笑聲， 可能是因爲有趣而發出的， 也可能是快樂而發出的。 人人都希望自己的生活充滿了笑聲。
一個星期五的下午， 我們正專心致志地聽着杜老師在講述週末的週記。 “寫這類文章， 要抓住人物的動作。” 杜老師說着， 在早已列了一大串的提綱又寫上“動作”兩個字。 我想想，應該不僅僅是要注意動作的描寫， 便舉起了手。 再一看大家, 哦！他們也都發現了呀！
杜老師寫好板書， 回身看到好多人都舉着手， 好像明白了我們要說什麼。 他示意我們把手放下， 突然提高音調說: “我加！” 我們樂了， 輕輕地笑出聲。在黑板上寫上加號後， 他又突然說道：“神情。” 哈！ 我們這才知道， 老師在逗我們呢！我們笑得更歡了。沒想到， 杜老師還有戲。 他又接着說：“我再加！”…… 頓了頓又說“我還要加！” 大家被杜老師誇張的語調和動作逗得鬨堂大笑……這時杜老師也寫好了：動作 、神情、語言……我們笑得很開心， 在笑聲中， 牢牢記住了寫作的要點。
放學回家的路上， 我猛然領悟： 杜老師是以輕鬆幽默的形式， 讓我們在笑聲中牢牢記住寫文章的`要點。這寓教於樂的方法， 讓我們學習得更開心， 學習得紮實。
點評：取材來源於平時的學習生活，生動、鮮活，很棒！其實寫好作文不難，但必須留心觀察，把生活的點滴記錄下來，融入自己的真情實感，組織好語言，彙集成篇即可。
