在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的兒子與小鳥有愛心的小孩作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
週末跟兒子去姨媽家串門，自從外婆去世後，一直沒去看過姨媽，倒是姨媽來過我家兩回。
沒想到因爲事先沒通電話，到那裏竟吃了閉門羹。聯繫後才知道姨媽到保險公司去了，等一下就會回來。想到還有一段時間，就領兒子到南湖去轉轉。路上，兒子在我身邊轉來轉去，嘰嘰喳喳的不停閒。
這時，馬路中間的一隻小鳥吸引了我的注意。我對兒子說：“看，那裏有一隻小鳥，好像飛不高，你去抓看能不能抓到。”剛說到這裏，遠處駛過來一輛汽車，我想小鳥一定會躲開的。但眼看着汽車開過沒了小鳥的影子，它怎麼樣了，會被壓到嗎？真的好擔心啊！小鳥從飛快駛過的汽車後輪裏飛出來，飛到馬路邊。啊，它受傷了！兒子跑過去抓鳥，雖然小鳥受傷了，但遇到危險還是會飛起來，只是飛得很艱難。它飛到路邊的摩托車輪下，我趕緊喊：“不要開車！”我放下手裏的包，和兒子一起把小鳥捉到手裏。仔細觀察，這是一隻雛鳥，也許剛離開媽媽沒多久，也許是揹着媽媽自己跑出來的。它很瘦小，看不出身上有受傷的.地方，也許受到了驚嚇，在我的手裏，它有點發抖。我撫摸它的身體，把它交到兒子手裏。兒子小心翼翼的用兩隻手捧着它，我說：“放了它吧，咱們養不活的。”“不！回家我餵它小米，小雞吃小米，小鳥也會吃。”“這是一隻小小鳥，不會吃小米，它只吃小蟲，而且它媽媽到不到它會着急的。”“那咱們給它買曲蛇吃。”兒子還是沒把小鳥放掉。
南湖不能去了，我們帶着小鳥回到姨媽家樓下。兒子捧着小鳥不敢動，也不像剛纔一樣亂跑了：“媽媽你拿着吧。”我沒接，他喜歡，就讓他多接觸小動物。
在樓下玩了一會兒，兒子再把小手打開時，小鳥撲楞楞飛到旁邊的小樹上。兒子急了：“它飛了！”再抓已經來不及了，濃密的灌木裏，手都伸不進去，只能看到小鳥在裏面跳躍着，躲閃着。“它一定是傷好了，沒事了，要去找媽媽了。”兒子在一邊不出聲，傷心呢。突然像起什麼似的，一下跳起來：“媽媽，咱們買兩隻麻雀啊！”
