青少年懂美德是國之榮幸。青少年是祖國的花朵，未來的希望之光。下面是相關的青少年美德事蹟範文，快來圍觀吧。
青少年美德事蹟
這次，我非常榮幸地被老師推薦爲我校的“美德少年”侯選人，這是讓我意想不到的。我對於美德標準的理解是這樣的:堅持在家裏做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民……
在家裏做個好孩子，平時我在家裏幫媽媽做些力所能及的家務，例如:幫媽媽掃地，拖地。媽媽燒菜忙的時候，我幫媽媽剝豌豆，摘豆角等等。爸爸下班回來的時候，有時很累，我就幫爸爸捶背，爸爸經常對媽媽說:“就兒子那小捶子捶的真舒服”。媽媽笑笑，我心裏比吃了蜜糖還甜呢!記得有一次媽媽生病躺在牀上，爸爸不在家。快到中午了，我想媽媽肯定不能起來燒飯了，我到廚房，打了兩碗米放在電飯鍋裏，用水把米洗乾淨。把鍋放好，然後把電源插上。之後我到冰箱裏拿個雞蛋，學着媽媽的樣子，把水燒開，蛋打碎放到鍋裏，煮熟。一切準備好之後，我倒杯溫熱的白開水遞給媽媽喝，並告訴媽媽起來吃飯了，桌上雖然只有米飯和僅有的一個菜--蛋湯，但我看出來媽媽很高興，她誇我真是個懂事的好孩子。
在學校做個好學生，記得一次在學校操場上我撿到了五元錢，我的幾個好夥伴說走我們去到小店賣好玩的，再買點吃的，我想都沒有想就交給了老師，老師誇我是個好學生，回家我把這件事告訴了媽媽，媽媽說我做的對。我喜歡書法，曾經在書法班拿過三等獎，我喜歡看課外書，尤其是《人與自然》、《動物世界》、《故事會》等，在課外書上我學到了許多關於天文、地理、科學的知識。記得在二年級的時候我的學習成績名列前茅，我懂得“學習如逆水行舟，不進則退。”現在我上課認真聽講，按時完成老師佈置的作業，我的成績並不是很突出，但我知道成績只代表過去，未來是靠自己的努力去實現的。
在社會上做個好公民，5.12紋川大地震的時候，我看到災去那麼的小朋友失去了家園，失去了校園、失去了親人……，我的眼淚終於流出來了，我走進我的小房間，拿出了我心愛的存了兩年的存錢罐，全部捐了出去。錢雖然不多，但表思我的心意，希望四川的小朋友們能早日重建家園、重返校園。我們樓下有位八十多歲的老奶奶，她的眼睛不太好，腿腳有些不方便，她經常拄着柺棍上廁所，只要我碰見了，我都會扶着她做她的眼睛，幫她走在路上，邊走邊說着話，這樣她就不會由於眼睛不看見而走到草叢中了。當我把老奶奶牽回家時，她說一聲謝謝的時候，我感到心底有一股暖流涌上我的心田。這時候我明白了:幫助別人，快樂自己，贈人玫瑰，手留餘香的道理。
青少年美德事蹟
如果沒有那場意外，徐煜岑會和同齡人一樣，每天享受着媽媽無微不至的愛。但如今，徐煜岑卻用自己的小手，牽起媽媽那雙失去活力的大手，帶着媽媽找回失落的生活。
10歲的徐煜岑是浙江省湖州市德清縣實驗學校305班的學生。兩年前，一場意外，小煜岑的媽媽大腦受傷，喪失了基本的說話能力。看着躺在病牀上的媽媽，小煜岑下定決心不讓媽媽變成啞巴。
小煜岑找來識字圖片，貼在家中最顯眼的位置，讓爸爸買來看圖識字卡，從最簡單的拼音開始教媽媽發聲。從一個“我”字到一句“我想吃飯”，徐煜岑教了一個多月。小煜岑堅持不懈的努力，把媽媽從失語狀態中慢慢喚醒。現在，媽媽已經會說“我想吃飯”、“我要睡覺”等簡單的句子。徐煜岑的孝心感動了社會，也因此成爲浙江省的孝老愛親“美德少年”。
2013年，團浙江省委、少工委聯合省文明辦、教育廳共同開展爭做浙江“美德少年”活動，兩年間，近4200所中小學的400多萬名少先隊員參與，評選出各級“美德少年”4.8萬餘名。這些評選出的“美德少年”既有集體榜樣，也有個人榜樣;有的來自城市，有的來自農村;他們或勤奮學習，或樂於勞動;有孝老愛親的榜樣，也有誠實守信、團結友愛的典型。
團浙江省委副書記、省少工委主任朱斌說，這些評出的浙江“美德少年”都是孩子們身邊可敬、可信、可親、可學的典型，他們身上體現了浙江少年的美好品德，他們用稚嫩的雙手、樸實的行動譜寫了一個個美麗感人的童年故事，同時也向全社會傳遞了當代浙江少年的正能量。“希望通過他們，引導浙江少年在家做好孩子、在校做好學生、在社會上做好少年。”
青少年美德事蹟
迪麗娜爾·阿不力克木是新疆阿勒泰地區青河學校八年級(8)班的維吾爾族學生，今年15歲。她的奶奶阿尼帕是“全國道德模範”和“自治區道德模範”，一共養育了19個孩子，其中10個孩子是收養的漢族、回族和哈薩克族的孤兒。
奶奶博大的愛在迪麗娜爾幼小的心靈裏種下了種子，這個多民族的家庭環境深深影響着她，由此她還熟練地掌握了漢語、維語和哈薩克語。青河學校的學生，包括漢族、維吾爾族、哈薩克族、回族、蒙古族等16個民族。在學校裏，迪麗娜爾與各族同學都和睦相處，當同學們在學習和生活中遇到困難時，她總是熱情地幫助，不厭其煩地爲他們講解難題，共同分享學習心得。
在學校組織的“手拉手”活動中，迪麗娜爾與一名哈薩克族小姑娘阿依古麗結成了手拉手小夥伴。阿依古麗的父母都是牧民，聽不懂漢語，家庭生活比較困難。迪麗娜爾主動幫阿依古麗輔導功課，耐心地教她漢語，鼓勵她大膽地用漢語和別人交談，並且用自己的零花錢給她買鉛筆盒等學習用具。在迪麗娜爾的幫助下，阿依古麗的學習和漢語水平都有了很大提高，還當上了班長。
在青河學校這個多民族的集體，迪麗娜爾如同一名民族團結的小天使，看見同學產生誤會，她總會主動做他們的`翻譯，幫助大家溝通和化解矛盾，爲促進各族同學的團結默默地奉獻着自己的力量。2012年，迪麗娜爾·阿不力克木榮獲新疆第二屆“民族團結好少年”稱號。
青少年美德事蹟
李琳慧，12歲，松溪縣渭田小學六年級(3)班班長。她心地善良，獨立自強，尊敬師長，勤奮好學。一直來，她本着孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人是中華民族的優良傳統美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打造成既是爸爸媽媽的好女兒，奶奶的好孫女，外公外婆的開心果，也是老師的好幫手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。
打小起，琳慧就是大人眼裏最爲懂事的孩子。鄰里的朋友還整天在媽媽懷裏撒嬌哭鬧時，她就在許多方面學會了自理自立。還是琳慧3歲時，她就開始學會自己吃飯，從不要大人喂;學會洗臉，學會上衛生間。上幼兒園後，其他小朋友整天哭哭啼啼，她卻從不哭鬧，還會幫老師哄其他小朋友。家裏要是來客人，她會招呼客人坐，爲客人端茶送水，且從不在客人面前亂跑亂鬧。
上小學後，她越來越懂事了。她把爸爸媽媽對她的愛轉化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的誇獎。由於爸爸外出務工，家裏所有的農活都媽媽承擔。除了農活，媽媽還要買菜做飯，洗衣拖地;還要照顧琳慧年幼的妹妹及琳慧的爺爺奶奶;還要輔導琳慧的功課，很是辛苦。懂事的琳慧每天一放學回家就認真地做作業，不讓媽媽操心。做完作業就開始幫媽媽做些力所能及的家務，洗菜，燒火，掃地，收拾房間，帶妹妹玩。晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰痠背痛，她就拉媽媽在沙發上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接着說故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累因爲有了她的關心而減輕了許多。一次，媽媽生病了，晚飯也沒吃，就躺下睡，她立即煮了碗麪，送到媽媽牀前，看媽媽吃了才又拿了自己貯錢罐的錢到村裏的衛生院給媽媽抓藥。然後爲媽媽端上開水，看媽媽把藥吃了，又搬來凳子，一邊做作業，一邊守着媽媽，直到媽媽感覺好多了熟睡過去後，琳慧做完了作業後才安心去睡覺。
琳慧不僅是對媽媽這樣，在家這樣，對爺爺、奶奶，外公、外婆也是這樣，對鄰里鄰居都這樣。
琳慧的爺爺，奶奶年事已高，生活起居很不便，琳慧又成了他們的好幫手。首先是三餐之前，琳慧都要爲他們備好碗筷，親自請他們吃飯，然後親自爲他們裝飯、添飯。有段時間，爺爺臥病不起，琳慧又總是和媽媽輪流前去送飯送水送藥。也會像陪媽媽那樣陪爺爺奶奶講故事，唱唱歌,逗爺爺奶奶開心。琳慧的外公外婆住在另一個村，離琳慧家步行要一個小時。但這不影響琳慧每個星期都徒步去看望外公外婆一次。對於外公外婆，琳慧也就如同對爺爺奶奶一般，所以每當琳慧一出現在外公外婆的眼前，外公外婆總是臉上樂呵呵。當爺爺奶奶，外公外婆婆，爸媽媽過生日時，琳慧都要親自制作一份小禮物，給他們一個驚喜。一張精緻的賀卡，一個創意的模型，讓他們沉浸在無比的喜悅和幸福當中。
離琳慧家不遠有個老人活動中心，平日裏，爺爺最愛上那去玩了。在那裏爺爺愛和其他的老爺爺們一起喝茶，聊天，下下棋棋，摸摸牌什麼的。許多小朋友們也愛隨大人上老人活動中心去玩，琳慧也常跟着爺爺一起去。但琳慧卻與衆不同，其它小朋友往往會在那兒一起捉迷藏，大聲吵鬧，而琳慧總是一到那就去找來掃帚幫忙打掃衛生,接着整理一些被弄凌亂了的物件，等很多老人來玩時，他又開始爲這些老人們送茶添水。得空後就安靜靜的看大家下棋，玩牌，或取出隨身帶來的課外書，認認真真的看。
不僅如此，在生活中，她還是個勤儉節約的好孩子。她從不吵着鬧着要媽媽給她買新衣服。衣服舊了她照樣高高興興地穿着上學。媽媽的朋友 家小姐姐的衣服穿小了送給她，她也都不嫌棄。每當取得好成績，爸爸媽媽說要獎勵她，她從不像別的孩子開口要錢或要什麼貴重禮物，而只讓爸爸媽媽買一本她喜歡的書作爲獎勵。
在學校裏，她總是以身作則，嚴格要求自己，處處爲樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示範作用。學習上，她刻苦勤奮，她說要用優異的成績來回報媽媽爲她的付出。工作上，盡職盡責，班級管理得有條不紊。
琳慧同學的尊老愛親，勤奮好學，聰明懂事的事蹟，也爲她自己贏得廣泛的榮譽。在渭田小學的就讀的六年間，被評爲三好生三次，被評爲優幹二次。學校評的十佳少年，八德之星，她也榜上有名。但這一切都不重要，重要的是在琳慧同學身上表現出的尊老愛親的中華美德，纔是我們每個人都要學習和推崇的。
