無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的奉獻作文10篇，希望能夠幫助到大家。
奉獻作文 篇1
奉獻人的價值在於奉獻而不在於索取。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”人活着就是要奉獻一提起蜜蜂，這一平凡的小生靈，平凡得我們都快把它們忘掉了。但在它們身上有着不平凡的精神。人也是平凡的但我們不也能像蜜蜂一樣給予他人，爲祖國作貢獻嗎?蠟燭，一種價格低廉，家家都有，大部分人都不把放在眼裏的物品，它處處遭人冷落。輕視。卻沒有一絲怨言。一絲哀愁，在停電的時，他以自己短短的一生，奉獻出自己的光和熱。徐悲鴻逝世前捐贈畢生珍藏的文物。鄭振鐸捐贈畢生珍藏的7萬多冊善本典籍。巴金，捐款數萬元並現出自己珍藏的現代文學史料充實現代文學館。還有那些人民教師，他們每天早起晚睡用自己辛勤的汗水澆灌着我們這些“小樹苗” ，直到兩鬢花白，他們還堅守在自己的崗位上，用自己的熱溫暖着我們每個孩子的心，用自己的光爲我們早亮前進的方向。愛因斯坦說過:“一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他獲得什麼。”奉獻是無條件的，是不惜犧牲個人利益地爲他人造福。
奉獻作文 篇2
貝殼雖然死了，卻把美麗留給了整個世界。
——題記
“最美鄉鎮幹部”的某鄉黨委書記，在一個別人不去的地方一待就是八年，用他那堅定頑強的意志，把窮鄉僻壤建成了綠水青山。他爲鄉村留下了美麗，他把自己奉獻給了人民，他用他的汗水打造了美麗的風景，他投身於工作爲人民服務。
奉獻，把美麗留給他人，把幸福傳遞下去。落紅不是無情物，化作春泥更護花。人並非爲獲取而給予，給予本身即是無與倫比的歡樂，對人來說，最大的歡樂、最大的幸福就是把自己的精神力量奉獻給他人。
奉獻，讓我們有揚我國威，立我國志的底氣。當著名科學家師昌緒被授予“感動中國”的獎項時，我們只能瞻仰屬於他的獎盃。享年96歲的他，在天堂接受這份榮譽。回望過去，他將自己的一身奉獻於愛國主義科學研究中，年輕時滿懷赤子之情，壯志凌雲，放棄大洋彼岸優厚的待遇，回到祖國懷抱，投身於航空事業的發展，年老時，懷揣着九旬老人的熱血，依舊穿梭在自然科學的海洋中。他把最後的光和熱全部奉獻，不折不扣。他的人生沒有了遺憾。
奉獻，不斷實現自我的人生價值。“最美鄉村教師”朱敏才、孫麗娜，他們放棄北京的安逸生活，甘願來到山區支教。艱苦的條件讓他們飽受疾病的折磨，接受風雨的洗禮，但卻成就了無數山區孩子渴望實現夢想的心願。節衣縮食，只爲給孩子更好的條件，年逾古稀，只爲讓孩子接受更好的教育，山寨中朗朗的書聲就是給他們最好的回報。他們前半生爲中國外交事業做貢獻，後半生爲圓山區孩子們的夢而奉獻。他們的人生價值發揮得是如此淋漓盡致。他們本是甘願如此，留下的卻是最美的回憶。
奉獻的火焰永不熄滅。在社會的每個角落，一顆顆童心在呼喚，他們舉起搖擺的雙手在擦洗人們心靈的塵埃，想把奉獻留在人間。
奉獻不是爲了索取，奉獻應是自覺自願的。讓我們新世紀的一代青年都投身到樂於奉獻的滾滾洪流中，從現在做起，從自身做起，讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥蘢繁茂。
奉獻作文 篇3
一個人活在世上，要活得精彩，要活得有價值。迪羅？達貝里活得有價值。年僅十幾歲的他，卻爲了那些貧困的小夥伴們，竟要自己獨自辦一份雜誌，連自己生病都不用錢來治病，這是多麼讓人欽佩啊！我覺得他這麼做很值得。
因爲他用愛心和行動，感染了我們每一個人，每一個人都被他的無私奉獻深深的感動了。也給那些不關心別人、不幫助別人、還有那些自私的人們一些羞辱。還給予別人，幫助與快樂。這也種一心爲別人着想的品質，無論是過去現在還是將來，都是人們所應該提倡學習的榜樣。
讀了迪羅？達貝里的故事，讓我想起了另一個感人的故事：一位年輕漂亮的女教師，爲了保護她的學生，被一輛飛速行是的汽車，奪去了寶貴的生命。那就是偉大的女教師“殷雪梅。”20xx年5月初，一所小學組織春遊，剛出校門，就是一條馬路，當殷老師帶着學生們過馬路時，一輛飛速行是的汽車向她們衝來，這時兩個孩子馬上就會被汽車闖到，這時候叫他們已經來不及了。這時，殷老師一把把兩個孩子推開，而自己卻失去了寶貴的生命……
人要活就要活得有意義，就像達貝里和殷老師這樣。一生雖然短暫，但是很值得。
奉獻作文 篇4
歲月就象一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但真正屬於自己的卻並不多。在這個紛繞的世俗世界裏，能夠學會用一顆平常的心去對待周圍的一切，也是一種境界。從我們呱呱落地知道生命結束，我們的身上都傾注愛，同時我們也傳遞着愛。
愛能融化心中的冰雪，愛能感化罪惡的靈魂，愛能普照大地，讓人領悟到生命的價值和意義。
世界上沒有任何東西可以永恆。如果它流動，它就流走；如果它存着，它就乾涸；如果它生長，它就慢慢凋零。唯有愛才能永恆。父母的慈愛，朋友的友誼，社會的關愛……愛的氛圍將我們包裹。
如果說愛是一朵花，奉獻則是花的密。
“送人玫瑰，手有餘香。”小草把綠色獻給春天，使它的生命變得精彩；清泉，把它的甘醇流淌入乾渴者的心田，使它的生命變得精彩；紅日，把它的溫暖傳遞到嚴寒的隆冬，使它的生命變得精彩。
最無私的愛莫過於奉獻，真正的奉獻不是爲了索取。無私的奉獻往往卻能得到回報。如果世界是一個圓，每個人是圓上的一點。你將愛奉獻給他人，你的愛會讓世界一圈，最終回到你身上。
因愛而奉獻，以奉獻還來愛。
這讓我不禁想起一首歌：
“如果人人都獻出那一點愛，世界將會成美好的家園。”
奉獻作文 篇5
在領導和老師們的關心和幫助下，經過自己不懈的努力，我分管的工作得到了上級部門的認可。
我設計的三年的《學校年度教育裝備配備一覽表》，在20xx春節前上交檢查中，鎮檔案整理小組的李勝斌老師說，已向全鎮推廣。
學校校產管理工作，在張偉書記引領的小市驗收檢查中，得到了領導的認可，很不錯，賬目清晰、整理有序。並得到了進一步的指導。
我分管的儀器室的整理，獲校級一類。在鎮級檢查中，得到了張修嶺站長的好評，並設爲全鎮參觀點之一。
再接再厲再創佳績
雖然在最終的驗收中，沒抽到我校，我校全體教師都感到遺憾。在遺憾之餘，我將和我校全體教師一道，任重而道遠，在搞好自己的教育教學工作的基礎上，精心收集數據、維護好當前成果，爲迎接下一步的複驗，積極準備，將更加辛勤耕耘……
奉獻作文 篇6
一直以來，我眼中的愛就是爸爸媽媽愛我、我愛爸爸媽媽，老師愛學生、學生愛老師，直到有一天……
那天早上，媽媽告訴我，我們小區有位馳援武漢的醫生下午要回來了。我特別激動，興奮地和媽媽討論着英雄的模樣，我覺得他一定是既高大又威猛的。
就這樣在期待中，我匆匆吃完午飯，早早地來到了小區的北門口。這扇因疫情關閉了近三個月的門將爲了迎接英雄而打開。門口已經聚集了不少人了，他們都在談論着，時不時擡頭張望一下門口。我聽到有位阿姨說：“聽說他女兒還很小，怎麼就捨得啊？”還有位叔叔說：“是呀，好像家裏的老人身體也不太好，如果是我可能就要猶豫了。”“就是，當時武漢情況那麼危險。”旁邊一位阿姨附和着。“來了！來了！”一輛出租車緩緩駛入，從車裏走出來一位瘦瘦矮矮的中年男子，人羣中傳出歡呼聲和熱烈的掌聲，我也和大家一樣，使勁地鼓掌。“爸爸！爸爸！”一個小女孩奔了過來，英雄一把抱起了她，我看到他的眼睛裏充滿了淚花。“英雄怎麼哭了？”我心裏嘀咕着。旁邊還站着一位中年婦女，聽說是他的太太，早已淚流滿面。一家三口緊緊地擁抱在一起。接下來，有人獻花，有人送禮物，我也沒閒着，用手機記錄下這些美好的時刻。英雄和大家合影留念後就回家了。人們還在談論着，久久不願離開……
回到家後，我依然很興奮，反覆翻看着下午拍的視頻和照片。媽媽下班一進家門，我就迫不及待地給她看手機，並疑惑地問：“英雄怎麼還會哭啊？”媽媽笑了：“英雄也是普通人呀，他離家好幾個月，肯定很想念家人，所以激動地哭了，很正常呀。”“既然這麼愛他的家人，可以不去呀，或者早點回來。”我有點不太理解。“孩子，如果醫生們都不願去武漢，武漢的疫情就會更加嚴重，上海的情況也會很糟糕，我們，還有那個醫生叔叔和他的家人能不受到影響嗎？”“這倒是。”我贊成地點點頭。媽媽繼續說：“祖國就是個大家庭，而我們是一個個小家庭。我們愛小家，更應該愛祖國這個大家，因爲只有祖國好了，我們纔會更好。還記得你看過的《紅海行動》嗎？”“當然記得！中國太厲害了！”我又激動了起來。“是的，正是因爲有那麼多熱愛祖國的人在無私奉獻，纔有瞭如今這麼強大的中國。這個醫生叔叔同樣如此，用他的專業特長，去救治更多的病人，儘可能阻止疫情擴散。武漢穩住了，全國的疫情就控制住了。以後你就懂了。”“哦！”我好像一下子明白了。“媽媽，長大後我也要成爲醫生叔叔這樣的人！”媽媽笑着摸了摸我的腦袋，用力點了點頭。
上個月我在小區做垃圾分類志願者的時候，又見到了這位瘦瘦的醫生叔叔，我興奮地和他打招呼：“叔叔好！”他愣了一下，隨即眯起那雙不大的眼睛對我笑了……
奉獻作文 篇7
《快樂王子》中的王子全身是寶，但爲了解救勞苦大衆，他把劍柄上的紅寶石給了瘦弱多病的婦人。把兩隻眼睛分別給了勤奮的年輕人和賣火柴的小女孩，把全身的貼金送給那些窮人，而自己竟爆裂身死。王子是想死嗎？如果不是，爲什麼把知己身上的所有東西送給別人，而使知己爆裂身死呢？有很多人會認爲這是因爲王子傻。其實並不是這樣的，王子把知己身上的東西，送給那些比他更需要這一切的人，他爲了救助別人，連自己最珍貴的生命也奉獻出去了，難道這樣做有錯嗎？可能對於有些人來說是吧！但至少楊大蘭覺得不是。楊大蘭，是湖南省宜昌市技江縣枝花信用社炊事員，她看到兩名歹徒揪門扭鎖，同歹徒搏鬥，不幸被歹徒用匕 首連扎 十七，光榮獻身！事後被全國農行系統授予“多融衛士”的光榮稱號，追認爲烈士。許多人稱讚楊大蘭，這們年僅18歲的女青年度過了轟轟烈烈的一生，是當代青年的楷模。但對於楊大蘭的奉獻，更多的人認爲楊大蘭不值了，參加工作才8個月，拿工資還不到時一千無，但爲信用社集體別餵豬各菜創收就達兩千元，這就已很不值了，而金庫又不是炊事負管，歹徒搶金庫，躲躲就是啦！唉，可悲啊！爲了大衆，無辜的獻上了一條生命，換來的則是更多的不理解。如果人們只知道索取，而無人去奉獻，那麼世界將會變成怎麼樣。相信無人喜歡生活在冷漠無情，到處橫 走肉的世界裏。你要知道，索取是渺小的，可恥的，並無幸福與快樂而言，而奉獻，則是偉大的，快樂的，幸福的。願我們擁有一個奉獻的人生。
奉獻作文 篇8
我曾經對丈夫說，“我不喜歡住在這個城市，這裏的生態環境太惡劣，無益於孩子的成長。”
“但是這裏良好的教學設備和教學質量，卻是有益於孩子成才的。”丈夫則說。
“那，倒也是。”我不得不承認。
成長和成才，哪一個更重要呢？中國人似乎更重視成才。而成長，似乎是不需要過分操心的。只要給孩子足夠的食物，他們自然就會“成長”起來――爲人父母們，往往把成長簡化成了“長大”。他們不知道長大，只需要食物；而成長，還需要環境。前者是物質，後者是精神。
所以，纔會有無數的孩子們，從出生伊始就無從選擇地生活在鋼筋水泥和工廠、汽車所製造的廢氣之中。他們不曾見過廣袤無邊的青青草原，不曾聽過林間小溪的淙淙水流，不曾在野花叢中捕捉蝴蝶，不曾在水稻田間靜聽蛙鳴。他們不知道雨水從竹葉上滴落的清瑩，不知道雲霧在山谷中繚繞的迷離……
他們唱着《聽媽媽講那過去的事情》，卻無從體會歌中“月亮在白蓮花般的雲朵裏穿行，晚風吹來一陣陣快樂的歌聲，我們坐在高高的谷堆旁邊……”那樸實而又有如詩畫般的意境。他們根本沒見過谷堆，城市的天空也難得有“白蓮花般的雲朵”。
我的童年在農村度過，直到上學才隨父母搬到城裏。我的堂兄堂妹們很多，捉蛐蛐兒、偷甘蔗、在田裏挖地洞、上樹掏鳥窩……我和我的堂兄堂妹們一起度過了一個快樂的童年。而隨着年齡的增長、工作的變動、結婚、生子，特別是住到這個工廠密集的城市，我越來越難得快樂了。有時候我會高興、會開心、會興奮但不會快樂，它們不一樣，完全不一樣。
我踏遍三山五嶽的宏願，我隱居深山老林的幻想，在現實的生活裏一一沉睡。除非必要，一般我不出門，我關緊門窗，試圖把所有的噪音、廢氣、污煙拒之門外。我用這種方法保護自己，更保護我那一歲半的可愛女兒。
偶然一次去了市民廣場，高分貝的蹦的廳和如織的行人讓我無心留戀，可女兒卻緊緊拖住我和她姑姑的手，死活不肯走，無奈，只得在廣場中心的草坪上找了塊地方坐了下來。
我們坐的地方離的廳比較遠，人也不是太多，陣陣清風拂過，我的心漸漸靜了下來。女兒偎在我懷裏，好奇的眼睛四處看個不停。“米米（媽咪），看！”女兒忽然歡叫起來，並且用胖乎乎的小手指向天空。我順手看去――天，那麼多的風箏！它們上下翻飛着，彼此糾纏着，薄薄的塑料的材質映出閃閃的燈光，像無數發光的鳥，在夜空中自由地飛翔。那些放風箏的人，奔跑着、歡笑着，那情景多麼熟悉。那不正是我們兒時在許多個春風裏，曾經擁有過的奔跑和歡笑嗎？
“寶貝，那是風箏。”我低下頭，輕輕地告訴我的女兒。
“分斤。”女兒奶聲奶氣的學着。
我和她姑姑被逗笑了。這時，走過來一個大約三歲的小女孩，她走近我的女兒，伸出手摸摸女兒的臉，她說：“小妹妹，我們一塊兒玩吧！”
女兒羞澀地看我，我鼓勵她：“不怕，去和姐姐玩吧。”
小女孩主動牽起女兒的手，她們向另一羣孩子跑去。孩子們嬉鬧着，女兒很快也融入其中。她被幾個大孩子爭相抱起來，旋轉着。我有些擔心女兒會摔倒，但我沒有像往常那樣去保護她。我被她咯咯笑着漲紅的小臉所吸引，她現在很快樂。跟這快樂比起來，摔倒又算得了什麼！
夜漸漸深了，人們陸續離去，我們也要回家了。我摸了摸毛絨絨的草地，再使勁吸一口新鮮的草香，竟有些戀戀不捨了。雖然只是有限的幾塊草坪，雖然人擠爲患，但它給了我入夏以來最清涼的一夜，更給了我的女兒日日“關”在家中所得不到的快樂。最後看一眼天空，風箏們已經飛走，留下黑絨般溫柔的夜空，我抱起女兒，指着天空中那些清凌的鑽石對她說：“寶貝你看，星星。”
女兒擡頭看着，星在她純淨的瞳仁裏投射出燦燦的光芒，一朵天真而美麗的.微笑在她的脣邊盛開。我有些淚溼，要知道，這是我的女兒來到這個世界以後，第一次看到星星――有多久了？我的夜晚總是在房子裏度過。偶爾出來，也總是匆匆走過，而沒想到擡頭看一看，那些曾在兒時給過我無數美麗幻想的星星。
在青天、白雲、紅花、綠草離我們越來越遠的現在，我的孩子，我能拿什麼奉獻給你？難道只能是緊閉的門窗？或者，偶爾還能有那些僥倖的發光的風箏和發光的星。
我因此而感到，無比難過。
奉獻作文 篇9
路邊，有一棵大樹，它站在那兒很多年了，樹皮在漸漸脫落，它的身邊，最近栽了一棵小樹。
一天清晨，溫暖的陽光照到了小樹身上，小樹揉了揉睡意朦朧的眼睛，對身邊的大樹說：“樹爺爺，您早！”大樹也親切地和小樹打招呼。初來乍到的小樹對大樹非常好奇，它不停地纏着大樹問：“爺爺，您在這兒待了多少年了？你爲別人做過什麼貢獻嗎？”大樹撫了撫日漸稀少的枝葉，慢慢地說：“孩子，我已經很老拉。回想我這一生，我一直在爲綠化環境、淨化空氣，製造氧氣等等做努力。”“那你爲別人做了那麼多，別人又是怎麼回報您的呢？”小樹迫不及待地又問道。老樹和藹地說：“孩子，當我去做這些的時候，根本就沒去計較什麼得失，沒去想圖什麼回報。我做的只是分內的事啊。要說願望我倒確實有一個：希望越來越多的人能認識到亂砍亂伐樹木的危害性，這樣纔會有更多的我們給予人類更美的環境，更清新的空氣和更多的綠陰啊。”小樹聽了連連點頭，它懂事地說：“樹爺爺，我明白了，我一定象您一樣，慷慨地給予別人，不計較自己的得失。您放心吧，您就是我的榜樣，不，您是我們大家的榜樣，我們都會象您那麼去做的。”大樹聽了，滿意地用脫了皮的枝條摸了摸小樹的腦袋，說：“孩子，你長得好快啊。你是我們的希望啊。相信人類會很快把我們當朋友的，將來你的夥伴會越來越多，越來越多……”
春風把這個故事傳到了千里之外，它想讓我們人類都聽到呢。
奉獻作文 篇10
在這世上有一種人，包含着無限情深；有一種人，凝聚着辛勤的汗水；有一種人，如蠟燭那團柔柔的光照亮了我們的心和前行的方向，自己去無怨無悔的耗盡自己逐漸減少的精力，他們，就是老師。
當黎明的曙光打破朦朧的夜時，當微風吹散了清晨的薄霧時，老師早已來到了學校的辦公室，專心致志的看着那一排排歪歪斜斜的字，認真的批改作業；當校園如一鍋水逐漸沸騰起來時，老師強撐着疲憊的身子卻依然保持着以往的笑容走向講臺；當老師不顧自己病痛的身子仍然堅持去看望受傷的同學；當我看到這些時，我的心裏充滿了感動，淚水溼潤了我的眼眶。老師如園丁般精心呵護着我們，不知從什麼時候起我產生了一種想法：老師是世界上最偉大的人。不錯的，老師是人類靈魂的工程師，他們譜寫出了世界上最美的樂章，奏出了世界上任何樂器都演奏不出的音符，都深深地打動着我的心。
不知在什麼時候，我無意看到了陽光下老師的那一跟跟耀眼的白髮，我鼻子一酸，淚如泉涌，那一滴滴淚在陽光的照射下折射出了無數個畫面，有老師那欣慰的笑容，有老師在我生病時對我的問候，但更多的是老是被病痛所折磨時的眉頭微皺，在走完短短的樓梯時使勁捶打着痠痛的腰和愈發愈沙啞的上肢與愈來愈駝的腰
猛然想起老師無意間的的微語：這人怎麼了？
怎麼了？老師老了。
