在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的傾聽作文六年級，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
傾聽作文六年級1
世界上的聲音多種多樣，有鳥兒的鳴叫聲、風兒的呼嘯聲，還有人們的喧譁聲。聲音的世界真是繽紛多彩、無奇不有。今天我坐下來，靜靜地傾聽大千世界的聲音。我聽見，一種美妙的音韻，是雨聲。可能在別人的眼裏，雨聲是嘈雜的、雜亂無章的，但請你仔細傾聽，你會發現它是如此的美妙。
清晨，烏雲籠罩了這座城市，隨着一道如利刃般的閃電和一聲“隆隆”的響聲，雨來了。
“嘩啦啦，嘩啦啦”，雨下下來了，由小變大，由遠而近。雨點兒滴落在樹葉上，發出“沙沙”的聲音，落在玻璃窗上，發出“叮咚”的響聲，落在泥土上，發出一種沉悶的碰撞聲。大雨就像在演奏一場宏大的交響樂，氣勢磅礴，激動人心。
“淅瀝瀝、淅瀝瀝”，雨慢慢地小了。交響樂變成了耳邊的竊竊私語，像臨睡前媽媽唱的搖籃曲，細細密密的纏繞在一起，織成網，幻化成媽媽溫暖的懷抱，讓我不自覺的安靜、安心。
雨聲，如一個少女彈奏着古箏，一會高昂，一會低沉，一會急促，一會舒緩，譜寫出一首美妙的樂章。
雨停了，大地上的一切在雨的灌溉下變得更有生機了。小草更加挺拔，樹葉更加碧綠，花兒們更加豔麗了。雨啊！你是大地的精靈！滋養着世間成物，譜寫着大千世界的生命之歌！
傾聽作文六年級2
雨，宇宙間的精靈，掙脫了雲層的羈絆，洋洋灑灑地飄落於大地，而我曾一度討厭雨。
依稀記得以前放學回家，外面的雨淅淅瀝瀝地下了起來，在那個時候，天灰濛濛地形成一片。這時，我總會一邊抱怨，一邊把包舉到頭頂上，快速跑回家中。回到家後，我皺着眉看着被泥漬弄髒的褲管，簡直無可奈何。可是不知在什麼時候，我竟對雨萌生了一種特別的情愫，開始對它念念不忘。
此時，外面下着雨，點點滴滴的小雨滴調皮地敲打着窗戶。我拿起身旁的雨傘，走進雨簾中，調皮的雨滴好像在玩兒捉迷藏似的變小了一些。我漫步在小巷中，小巷中存有一些積水，我便小心翼翼地走着，雖然很小心地走着，但還是有一些積水時不時地迸濺進鞋裏，弄得腳涼颼颼的。
過了一會兒，我似乎聽到了雨聲，急促的悶聲鋪天蓋地，呼嘯的冷風向我吹來，我不由自主得往後退了一步，將傘低低地壓住，可卻仍擋不住這雨的洗禮。雨滴落在池塘上，泛起層層漣漪，如敲玻璃的清脆聲；雨滴落在樹葉上，悶悶的，我彷彿聽到了枝葉的不滿；雨滴落在我的雙頰上，我彷彿有了一種沉重感。
不多久，雨滴似乎玩累了，漸漸平靜下來，恢復了她的淑女狀態，舒適延長，我收住了雨傘，在細雨中慢慢地行走，聽着那平淡而富有音韻的雨聲，輕輕吟誦“隨風潛入夜，潤物細無聲”。然後呼吸着雨後的芬芳空氣，突然想起來有人說過，雨是地球的心聲。在這雨聲中，我彷彿聽到了她的至真至純，自在飛揚。
傾聽作文六年級3
那是我去天津路上停留一晚的小鄉村。我們一行人到的時候已經是晚上九點多了，鄉村的人們還守着日出而作，日落而息的生活。我們在車便睡了。
晚上天很亮，小時候都不知道爲什麼星星會眨眼睛，今兒個算是知道了。車窗外知了叫的熱火朝天，“知了知了……”的不知在應着什麼，偶爾會傳出一兩聲犬吠，每次都嚇的我一驚，白肚皮的青蛙“呱呱呱”的，也許知了便是在應着青蛙吧。一個黑影從我的眼皮子底下竄過，隨後便是一聲長長的“喵嗚——”，家貓弓起了跳到了屋檐上。後面的小路上，老人穿着白大褂，推着獨輪車，發出“咯吱咯吱”的聲音，鄉村的夜，很寧靜，卻又透出熱鬧的氣氛。
早上天剛矇矇亮，就聽見農民伯伯拿鋤頭鋤進泥土的聲音“啪——啪——”。遠處傳來古樓沙啞的鐘聲“咚咚咚”，我想，現在才五點吧。小鳥嘰嘰喳喳地吵鬧着。早晨，很祥和。
走在小路上，野果掉落在地上，發出清脆的響聲，一路滾到小路拐角處的灰牆上，“咚”的一聲悶響，爛了。路邊的灌木叢裏有許多的蟲兒，他們聚在一起，似乎在舉行一場盛況空前的演唱會：綠色的大蟲子“嗡嗡嗡”地訴說着什麼；深褐色的小蟲“噠噠噠”地吹着口風琴；深紫色的蟲兒“絲絲絲”地吹着豎笛……
坐上了車，那鄉村，漸漸地消失在我的眼中消失了，那聲音卻一直不能忘卻，寧靜、祥和又有着勃勃生機。
傾聽作文六年級4
傾聽，是親近自然的方式。在我的教室前，就有一大片銀杏樹林。在下課時，我們總會靜靜傾聽它的美妙聲音。
秋天到了，銀杏樹葉也變成了黃色。學校的銀杏樹林很大，從河西校區放眼遠眺，便能看見濃墨重彩般的一抹金黃。風吹落樹葉，沙沙作響，令人十分愜意。我們仔細傾聽，那微風吹動樹林的聲音很輕柔，又細又小。但有時，一陣狂風吹來，“嘩嘩，刷刷”，樹葉紛紛揚揚地飄落下來，很輕盈地落了地，又在風的拂動下翩飛起舞，舞姿輕盈曼妙。
下課期間，同學們紛紛走進銀杏樹林。“吱呀，吱呀！”同學們把十幾釐米厚的落葉踩得陷下去又彈起來，也算是銀杏樹林中一種獨特又美妙的聲音吧！如果你身處其中，耳畔一定會迴盪着同學們的歡笑聲。我在下課時就會和同學一起去撿落葉，落葉沙沙，笑語盈盈，那聲音清脆悅耳，令人陶醉。
銀杏樹林上空也會時不時掠過一大羣鳥兒，雖然不知道是什麼鳥蛋，它們“嘰嘰喳喳”的聲音像是在林中舉行了一場盛大的音樂會。
傾聽着大自然中的聲音，自然會令人心曠神怡。我們也要懂得尋找和欣賞這種美妙音符，讓我們的生活更加豐富多彩。
傾聽作文六年級5
雨聲，徹夜在我的耳邊響着…… 它們是從天上伸下來的無數手指，撫弄着黑暗的大地。在淅淅瀝瀝，嘰嘰喳喳的響聲中，我默默地傾聽它們。
他們輕輕的拍打着我家的的屋頂。這聲音是輕柔的。土地吸吮着雨水，還沒等雨珠在馬路上拍打出清脆的聲音，柔軟的土壤已經把它們吸乾，只有在夜色中留下細微的沙沙聲音。
它們落在我窗外的樹葉上，發出噝噝的響聲，像是很多人在遠處鼓掌，掌聲一陣接一陣，這不是熱情的掌聲，而是溫和的，有節制的，似乎是被一種無形的力量驅使，不停地繼續着。在着寂寞的夜裏面，有什麼值得如此鼓掌呢？他們也敲打着我的門窗，這沒有旋律的聲音彷彿是在不停地對我說：哎，你縮在被子裏幹什麼？到雨裏來吧，我們會讓你玩得非常開心的，你出來吧！
滴答一聲，有滴答一聲，清晰嘹亮，像交響樂中的小號。他們從我打開的窗子的鑽了進來，雨水浸溼了窗臺與接近窗臺的地面，慢慢地滲進了屋子。很快，這清脆的滴答聲擴展到我牀邊的地面上，變成沉悶的“噗噗”聲……接下來，就該擴展到我的被子。
由它們去吧，讓這房間裏的聲音和屋外天地間的千萬種聲音融爲一體，讓我也變成雨的一部分，溼潤自己的同時，也溼潤了我的心靈……
傾聽作文六年級6
大自然，一個富有詩意，充滿輕易的生靈，孕育着活力十足的小精靈。他們會哇哇哭泣，會哈哈到校，會怒氣沖天。。。。。。這都是它優美的音韻，這時，它們正蹣跚向我們走來。。。。。。
聽——
莎啦啦，莎啦啦。。。。。。
這是純潔的小雨滴唱歌的身音。當小雨滴看到世界的美好，大地的寧靜時，它總會爽朗的大笑，高興的給小草澆澆水，幫小花帶上珍珠，大自然的一切都了在其中。聽，下雨地又在唱歌了，那婉轉的曲調，滋潤了每一個人的心田，也滋養了每一株植物的笑臉。大自然正在小雨滴的感染下，肆無忌憚的歡笑，你聽了，一定也會被感染的。瞧!它們笑得多歡啊!
聽——
譁。。。。。。譁。。。。。。
這是忠誠的老樹歡歌勁舞的聲音，大樹上，星星點點的黃色小精靈在枝葉間跳動，一不小心，踏空了，但它依舊悠然的乘着微風，挪動着舞步，在生命的最後一刻，留下一支優雅的舞曲——它枕着泥土的清香入夢了。風伯伯輕輕的拂過，又有許多小精靈臉上盪漾着微笑，踏着輕盈的舞步進入夢鄉。。。。。。
你聽見了嗎?
傾聽作文六年級7
在一望無邊的沙灘上，海浪不斷向上涌來，拍打着沙灘。海浪愈來愈大，掀起更高的浪，衝擊着沙灘的一切。、
忽然，從天空的遠處傳來了隆隆的雷聲，一陣高於一陣，宛如有幾千名士兵在敲鑼打鼓，吶喊助威。那聲音震耳欲聾，響徹雲霄。緊接着，一道金黃的閃電劃破天空，將其劈成兩半，僅僅幾分鐘後，雨也開始了。一開始，雨淅淅瀝瀝地下着，帶來了絲絲涼意。但沒多久，就開始變大了，好似有人在空中潑水，聲音也隨之增大。雨落在了蒼茫的大海里，濺起一滴滴的水花，發出“旁旁”的聲音。雨也落在了沙灘上，化在了沙中。
烏雲覆蓋了整個天空，變得灰濛濛的。海浪如排上倒海之勢向沙灘不斷涌來，彷彿有千萬匹駿馬奔騰着，嗷叫着衝上沙灘。沙灘上奇形怪狀的石頭，一會兒衝上岸來，一會兒又奔入海中，發出的聲音好像有幾千人在拉小提琴，忽高忽低，時而低沉，時而高昂。雨鋪天蓋地地不斷襲來，清洗着世間萬物。海風咆哮着，夾着雨，將上億顆雨滴傾斜着落下。
持續了很長一段時間，雨逐漸變小了，海上瀰漫着一層薄薄的霧，猶如給大海穿上了一件衣服。海浪漸漸又落了下去，舒爽的海風吹着臉，一切又恢復了平靜。
傾聽作文六年級8
夏天的雨不似春天雨那般綿綿；也不似冬春天雨那般無聲，它擁有氣勢，隨之而來的是狂風的怒吼和閃電雷鳴的磅礴。
——題記
大自然的聲音總是讓人產生遐想，因爲它總是千變萬化，神祕莫測。任何一種聲音都是上天的鬼斧神工，不是任何一位音樂家可以與之睥睨；也不是任何一種樂器可以完整的詮釋出它的聲音。
我喜歡它的聲音，因爲它不會是從一而終都是一種調子，那上下起伏的旋律會使人膜拜。下午，吃過飯後少有的靜謐，可以拿一本書細細的品嚐，雖然悶熱，但也頗有一番情趣。往往這時，天空會迅速的陰暗下來，夾雜着一聲低吼，緊接着豆兒大的雨點兒就會傾盆而來，“篤篤——”聲是雨打在棚子上的聲音，看着街上許多人因下雨而手忙腳亂收拾攤位會覺得滑稽。
夏天的雨聲有很多種。剛開始稀稀拉拉的雨點砸在地上形成一圈圈花朵一樣的圖案，傾盆大雨隨之而來。有節奏的聲音則擔當了樂隊中鼓手的身份，而其中的雷聲則是電吉他的一聲低鳴，閃電則是照應他們的燈光師。雖說沒有秋天如伽倻琴般的渾厚的聲音，但各自混合的音調聽起來也別有一番滋味。收尾時的雨很小，在太陽的照映下彷彿沒有他們的存在，但站在門外仍會有一種煙雨濛濛的感覺，如臨仙境。
他們說雨後的天空會出現彩虹，彩虹？也許是吧！這也是我們居住在樓房中人的悲哀。只感受到雨的氣勢，卻看不見上天賦予我們雨後的一種禮物。
傾聽作文六年級9
大家都知道春姑娘是一個魔術師，可你們還不知道她是一個音樂家吧？春的交響樂已經奏響了。
清晨的一縷陽射進屋裏，還沒等我睜開朦朧的睡眼，便聽見小燕子在親切地呼喚：“小主人，春天來啦，我又回來啦！”我迫不及待的推開窗子，真的見到了這些春的使者，我朝它們揮揮手說：“歡迎你們回來。”它們好像聽懂了什麼似的，立刻嘰嘰喳喳地迴應。
“沙沙，沙沙”，春雨伴隨着春風飄落在大地上，是那麼溫柔。種子說：“下吧下吧，我要發芽。”小草說：“下吧下吧，我要長大。”小朋友說：“下吧下吧，我要種花。”春雨下的更起勁啦！“沙沙，沙沙”……
“嘩嘩，嘩嘩”，在春天明媚陽光照耀下，河面上的冰融化了，小河又歡唱起來了，歡快地奔向遠方。
“嘎嘎，嘎嘎”，鴨子們排着隊，撲着翅膀，奔向久違的小河，“撲通，撲通，”接二連三跳下水，在水中歡快地嬉戲和玩耍呢！
“呱呱，呱呱”，小蛙還真是個歌唱家！它們也許在開演唱會吧！要不怎麼會這邊唱來那邊和呢？
“嘻嘻，哈哈”，溫暖的春風，燦爛的春光，孩子們在屋裏待不住了，跑到田野裏盡情地玩耍。瞧！他們笑得多開心那！
走進大自然吧！傾聽一切屬於春天的聲音，你也會變得充滿活力！
傾聽作文六年級10
我是一顆年代久遠的參天大樹，見證了過去與現在的變化。同時，這變化也讓我們整個家族發生了變化。
過去，這裏是一片大森林。春天，這裏鳥語花香，引來了許多小動物和小朋友；夏天，綠樹成蔭，老爺爺來這裏乘涼，孩子們來這裏玩耍，鳥兒看了，忙不叫好；秋天，樹上的果實成熟了，引來了打批人，他們都來摘果子；冬天，樹冠上白雪皚皚，偶爾會從縫隙裏掉落下來幾滴雪。這裏像一個暖和的屋子。孩子們來了，在這裏嬉戲、玩耍……
現在，人類的科技發展得很快，我們的家族大多被砍伐。我們有的被送進了工廠做成紙料，有的被送到了雕刻工那兒，還有的被造成木桌、木椅等。我們所剩無幾了。20xx年的泥石流就是一個給人類的懲罰。然而，人類仍砍伐樹木，加劇了泥石流的發生。
人類啊，你們能靜下來，聽聽我的心聲嗎？我想呼籲：“救救我們吧！救救你們自己吧！”
傾聽作文六年級11
聽！“那一顆顆跳動的心在顫抖，一顆顆激動的心在期待……”每當唱起這首歌，心底總會有一分激動。爲自己的母親激動 ，也爲自己擁有一位偉大的母親而激動。多少年來，人們都在爲自己的母親歌頌，而我卻無法表達我內心的情感，只能用心去。
冰霜慘悽的夜晚，是誰爲我加一牀被子；手指不可屈伸的冷天，是誰爲我洗衣服，做飯；在火辣辣的烈日下，是誰在面朝黃土.背朝天；……這一切，都是偉大而又無私的母愛。洗衣服的聲音，做飯的聲音，鋤地的聲音，這聲音似乎都已經成了家常便飯。
當初的母親，爲了兒女而不惜歲月的折磨，是母親不惜兒女而犧牲美麗有富有生命力的青春，是母親不惜傾家蕩產也要供兒女讀書；……所謂“天大地大，父母恩大”。母愛的自私，無法用語言來訴說，但可以用自己的心聲告訴我們：母親是愛你們的！
有人說，母愛爲水、往往溫柔細膩。可我覺得母親的愛比水還要溫柔；還有人說：母愛如光，往往照亮兒女前進的路，可我覺得母愛比光還要亮……
高爾基曾經說過；世界上的`一切光榮和驕傲都來自母親。但丁也說過世界上最美麗的聲音那便是母親的呼喚！母愛的心聲很美妙，只要用心去探討，用心去傾聽，相信總有一天，母愛的心聲或許回在你身上發出，不是嗎？
朋友，用心去吧！
傾聽作文六年級12
我獨自漫步在山林中，尋覓着大自然的聲音。山林中十分寧靜，可也能聽見許多美妙的音律：泉水叮冬，樹葉被風吹的“沙沙”聲，還有一兩陣黃鶯的啼囀。不過，令我印象最深刻的，還是那場震撼了整個山谷的雷雨，宛如一支交響樂。
我仰望天空，天上已有了幾分深灰，一行大雁急速掠過，無不告訴我：快要下雨了！說時遲，那時快，“咔”的一聲巨響，一道銀白的閃電在空中劈落，爲這場雨拉開了序幕。
“唰唰”，頓時豆大的雨點從空中落下，拍擊着樹葉。在雨聲和巨大的風聲中，泉水聲、鳥鳴聲都隱沒於這份淋漓中無聲亦無息了。
“嘩嘩譁”，雨滴繼續墜落。我找了一處躲雨之地，閉上眼睛，用心去感受這份大自然的音韻。我彷彿來到了一片波濤洶涌的大海面前，一陣陣巨浪拍擊着海岸，掀起一片風暴。忽然，畫面切換，我來到了一片遼闊無垠的草原上，成千上萬匹駿馬奔涌而來，深棕色的鬃毛在風中抖動，爲它們增添了幾分英氣。
雨漸漸小了，我似乎又潛入了深海，幾顆泡沫從我眼前彌散而去，一叢珊瑚在水波中搖曳着，這一切是多麼的寧靜而美好。此時的雨，好似一首優雅的鋼琴曲。
雨停了，我睜開了眼睛，山林果然顯得更加清幽了，空氣也更清新了些。山谷無聲，唯有那樹葉上的水珠還在不斷滑落，“叮咚，叮咚”。
如同那奏鳴曲最後的餘韻。
傾聽作文六年級13
“聽”在字典中的解釋是：用耳朵接受聲音。但我覺得“聽”不僅可以用耳朵，還可以用感覺。
學會傾聽，就是學會與他人分享快樂與痛苦。
當朋友的心情跌到谷底的時候，傾聽就像一根結實的麻花繩，能把朋友一把救起；當朋友心中充滿了快樂的因子時，傾聽就像接力棒，能把快樂一直延續下去。傾聽是尊重他人的表現，懂得傾聽的人，必然擁有真摯的友情。我在傾聽中嚐到了甜頭，我喜歡傾聽他人的酸甜苦辣鹹，並將自己的想法真誠的表達，因此，在我也收穫了真摯的友誼。我的生活是充實的、快樂的，因爲有了很多朋友。之所以有了這些朋友，是因爲我學會了傾聽！
大自然不會說話，但我能夠傾聽自然的聲音。站在山頂，微風輕卷着樹葉，我靜靜傾聽。微風在訴說着內心的歡樂，不時還輕輕吹拂我的頭髮。我閉上眼睛，淺淺一笑。深夜，下雨了，我趴在窗臺上細聽雨聲。小雨漸漸變大，拍打着玉蘭樹，把寧靜安詳的氣氛打破了。我聽着，覺得雨好像在哭泣。我用心靈去撫慰雨，雨聲又漸漸的小了……
我傾聽大自然，用耳朵去發現美，去感受美。我聽出大自然的一切都是有生命的，傾聽生命就是世上最美好的享受。
傾聽，也是一種成熟。小時候，我常常向往成熟，因爲成熟了就不會再像孩子一樣被束縛着，可以盡情地把握生活，把生活的樂趣發揮的淋漓盡致。因爲傾聽，我收穫了別人的故事與經驗，讓我更有涵養，學會了包容。我就這樣漸漸成熟了起來…。
我因傾聽而美麗，生活因傾聽而美好！
傾聽作文六年級14
清晨，大地仍處於睡眠之中。殊不知，早起的太陽已經探出了頭。江上濃霧瀰漫，美好的一天即將開始。
走進幽深的小路，踏過地上的枯枝落葉，用耳傾聽，是誰，“嘰咕——嘰咕——”地叫？噢，是鳥吧，是那個被上帝庇佑的小天使、小可愛吧，想必你早起牀了吧？“嘰咕——嘰咕——”歌聲越來越清晰了。走着走着，我猛地一擡頭。一隻鳥，一隻身批紅黃藍綠橙五色彩衣的小生命，在枝頭宣佈它在這個世界的到來。聽，這歌聲多清脆，多響亮，真宛若一位少女在吹號啊！我停了前進的步伐，已經被這歌聲陶醉了。不過，在這清脆響亮之中，爲何夾雜了一絲絲嘹亮？
我呆住了，再往四處望望，周圍的樺樹、松樹乃至果樹上，有一縷縷由模糊到清晰的另外一隻只鳥兒們的叫聲，“嘰嘰——”“喳喳——”“布穀——”......無數曲嘹亮的歌謠，無數慷慨的音符，錯綜複雜地交織在一起。難道，一片樹林，乃是鳥兒們盡情歌唱、賴以生存了天堂？
不是一鳥獨唱，不是三五隻呼應，而是成千上萬只鳥的演奏會......
清晨，一羣鳥，一片樹林，一個天堂，唯有我返回了家。
傾聽作文六年級15
當清晨太陽的第一縷光灑進窗子裏來時，我睜開了眼睛。剛剛醒來，便覺得耳朵有點不對勁，但具體不對勁在哪兒我也不知道！
走出家門，星光便叫着跑過來。星光是我們家的狗，我們一家都特別疼它。它像往常一樣在我身邊跳來蹦去，還不時“汪汪”叫着，一切都很正常。但此刻我卻很驚訝，因爲我剛纔竟聽到星光說：“小主人今天的氣色真好呀！”我爲這項特異功能而感到驚喜。接着，我爲星光戴上項圈，防止它在散步時亂跑。這時，我聽到星光不滿地說：“每一次出去都要戴脖子上的這玩意兒，哪兒都不能去玩，一點也不自由！”我聽了大吃一驚，暗自心想：我從不知道，原來星光那麼討厭戴項圈，之前看它搖尾巴，我還以爲它很樂意呢！我連忙將項圈拿下，星光見此，連忙對我一陣討好，讓我哭笑不得。然後，我從家裏拿出星光平時的那套衣服爲它穿上。我的耳朵敏感地動了動，緊接着，便聽到星光說：“真不想穿衣服啊！天知道這衣服穿在身上多麼難受，行動都不方便了，要不是小主人看上去很喜歡，我死都不穿。”我聽了，心裏頗爲感動，細心地將衣服從它身上脫了下來。星光舔了舔我的臉，弄得我的臉上粘乎乎的。
突然，一聲大嗓門傳來：“起牀了，上學快遲到了！”我驚醒過來，發現星光不知什麼時候進了我的房間，臉上也被它舔的粘乎乎的，這才明白，剛纔不過是一場夢！
大自然的每一個生靈都是平等的，狗是我們的朋友，我們要學會傾聽它的心聲，尊重它想做的一切。
