愛國是每一個學生都認真的學習，是每一個農民都勤勞的耕作，是每一個職員都努力工作，下面是小編收集了愛國主義思想教育徵文，歡迎閱讀。
第一篇：愛國主義思想教育
“愛國”二字是神聖的，其顧名思義就是熱愛自己的祖國，它是一種崇高而無私的感情，是中華民族的光榮傳統，是各族人民共同的精神支柱，同時也是當前培養四有新人的基本要求。
愛國就是要對祖國忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事爲己任，前仆後繼，臨難不屈，視死如歸，使中華民族歷經劫難而不衰。今天，我國已步入新的歷史時期，如今的社會是一個和平的社會。但是，愛國主義的情感仍然可以在平時我們每個人的身上體現，也可以通過一點一滴的小事當中體現。我曾看過這麼一篇報道：在一條人來人往的大街上，有一團紙屑就沃在一個垃圾桶旁邊，過往的人們紛紛從它身邊跨過，就這樣它在那裏呆了好久好久，直到有一個鄉下的少年來到了這條街，看到了這團紙，第一眼就把它撿了起來，雖然那只是一個簡單而又樸實的動作，卻飽含了深刻無比的愛國之情!我們說：革命英烈拋頭顱、灑熱血，爲革命事業獻出自己寶貴的生命，是愛國;解放軍戰士守衛在祖國的邊防、海疆，保衛國家和人民的生命財產安全，是愛國;體育健兒英勇頑強、奮力拼搏，爲國爭光，讓偉大祖國的五星紅旗一次次飄揚在國際體壇的上空，是愛國;我們的父母親遵紀守法，在工作崗位上兢兢業業，創造財富，上交利稅，是愛國;我們的老師，淡泊名利，嘔心瀝血，誨人不倦，爲祖國培養了一批批合格的接班人，這也是愛國。而作爲一名學生的愛國體現就是要從小做起，從一點一滴的小事做起，在家做個好兒女，孝敬長輩、勤儉節約、爲父母分憂代勞;在學校做個好學生，認真學習、尊師愛友、勤學守紀;在社會上尊老愛幼、樂於助人、做一位好公民。同學們我們的學校也是國家的一部分我一樣要熱愛自己的`學校，經常發現我們的一些同學亂丟紙屑，破壞學校的公共財產，這是愛國嗎?我們這樣的行爲不是愛國，所以我們從今天起愛護學校的公共財產，看見紙屑請你們上前一步拾起丟進我們的垃圾桶裏。
第二篇：愛國主義思想教育
中華民族是一個偉大的民族，有着幾千年的文明史。而在近代的一百多年裏，歷經磨難，飽受辱沒，愛國志士們入行了不屈不饒的抗爭，終於在中國共產黨的領導下建立了新中國,中華民族重新站起來了!入進二十一世紀，我們偉大的祖國更加繁榮昌盛，愛國主義和歷史教育更應該成爲我們這個時代的強音。
面對小學生觀望片子《紫日》時發出的笑聲，我們感到痛心;
面對青少年沉湎於外來的遊戲、動畫而不能自拔，我們感到茫然;
面對日本右翼否定歷史、歪曲歷史的種種挑釁，我們感到憤怒;
面對猶太人、韓國人對自己民族苦難過往的深刻記憶，我們感到敬佩;
尤其面對民族歷史教育的淡漠，導致了一系列諸如“趙薇軍旗裝”等事件，更使我們感到震動……
所有這些，我們感到的是一種責任。
澤民同道說：“高舉愛國主義旗幟，以史育人，弘揚中華民族精神，振興祖國。”他指出：“要正視和充分運用信息網絡技術，使思惟政治工作入步時效性，擴大籠蓋面，增強影響力。”
爲了弘揚這一精神，我們在影視、網絡流媒體、平面漫畫、圖書、動畫、音樂、遊戲等青少年所喜聞樂見的領域內入行了探索，以期充實愛國主義和歷史教育的精神食糧(詳見“愛國主義教育題材項目製作發行一覽表”及有關項目的詳細資料——)。但這與當前信息時代對愛國主義教育的要求還相距甚遙。爲此，我們真誠地向社會呼籲：共建“愛國主義教育題材項目”，這是我們入行愛國主義教育的第一步。
這個項目情繫過往、事關將來，爲了不容忘卻的歷史，爲了我們的子孫昆裔，爲了人類的和平，每一位有知己的中國人肩負起歷史使命吧!
我們誠摯但願中國的企業家、社會各界人士、華人華僑、愛國同胞，同策同力，加進到詳細系體例作——發行——推廣的工作中來。期瞅各界有錢出錢，有力出力，爲共建“愛國主義教育題材項目”做出你的貢獻。
當我們大家面對良心與責任時，我們別無選擇，否則我們將無地自容。
第三篇：愛國主義思想教育
華夏五千年悠悠歷史，積澱了多少文明與滄桑;川流不息的黃河之水，傳承了多少信念與希望。中華民族面對挫折而不倒,歷經劫難而不衰，原因正是凝聚在人們的心中對祖國的忠誠和熱愛。
愛國是猶如屈原般“長嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱”，終生爲了國家“正直而行，竭忠盡智”，將個人的命運融入國家的命運。面對着大勢已去的楚國，不願與國家分開的詩人，將自己的身體與靈魂一併投入汨羅江中化爲永恆。愛國是猶如杜甫用七寸之筆，寫盡人間疾苦;用一腔熱情，寫盡滿腹感慨。在安史之亂後國勢衰微的大唐帝國前，見之而泣，聞之而悲，目睹長安城的荒涼，竟“白頭搔更短，渾欲不勝簪”。
愛國是《木蘭詩》中：“將軍百戰死，壯士十年歸”的英雄氣概，愛國是陸游筆下“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的臨終囑託，愛國是岳飛“精忠報國，直搗黃龍，還我河山”的錚錚誓言，愛國是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的雄心壯志。愛國是林則徐“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”，是譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”。
愛國是孫中山爲救風雨飄搖中的中華民國而奔走，越挫越勇，永不言棄;是毛主席在窯洞裏點燃的星星之火燎原;是小平用改革開放的春風吹暖大地。
但愛國並非一定要作出轟轟烈烈的事蹟名垂青史，平凡的生活，亦能體現愛國的真諦。
愛國是猶如賽場上奮勇拼搏的運動員，強忍着身上的多處傷痛，爲了那小小的一分拼盡全力。愛國是猶如實驗室裏忙碌工作的科學家，爲了得到一個精確地結論，一遍又一遍的重複着繁瑣的論證過程。愛國是猶如三尺講臺無私奉獻的老師，爲了使自己的每一位學生都能聽明白，不厭其煩的解釋一個簡單的問題。愛國是猶如病牀邊救死扶傷的醫生，爲了使每一位患者儘快康復守護在崗位上不分白天黑夜。愛國亦猶如大公無私的公安幹警，爲了人民的生活安定，常常使自己置身於危險當中，而渾然不知。
愛國是每一個學生都認真的學習，是每一個農民都勤勞的耕作，是每一個職員都努力工作，是每一個軍人都無私奉獻……
愛國無論是在紛繁的亂世還是在祥和的盛世，無論是做出驚天動地的大事，還是微不足道的小事，其實愛國的真諦只有一個：每一個人都將自己應該做的事做好!
