在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的高一語文作文訓練題，歡迎大家分享。
高一語文作文訓練題1
捧一彎明月，曳一縷暗香，望着那片片銀河星海，只想，輕輕附和一聲：“啊，我的語文！”——題記
語文·大家閨秀
多想採一朵漣漪，點綴你華貴的臉龐；多想捧一縷月光，滋潤你的唯美心田；多想曳一抹餘暉，照耀着你醉心的笑。當我傾倒在你懷中時，我只想輕訴一聲：“啊，我的語文！”
啊，我的語文！你如一位待嫁的大家閨秀，優雅，清秀，美麗……你的世界中，豐富多彩，美輪美奐……從詩聖的“隨風潛入夜，潤物細無聲”；從東坡居士的“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天”；到郭沫若的自由詩《女神》。
啊，我的語文！你那唯美醉心的古典雅韻，令我憂傷，讓我激昂。伴着那悠悠小曲，品味你，我的語文，我必惆悵，我必癡迷，我必沉醉……
語文·年輕小夥
語文猶如一位意氣風發，年輕力壯的小夥，他帶着我暢遊在知識的浩瀚天地，載着我遊覽世界的大江南北，觀賞壯麗的美景，體驗五湖四海的風土人情……
啊，我的語文！你是西湖悽美動人的楚楚風姿；你是香港璀璨輝煌的耀眼明珠，你是內蒙古遼闊壯麗的茫茫草原；你是灕江清亮透徹的平靜水波；你是意大利威尼斯的悠閒小艇……
啊，我的語文！追溯到大觀園的人分家散；追溯到桃園中的生死之交；追溯到水泊梁山的豪情滿懷；追溯到西天取經的忠心依願。
啊，我的語文！你又是一種豪放勇敢，忠心篤信的形象！你以丹青妙筆，將幾千年的歷史，幾千裏的山河，描繪得淋漓盡致！
語文·智慧老者
撫讀滄桑，似水流年，猶感人生苦短，唯有語文，總有不朽與永恆。
啊，我的語文！你如一位飽經滄桑風雨的智慧老者，理智，成熟，深刻……
啊，語文！你將圓明園及種。種不平等條約，化爲歷史的一面明鏡，永留在每個國人心底，以警示後人，勿忘國恥，振興中華！我的語文，你在我失敗時，鼓勵我：“失敗乃成功之母”；在我枉費時光時，勸告我：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”；當我失信時，提醒我：“言必信，行必果”……在語文的世界中，我逐漸長大，明白了許多，走向了理智與客觀。
啊，語文！你有看不盡的風煙，抒不盡的悲歡離愁，數不盡的淚眼笑顏……
啊，語文！我的最愛！
高一語文作文訓練題2
語文是一門耐人尋味的學科，充滿着神祕的色彩，博大精深的道理更是讓人受益匪淺。
語文是我們一出生就能接觸到的，無論何時何地，語文都離我們最近。
不知道何時開始，我也漸漸地喜歡上了語文。雖然談不上迷戀，也稱不上學有所成，但只要有一天不看書，心裏就覺得很空虛，很不踏實。
我喜歡語文，它讓我感悟學問的博大精深。
生活中處處有語文，處處是學問。我們早晨起來對父母、伴侶、朋友的第一聲問候，便是最美的語言，這也是語文的一種表現。即使是一個很平凡的背影，一個很甜蜜的微笑，一個鼓勵的眼神，也能讓人傳遞感情，這都是人們讀懂了語文，感受到語文的魅力。“一日之計在於晨，一年之計在於春”，多麼有道理的語句啊！播種希望的種子在今天，收穫豐碩的果實在明天，不是已經告訴我們深刻的道理嗎？
我喜歡語文，它讓我讀懂生命的平等。
它告訴我：無論是動物、還是植物、甚至是微生物，它們都有生存的權力。我們共同生活在地球的每一個角落，地球就是我們的家園，而我們就是這個大家庭的每一個成員。我們都必須擔負起：成員之間一律平等、沒有高貴卑賤之分的義務，同時也要團結協助，互相關懷，互相體諒，互相尊敬。因爲我們都很重要，如果少了哪一種，我們這個家便會不完整，也沒有什麼幸福可言。
我喜歡語文，它讓我聆聽生命的告白。
小草破土而出，是因爲它不甘寂寞，想爲大地增添一分姿色；花兒爭相開放，是因爲它想展示自己，爲人們送上一幅美麗的畫卷；大樹在烈日下站崗，是因爲它想灑下一片陰涼……這一切都是他們的心聲，它們的自白。我明白了：奉獻是相互的！只要你以平靜的心去感受，便能感覺到這一切。
我喜歡語文，它讓我不怕受傷。
每當我心情鬱悶的時候，我既不會向別人發脾氣，也不會亂砸東西，更不會愁雲密佈，甚至不會虐待自己，這時我會向我最好的朋友“日記”求助。因爲我可以暢所欲言，而它也不會介意，文字就是填充我弱小心靈的靈丹妙藥，即使心再傷、再痛也不怕！
我們今天享受的一切都離不開語文，是它讓我感受到生活的美好，讀懂人生的精彩！
高一語文作文訓練題3
在很多人面對你的枯燥無味而望而卻步，面對你的咬文嚼字而望洋興嘆時，我卻爲你深深地着迷。我真的很愛你——語文。
我愛你那承載着千百年是非對錯的點點墨跡。
是你，讓我見識了始皇的豐功偉業與秦朝的倒塌，明白了“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的道理；是你讓我見識了盛世唐朝的開放，後唐的衰落，明白了“君者，舟也；民者，水也；水既可載舟亦可覆舟”的真理。
你真實地展現了每一個朝代的繁盛衰落，沒有一絲偏心，一毫同情，你將千百年的是非對錯烙在你身上展現給我們，功過是非留與我們評說。
我愛你那蘊含文人騷客內心情感的博大情懷。
是你，讓我一起與陶淵明享受“採菊東籬下，悠然見南山”的閒情逸致；與太白先生高歌“我輩豈是蓬蒿人”豪放而去；與杜工部同時祈願“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足”的憂民理想得以實現；是你讓我體驗了世間的人情冷暖。
是你，讓我與岳飛一起暢懷酣飲，壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血；是你，讓我與白居易共聽大珠小珠落玉盤的琵琶聲，感嘆相逢何必曾相識；是你，讓我與黛玉一起葬花，哀傷紅綃香斷有誰憐；是你，讓我與柳宗元一起靜坐垂釣，端坐，放線，提杆。與他一起將一尾盛唐輕輕地釣起，又緩緩地放入水中，平靜恬淡地看盛唐鬧世。
是你，帶我穿梭千年，在無盡的情感中用心體驗，不斷地被每一位文人墨客感動，用靈魂與他們交談，心與心的距離被無限縮短，最終融爲一體，去面對一個未知的世界，未知的未來，學會用最真摯的情感去包容這個世界和未來。
我真的很愛你。
愛你將祖國的秀麗江山描繪給我們，讓我們震撼于山的巍峨，水的靈秀；愛你將每一個故事都淋漓盡致地展現出來，功過任由後人評；愛你給我們塑造了一個個有血有肉有情有義立體的人，讓我們找到了心靈的慰藉，引發了靈魂的共鳴，給我們精神的支持；是你，將先人的思想流傳給後人，給後人行事的準則，道德的底線，給後人敲響警鐘，喚起了人性本善……
你，是傳世的經典，是文化的底蘊；是文壇哲聖智慧的結晶，是我們永不拋棄永不放棄的精神食糧。
我真的很愛你—語文！
高一語文作文訓練題4
伸手端起一杯茶，細細品味，看到濃郁的茶香一縷一縷的往上飄“蹭蹭蹭”往上冒，空氣中的二氧化碳玉茶香混合變成一絲一絲的空氣。走向門口，今天是掃塵節，我的任務便是清潔這幾輛自行車，慢慢的`把車拉出來，緩緩解開自行車的車鎖，，許久未回，沒想到連車子都染上了歲月的風塵，原本潔白無瑕的車都沾上了雪灰的灰塵，鐵質的座椅變得生繡了，車把手不再那麼堅固了，染上了時光的齒輪，太刺手，讓我不由得感慨了一番。
端着盆子，望着車，想起這車曽載我走過多少雪月風華，跑過多少歲月，時至今日，原本很年輕的你，青春飛揚，頑強不羈的你，逐漸失去往日的朝氣，變的像天邊的殘霞，隱隱約約、若隱若現。
這三輛車見證着我走過我最美麗的年華，見證着我所有輝煌往事，也陪我走過最難熬的一段日子，看我逐漸由青澀懵懂變成成熟穩重，不再像當初那麼任性飛揚，也不再會爲了一個男生而隨隨便便。
這些都已過去，成爲過去式，陪伴着我的人逐漸走了，有的找到真愛，有的要去求尋那段說走就走的旅行，有的卻只想靜靜考慮當下，歡笑與悲傷，全由自己操縱。
有一種最美的記憶叫流年，流年有着我們放蕩不羈的過往，有着我們失而復得的喜悅，有着我們無奈心傷的回憶，有着我們太多太多的記憶，不懂的珍惜，望着它漸漸從指間消逝，從發間溜過，一切都無法阻擋，一切都只能無奈嘆息，而我想，一個人的一生雖短暫，但也可製造出值得回憶的過往，讓人們記住曾經你來過這個世界。
去到奶奶家，望着天空，望着發糕，那是我最喜歡的甜點之一，吃着喝着，和奶奶談起以前的事，聽着奶奶說當今如何，過往又如何，也是這般。
十幾年前，同時同地同景，還是個小孩，奶奶也像現在這樣坐在我面前，與以往不同的是，當初我們是在談成績，而現在，卻是在感傷流年，沒有幾年，奶奶的頭髮變得稀疏了，望着那愈來愈多的白髮，感傷被自己無故糟蹋的流年。
或歲月，亦流年，都是可嘆之物，因他，奶奶變老，而又因他，我亦來又亦去，來消耗這喚爲“青春”的東西，流年啊！
“小怪”從我小時候就一直陪伴着我，每次我有什麼心事都會對它說，現在它已經成爲我的知心朋友，我非常喜歡它。
高一語文作文訓練題5
語文是李白的杯中酒、杜甫的詩中淚，語文是周樹人的彷徨吶喊、郭沫若的鳳凰涅盤，語文是幾千年的文化底蘊、幼年時的呀呀學語。
孩提時的語文從會喊媽媽開始，那稚嫩的聲音帶給家人喜悅，也打開了學習語文的大門。在父輩的諄諄教導下，開始學習“人之初，性本善”，漸漸理解“誰言寸草心，報得三春暉”。猶如一隻渴望化蝶的幼蟲不斷汲取知識的營養，渴望長大。
少年時的我，愈加迷戀於讀故事。那一個個短小精悍的寓言故事，帶給我的不僅是讀書的喜悅，更是做人的道理。我慢慢地品味語文的魅力，吮吸着那鮮美的汁液。
現在，在古典文學的感染下，我認識了那“態生兩靨之愁，嬌襲一身之病”卻勝西子三分的黛玉。那個“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”多愁善感的黛玉。感時傷古，我更同情其悲慘的遭遇。
我認識了那個“不肯過江東”的項羽。江邊自刎，血水漫染江邊，曾經何等偉岸的西楚霸王，竟落得如此境地。天府續一段美好情緣了吧。
我認識了那個“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”的昭君。在去邊塞的路上，滿目黃沙，此刻的她在想些什麼呢？她是否聽到了父母那一聲聲期盼的呼喚。一身的鳳冠霞衣不是她的追求，她身上肩負着兩個民族和平的希望。她的美，心靈之美，讓我感動，讓我震撼。縱爲弱女子，她亦讓生命發出最耀眼的光芒。
……
那些歷史上、文學中的一個個鮮明生動的人物形象，彷彿在眼前活了起來，一個個爭着與我晤談，讓我明白人生的真諦。我認識了他們，並嘗試着讀懂他們，銘記於心。
我想，這正是語文的魅力所在吧。它吸引着我去閱讀，引領着我去品嚐、鼓勵着我去回味。在幾千年的傳統文化精華的潛移默化中，我得到了昇華。
語文是一種積累，在這積累的過程中，你會收穫感動、收穫哲理。未來，我會繼續閱讀，相信那一定會收穫更多。
