讓文明之花綻放作文1
“G20峯會，文明伴我行。”第一次看到這句話是在家鄉溪口的公交車站牌上。我非常納悶，這G20峯會，究竟是什麼呢？一絲絲疑惑在我心中不禁油然而生。正當我疑惑不解時，只聽耳旁傳來一陣陣對話。
我向兩旁看去，原來是一位爺爺和他的孫子，只見爺爺拉着孫子的手，指着廣告牌；“孩子，這G20峯會就是有20個國家經濟首腦來我們浙江杭州開經濟會議！”聽了這位爺爺的話，我心中的疑惑略有了一絲頭緒。一旁的小孫子卻依然緊皺眉頭髮問：“爺爺，那和我們有什麼關係嗎？”
這時，一位大哥哥加入了他們的對話，振振有詞地說着；“當然有關係了，到時候會有來自20個國家的客人，作爲中國人我們要把最好的一面展示給世界。”大哥哥說得頭頭是道，等車的人們都被吸引了過來，一齊聚精會神地聆聽着。一個大叔用着粗糙、洪亮的聲音說：“我們也不去杭州，這和我們也沒什麼關係呀，只要杭州人文明就行了。”衆人聽了也應和着。大哥哥忙辯解道：“咱們中個是禮儀之邦，做什麼都得講究禮儀，既然他們要來到咱們中國，那我們就都要做到文明。”大夥兒聽了，都連連點頭說是。
就在大家聊的熱火朝天時，公交車來了。等車的人們不約而同地排齊了隊伍，一個緊接着一個，井然有序。車門一開，人們都依次上車，想起一年前，是那樣擁擁擠擠，互不相讓，總想着自己能夠快些搶到位置坐。可如今，所有人都禮讓着他人，爲着他人着想，很快，大家夥兒在整齊地隊伍下迅速地上了車。
那個小孫子，和爺爺坐在位置上。只聽他用幼稚的嫩音喊着：“哇，公交車好高級呀！我下次一定還要坐！”童言無忌，他的話傳遍了整輛公交車，爺爺在一旁尷尬着，輕聲細語地說；“車上的人都需要休息，公共場合是不能大聲喧譁的，不要吵了。”所有人都對着老爺爺會心一笑，似乎用眼神傳遞着無聲的文明。
坐了許久，公交車來到了一盞紅綠燈前，只見前面有一位行人慌慌張張地走着，像一隻心急如焚的無頭蒼蠅，急匆匆地走了過去。公交車在綠燈下停了下來，給那位盲人讓出了路，我看到這一幕，甚是感動……
很快，到了終點站，就在我快要跨下臺階時，看見車上有一張紙巾，我又折回那裏，從地上撿了起來，扔進了垃圾桶，心情愉悅地走下了車。
這一次公交之旅，不僅帶着我領略了一路美景風光，還讓我深深懂得了G20表面裏的真正含義。
G20峯會，文明伴我行。就讓文明之花埋種在我們的心田，讓文明之花綻放在生活的每個角落中。讓我們好好地愛護文明之花，讓他開得更嬌更豔吧。
讓文明之花綻放作文2
讓文明之花在心間綻放
有一句話是這樣說的；如果你失去了今天，你不算失敗，因爲明天會再來；如果你失去金錢，你不算失敗，因爲人生的價值不在財富；但如果你失去了文明，那你是徹徹底底地失敗了，因爲你已經失去了生命的真諦。
我們中華民族自古以來是一個注重品德教育，個人修養的民族，因此，擁有美德，講究文明，就成爲我們每個人心靈中不可缺少的一部分。
我們從小接受文明禮儀的教育。有很多同學都能滔滔不絕地談文明禮儀和各種美好的道德品質，但是總聽見某些學生口中吐出的髒話，看見校內校外，街道邊隨見丟棄的垃圾，我就會不由得反思道，
難道我們僅僅是一個"語言的巨人，行動的矮人''嗎？所以我們要踐行社會文明，就要從自己的言行上下功夫，告別不文明的行爲，踐行更多的美好品質。
文明素質，她是一個人立足社會的根本。我們若想擁有良好的個人形象。必須先從自身做起。從身邊做起，不斷地踐行各種文明禮儀，才能使自己的修養得到提高。
文明素質，她又是一面折射出一個城市，甚至一個民族的形象的鏡子，而一個社會的文明氛圍對他的民衆有着莫大的影響。又如在國外，只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車也沒有，人們決不會過馬路。
只要行人在斑馬線，即使車主又很緊急的事，道路上那川流不息的各種車輛，都會止步讓行，也就很好的體現了一個國家的文明素質。這，試想，一個民族若是沒有優秀的道德品質和良好的文明素養，還怎能毅立於世界民族之林呢?
文明和美德，不僅對個人，還對一個學校、城市、社會，甚至一個民族有着相當重大的意義。就拿我們學校的禮儀來說吧，它不正是要求我們從學校、家庭、社會等方面來嚴格要求自己，特別是我們青少年的文明素養，有着較高的要求。
但如果我們中的任意一個人沒能達到，就會直接影響到創建工作，甚至給城市帶來更多不良的影響。因此，我們要從自身做起，從身邊小事做起，告別不文明的行爲，不斷提高自身文明素質，嚴格按照學校禮儀教育的要求，用實際行動踐行各種文明禮儀和美德。
讓文明之花綻放在那我們心間，文明和美德相伴同行！
讓文明之花綻放作文3
推薦在我們美麗而現代的新圃街小學，隨處可見文明之花在盛開。你看，不遠處，一名名保潔小衛士正在彎腰撿拾被風吹來的垃圾呢！在他們的帶動下，學校裏涌現了更多的環保小衛士。此時，升旗臺旁的迎春花正在開放，春天顯得更加燦爛。一位位帶着紅領巾的大同學，正帶着一羣低年級的小同學，在塑膠跑道上練習廣播操呢，大同學教得認真，小同學學得專心。鮮豔的紅領巾隨風飄蕩，同學們的臉上都洋溢着甜蜜的微笑。
文明之花在教室裏開放。一天中午，坐在我旁邊的張天媛，因爲粗心，鑰匙竟然被掉到了椅子後面的塞子裏。塞子的口很小，張天媛勉強伸進去一個小拇指小心翼翼地向外勾，可是越勾，鑰匙越向下墜，最後，竟然被結結實實地卡在了那裏。無論怎麼勾，鑰匙都無動於衷，好像故意在氣她：“怎麼樣，我就是不出來，你能拿我怎麼辦？”張天媛急得眼淚都流出來了：“要是鑰匙弄不出來，下午放學怎麼進到家裏呢？爸爸媽媽都去鄭州了，很晚才能回來。”看到張天媛傷心的樣子，我們幾個把椅子倒過來，試圖把鑰匙磕出來。可是，忙活了一陣，仍然無濟於事。在一旁默不作聲的朱萌萌靈機一動，二話不說，把頭上的卡子取下來，並很快窩成一個鉤子狀，費了九牛二虎之力，終於把鑰匙勾了上來。不過，濛濛的卡子卻就此“犧牲”了。張天媛趕忙向濛濛道謝。濛濛微笑着說：“謝什麼呀，同學間有了困難，就應該互相幫助嘛！”“那你的卡子……”張天媛愧疚地說道：“沒事兒，不就一個卡子嗎？哪有鑰匙重要呀！”濛濛的豪爽，熱情，讓大家向她投去了讚許的目光。
文明之花也會在馬路上開放。一天中午放學，三一班的段冬雷的奶奶，因爲接孫子匆忙，竟然不知道什麼時候，把手機弄丟了。因爲沒有接到孩子，又聯繫不到家人，奶奶急得真像熱鍋上的螞蟻——團團轉。無奈之下，她只能先回家看看。剛進門，卻發現段東雷的爸爸正在接電話：“好，孩子，太謝謝你了。我們新圃街小學的學生就是好。”原來，電話是沈義凡撿到後打來的。經過段冬雷爸爸的解釋，奶奶才知道事情的經過：沈義凡放學回家時，發現地上躺着一部手機，他拾起來，並沒有回家，而是站在那裏等待失主。因爲他知道，丟手機的人一定很着急。等了大約20分鐘，也沒有等到失主，他便按照手機上存的號碼打了過去。“多好的孩子！”奶奶不由自主地咱感道。爲了表示對沈義凡的感謝，段冬雷的家長還專門寫了封感謝信送往學校。這個拾金不昧的好少年，永遠是我們學習的榜樣。
其實，美麗的文明之花就在我們心中絢麗綻放。只要人人擁有一份美好的心願，再加上一份力所能及的行動，文明之花一定會開得更加燦！
讓文明之花綻放作文4
迎着溫暖的春風，踏着厚實的大地，望着那冉冉升起的朝陽，正值青春的我們，渾身散發着迷人的生機和活力。有人說：青春是快樂的源泉；快樂在這裏流淌，痛苦也在對面徘徊。有人寫，青春是多雨的天空；雨露在這裏蔓延，陽光也在天邊等待……這就是我們，正值青春的少年。
文明，這個已經被中華民族流傳了幾千年，也繼承了幾千年，已經被中華民族刻進骨子裏的，每時每刻不在恪守的字眼今天又被重新提起，成爲被熱議的焦點話題。
幾千年前我們的祖國是世界上最強盛的國家，也是世界上最注重禮儀與文明的國家，“文明古國，禮儀之邦”，中國人以其彬彬有禮的風貌而着稱於世，獲得了諸多讚揚。
而在科技發展飛快的社會，道路上的文明愈發重要。在川流不息的車海中，不文明的現象越來越多。超速、亂鳴笛、闖紅燈、隨意停車甚至於發展成“路怒”，這些現象將交通搞得一團糟，甚至於演變成威脅人生命的一大殺手！
據有關部門統計中國每年都有超過10萬人死於車禍，平均每天有2.6人死於闖紅燈！多麼驚人的數據啊！
一場場車禍，一幕幕悲劇，讓人潸然淚下。一個個彌留的眼神，一聲聲呼喚，讓人悲痛欲絕。當你無視紅燈，當你翻越欄杆，當你橫穿馬路，可曾想到下一刻會面臨什麼？
在人羣中有人在尖叫，有人在哭喊，眼淚與痛苦只因你的一時僥倖，這不可逆轉的悲劇，成爲了你美好生命的終點。這一切的一切你能怨誰，能恨誰呢？
當汽車呼嘯而過，耀眼的大燈，急促的汽笛，你也許來不及思考，也許還沒來得及尖叫，你剛剛開始的青春美好歲月，便成爲了周圍人記憶中的圖像，隨着時間的推移越來越模糊，越來越撲朔迷離……
世界如此美好，你卻如此焦躁，這樣不好！放慢腳步，你總能得到歡笑。眼下太陽正好，花兒正好，草兒正綠，風兒正柔，讓我們伴着朝陽，關愛生命，文明出行。讓文明之花在我們的心田綻放。
讓文明之花綻放作文5
提到文明，同學們首先想到的是什麼？是5000年淵遠流長的華夏文明，還是兩個世紀以前，崛起於世界民族之林大英帝國的海洋文明？除了大國文明也許你還會想到身邊的點滴文明：知書達理，互助友善，見義勇爲，有秩序的.過馬路，出行遊玩時愛護花草樹木，不亂丟亂扔，亂塗亂畫，隨手撿起地上的一片垃圾。不論是宏觀方面還是微觀角度，不論是泱泱大國文明還是生活中的點滴文明，我相信每一位同學都對文明有着一份嚮往，有着一份憧憬。在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。
巍巍華夏，禮儀之邦。文明應是我們每個人的責任。到新校區後，聽到最多的是同學們對校園環境的讚譽。這是必然的：寬敞明亮的教室，乾淨整潔的衛生間，雖然有些擁擠但飯菜品種增加了很多的食堂。條件雖改變，卻給同學們更多的便利，可我們在享受優質服務的同時，我們自己是否要深刻反思？比如我們來之後和來之前，校園的景象有什麼不一樣，校園周圍的環境有什麼變化？這些變化是好是壞？我們的所作所爲是文明的還是與文明相悖的？就餐時是否有許多同學急着要插隊，老師和同學勸阻任屢禁不止？美麗的綠化帶內誰在亂扔垃圾？誰把杯中水從幾層樓高的地方隨手往窗外倒？草坪中不知誰留下的嘔吐物……這些現象或許有的同學覺得只是小事一樁，沒什麼關係，殊不知文明就在點滴小事中被抹上污點。這是文明校園的表現嗎？你能理直氣壯地說是文明的天心一中人嗎？有位文人說過：悲劇就是把有價值的東西撕裂給人看。草坪上的垃圾也是在把美麗的校園毀滅給別人看嗎？不文明的種種跡象不也正在毀滅我們一些有價值的東西嗎？任何一位同學都不希望參與破壞美的行動，大家所希望的：一定是人人講文明，人人都愛護的和諧校園；大家嚮往的是做一個講文明的天心一中人，共同攜手創造美麗燦爛的校園！
文明，始於細節。風起於青萍之末，浪成於微瀾之間，文明風尚也應是潤物無聲。站臺上，靜靜站在黃色線以外候車，儘管站臺上只有你一個人；寢室中把鞋子整齊的擺在鞋架底層，輕輕地將門扣上；走出閱覽室，把報紙按頁碼整理好，端端正正放回報架上……。這些情景在你生活中能時時出現，你一定注意了細節，做到了文明，你也可以自豪地說：我做到了君子所崇尚的慎獨，不論在校內還是在校外，不論身旁有沒有其他人，我始終是一個文明的天心一中人。
說到校外，同學們能聯想到學校旁湘翰御舍。每天經過那兒，一定注意到了湘翰御舍掛出來的橫幅：湘翰御舍，我們要封閉管理！看到這樣的橫幅時心裏是否會有所觸動？很顯然，小區的業主們是想維護寧靜生活的權益。我們理所當然應該尊重他們的權益。他們渴望和平安寧的生活環境，希望沒有喧鬧聲，希望小區的環境別遭到破壞。換位思考，我們也希望有一個很好的校園環境。那麼我們就應當試着瞭解彼此，伸手碰觸彼此掌心的紋路，感受彼此眼角的溫度，站在小區業主的角度：把腳步放輕一點，把說話的語調放低一些；不隨手扔下手中的垃圾，做一個文明的通行者。
白居易曾說：待人接物之道，無非就是以心度心，以身觀身。如果我們每個人都能換位思考，尊重他人，重視他人的感受，就算在寒夜中也一定能察覺到暖春。
人與人沒有高低貴賤之分，但人與人卻有性格品質、人格精神的之別。我有一份小小的願景，希望能爲每位同學帶來一份暖意，帶來一點力量。願同學們每個人都心有明眸看透塵世紛擾，靈魂有光能化破道德陰霾，做一陣春雨吧，隨風潛入夜，潤物細無聲。願每一個人都做一片能夠搖動春風的綠葉。煙花瞬時的美麗並不難，難的是將美麗永遠定格在夜空。願每一位同學都能用持之以恆的行動，將你們的文明定格在天心一中的上空，並能驕傲地大聲說出——我是文明的天心一中人！
