在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的三年級的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的作文 篇1
今天晚上是過年的前一天，大家都非常高興，門上都貼上了對聯和大大的福字，我愛我“家”。我們可愛的“家”也不甘落後，被我們居委會和小區居民們一起打扮了一下，它也穿上了一件漂亮得新衣服。這不紅紅彤彤的燈籠就把它打扮的喜氣洋洋。
燈籠一亮，小區居民們就歡聲笑語地說開了。有的說：“你買什麼年貨了？”“你買什麼新衣服了？！”大家你一言我一語，讓平常、普通、冷清的小區一下子熱鬧、沸騰起來。小孩兒們邊走邊放炮，讓剛剛熱鬧起來的小區變得更熱鬧了。當我們走到廣場時，彩燈五顏六色的。在彩燈輝映下，噴泉噴出來的水，感覺也五彩繽紛的，好看極了。那時人多的可以用兩個成語比喻，那就是人來人往、人山人海。
在回家的路上，我到花燈店裏挑了兩盞月亮、星星燈。它們爲我照亮着回家的路，我愛我的這個“家”。在這快樂的氣氛中我們迎來了新的一年。
三年級的作文 篇2
瞧，那個身高面白，高鼻樑，有一頭黃色捲曲頭髮的中年人，就是我的三舅舅。他不僅一表人才，文質彬彬，更是一個典型的“唸書狂”、“書呆子”。
他是一位教師，工作單位在新疆。他敬業，對學生十分負責，教學成績突出，多次被評爲優秀教師。他的作文教得特別棒，是我心中的作文大師。
別看他外表溫和，但一教我寫作文時，就變成了一個狠角色了。一次，放暑假舅舅在老家，我要寫假期作業中的`作文。恰恰父母不在家，於是我絞盡腦汁，廢寢忘食地思考該如何下手，但最終還是以失敗告終。無奈之下，只能敷衍了事亂寫一通。作文交給舅舅後，他掃視了一遍。擡頭看看我，那鏡片後邊的眼神彷彿看穿了我的心思。我頓時捏了一把汗。過了一會兒，他對我說：“等你知道這篇作文寫什麼內容時再來找我。”言下之意，就是讓我重寫，我只好灰溜溜地從頭再來。
一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了，我的耳朵裏不斷傳來“太亂了”，“修改”，“重寫”，“錯字太多”……。終於我聽到了“還可以”這三個字。爲了這三個字我的手都酥軟了。我的舅舅也被我整得苦不堪言，正愁眉苦臉地喝茶解悶。再厲害的作文大師也會被我整得束手無策。
這就是我的三舅舅，一個外表慈祥，實際嚴厲的“作文大師”。
三年級的作文 篇3
二零三四年，我已經三十歲了，當然我也實現了我的夢想：成爲了一個偉大的發明家。
“叮呤呤”，鬧鐘響了，我趕緊穿好衣服往樓下的車庫裏跑去。我用聲控打開車庫門，碰巧被樓下的張叔叔看見了，他大聲誇獎道：“這是您發明的汽車嗎？真漂亮啊！”
“當然，你看它的造型是一頭來自草原的雄獅，外殼是用最高級的環保材料製成的，既輕便又堅固。”
“那這輛車的功能有多少呢？”張叔叔好奇地問。
“功能可多啦，比如能在空中飛行，還能在海里遊動，有語音、視頻通話等功能，還有小型廚房，機器人爲你烹飪食物，再遠的路程也不用擔心。”我如數家珍。
“可是在吃的時候，沒有注意到前方的車，碰到了怎麼辦呢？”“這你就不用擔心啦，這輛車有三十米感應功能。”
我看到張叔叔驚訝地張大了嘴巴。
“最重要的還是環保。它是用太陽能發電的。”我拍拍它流線型的車身說。
“要是晚上沒有太陽怎麼辦呢？”張叔叔擔心地問。
“看到那個小盒子了嗎？它有儲存太陽能的功能。”我指指車頂的小方盒。
“我能上去試試嗎？”張叔叔躍躍欲試。
“當然可以，請吧。”
張叔叔高興地坐了上去。我再次用聲控啓動按鈕，汽車立刻飛馳了出去......
三年級的作文 篇4
這天，我去超市購物，再一次看到了與我有着深仇大恨的商品——-牙膏糖，使我又想起了對“牙膏糖”仇恨的由來。
五六歲時，我特別喜歡吃牙膏糖。這是一種很特別的糖，把糖漿倒進牙膏管裏，然後直接吸就可以吃到美味的糖漿了，可這卻給我帶來了意想不到的痛苦。
那天，無所事事的我實在無聊，就在家裏進行地毯式搜索，專門找一些可以吃的東西。不一會兒，姐姐就找到了一支“牙膏糖”，我看見後，心中十分不滿：奶奶還私藏好吃的不讓我吃，我一定要把這些全給吃了。我拿過姐姐手裏的牙膏糖仔細研究了一番，“咦？它的包裝管子怎麼和我以前吃的不一樣呢？哎呀！不管了，先吃了再說。”因爲實在嘴饞，我不管不顧很快把它打開，狼吞虎嚥地品嚐了起來。我幾乎使出了吃奶的力氣，不停地用嘴猛吸着。“不對，這牙膏糖怎麼沒有一點甜味？相反還是苦的呢？”可是當我發現不對勁兒時，已經來不及了，因爲我已經把“牙膏糖”給吸光了。我驚恐地瞪大眼睛，想把嘴裏的東西吐出來，可是卻怎麼都張不開嘴了。我不停地嘗試張嘴，可這些舉動都是徒勞的，因爲罐子上印着“強力膠水”這四個字，我急得像熱鍋上的螞蟻，無奈地掙扎着。
姐姐趕緊找來水，讓我喝，可是嘴脣被一大團膠水封住了，沒辦法，我趕緊用手扒着自己的嘴，可是太用力嘴就痛，我急了便唱起了“華爾茲小調”——-哼哼哼哭了起來，可嘴裏只能發出嗡嗡的聲音，我急的跺着腳。奶奶聞訊趕來，見我不能說話，就問姐姐怎麼回事，她把事情的來龍去脈都告訴了奶奶。奶奶當機立斷馬上往碗裏倒熱水，然後不停的往我嘴上灑，最後強行把嘴扒開，可嘴脣還是掉了很多皮，還流出了鮮豔的“紅水”，疼的我是哇哇大哭……
可惡的牙膏糖，你可真把我害慘了，直到現在一想起你，我還會嚇得一哆嗦！
三年級的作文 篇5
星期一的早上，我背起書包和奶奶說了聲“再見”，便在淅淅瀝瀝的小雨中快快樂樂的上學去。
路上，小鳥“啾啾啾啾”的演唱，大樹用樹葉“沙沙”的伴奏，蟋蟀在哪裏“霍霍”的伴唱，它們多麼像在演奏一首動聽的歌曲呀！路邊的花壇裏百花齊放，有高貴的玫瑰花，潔白的馬蹄蓮，典雅的茉莉花······但我最喜歡的還是堅韌的梅花，它和松樹、竹子並稱爲“歲寒三友”。紅色的小花在冰天雪地裏，升起一片生機
大街上，人們來回穿梭。好像後面有妖怪一樣，走得慢了，就會被吃掉一樣。“呼呼”，一陣風吹到我的臉上，臉上就像刀子劃過一樣。再回頭一看。哈！那些行人有的被風吹跑了帽子；有的人的頭髮隨風飄揚；有的人的傘也飄浮不定。看到這些，我哈哈大笑。誰知，我正笑得開心，前面忽然響起了“滴滴”聲。我猛地一回頭，一輛飛速行駛的電動車朝我衝來。完了，這麼短的距離我絕對躲不開，倒是電動車能躲開。果真，他靈巧的一躲，便躲開了我。幸好沒有撞到我，嚇死我了。
以後走在大街上時，我再也不敢回頭看了。
三年級的作文 篇6
從小到大，我不知吃過了多少頓飯，可是，有一頓飯，使我深受教育。
那一年，我5歲和媽媽的同事共進晚餐，服務員是個漂亮的大姐姐。
飯桌上的菜可真豐盛：有山藥燉雞，烤肉，紅燒排骨，辣子雞……我放開肚皮，一邊喝牛奶，一邊夾菜，吃的滿嘴是油。放下牛奶，我衝着門口的服務員大聲嚷道：“給我拿碗米飯！”媽媽瞪了我一眼，似乎想說什麼，但是沒說出口，“怎麼了？”我有些莫名其妙。吃完飯，我見桌上沒有餐巾紙，又對服務員嚷到：“拿餐巾紙來！”媽媽又瞪了我一眼，臉上似乎有一些溫怒。“到底怎麼了？”我更莫名其妙了！
回家的路上，媽媽不想往前那樣有說有笑，一直這樣走到家門口，媽媽突然一聲“炸雷”：“把門打開！”我愣了一下，媽媽可從來沒對我呼來喝去的。“把門打開！”又是一聲“炸雷”！我回過神來，非常委屈的說：“媽媽，你在跟我說話嗎？爲什麼不叫我的名字呢？”吃飯時，你叫服務員阿姨拿這拿那的，不也是沒交人嗎？“一聽這話，我的臉”刷“的一下紅了。原來，吃飯時，媽媽瞪我兩眼就是因爲這個啊！”媽媽這樣跟你說話你很不舒服吧？可是，你有沒有想過服務員阿姨的心？媽媽送你一句老話：”讓禮一寸，得禮一尺。“希望你能記住！
這一頓飯媽媽的話使我永遠都記在心裏！
三年級的作文 篇7
再見了母校。我們在這裏有喜有憂，有笑有淚，如今，我們就要與母校說“再見”了，心中自然有萬分感慨！
從我們開學踏進學校的時候，到現在我們將走出校門的那一刻，好象一切都發生在昨天一樣。想要跟這所美麗的校園告別，自然捨不得。豎立在門口的大屏幕，白紫相間的牆頭，綠色的跑道，都會成爲回憶。最頂層的五年級是我們的學習，生活天地，藍色的窗簾，粉色底的板報欄，大型的電視機，磚頭切成的地板，無需劃“三八”線的課桌。以及濃濃的學習氣氛。
快要畢業了，忘不了老師們的諄諄教誨。每位老師的形象都歷歷在目。興趣的培養，知識的積澱，嚴格的訓練是我們的小學生活。同學間嬉笑，彆扭是我們童年的回憶。即將各奔東西，說再見，帶着母校的期許繼續下一個旅程。再見了，母校祝您青春永駐！
三年級的作文 篇8
我發明了一個藝術瑰品，名叫“多功能獅子玩偶”。
這隻獅子木偶長得很威猛。一頭金黃色的髮絲垂落在臉旁，高挺的鼻樑，張着血盆大口，露出一排排看似尖利的利齒。整個身體是半臥着的，屁股後一根鐵棒似的尾巴傲然挺立。給人一種非常霸氣與一種信任的安全感。
當你親眼看見這個“瑰品獅子木偶”，你絕對不會想到獅子頭上的金黃髮絲一揭開露出一對小巧的耳朵。用手輕輕一按，就會聽到“吱”的一聲長鳴。獅子的腳部其實是一張柔軟的面具。戴上後，獅子眼球的玻璃水晶是我們需看“家庭3D影院”需要的眼鏡片。這樣我們就可以邊舒服地扒在獅子木偶的脊背上，邊戴上獅子面具來欣賞真的3D電影。既方便又舒適！
再往下看，獅子的那一排排利齒輕輕一擡開，裏面就藏着一粒粒糖果。有巧克力豆、牛肉粒、香花生等等。再把獅子粗長的舌頭向上擡，裏面可以容納一隻小盒子。我們可以把一些收藏精美的小物件等收藏品藏起來。獅子的尾巴更好，別看它那麼長條，其實是一根按摩器。當我們工作勞累時，就可以用獅子尾巴來捶捶背，緩急疲勞。
這個“多功能獅子木偶”的發明，不僅方便了我們的生活，更加體現了我們豐富的創造力與想象力。
