在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的六年級童年作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級童年作文 篇1
童年是天真無邪的；童年是豐富多彩的；同你是十分有趣的；下面我就爲你們說說我的童年趣事吧！
我已到奶奶家，便召集着“兄弟夥”準備大幹場，玩次鄉村泥巴仗。“兄弟夥”以每秒100……00km速度奔向戰唱—泥灘。緊接着，場精彩的大賽，即將開賽。
比賽終於開始了，顆顆“手榴彈”便在兩軍中飛騰着。身爲主將的我拿起幾顆炸彈，用了招千佛手，只聽“唰、唰、唰”三聲，敵方三人中彈。敵軍也不甘示弱打敗了我們two人。x火部隊爲我武裝了個原子彈，頓時，敵方通通中彈，除了他主將。我們見此場景，立刻歡呼起來，唱着歡快的歌兒。古人常言：驕兵必敗。果然，在我們歡呼時，敵軍乘我們不注意，“瘋狂”的向我們扔着炸彈。愛！我們輸了！
回到家後，爸爸、媽媽笑着說道：“你掉溝裏去了啊？怎麼全身是泥！”我也笑着答道：“是的。”
聽了我的趣事，你也許也會想起這首歌，“我不想，不想，不想長大……”
六年級童年作文 篇2
在成長的道路上，有令我高興的事；有令我傷心的事；還有令我苦惱的事。
那是四年級的時候，我當上了班裏的衛生班長，負責管班裏的衛生。剛當上這個衛生班長時，我的感覺特別好，後來，一件事改變了我的想法。一天早上，輪二組的王琦打掃走廊，可我卻怎麼也找不到他。原來，他來了以後，放下書包就到後操場玩去了。好不容易找到他，叫他去打掃走廊，他不去，還說：“你以爲你當上了個衛生班長就能在這兒得瑟啦？切！連個課代表都不如！……”我很生氣，卻拿他沒辦法，只好把他告到了班主任劉老師那裏。這回他終於乖乖地去掃走廊了，我很高興，還是老師的威力大。漸漸地我發現，衛生班長真難當，輪到幾組值日，他們不是晚來就是找藉口不去幹活。最後劉老師也不想管了，他們更猖狂了。沒辦法，我只好每天一個人去打掃衛生，每天打掃在他們吃完早點。這還好，後來，我每天還窩上一肚子氣回家。而爸爸媽媽既不給我解解煩惱，還幫着他們說話。就這樣，每次第二天早上起牀，一點精神都沒有。終於，熬到了期末考試結束。唉！我再也不想當什麼“班長”啦！
我的記憶當中不僅有苦惱的事、傷心的事，還有高興的事，難忘的事。這些事在我腦海中，久久不散。那是一個暑假的一天下午，妹妹到我家玩，因爲我的小屋子裏的傢俱換了位置，所以我和妹妹就把屋子當成了“遊樂場”。爸爸媽媽上班去了，我們盡情的玩着。我們先玩毛絨玩具，我把最喜歡的毛絨玩具放在牀上，擺弄一下這兒，又擺弄一下那兒，我倆時不時笑倒在牀上。當我給妹妹切小香瓜時，妹妹拿着我的毛絨小狗假裝替它說話：“我要吃！”她還把我的毛絨小狗弄出一張鬼臉，我看了，不禁哈哈大笑。吃完小香瓜，我發明了另一種遊戲：“玩具接接連”。遊戲規則是：先畫出一條分界線，只要玩具落入對方的地盤，對方就要迅速抓起玩具馬上扔過去。一個接一個，不能斷開。我們倆互相扔着、玩着、樂着，歡笑聲在我的小屋裏久久不散。
童年的記憶還有很多，三天三夜也講不完。如果童年裏少了這些事，那麼這個童年就等於是“缺少快樂的童年。”
六年級童年作文 篇3
說起童年，趣事就會像跟屁蟲一樣，飛奔過來。而我記憶最深刻的，就是下面這一段了。
七歲多時，奶奶叫我出去買一袋鹽回來，說着便給了我五元錢，我心裏樂滋滋地想，說不定還可以買幾根棒棒糖回來呢。便飛奔跑去小賣部。
我在小店裏挑了一袋鹽，沒想到要整整五元，我差點要說一句“奸商”，但看到強壯的老闆後，只好把話嚥了回去。我到家後，把鹽的包裝袋打開一看，我去。不知道是什麼年代的了，全是髒東西。一個一個小黑點和泥巴差不多，甚至有東西在動。這時，我靈機一動，爲什麼我不能像洗米一樣洗鹽呢？反正都是白色的，米能洗，那鹽也能洗！我躲開奶奶的視線，悄悄地溜到衛生間裏，拿出我的小臉盆，小心翼翼地把一袋鹽全倒入盆中，畢竟是五元錢買的'東西，可不能浪費了。我把水龍頭打開，水慢慢地流下去，黑點子瞬間浮了上來，我心想，洗完後鹽肯定會很乾淨的，我用手往水裏拌一拌，就像洗衣服一樣，又揉又搓，最後，我把水倒掉，鹽也沒了，我急起來，媽媽跑來看了看，我把事情一五一十地告訴媽媽，媽媽大笑說：“鹽會融化的。”我聽了一臉蒙。
童年像一杯熱咖啡，還沒有細細品，就沒有了。
六年級童年作文 篇4
每每憶及童年時代，那些繁瑣的事件如同浮萍一樣隨波飛逝。留下的幾乎只有關於書的回憶。
“書籍是人類進步的階梯”、“書籍是全世界的營養品”、“書中自有黃金屋”“書山有路勤爲徑”……這些關於書的名言太多了。總而言之，這幾年我讀過的書，也算不少。
我最初開始認字的年齡大概是兩歲，那時正是我呀呀學語的時候，爸爸媽媽的教我學會了就象“工”“人”“廠”“一、二、三、四、五、六、七”等較爲簡單的字。然後便迫不及待地拿起一本本小人書吃力地讀起來，不認識的字就只讀半邊，比如把“廚房”念成“廠房”，把“學會”念成“學人”啦……後來，我不認的字就去咿咿呀呀地問爸爸媽媽。當我到五歲的時候，就基本上能讀懂小人書了。
到我七歲時，便再也不能滿足於那些圖多字少的小人書了，我要讀文字書！當時詞彙已較豐富的我踏進了書店裏——這裏也是我的第二個學校，捧起了一本《外國童話》，雖然打開書本，便有許多生字詞句涌進眼裏，但我差不多都能結結巴巴地讀通。對裏面的人物啊、事件啊也就略懂一二，後來我學會了查字典，書裏的生字詞就再也難不到我了，七歲半時，已經“滿腹經綸”的我在一時莫名其妙的衝動下，寫了一篇大約300字的“文章”，但卻花了我幾個小時，雖然這篇連一個標點符號都沒有的文章有些搞笑，但卻是我嘔心瀝血的“著作”。
八歲時，爸爸開始讓我抄寫書上的優美文章和段落，我當時滿腹狐疑：爲什麼要讓我抄寫這些呢？於是我抄寫幾乎兩年的書，從書中汲取了不少“營養”。當我從二年級起老師開始要求寫作文時，無論是寫景，寫物，還是寫人，寫事，只要一拿起筆，滾滾的思緒就充溢在腦海裏，平時書上寫的好詞好句在一瞬間全迸發出來。因此我也受過不少老師的好評。這時，我才明白爸爸的良苦用心。
在我十歲時，便經常去書店淘回大量課外讀物，碩大的書櫃裏塞得都裝滿滿的。現在，我較喜歡讀散文和小說，偶爾還品鑑品鑑那些寫得優雅的詩集啦。從沙發上、牀上、立櫃上、餐桌上，甚至馬桶邊堆放的書可以知道，看書確實成了我茶餘飯後的必做之事，現在書就理所當然成了我時刻不離的好朋友。記得有一次去一個地方遊玩，忘記帶書了，那天我沒有帶書，感覺一點都不好玩，那晚我連覺都沒有睡好。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”這句話是對我終身受益匪淺的至理名言。的確，書籍是我步入知識殿堂裏的階梯，書籍又像我童年路上的基石，爲我的學習打下了良好的基礎。
書籍薰陶着我的童年。
六年級童年作文 篇5
每個人都有一個童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發光，散發着五顏六色的光彩，數都數不完。而如今我的手上還握着那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件童年趣事。
一天，我看見母雞在下蛋，下過蛋以後便坐了上去。我匆匆忙忙地跑去問媽媽：“媽媽，媽媽母雞下過蛋以後爲什麼要坐在上面呢？”“那是在孵小雞呀！”媽媽邊炒着菜邊回答我的問題。聽完之後，我便拿了幾個雞蛋跑了出去，把它們放到雞窩裏去之後我就坐了上去。
到了吃飯的時候了，媽媽大叫了幾聲，我纔回應了一聲：“唉。”媽媽順着聲音找到了我，當媽媽看見我時她大叫了一聲：“呀！你在幹什麼？”我笑着回答：“孵小雞呀！母雞能孵，我也能孵呀！”媽媽點了點我的腦門笑着說：“傻女兒，母雞孵雞是天經地義的，而你就不是了，懂嗎？”我似懂非懂地回答道：“哦。”
那時的我是幼稚的，是可愛的，是活潑的，同時做的事也是幼稚的。
六年級童年作文 篇6
每當翻開相冊，看到照片中那個胖胖的小男孩，媽媽都會告訴我一個個童年的趣事，而我總會沉浸在那些故事中不能自拔，感受童年的那一份份快樂。
你看，照片中出現了兩隻“企鵝”，一隻是青山小學的垃圾桶，還有一隻就是“我”。那是在我還不到二週歲的時候，有一次媽媽帶我去她單位玩，順便幫我照相留念。當時別的老師看見我胖嘟嘟的，很喜歡，就搶着抱我玩。當時我們在走廊上。這時，我大概被路邊企鵝狀的垃圾桶吸引了，用小手拼命地指向那裏，身子往那邊扭，抱我的阿姨發現後，就把我抱下走廊。哪知道我下地後，就跑到那企鵝狀的垃圾桶邊上，學着那個企鵝的樣子，張大了嘴巴，和它並排站在一起，大概想和它比比誰的嘴巴大，放的垃圾多吧！媽媽眼疾手快，只聽“咔嚓”一聲，照片上就出現了兩個張着大嘴巴的企鵝。
而最有趣的照片就是坐在腳盆裏哈哈直笑的這張了。每當看見它，我就忍不住笑出聲來。那是有次我家連續的幾天大雨，由於門前比較低，門前淹水了，水一直淹到了門檻邊，有二十幾釐米高，和走廊一樣高，門前無法進出，成了一片茫茫的水塘。全家都憂心忡忡，惟獨我快樂無窮，時不時跑去用手在水中玩玩，有時還把腳伸進水裏踩一踩，那四濺的水花，給炎熱的夏天帶來了難以想象的清涼，炎熱已從我身邊悄悄溜走，我快樂地呵呵直笑。媽媽見了，索性就拿來一個大腳盆，把我放在裏面，又拿來兩個水瓢，讓我在裏面玩個痛快。我樂得哈哈直笑，用水瓢使勁的劃，在水中悠然自得地玩着，離走廊也越來越遠了。突然，我的眼睛看見了水中有一羣小魚，它們在水裏優哉優哉地遊着，我忍不住用水瓢使勁去撈，快接近它們時，哪知道重心不穩，“撲通”一聲掉到了水中。嘿嘿，由於水不深，剛到我小腿邊，我覺得很好玩，就不管三七二十一，索性在水裏捉起了小魚。媽媽看見了，趕緊趟水過來，打算把我抱上走廊，但我在水裏東奔西跑，和媽媽玩捉迷藏，媽媽費了很大力氣才追到我，費力把頑皮的我“捉拿歸案”。
童年，真是一段無憂無慮的快樂時光，那裏珍藏着我的一個個美好回憶，我把它們一個個串起來，珍藏在記憶的深處，慢慢品味。
六年級童年作文 篇7
我家有一個魚缸，裏面養着幾條五彩斑斕的錦鯉魚。每天，我上學前、放學後都會去看看這些美麗的魚兒。魚兒們也像認識我似的，看到我走近魚缸，它們就會游到前面來，嘴巴一張一合的，像在向我問好、打招呼。我會熟練的從魚食盒裏抓幾粒魚飼料放進缸裏。看着魚兒歡快地搶食的摸樣，我感受好極了。
說起來餵魚，我不由想起童年時闖的一次禍。那年，我剛上幼兒園中班。一天，媽媽接我回家。一進家門，看到客廳裏多了一個大魚缸。魚缸裏十幾條三、四寸長的魚兒在歡快地遊動着，花的、白的、黑的、金黃的……美麗極了。我高興得直拍手，拉了張椅子就坐在魚缸前。吃飯了，長輩們輪着叫，我就是捨不得離開。好不容易吃完飯，我又跑到魚缸那兒去了。只見爸爸給魚缸架光管、裝氧氣頭、過濾管，我就不停地問：這是什麼？幹什麼用的？爸爸一一回答了我。我又問：爸爸，錦鯉魚吃東西嗎？爸爸說：吃。不吃會餓死的。爸爸抓過一個裝着紅色、綠色魚飼料的盒子給我看，還抓了幾粒放進了魚缸裏。晚上，爸爸讓我睡覺，自己洗澡去了。躺在牀上，我想，魚兒多吃點就不會餓了。於是，就起來，拿起魚食盒，抓了兩大把放進了魚缸。看見魚兒搶着吃，我得意極了！
第二天早上，只聽見爸爸大聲地叫了起來：昨天的魚兒還好好的，怎麼一晚上就死了幾條呢？我趕快起來跑到魚缸前一看，幾條魚兒肚皮朝天浮在了水面上。我不由哭了起來，還一邊哭一邊說：魚兒怎麼會死呢？我餵了很多魚飼料給它們的，它們不應該餓死的。爸爸聽了，不由得又好笑又生氣。說：原來是這樣。魚兒不是餓死的，是讓你給撐死的。爸爸於是把應該怎樣餵魚，一天喂多少；什麼定時定量、寧少勿多……慢慢地告訴了我。從那以後，我就學會了換水、喂飼料了。
這童年的趣事，至今還讓我記憶猶新呢。
