在社會一步步向前發展的今天，我們都跟崗位職責有着直接或間接的聯繫，制定崗位職責可以減少違章行爲和違章事故的發生。制定崗位職責需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的培訓學校崗位職責管理制度，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓學校崗位職責管理制度1
1、教師教學工作的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，用現代科學文化知識武裝學生，努力把學生培養成爲德才兼備、素質全面、適應未來社會需要的社會主義的建設者和接班人。
2、教師要努力加強自身的學習和修養，使自己成爲政治堅定、工作勤奮、能力突出、作風紮實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，爲人師表。
3、教師在整個教學過程中應遵循整體性原則、教育性原則、理論聯繫實際的原則、啓發性原則、因材施教原則、循序漸進原則、鞏固性原則、直觀性原則。
4、教師的教學工作分爲備課、授課、批改作業、課內外輔導、學業成績考覈與評定等環節。對教師在各個環節中的基本要求是：
（1）在備課環節上的要求
①認真學習教學大綱，深入鑽研教材，瞭解教材的編排體系及各章節在整個教材體系中的地位和作用，明確基礎知識的內容和基本訓練要求，掌握知識的科學性和系統性。瞭解學生的學習現狀和學生在本學段必須掌握的知識內容及應具備的能力。在此基礎上，制訂學年和學期的教學計劃。
②以教學內容爲中心，參閱教學參考書，吸收現代教育科學知識和先進的教學經驗，充分挖掘教材中對學生進行思想教育的因素，認真擬訂教學目標，明確教材的重點、難點和關鍵，充分考慮學生的實際情況。在此基礎上，遵循教學規律，貫徹教學原則，選擇教學方法，正確使用教具，科學地設計教案。
③認真寫好教案。教案內容應包括：教學的目標要求，教材的重點、難點及關鍵，教學步驟，教法與教具，師生雙邊活動的安排，課內練習與課外作業，板書設計等。教案應系統、明朗、新穎、實用。
④備課以個人鑽研爲主，參加集體備課。各科各教師教學要有備課本，做到分課時備課，超前一週備課。嚴禁上無準備之課和無教案之課。杜絕機械照搬舊教案上新課。
⑤備課要認真、規範。要備複習課、練習課、評講課、新授課，並且還要有課後小結，以便根據學生掌握程度的具體情況在下面的教學中加以改進或彌補。
（2）在授課環節上的要求
①必須按照課表和作息時間表組織教學，嚴肅認真地上好每一堂課。做到：教學目標明確，教學重點突出，教學內容正確，教學方法恰當，教學結構合理，教學效果好。
②要嚴格按教學程序進行操作，按各學科獨自的教學模式實施教學，嚴格執行教學計劃，認真完成教學任務。對學生管教又管導。注意培養學生的非智力因素，做到把傳授知識、培養學生的能力、提高學生的思想覺悟融爲一體。
③講課應精神飽滿，儀表端莊，教態親切、講解生動，板書工整。
④要嚴格遵守課堂教學紀律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調換課時和拖堂，不在課堂上抽菸，不隨時離開課堂或做與教學無關的事情。
（3）在作業環節上的要求應做到“五要”，即：分量要適小（各學科應根據具體情況按年級定），難易要適度，形式要多樣，要求要嚴格，批改要及時。
（4）在輔導環節上的要求
①教師應面向全體學生，除加強課堂輔導外，科任教師應與班主任聯繫，訂出下班輔導時間，對學生作有針對性的輔導。
②輔導應區分情況，體現層次，抓好“兩頭”。
③要善於發現並培養學生中的優秀生，着重培養他們的自學能力，發展特長。
④對學習成績差的學生則應抓好“雙基生”。
⑤答疑解難要細心熱情，一視同仁。
（5）在成績考覈環節上的要求落實，嚴禁歧視“差生”。
①教師要加強對學生平時學習情況的瞭解，不得頻繁地進行考試或舉行猜題、押題、模擬等考試活動。
②考試命題應從大綱要求和教材內容出發，着重檢查學生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問題的能力。
③考試要嚴肅考紀考風。考試結束後要認真閱卷評分，並進行試卷分析和講評。各科考試同等對待。
5、教師要積極參加在職進修。學歷不合格的教師要通過參加函授、電大、高等教育、自學教育以及到高等院校培訓等途徑，力爭達標。學歷合格的教師要不斷更新
知識。同時通過開展以老帶新、師徒結對等活動，不斷提高教師的業務能力和教學水平。
6、教師要遵守學校的規章制度。堅持坐班辦公。因病因事請假，要履行請假手續，不論時間長短，都必須先向教導處申訴事由，經批准後方可離校。審批程序及權限按學校有關規定執行。
7、積極參加各種教研活動，鑽研教育理論，總結交流教學經驗，積極撰寫教學論文，並且在每學期結束前寫出一篇教學工作總結交學校。平時還要通過相互聽課、評課、反思等方式，提高自身的教學水平。
8、在職教師不得擅自謀求第二職業，未經允許，不得到外校（單位）兼課。未經教導處允許，不得擅自換課或棄課。
培訓學校崗位職責管理制度2
爲加強對我校財務人員的培養鍛鍊，提高工作能力和辦事效率，完善內部控制制度，財務人員實行關鍵崗位人員輪崗制度，是指在計劃財務部內，對財務人員進行有計劃地調換工作崗位，我校特制定本制度。
1.實行輪崗制度，要統籌兼顧工作的安排和人員的使用，既達到輪崗的目的和要求，又保證各項工作的連續性和人員的`相對穩定性。輪崗的財務人員必須具備所輪換崗位德才要求的基本條件。
2.輪崗的組織實施。資金管理人員實行定期輪崗制度，原則上每3年輪崗一次，因工作需要或特殊原因，經批准可適當提前或延期。
3.未列入定期輪崗範圍和未達到規定輪崗年限的財務人員，必要時根據工作需要和財務人員自身條件，也可進行正常的交流和調整。
4.財務人員輪崗要堅持個人服從組織。對不服從輪崗決定的財務 員，要進行嚴肅批評教育，並視情節輕重給予必要的處理。
5.輪崗人員的工作交接。資金管理人員必須將本人所經管的資金業務管理工作全部移交給接替人員，接替人員應當認真接管移交工作，並繼續辦理移交的未了事項。
6.資金管理人員在辦理移交手續前要做好以下八項工作。
⑴已經受理的經濟業務尚未填制會計憑證的應當填制完畢。
⑵編制移交清冊，列明應當移交的會計憑證、會計賬簿、會計報表、印章、現金、有價證券、支票簿、文件、其他會計資料和物品等內容。
⑶移交會計電算化工作的，有關電子數據應在實際操作狀態下進行交接，同時系統管理員在會計交接之日更換崗位操作員。
⑷資金管理人員辦理交接手續，必須有監交人員負責監交：一般資金專員交接由資金主管負責監交；資金主管交接由財務部經理負責監交；財務部經理交接由總經理負責監交。
⑸移交人員在辦理移交時，要按移交清冊逐項移交；接替人員要逐項覈對點收。
⑹對需要移交的遺留問題，應當寫出書面材料；離崗者對繼任者面臨的問題可提出解決建議，並可協助解決。
⑺及時對輪換崗位的人員進行相關的培訓，使輪崗人員迅速瞭解工作內容及業務知識，保證工作能順利進行。
培訓學校崗位職責管理制度3
一、學校安全工作實行校長負責，副校長具體抓，學校教職工具體落實的多元化共同努力，共同負責的管理機制，確保責任層層落實，齊抓共管。
二、校長應經常定期組織安全工作人員研究學校安全工作；督促建立安全工作各項責任制度；定期檢查指導安全工作情況；並注意組織全校師生，利用各種機會對學生進行安全和安全防範教育，同時，每期組織一次全校性的安全教育活動。
三、班主任對學生安全教育，監管等負責重要職責。
1、班主任應利用班隊會和各種活動對班級學生進行安全教育和安全防範教育。
2、班主任應強化工作，平時多注意瞭解，觀察學生，發現不安全現象和首頭應及制止、教育，並對個別較嚴重的學生應作好跟蹤調查。
3、班主任每期主期舉辦兩次以上的安全教育爲內容的主題隊會，對學生採取多種形式的教育。
4、按學校的要求，定期跟學生及家長簽訂《安全責任書》。
四、科任教師對學生在校學習期間安全同樣負有責任。
1、科任教師應根據教學內容，結合實際對學生進行安全教育。
2、任課教師對新教學科應認真負責，切實履行職責，對學生作好安全防範。
3、體育、實驗等具有危險性的課程，教師應事先對有關安全防備及預防採取措施，確保學生安全。
五、學校應定期跟相關責任人（含班主任教師）簽訂安全責任書，明確職責。
六、學校保衛人員應認真履行崗位職責，作好學校保衛工作。同時，學生在校期間，保衛人員應隨時觀察發現學生不安全現象，應及時排除、制止、教育，確保學生安全。
七、安全工作本着“誰主管、誰負責”的方針進行，按《安全管理條例》追究當事人責任。
