無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的高中的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中的作文1
大年初三，一大早舅舅就來了。“走，咱們滑雪去!”。話音剛落，我和表妹，一個從琴凳上“發射”出來，一個從房間裏“彈”了出來。“太好了!”我們不約而同地說。
蘭州安寧滑雪場坐落在郊外的荒山野嶺上，總面積165萬平方米，是西北最大的滑雪場。上山的路坡度好大呀!路兩邊是深溝，還沒有欄杆。這要是掉下去可是要粉身碎骨了!表妹不敢再看，乾脆把眼睛蒙起來。到了山頂，放眼望去，漫山遍野都是白茫茫一片，地上全是一尺厚的積雪，山下的人都變成了小螞蟻，從上面看下去，再大膽的人也會腿發軟!穿好滑雪板，拿好雪杖，我們滑雪嘍!
真的是初生牛犢不怕虎，第一次嘛，我也沒多想，“嗖”的一聲，我開始極速前衝，中間差一點失去平衡，但我用力一撐，又把後仰的身子挺了回來。這時忽然一個上坡，緊接着又是個下坡，這樣一沉一浮之間，我便“飛”了出去，接下來又是不斷的沉浮，我簡直像是在跳蹦蹦牀!到了最後，我就如同一匹脫繮的野馬，橫衝直撞。前面是準備上山的人，我也不管三七二十一，衝過去張開雙臂一把抱住了一位胖叔叔的腿，總算是停下了。緊跟着，表哥已經橫躺着衝到了我跟前。表妹也滑下來，她已經嚇得哭了起來。
第二次，我們乘纜車上山，這回我可是熟練多了，我努力的掌握住平衡，快到終點時遇上大石頭，來不及閃了，我索性跳上石頭扶住欄杆剎住了。舅媽本來不敢滑，可她站在坡上，一不留神自己就滑下去了，一會功夫，我們幾個就聽到舅媽“啊、啊”大叫着從我們身旁“飛”了過去，等我們定睛細看，才發現舅媽正躺在護欄邊，滿頭滿身都是雪，兩條腿還進了護欄網裏，我們幾個忍不住哈哈大笑。大家好不容易幫舅媽拔出腿來，她一個勁的說再也不滑雪了，可我看她還是很高興的!
我們幾個越滑越高興，山坡上橫七豎八的躺着摔倒的人，驚叫聲、歡笑聲此起彼伏，還不時有雪板、雪杖從纜車上掉下來插在雪裏，笑得我們直不起腰來。
哈，滑雪真的很快樂!明年我們還會來!
高中的作文2
我想收穫一縷春風，你卻給了我一個鳥語花香的春天;我想激起一簇浪花，你卻給了我整個湛藍的海洋;我想拾起一片楓葉，你卻給了我染紅了半邊天空的楓林;我想親吻一朵雪花，你卻給了我銀裝素裹的世界!感謝閱讀，感謝有你相伴!
孩提時代，我喜歡看《安徒生童話》，沉浸其中感覺那夢幻的世界就在我身旁。我時與公主玩耍，時與澆水，時與行獵……我覺得這一切十分快樂。是啊，閱讀使我快樂，閱讀讓我明白了要善良、勤勞纔會有幸福的日子。
小學時代，作文選對我寫作有很大的幫助。通過它，我學會了怎樣記事，怎樣抒情。它是我通往知識道路上的其中的一把鑰匙。一有空我就津津有味地讀書，科普類的書，增長了我的見識;文學類的書，培養了我的語感;藝術類的書，陶冶了我的情操……
現在我是一名初中生了。我不再沉迷於《安徒生童話》，而是被詩詞感動了。汪倫的歌聲字字清晰，如玉珠敲落玉盤;那歌聲清新動聽，如清水涌過心頭;那歌聲又似夕陽下的炊煙溫暖了遊子的心。聽着汪倫的歌聲，是多麼美的享受!我還體會到了范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的愛國情懷，陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒自在，白居易“座中泣下誰最多，江州司馬青衫溼”的傷感，王維“隨意春芳歇，王孫自可留”的迷戀。品味書中的香氣，讓自己心曠神怡。當我回頭看那些裝點了我童年的寶石，就會覺得每顆都異常珍貴，閃爍着耀眼的光芒。時光流逝，我雖告別了童年，但不會改變的是我會繼續在書的海洋裏遨遊。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”書給我心靈的慰籍，給了我精神的寄託。它在我孤獨時給我關懷;在我失落時給我鼓勵;在我得意時給我警醒……閱讀，讓我受益匪淺!感謝閱讀，感謝有你相伴!
高中的作文3
悠揚悅耳的上課鈴聲準時響起，同學們三五成羣，談笑風生地走進教室，哎？原本應該站在講臺上的歷史老師此時此刻已經笑容滿面地坐在同學的位置上，講臺上取而代之的是前排一位矮個子女生，這是怎麼一回事？原來，這位女同學做了一套有趣的歷史課件，歷史老師便把寶座拱手相讓。
一堂生動活潑的歷史課便拉開了帷幕。課上，小老師講的不足的地方，同學們便幫她補缺補漏。瞧！這邊小老師正津津有味的給我們講三國的故事，講臺下的一個同學卻舉起了手“什麼事？”小老師正講的高興，被這個“不速之客”打斷，十分窩火。“老師，我可以幫你把這段對話表演一下嗎？”同學們面面相覷，小老師的臉上頓時有“陰”轉“晴”。“快上來”小老師熱情的邀請。於是，有趣的“現代版三國表演”給這堂課添色不少，笑聲和熱烈的討論聲久久迴盪在教室裏……
微風拂面，如一雙溫柔的手撫摸着同學們緊繃的心絃，生物老師帶着同學們投入自然的懷抱，在池水邊同小魚嬉戲；在柳樹邊同纖細的柳枝一起翩翩起舞……與大自然相融，另一堂原來生硬的生物課豐富多彩起來，同學們對自然地讚美轉變成一段段優美的文字，抒發得淋漓盡致，同學們在自然界中不由自主地形成兩派，激烈的辯論使同學們大顯身手，大長見識。
我們在英語世界裏漫遊，通到電腦屏幕與外國小朋友面對面的用英語交流；在體育課中，接觸各式各樣的體育器材；生物課上，我們的學習地點常常在動物園與植物園，在這兩者中來回觀察，多樣化的教學開闊了我們的眼界，老師與學生更是交心的好朋友……
當太陽太太漲紅了臉沉到了地平線下方時，同學們又過完了充實的一天，少了多如小山的作業，許多同學對圖書館更是“情有獨鍾”。好像海綿吸水般在圖書館裏汲取自己所需要的知識，看！不少同學還爲週末學校舉行的形式多樣的知識競賽做準備，同學們也在這個時候總結一天下來學習的成果……
我說這裏是中學，還不如說這是一所環境優美的樂園。這裏，老師是我們的好朋友，學習是解放頭腦，解放手腳的快樂活動，挑戰自我，挑戰知識是成長的主旋律。
高中的作文4
人們對春節的記憶，是有無數個片斷組成的：賀歲的鞭炮聲此起彼伏，祭祖的香燭青煙嫋嫋，祝福的紅包在老少間傳遞，紅紅的對聯喜氣盈盈……
過年前幾天，就要開始寫春聯、貼春聯了。那春聯貼上之日，也就是春節開始之時。與往年一般，媽媽一般負責準備文房四寶，而我的工作，便是讓那承載着和諧歡樂與年味的墨水盪漾在這一張張喜慶的紙上。一撇一捺，包含着一家人對來年美好的崇敬與嚮往。春聯寫好之餘，媽媽便會用衝過白水的地瓜粉熬在春聯背面，貼在門框上，那春節便爲我們拉開了序幕。
貼完春聯，就要開始大掃除了。媽媽是個愛乾淨的人，即使家裏請人來掃過了，到了大年三十，還是要親自整理整理纔算乾淨，認爲那樣子才吉利。媽媽說：“家裏亂七八糟的，自己看着都不舒服，神仙來了也不會進門的，又怎麼會有好運氣呢!”洗洗刷刷，把家裏弄得一塵不染，連我要參加學校花燈比賽的六角宮燈，也被拿去做了裝飾，更添上了濃濃的年味。直到家裏連灰塵都找不到了，她才肯善罷甘休。
下午就回老家了。走在高速上，車水馬龍，好不熱鬧!看着窗外的車輛，不禁想：有這麼多的中華兒女也和我們一樣要回家團圓呀!心中突然被一種很強的情感堵住了，只在心底默默地讚歎着，讚歎着……
年夜飯，是每個春節的高潮，也是我們孩子最喜歡的一個環節。那每年末餐桌上必備的“年年有魚”;那蘊意“生活甜美”的甜湯;還有“步步高昇”的年糕;以及“紅紅火火，鴻(紅)運當頭”的紅燒肉……最有意思的就數“生菜”了!仔細聽聽，它是不是與“生財”的讀音很像呢?如果上面再撒上一把金燦燦的油炸餡子，便是“金條生財”了。每當這時，長輩們就會取出一個個包含着祝福與鼓勵的紅包，這時，壓歲錢就裝滿了錢包。
待到初一，左鄰右舍拜年的人早已開始敲門了。我們也出左鄰入右舍，走東家串西家，這時我纔會認爲得到了公認，我又長了一歲。長一歲的感覺真好!
高中的作文5
“給你我的心作紀念，我的夢，有你的祝福才能夠完全，風浪再大，我也會勇往直前，我們的愛，鑲在青春的紀念冊。”打開我的青春紀念冊，初中已是過去，它已成爲了一段美好的回憶，深深的印在了我的腦海中。而現在我的青春紀念冊停留在——高中。就是在這個多雨的季節裏，我走進了高中!
當落葉離開樹枝，向下飄落時，落葉是彷徨的;當小鳥離開鳥巢，飛向天空時，小鳥是彷徨的';當蒲公英離開花莖，被風吹散時，蒲公英是彷徨的;而當我離開昔日一同奮鬥一同嬉鬧的同學，走進一個新的環境的時候，我也是彷徨的。走進嶄新的校園，面對着那一張張陌生的臉孔，我竟顯得有點不知所措。早就聽說初中和高中的差別很大，這讓我的心更加不安了。我開始擔心自己不適應高中的生活，不適應老師的講課方式，不知道該怎樣與同學們更好的相處……一大堆問題困擾着我。走進高中，我是彷徨的。
當落葉與泥土混爲一體，共同給大樹提供養分時，落葉是激動的;當小鳥融入天空中，感受天空的遼闊時，小鳥是激動的;當蒲公英找到自己的歸屬，落地生根時，蒲公英是激動的;而當我坐在教室裏，和同學們共同組成一個集體的時候，我也是激動的。在這麼短短几天內，我看到了同學們在勞動時的互幫互助，在學習中的一絲不苟。因此，我爲我能夠加入到這個大家庭中而感到激動。走進高中，我是激動的。
當樹枝重新長出嫩芽，等待萌發時，樹枝是嚮往的;當小鳥要離開家鄉，去探尋更廣闊的天空時，小鳥是嚮往的;當蒲公英花開過後，又將被風帶到各個角落時，蒲公英是嚮往的;而當我迎來一個新的開始、走入新的環境時，我也是嚮往的。嚮往着三年的高中生活，嚮往着教導我的老師們，嚮往着和我一起奮鬥的同學們……走進高中，我是嚮往的。
走進高中，就意味着我們又向成人邁近了一步，就意味着我們肩上所承擔的責任又重了一些。在這三年裏，1095個日日夜夜裏，我們要經歷的考驗還有很多很多。走進高中，我有落葉飄零的彷徨，小鳥展翅的激動，還有蒲公英隨風飄蕩的嚮往。走進高中，走進我的青春紀念冊!
高中的作文6
史鐵生在生命的最後幾年曾留下這樣一段話：往事和故人，就像片片落葉似的。它們從黑暗中飄轉進光明，又從光明飄轉進黑暗。當我用記憶去回憶這些落葉，它們再次飄轉進一片新的明亮之中。
幾個月來，我一直細細品味這段話，覺得它有一種魔力，讓人生的頓悟和對過去的品味一起飄轉進此時此刻的明亮之中。向後回望，我們做出的許多努力，會不會因時光而貶值，抑或在那個時間點上熠熠生輝。落葉依舊是落葉，在如今窗口旁傾斜而下的新的陽光之下，它的含義是否會變得不同，它的意義是否值得我們爲之付出而不覺得揮霍了光陰？
一天，南懷瑾的學生周夢蝶顯得悶悶不樂。師傅叫他也不搭理。南懷瑾問他原因，他說，我成天學習詩文，雖小有成就，但依舊擔憂前程，不知人生之意義。南懷瑾聽後，說，是啊，前途有量，後患無窮。南懷瑾的“前途有量”告訴了我們必須守護住此刻的快樂，與其一味地把人生馬力開到最大，盲目去追，不如選擇駐足、停留。
驀然回首，我們才能看清人生價值之所在。當我們認爲今天之前的自己一直活在無悔之中時，日子還會逐漸走進，成爲明天，後天。但今天與昨天，絕不是靜止的火車與行進的列車之交錯。以爲自己在前進的假象，只是因爲我們在歲月的前行中漸漸成爲了另一個自己。
有些人不是擔心自己被過去拋下，而是不知道怎麼繼續走下去，就像《飛屋環遊記》中那個叫卡爾的怪老頭，年輕時和妻子立下一個去夢幻島的約定。當他的妻子去世多年後，這個夢想一直支撐他面對今後的人生，但它始終成爲卡爾的枷鎖，讓他難以笑對生活。當卡爾偶爾因一個小男孩的幫助明白了那只是座房子後，他的執着終於釋然。我想，他終於走出了痛苦，邁出了人生中最偉大的一步。
時光是善變的。過去了的和未知的都害怕光陰惘惘的威脅。只是驀然回首，纔會意識到自己的錯誤和無知，就算生活中有無數的不順，它們都已經成爲過去了。我們應該大步向前，而不是一路回頭看。心中懷揣着這份感受，這些被打上時光烙印的落葉，也終能從黑暗中飄轉進我眼中的明亮裏。
高中的作文7
學博士華德盧在《影響成功的八項致命缺陷》一文中首推“永遠覺得自己不夠好”，這類人是缺乏自信，難以成功的。
自信是成功的第一祕訣。炸藥大王諾貝爾在他的一生中有355項發明，但引人注目的是油的研製。他在研製炸藥的過程中，一次次的失敗，但他並沒有氣餒。弟弟被炸死，父親受刺激引起腦溢血癱瘓在牀。諾貝爾在失敗和痛苦面前沒有動搖;自己身上有一百多處傷痕，他沒有退縮。在一次試驗中，只聽到一聲聲巨響，他的試驗室飛上了天，諾貝爾倒在血泊中。當他從昏迷中醒來時，第一聲喊道：“我成功了！我成功了！”的發明是爆炸學上的重大突破，爲開礦修路軍事飛速發展，開創了先河。炸藥的威力曾不可一世，然而他勇氣征服了炸藥，嚇退了死神，在他那一百多處傷痕上，無處不打上了自信的烙印，印證着勇氣的力量。提示了成功的祕訣。
在人生的道路上沒有一帆風順的坦途。有陽光就會有風雨，有鮮花就會有荊棘。在困境面前，要迎難而上，顯示出勇者的風範。每個人身上都有蘊藏着無堅不摧的能量和威力，只有在危機感達到極限時才爆發出來，你就拿到了開啓寶藏的鑰匙，打開寶藏的祕訣盡在自己的掌股之中。困境爲勇者走向成功架起了一座橋樑。在困境中，學會堅強，永不絕望，哪能怕前面是萬丈深淵，後面是懸崖絕壁，哪怕絕壁上只有一條幹枯的藤蔓，我們也千萬不要放棄攀登。
只有從絕望中找到希望，人生纔會更加輝煌。翻開中華民族的文明史，我們會明白不經過艱苦卓絕的跋涉，我們體會不到兩萬五千里長徵的壯美，不經過八年浴血奮戰，我們品嚐不到抗戰勝利果實的甘甜，不經過150年的抗爭，香港難以回到祖國的懷抱;不經過半個世紀的探索，嫦娥一號衛星就不會 月飛行……苦難是成功的基石。
人生誰不向往成功？有誰想讓理想之舟擱 淺 ，讓理想之花在茺丘凋謝？一旦失利，我們要從失利中爬起來，把孕育的勇氣旗幟般樹起來，告別迷惘的昨天，擁抱美好的今天。儘管自己是一條無名的小溪，沒有大海的浩瀚，沒有大江的奔騰，但可以繼承浩如煙海的江河這就是成功;我雖然只是一棵小草，沒有樹的高大，沒有花的豔麗，但我要去編織那絢麗多姿的大地，迸發出勃勃生機，這就是成功。
高中的作文8
一則鷹的故事，讓我們學會怎麼樣去克服困難，讓自己再次的翱翔於天際。
孤鷹不褪羽，哪能得高飛，蛟龍不脫皮，何以上青天。
老鷹是世界上，壽命最長的鳥類，它的年齡可達七十歲，爲什麼鷹會有這麼長壽的命?源之於在四十歲的時候必須做出艱難而重要的決定，因爲當老鷹活到四十歲的時候，它的爪子開始老化，無法有效的抓住獵物，它的喙變得又長又彎，
幾乎碰到胸脯。它的翅膀漸漸變得十分沉重，因爲此時它的羽毛長的又濃又厚，
使飛翔變得非常吃力。
它此時只有二種選擇：等死或經過一個萬分痛苦的更新過程，就是等待150天漫長的蛻變。
首先它必須盡全力飛到山頂，在懸崖築巢，停留在那裏，不能飛翔，老鷹首先用它的喙擊打岩石，直到完全脫落，然後靜靜的等候新的喙長出來，它會用新長出來的喙，把指甲一個一個的拔掉，當新的指甲長出來後，它會再把羽毛一根一根的拔掉，經歷漫長的五個月以後，新的羽毛長出來了。
此時老鷹又開始飛翔了，重新獲得了再活30年的生命。
很多時候我們都在困難之中迷失了方向，覺得這就是自己的終點，卻沒有去想過改變現在的方向，或許就會得到了意想不到的東西，或是讓自己走的更遠更寬。
在我們的生命中，有時候我們必須做出困難決定，開始一個自我更新的歷程。
我們必須把舊的思想，舊的習慣拋棄，才能使我們獲得重生再次起飛，只要我們願意改變舊的思維和習慣，學習新的技能，就能發揮我們的潛能，創造嶄新的未來。
我們需要的是：自我改變的勇氣和再生的決心，改變是痛苦的，但改變是必須，能不能把自己更變成功不是說說那麼簡單，需要自己去努力，雖然過程可能是會讓你喘不過氣了，也是考驗意志的時候，只要你能挺住，你就能翱翔於天際，能實現你的第二次生命。
當我們通過改變而獲得重生後，我們就能去領略生命新的長度和高度，是老鷹就應該翱翔在藍天上，有能力就要去展現自己，精彩的人生就要靠自己去展現。
高中的作文9
漫漫長假中度過的只是煎熬，不知道爲什麼這個假期居然是如此之長。
從未如此討厭過假期，以前的自己總在匆匆中度過，而這個假期與以往不同。
留下的只是無語和無事可幹。
行走在長廊，不知道自己將去何方，估計是以前備戰高考太累了吧。
但早已習慣了那種忙碌的日子。
站在窗口，看着新一屆的高三學子又開學了，真是羨慕。
不得不說，自己又想回到高中，去感受屬於自己的那份忙碌。
回想這一年裏，我的生活過的真的很是充實。
每天早上和那個班裏去的最早的男生比速度，假如我去的早了，我的心裏一天都是舒服感爆棚。
到了班裏我喜歡拿本書去找個安靜的角落。
喜歡那暗暗的燈光，照在我的英語單詞上，甚是歡喜。
四周靜靜的，我知道大約半個小時左右，就會有一大波同學來到教室。
我必須在這比別人多出來的半個小時學點東西。
單詞必須會背，這就是早上的的任務。
每天早上上完課，爲了節省點時間，先不去買飯，因爲我知道肯定有很多人在打飯，還不如遲點去。
在這點時間內我還可以看會歷史，或者把早上的課和題都去回顧一下。
這不是很好嗎?中午的自習比較多，正是我練習題的大好機會。
我可以按照規定時間完成自己買的歷年的高考題，我也可以去列政治框架。
經濟，政治，文化，哲學。
四個方面來列舉。
下午放學吃完飯是看政治歷史的好時機啊。
對於文科生來說，早上你還是背語文和英語。
把文綜的東西留到下午。
這樣的效率比較高。
當然這是我自己的看法。
我們那個時候晚上有自習室，也就是說，晚自習下課後。
住宿樓的自習室打開爲你複習，你就可以去那裏寫題。
對於我來說，晚上做題效率很高，所以就留在了晚上。
就這樣一天的生活完了，自己的內心也很滿足。
然而，現在的我整天不是吃就是睡。
心裏極度空虛，這不是自己學習的時候想要的生活嗎?但是這樣的生活真的久了會難受呀!只希望高三學子可以珍惜中學時代的最後一段奮鬥時光。
高中的作文10
當“五四”的號角就在耳旁吹響，你是否看見氣摩霄漢的青年志士揮舞着拳頭，猛砸向如狼似虎的帝國主義：當“五四”的旗幟就在眼前飄過，你是否感受到豪情千丈的學子凝聚着力量，誓死捍衛祖國的尊嚴和利益。白雲依舊，血色已褪，就在如今和平時代，我們卻面對着日本一次又一次的否定着歷史，面對着某些日本人自恃高素質而放縱着醜行，我們必然要爲祖國的尊嚴和利益，發展和統一而行動起來，但我們毋須血流成河，我們也不必水深火熱，我們需要的是真正的力量，我們需要的，是去尋找這真正的力量。
我們不斷喝斥日本首相的醜行，高呼着抵制日貨，我們青年學生更是志搖山嶽，氣貫鬥牛！不錯，我們需要這樣的行動，可是這真是我們高中學生需要的能夠永遠堅定的力量嗎？這真是我們需要的能夠真正震懾日本的力量嗎？看，在喝斥之後，你見它可有悔改？看，在高呼之後，你見它可有愧疚？沒有！這是因爲泱泱中華的花朵尚未最絢麗的綻放，因爲青年學生的素質仍舊普遍的平庸，因爲我中華巨龍仍然沒有最鋒利的武器，去制日本以最劇烈的疼痛！
一切歷史和道理都告訴我們：只有更勝一籌的才能和技術，更優一等的素質和修養，才能在競爭的各個方面能打敗“敵人”，取得勝利。等到索尼被中國的優質名牌取代，日本就沒有它不慌張的理由，等到本田在中國的名牌汽車前再不能耀武揚威，日本就沒有它不慌張的理由，等到許許多多的日貨不能在市場上恣意囂張，取而代之是中國品牌雨後春筍地紅火，日本就不用衝動地過份高呼，只要問心無愧的行動，只要冷靜潛心的鑽研。
我們真正的力量，要在孜孜不倦，永不言棄的學習中凝聚；要在博大精深，無邊無盡的知識中凝聚；要在夜以繼日，堅持不懈的精神中凝聚。這，纔是我們最需要的真正的力量。
在需要才能和素質的新時代，面對日本的一次又一次醜行，讓我們把“五四”的血淚作爲精神的動力，讓我們把凝聚的力量結合在一起，爲中華民族的尊嚴和利益、發展和統一而作最務實的行動。
高中的作文11
耳邊呼嘯的山風，吹走了心情的陰霾，就這樣呼吸，無忌的傾吐，讓這遍野的綠過濾我凌亂的心緒，把所有的壓力拋之腦後，需要的就是這般置身於世外的自由與暢然。
西峽的美，深邃中透着想象，山環繞着時光的幽谷，水彷彿是從白堊紀的歲月一淌千年。置身其中，可以沉靜的思考，或許只有把自己的心靈看個通透，從疲憊中解脫，與自然的氣息融爲一體，纔可以真正的解讀快樂的真諦。於是，坐上橡皮筏，一如古人立於竹蘺縱情山水的悠然，不問去處隨波逐流的自由和灑脫。山的巍峨，水的靈秀，美麗卻不張揚，蘊涵的是一種和諧的美感。漫山的蔥翠，峭壁中蜿蜒的河流，從這寫意的風景中，似乎可以參透華夏民族千年來深厚的文化底蘊，深邃中透着靈動，厚重中孕育着生生不息的勃勃生機。
耳邊盪漾着人們的歡笑，水，就像是神奇的載體，嘻戲的人們，放下了所有的顧慮與煩惱，忘卻了年齡，快樂的將它灑向對方，彷彿回到了孩提時代的那段無憂無慮的時光，讓人們之間的距離不再如此的遙遠，沒有了心靈的隔膜與設防，歡笑融化了人際間的冷漠，每個溫暖的笑容，釋放的是內心最深處的那份感動與歡愉！順流而下，沿途時而有着湍急的巨浪，在有驚無險的刺激後，是幽靜平緩峽谷風情。深深的呼吸一口這帶着木草清香的空氣，那一幕幕山水的剪影，幸福的笑容，已經成爲心中不可磨滅的快樂記憶。
身處在繁華的都市，喧囂讓我們變的浮躁，在快節奏的生活中，在奔波辛勞中，我們的身心變的是那麼的疲憊不堪，不仿給自己的心放一個假，拋掉所有的壓力與煩惱，在追逐自由享受生命的同時，給心靈一葉扁舟，在這宛如仙境的山水中暢遊，擁有古人“乘桴浮與海”的超然情懷，縱情于山水，享受自然給我們心靈的洗禮，體味人生長河中激流勇進與瀟灑超脫的生活韻致。
高中的作文12
公交車飛馳在車道上，窗外的景色“呼”的過去，我顯得百無聊賴。
“哧——”公交車與地面的摩擦聲隨之而來，我的身體由於慣性不由自主地向前方座位撞去，我趕忙用手一撐，“好險”，我暗暗的想。長舒了一口氣後，我向車門望去，原來是到站了。車門一打開，潮流似的人流蜂擁般向上擠。頓時，車上原來安靜的氛圍被打破了，安靜的人們開始了稍稍騷動。“大家往前擠一擠啊!”司機恰時地亮出來他那大嗓門。剎時，車內一片躁動：埋怨聲，腳步聲，手機聲……人羣聲接踵而來。“真煩呀!”我小聲地咕噥了一聲，心裏升起了一股莫名的煩躁。
片刻之後，車才緩緩開動。
陽光透過窗戶照進車內，車內一片溫暖。我無精打采地環顧四周，最終目光定格在她身上。
她大約二十多歲，穿了一身潔白的運動服，身材高挑，有一種親切的感覺。也許是人羣擁擠的緣故吧，她現在正分外吃力地拽着頭上的拉環。原本烏黑的眉毛也微微皺了起來，額頭上滲出來密密的汗水，劉海也溼透了，糾纏在一起，向被有人揉過似的。但在她的嘴角卻還有一抹笑容。儘管她表面上笑了，但是我還是能看出她心中的少許煩躁。也許是我的目光太“熾熱”了吧，她竟在人流中衝出我甜甜一笑。
霎那間，我愣住了。那笑容甜美溫柔，在人羣中層層穿過，輕輕撫慰我那顆躁動的心靈。我的心頓時像是從清水中泡過一樣，一股清涼、舒適的感覺瀰漫了全身，送走了我體內的火氣，哇，好涼快!她那微微一笑猶如聖母般純潔，久久不能讓我忘懷。
車又一次到站了，人羣緊接着下去，車內的空氣少少流動了一些，人羣也不那麼擁擠了。這時，只見她鬆了一口氣，用那雙靈巧的手比着手語跟她的同伴對話。手語?我揉了揉眼睛，再次望向那不可思議的事情。是，是手語!震驚充滿了我的內心，她是個啞巴!回想前面的那個笑容，我覺得她好偉大!
別人如果是個啞巴，興許大多就自殺了。而她樂觀向上，把自己融入這個大集體中，快樂地生活着。再次望向她，她的笑容甜美溫柔，她的眼睛明澈清淨，她的舉手投足之間有一種不可磨滅的魅力，她的心態連我都佩服!
走在回家的路上，她的笑容在我的腦海中久久揮之不去……在記憶的長河中，始終會有一顆璀璨的明珠伴我而行，讓我勇往直前，鏗鏘前行!
高中的作文13
感！美德如冬天爐中通紅的炭火，與窗外的寒冷形成鮮明對比，屋中升騰的熱氣彌散成一團團白霧，遍及你的每一個毛孔，給人一種脫胎換骨，盪滌污濁的奇妙感覺。
感！有感於書寫大愛篇章的字體的遒勁，有感於那本該佝僂卻呈偉岸的身影，有感於那矢志於友情的堅毅，有感於生死不悔，巋然傲立的執著。感！感慨“老吾老以及人之老”的仁善之舉；感慨“我爲天下人而生”的豪情滿腹；感慨“達則兼濟天下”的獲益良多；感慨“留取丹心照汗青”的氣盛雲霄。是以美德長存歷史，撐起一片天地。多少個花開花謝，多少年雲捲雲舒，沉浸其中，在滾滾紅塵中氤氳而逝。
嘆！美德如盤根錯節的藤蔓，貫古今，串未來，貫穿了幾代人的思想。在歷史的洪流中恣意前進，翻開飛濺的浪花，攪動着白團團的光。嘆！亦嘆歲月洗去鉛華銀白色的光芒，以美德之名義成爲歷史的脊樑；也嘆生命拋卻內心的陰暗，以奉獻的形式召喚美德爲生命添彩。
嘆！你以九旬的高齡俯視芸芸衆生，殘年風燭卻依舊傲然卓立；你用一雙寫滿滄桑的手，縫補着深厚、無法超越的濃情；你以一顆火熱的心，脈動着一羣人的心，用螢火之光，照耀山間夜行的燈火；你沉寂的身影，在日光下打上一層毛茸茸的光暈。
憶！美德如久旱的甘霖，淅淅瀝瀝，滴落的晶瑩發出清脆圓潤的聲音。“大珠小珠落玉盤”。陶冶你的情操，浸潤你的心靈，洗濯你的靈魂，以一種不斷蔓延的姿態，使情愫萌動的種子暗暗滋長。
憶！他在時代的驚濤駭浪中沉浮，甘心做沉默的砥柱。一窮二白的年代，他擡首，成爲國家最大的財富。目光堅定，她用肩膀扛起鄉親的期望；神色毅然，她用行動創造時代的明天。她技高德馨，看的是病，救的是心，開的是藥，給的是情。她成就歲月的光輝，光輝將它塑成承載榮譽和使命的楷模。
憶！蒼龍負圖山巍峨，華夏子孫用自己的赤子之心，塑造了這個時代的輝煌，點綴成歲月星河的璀璨，成就了歷史的脊樑。……感美德，嘆美德，憶美德。奉獻，成爲對美德的召喚。人生，要爲美德而喝彩！
高中的作文14
漸漸地，我們從青澀走向成熟;漸漸地，我們從父母羽翼的呵護下走出;漸漸地，我們有了屬於自己的一方藍天。
在那裏，我無須僞裝，無須顧念，因爲在那裏有自由的空氣盡情吮吸，有熱烈的陽光讓我們酣暢淋漓。
天空懂得大海的深情，所以化身爲湛藍色的幕字;落葉懂得大樹的執着，所以化身爲養料，落在大樹的腳下;飛鳥懂得自由的幸福，所以它化身爲靈動的音符自由歌唱……
小時候喜歡在連環畫中找尋天真的快樂。《辛巴達歷險記》讓我讀懂了勇敢，《白雪公主》讓我懂得了關懷，《彼諾曹》讓我懂得了誠實。在積累中我學會思考。
到了電視上熱播《花季·雨季》時，我還只是一隻青澀的蘋果。林曉旭的憂鬱、陳明的傲氣、王笑天的傻氣、劉夏的才氣、謝欣然的靈氣，當然也少不了搗漿糊的王同學啦。在青澀中我讀懂了感悟。
俗話說：書中自有黃金屋。我想那屋也只有愛讀書、讀好書的人才能有本事覓到。
幼稚與成熟，青春與成長，追求與迷惘，是一種難解的情結，但又或取將其套上數學公式，方程連列一下，興許能找到答案。
所以，在生活中，我們解釋着它的奧妙。
當今的生活變成了離不開電腦、電視、手機、DV等等一系列電子產品，不是人格分裂化而是人格智能化。《手機》這部鬧得沸沸騰騰的片子，主角人物何首一可謂是成爲了人們茶餘飯後的談資。其中劇中最經典的一句臺詞便是：做人，要厚道。也讓聞者啼笑皆非。
生活中有許多東西在變化，也有許多東西需要人去審視，觀其微忽。
人們常把青春比喻成烈火，比喻爲朝陽，而正是這些青春年少的人更是得到了太多的庇護。
只有在風雨中，我們才能學會堅強，只有在接觸中，我們纔會懂得取捨;只有在經歷中我們才體會得到人生百味;因此我們努力地張開翅膀，等待飛翔。
只有在挫折中我們才感悟得到堅韌;只有在失敗中，我們才能夠站起;只有一次次地放手嘗試，纔會成功，才能成才。
沒有了雨後彩虹的欣喜，多的是汗珠和淚水;沒有了少年的癡狂，多的是自信與責任;沒有了鞦韆的秋天，心中多的是一份從容。
高中的作文15
我們經常僞裝內心的悲傷。只願與彼相守，以後的路，用最真實的一面去面對每一件事，每一個人。
我們經常用微笑代難過。只願迷離的時候能夠有顆淡然的心，再苦再累也不要放棄自己。
總是以爲明天很遠，但有多少人可以真正笑着爲了明天而去奮鬥？這期間走過的路，也請你好好珍藏，在發跡當白之時給自己一份回憶，讓這份回憶抹去如今對現實的憎恨。
期望總是隨着想象一度失敗。曾經我期望能快點長大，現在我卻期望回到童年。因爲承受不了，所以選擇逃避，一個人在無人的街頭，待着漫步，眼淚一滴一滴滑落。
在黑夜的灰暗裏請找到屬於你的星光，相信自己，握住朋友的手，伴隨着微漠的光芒走過每一片土地。
我們的路還有很遠，黑夜裏一個人流淚不是最好的方法，脫掉自己的僞裝，用最真實的一面去看這個世界。哪怕被別人看見你如小丑般的可笑，哪怕給的也只是自己一個人內心的慰藉，也請你不要丟掉現在真正的笑而繼續帶上面具，一切，不是早晚都會過去的麼？
要明白，朋友起的只是輔助作用，最重要的是自己。
請用真心去對待你的朋友。不需要太多僞裝與逢場作戲，朋友不是用巴結來作成的。只要你把最真實的一面呈現出來就好了。
給的就是，最真實的自己，既然有能力就該讓自己的能力完全發揮，不需要別人交換來的果實，更不需要帶着面具的作品。
給的就是，最真實的自己，不加任何裝飾與煙醺，霧裏看花只是視覺的落寞，請撥開雲霧讓陽光照到自己的身上，讓陽光把自己照得耀眼，清晰。
給的就是，最真實的自己。不要小丑般僵硬的笑臉，不要死亡般最後的狂笑。或許你忘了，那麼請記起，用自己最真心的微笑來帶過所有悲傷。
卑葬不是最簡單的遺忘過去，而是把自己定位在了一個消極的點。我知道，消極過後的陽光很暖，但請你務必觸摸這份溫暖，不要讓消極把你佔據。給的就是，最真實的自己。
