自古以來就有許許多多快讀書的名人，西漢時期鑿壁借光的匡衡，大文豪魯迅先生，以及儒家聖人孔子等等，這些人的成功有着和書密不可分的關係，小編收集了閱讀成就夢想徵文，歡迎閱讀。
第一篇：閱讀成就夢想
書，可以是一個再普通不過的字，也可以是一個能改變人的命運的東西。高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”!這句話說的一點也沒錯，書就像是一級級的臺階，人類就一步步的慢慢向上攀登，永無止盡!
自古以來就有許許多多快讀書的名人，西漢時期鑿壁借光的匡衡，大文豪魯迅先生，以及儒家聖人孔子等等，這些人的成功有着和書密不可分的關係，書就是知識的海洋，浩瀚無邊!
我竟有一次看書看望了時間，本來媽媽是交代我十點半的時候燒飯，我把家裏掃了一遍後覺得時間還早，就拿出剛剛買回來的“小桔燈”，坐在沙發上細細品讀，我讀的入迷就彷彿身臨其境似的，好像真的看見了那盞發着微弱光芒的小桔燈。不知不覺經過了兩個小時，時鐘早已走到了十一點的地方，這是我纔想起來還沒有燒飯，想趕快去燒飯卻已經來不及了，沒辦法只好等媽媽回來用高壓鍋煮了!
不僅是我，大將軍陳毅也因爲看字鬧過大笑話!據說又一次他在欣賞一件書法作品時非常認真，家人給他送來了饅頭和蒜，他頭也不擡，一邊看，一邊拿起饅頭蘸蒜泥吃了起來。過了一會，家人來看他吃完沒有，卻發現他正在一邊看字一邊吃一個黑饅頭。原來他看字看得太專注誤把墨汁當成了蒜泥，連吃的滿嘴都是墨汁都不知道。
我們現在有着非常好的條件，可以去圖書館或者在家用電腦看，但在以前，要是想看書的話就只能向別人借來然後再一字一句的抄在自己的本子上。我們有着那麼好的'條件也有着大把大把的時間，與其把時間浪費在看電視和玩電腦上還不如多看幾本有益的書，增加自己的知識範圍，你說好嗎?
第二篇：閱讀成就夢想
我聽到過杜甫的感慨，在茅屋，在雨夜;我看到過紫禁城上空的彎月，落寞時，彷徨時;我嗅到過蘭亭周邊的花香，意境起，思緒飄。這些，都是書饋贈給我的。我欣賞魯迅犀利的文筆，我敬佩孔子的仁愛，我理解仲永的無奈，那些，都是書告訴我的。
我與他，在某一個路口相遇，微笑，凝望，有了交集。我們攜手，一起去旅行，後來在一個十字路口，我們產生了分歧，我發現，這條路實在又坎坷又崎嶇，每一步是那麼艱難，我萌發出放棄的衝動，更發覺自己的懦弱，因爲害怕他的高度與一路攀登的壓力，便想抽離，想逃避。我開始預測自己的未來，卻固執地認定了他是我的工具，我不過是利用他爲未來的生活換來麪包和榮譽。其實他有多想吶喊：“不是的，我們應該繼續堅持下去，割捨不斷地是這份真摯的感情。”可我在迷茫中迷失了方向，我不知道……
他換了新裝，悄悄地走到我面前，很自然的伸開雙臂，試圖得到我的理解，希望給予我一絲慰藉，我擁抱了他。他恢復了，我的熱情，他恢復了，我的心跳。我的眼眶溼潤了，我再也忍不住，眼淚來勢洶涌，像打開了的水龍頭，淚珠連成了一條線，溼了他的臉頰，此刻，我只能用感動二字來描述我複雜的心境。是啊，我沒有忘記，我也沒有放棄，我爲我的夢想而在執着，在奮鬥，即便那是個遙遠的夢，隔着銀河般的距離，但當我想象我已經看見了彼岸前的薄霧時，我便貪婪地想象彼岸的形狀，遠方的風景，能在閉上眼的瞬間聞到一絲芬芳。我相信，我可以的。這一次，我決不再將他推開，將夢想輕易的放棄，也不允許暫停。每一閱讀成就夢想主題徵文篇閱讀都給了我一個空間去幻想，給我一個午後來享受陽光，我的眼裏交織了歡樂與憂傷，充斥了光明與黑暗，透徹了善惡，明辨了是非，我從一個夢爬到了另一個夢，像雪球積累着翻滾，我登上一個個小臺階，進行更具有挑戰性的跨越。我對他越是瞭解，我便越清楚自己的目標，越覺得夢想的真實可靠。我安靜下來，看着他並湊到他耳旁，告訴他，終有一天，我會實現我的夢想，因爲我堅持着，我會比以前加倍的呵護他，於是夢的種子在心坎兒上發芽了……
六年寒窗，三年挑燈，轉眼間面對趴在書桌前奮筆疾書的自己，我真的改變了不少。我比以前成熟了，耐心了，懂事了，認真了，還有很多很多一時半刻說不出來的細微的變化，鏡子前的臉彷彿還多了一些青澀，當衣櫃裏再也找不出一件米老鼠的T-恤，我也會傻傻的感嘆一句：“哎，老了。我的童年結束了。”但我並不後悔，因爲我相信年輕就是我炫耀的資本，我的驕傲，這個夢想的墊腳石，並非拿出來顯擺，而是用來創造。因爲心中的夢想如故，閃着光亮，我便不曾退縮，不曾逃避，不管結局是否事與願違，我仍在奔跑的路上……
堅持閱讀，放飛夢想，那些，這些陪伴了我的成長，願曾經流過的苦苦的淚水，揮灑下的鹹鹹的汗水凝結成一塊甜甜的方糖，爲我的人生增添亮麗的裝飾。擡頭看那道溫暖人心的陽光，天空也一同微笑，明天，我將啓程，我將遠航!
第三篇：閱讀成就夢想
北宋政治家、文學家歐陽修說：“立身以立學爲先，立學以讀書爲本。”中華民族五千餘年博大精深的歷史文化促就了多少令人拍案叫絕的書籍，又激發了多少學子們對夢想的追求啊!
從古至今，文學泛起的點點波浪就哺育着許多勤奮好學的人，人們不因爲貧困而放棄讀書，不因爲科技不發達而忘記對知識的渴求。讀《水滸傳》，我彷彿結識了一位位豪爽無畏的綠林好漢;讀《唐詩三百首》，我彷彿看見無數揮毫舞墨的詩人;讀《中華上下五千年》，我彷彿也隨着人物經歷了風風雨雨;讀《城南舊事》，我被那樸實、真摯的情感深深地感染了……好書永遠陪伴着愛學習的人，不僅使人終身受益，更鞭策和激發着人們積極向上、熱愛生活、嚮往未來的精神，爲實現中國夢奠定了堅實的基礎。
但是，一個人如果讀完書就忘得精光，沒有透過文字理解更深層的意思，沒有思考這本書的意義，那簡直就是白廢。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆”，可見“學”和“思”同樣重要。身爲中華民族未來的接班人，我們只有勤奮學習，才能給國家的繁榮添上更光輝的一筆，才能創造更美好的明天。
講大道理着實太空洞，不易理解，不如講一個故事來得貼切。1910年，12歲的周恩來讀了許多進步書籍，養成了關心國家大事的習慣，從書中懂得了很多道理。一天，老師問學生：“你們爲什麼而讀書?”一個同學說：“爲明理而讀書。”另一個同學說：“爲家庭而讀書。”還有的同學說：“爲賺錢讀書。”周恩來則鏗鏘有力地說：“爲中華之崛起而讀書!”
周恩來才12歲就已懂得這道理，更何況我們?慚愧之餘，我不免心生感慨：知識給人的力量是何等偉大!它無私地爲人們奉獻着知識的甘霖，哺育着億萬或貧窮、或富有的人，爲他們點亮了前進的路，照亮了夢想。
沒有讀過好書的人是貧窮的，沒有身懷夢想的人是既貧窮又平庸的。
