在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
他，花花綠綠的上衣，肥而笨重的褲子，頭戴着一頂滑稽的大花帽；
他，臉上化着濃濃的妝，兩頰是誇張的大紅色，鼻頭還戴着一個紅色的小圓球；
他，帶給了人們無數的歡笑和快樂，他——就是小丑。
小丑，一個讓高貴的人不屑與鄙夷的工作，可卻是他們趕走了陰天，帶來的是陽光明媚的晴天。
我們不能說生活中一定不能缺少小丑，但是是一定不能缺少快樂的。而小丑這樣一個不起眼的人，卻能彌補生活的空缺，這難道不是那些高貴富裕的人無法企及的嗎？
小丑，他們用笑容把自己裝扮起來，他們用笑容感染着身邊的每一個人，每一件事。
小丑，就像是一支蠟燭，燃燒着自己的青春去帶給別人光明的喜悅；小丑，又像是一隻春蠶，吐着細細的絲去爲別人編織華麗的衣裳。。。。。。別人都只看到小丑陽光燦爛的笑臉，可是誰又知道，小丑的面具下又是一個什麼樣的容顏？
在舞臺上，伴隨着歡快的音樂，他心甘情願地成爲別人的笑柄，任由別人取笑的話語，不屑的眼神。
有誰真正地爲小丑歡呼過？只有那些還不懂人事的小孩子；有誰可以像小丑那樣默默無聞，獨自一個人承擔一切悲傷？沒有人可以做到這般偉大。小丑，他們永遠是帶給被人快樂的天使，歡樂地笑顏便是他們的翅膀。
小丑，醜嗎？不，他們比誰都要美麗；小丑，卑微嗎？不，他們的靈魂比誰都要高尚。
六年級的作文 篇2
與你一起走過的日子，很溫暖，像冰天雪地裏的一支蠟燭，靜靜的燃燒着，溫暖了我孤獨的心；與你一起走過的日子很短暫，像夕陽下的一朵雲，很美但一點點飄出我的視線，越來越遠，直到我再也抓不住它。
記憶中的你，還剛剛裹着草綠色絨布，躲在媽媽懷裏，就這樣來到我們家，成爲我最親密的一員。而如今，我們再也抱不動的你，被新主人牽着走出家門時，再也不像迎接你時的激動不已，我只是埋着頭默默寫作業，而你，也只是落寞的看着我，眼睛裏那樣的不捨，我懂，我又何嘗不想留住你。其實淚花已經不停在打轉了，心裏也像刀割一樣，無法想象我們沒有彼此的未來生活。你們下樓後，壓抑的悲傷終於在剎那暴發，嘴裏一直喊着不要離開，不要走，不要走，隨着你們跑到窗邊，看着你越離越遠，哭到天昏地暗，而腦子裏全是我們一起度過的快樂時光。媽媽陪着你的新主人送你到很遠，她又何嘗捨得呢？當爲你洗澡，沖廁所，教你坐，教你握握手……已經成爲習慣，那不捨必定更加深切。我想你也一定一樣吧！還記得我們第一次一起出去玩，你不會下樓梯，得由我們抱着胖胖的你一步一步走下去，累得我們滿頭大汗；還記得我們第一次帶你去寵物店美容，你居然就賴在那裏不敢動了；還記得你得了細小病毒那會兒，你安靜乖巧在靠在媽媽腿上掛着吊瓶……就是因爲你，豐富了我們的那段時間，幸福的時光總是太短暫，來不及好好感受。
如今，到了離別才懂得珍惜。我好想回到過去，一直陪着你。夕陽下的那一片雲，總會有散開的時候，離別，不一定是壞的。希望你能很好的適應新的生活壞境，獲得的快樂，永遠愛你，我親愛的小金毛。
六年級的作文 篇3
翠綠的大幕拉開了，春姑娘邁着輕快的步伐穿梭在光禿禿的大樹之間，所過之處，都是一片綠油油的`光景。
這時小草冒出了光滑、柔美的身軀，彷彿是在微風中舞蹈，桃園中的桃花斷斷續續地開出了粉紅的花瓣。柳姑娘一邊梳理着長髮，一邊吸收河水給她帶來的養分。在小溪中，成羣的蝦米在水中游戲，你躲我藏地，可好玩了。就連小蝌蚪也來參加玩耍，你追我趕，有時還鑽進石頭縫中呢！
春雨滋潤了大地，春筍小心翼翼地張望着四周，冬眠的小動物也新奇地張望着一個冬天沒見的世界。松鼠在松樹上活動筋骨；蛇出來尋找它新的住所；刺蝟也來尋找它的住所了；青蛙蹦蹦跳跳地衝入小溪，痛快地洗了個澡，再站在荷葉之上，呼喚他的同伴。
春姑娘所過之處，一片綠油油，就是那麼得生機，那麼得有活力。走過竹林，頭頂的竹活像一頂大的遮陽帽，那一根根粗壯的竹竿，如同一根又一根通天棍。
春天的氣息慢慢變淡，但只要你有一顆仔細的心，你就可以觀察到春天的氣息。讓我們在山中尋寶，在山中尋找春天那可貴的、珍貴的氣息。
六年級的作文 篇4
令人流連忘反的地方有許多，如遊樂園，戲劇院，電影院等，但最能讓我歡樂無比，流連忘返的地方還是雨中的校園。
小雨點跟着一陣陣清涼的微風，跟着一陣陣震耳的雷聲，悄悄的來了。
小雨點兒飄落在了房頂上，互相碰撞着歡快極了。然後匯聚在房檐上“滴滴答答”的落下。有時，小雨點兒還會滴落到窗戶上，幾十滴小雨點兒同時落在窗戶上，猶如給窗戶掛上了一幅“聯珠”。
小雨點兒稀稀拉拉的下着，落到操場上，雨中的操場顏色變得更加鮮豔、透明，有翠綠的、有淡青的、還有火一般的紅色。一陣陣狂風吹來，小雨點兒似乎在紅色的跑道上賽跑似的，每當這個時候，難免會有些調皮的小朋友跑到操場上，與小雨點兒互相嬉戲。小雨點兒在小朋友的頭髮上玩滑梯，在小朋友們的手上你擠擠我，我撞撞你，然後順着小朋友們手上的紋路留下來。
小雨點飄到花朵上、樹葉上時，花朵、樹葉都變成了奇妙無比的琴鍵，那飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首有一首優雅的小曲。
小雨點兒滴落到了池塘裏，濺起了朵朵白色的水花兒，小魚兒、小蝌蚪一起嬉戲。這時便是小魚兒和小蝌蚪最快樂的時候。
我靜靜地坐在窗前，看着看着，我自己似乎也變成了一滴小雨點，雖然我的生命只有一分鐘，只有匆匆一瞬間，但我可以得到許多快樂。
不知在什麼時候，雨悄悄地停了，正如它悄悄地來。
六年級的作文 篇5
今天清晨寧可高高興興的上山找到了幾朵漂亮的野菊花采了下來，寧可心想："今天是9月10日教師節，我要爲老師獻上這最美的野菊花。"
寧可採花後飛奔往學校，來至張老師的窗前望了望，自言自語的說："老師還沒來。"說完後，目光又放在了桌子上。看見語文書裏還夾着一隻鋼筆，一副眼睛躺在教案上，旁邊還有一盒未關的墨水瓶和一個筆筒，裏面放了鋼筆和尺子。寧可看完這一切心想："昨天老師一定又熬夜了，唉！老師您也太辛苦了。想到這，寧可又回憶起張老師關心自己的事。有一次，寧可的媽媽得了重病，自己要一邊學習，一邊照顧媽媽，功課就一落千丈，張老師見了可着急，就每天晚上不論颳風下雨都來給寧可補課，寧可的成績也一天天進步。還有一次，寧可的爸爸下崗了，只能靠微薄的下崗補助金維持生活，眼看寧可就面臨着輟學。張老師知道了馬上發動大家捐助，自己還把工資也捐給了寧可，寧可看到這些錢，熱淚盈眶，感激不盡。
"啊！不好，快上課了，菊花還沒送呢。"寧可忙把菊花放進筆筒，這時張老師來了看見寧可，叫了寧可，寧可馬上轉過身。老師問："找我有事嗎？"寧可沒有回答就走了，張老師很疑惑，當看見筆筒裏盛開的菊花時，老師欣慰的笑了。
六年級的作文 篇6
從一年級到現在，我換過好幾個同桌，但令我印象最深刻的，還要數他了。他看起來可不是一般的調皮，整天嬉皮笑臉的，同桌期間，我只見過三個表情：笑、生氣、害羞。估計起來，也得罪過幾個女生。順便提一下，他也是真牛脾氣的，倔強死了。
先來說說他那張嘴。他的嘴看起來並不“奇怪”，和別人沒什麼兩樣，可跟他相處一段時間後，你會發現他的嘴有多“厲害”了。那張看起來只會笑的嘴說起話來，是一點也不知道累的。以前我曾估了一下，他應該有能力一節課都在說話。後來還真有一次，他的嘴四十分鐘都不休息，不是笑，就是在說話。我甚至懷疑過他的嘴只有三個用途：說話、笑、喝水。而且他特能喝水，一個早上能喝一大水壺。
但最後才發現，他也算是一個樂於助人的傢伙。有一次下課，我跟謝伊依在座位那兒玩。我故意跟她開玩笑，她假裝生氣，把我的抄作業本搶了去。我本以爲她會自己拿着抄作業本“威脅”我，可沒想到她把抄作業本塞給了旁的陳康永。
不知道她跟陳康永說了句什麼話，然後得意揚揚地笑着，看着我。另一邊，陳康永接過抄作業本就跑，我急忙去追。可我哪兒跑得過他，我叫他還我。他並沒有停下，我和他已經繞教室內外跑了好幾圈了。
他，在一邊做作業，不知是不是被影響了，說了句“我幫你追。”真得跑向了陳康永。而陳康永不知道是怎麼回事，竟傻傻地站在講臺上，似乎沒有意識到他正快速地朝自己跑來。
他到了陳康永跟前，二話不說，直接採用了最“粗暴”的辦法,搶!一把把抄作業本從陳康永手中奪走……
後來我才知道，謝伊依當時是叫陳康永快跑不要給我。照陳康永的速度，我要等到上課才能拿到抄作業本了。可下節是體育課，如果他不幫我，我就沒法在上課前收好書包。
其實呀，他就是陳喆洋。
