在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的樂於助人的二年級作文3篇，歡迎大家分享。
樂於助人的二年級作文 篇1
早上,小雞划着船到河對岸去玩.回來的`時候發現自己的小船不見了.這時,從天上冒出了一隻蝴蝶,小雞說:“小蝴蝶,你能送我過河嗎？”小蝴蝶說:“你太重了，我不能送你過河。”小雞隻好在岸邊等着。
這時，有一隻小烏龜朝它遊了過來，小雞連忙說：“小烏龜，你能送我過河嗎？”小烏龜笑着說：“當然可以，能幫你真高興。”
接着，小雞就爬上了小烏龜的後背，高高興興地回到了岸邊。小雞感激地說：“謝謝你小烏龜，下一次我要像你一樣，樂於助人！”
樂於助人的二年級作文 篇2
今天李語涵的紅領巾丟了，我幫她找，可是沒找見。我對李語涵說：“我家裏還有一條紅領巾，我送給你。”
晚上去媽媽單位的食堂吃飯，看到一個阿姨提着很多的東西，我幫阿姨提到了她的辦公室，媽媽也幫忙提了一些，阿姨表揚我樂於助人並且送我了一個漂亮的洗手小皁片，是草莓味的，我真喜歡。
樂於助人，自己也會開心、快樂。媽媽告訴我：幫助別人不是爲了得到回報，要感到幫助別人的快樂。
樂於助人的二年級作文 篇3
一個萬里無雲的早晨，小兔乖乖要去拔蘿蔔。
她遇到了一條小河，河水嘩嘩地留着，好像在唱歌。河對岸長着又大又紅的蘿蔔，真惹人愛，小兔都快流口水了！
可是，小兔不會游泳，怎麼過河拔蘿蔔呢？
這時，小烏龜遠遠地看見小兔在河邊發呆，就迎上去問：“小兔，你在這兒發什麼呆呢？”
小兔把心裏的話告訴了小烏龜，小烏龜馬上請小兔跳到他的背上，幫她過河。
小兔爬上岸，對小烏龜說：“謝謝你！你真是樂於助人的小烏龜！”
