在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的2020年全國III卷高考作文題，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪製“自畫像”來審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什麼”“如何生活得更有意義”等重要的問題。
畢業前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是“如何爲自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
一、題目解析
如何知道自己是什麼樣的人，是被哪些因素塑造的，這些因素裏，哪些是正常的，哪些是不正常的，哪些是需要糾偏的，哪些是需要捨棄的，都要從現在開始。
去了解別人，去觀察別人，去看社會新聞，去看看別人生活的每一個細節。把別人當鏡子，不要對別人和自己的不同，哪怕是吃蘋果的方式，脫毛衣的方式，說話的方式，甚至習慣性的動作，身上的氣味，不下任何結論，不急於肯定或者否定。而是去理解它們的來龍去脈，去理解他們爲什麼成爲他們，而自己如何成爲自己。讓自己知道父母的更多樣貌，家庭的更多樣式，蘋果的更多吃法。
有了這些座標，有了鏡子，有了對照，你纔可以爲自己畫像。自己爲什麼會這樣吃蘋果，自己對世界有哪些認識，這些認識的根源是什麼。
知道之後，如何塑造自己？如何讓自己的畫像，變得更好？把自己當人工智能來訓練吧。你讀的每一本書，瀏覽的每一個網頁，看的每一個電影，吃的食物，穿的衣服，你選擇的朋友，你說話的方式，都在成爲你。都在吸引更多的書、網頁、朋友，在向它們發出訊息，讓它們走在奔向你的路上。
而最終，你才能成爲你想描繪的那個自己。
二、範文
親愛的高一年級同學：
你面前的，是封寫給未來的信，給你們，也給我自己。即將結束高中學業的我，將通過高考，跋涉進大學生活，而你們也將從初中課堂，來到高中校園，開啓新的.青春征程。作爲畢業生，希望你們能享受這段時光，珍惜每分每秒，接下來的話，只寫給最好的你們。
高中三年，是學業貫穿的三年，從初中到高中，首先要面臨學業過渡。進入高中後，除了知識跨度增加，要投入更多精力，想要消化好高中課本，還要積極轉變學習方法，不遺餘力發起思維革命，思考方法變了，很多學業難題便能迎刃而解。除了向師友請教，對自學要求也越來越高，在高中這個新起點上，我們首先要成爲一個善於學習的人。
同樣，高中三年，你還會收到時間投遞給你的自我變化，不僅是知識量的增長充沛，你也在不朽的時光中，重塑全新的自己。
長大的樣子，藏着你和情緒安然相處的影子。高中生活裏的你，要學會疏導學業壓力，坦然應對生活挫折，讓自己成爲扭轉生活、熨帖生活褶子的人，在平衡壓力的過程中，安放自己的小確幸。
未來的三年是屬於你們的日子，鐫刻着最美好的青春字段。你可能遇到平生最難忘記的老師，也會在考場中相逢最值尊重的“對手”；你可能遇到此生最真摯的好友，也可能邂逅一段懵懂青澀的“愛情”。五彩斑斕的高中生活裏，我們要成爲一個對學業無愧、對朋友真誠的人，對生活負責，爲自己負責。
高中三年，註定要把多數時光獻給學業，但千萬別遺忘生活沿途的風景，要與學業渾然一體、物我兩忘，也要能及時從生活抽身，在疏離中反省體悟，留白生活，放飛心靈。
在《道林·格雷的畫像》中，王爾德展示了一幅奇異畫像，這個畫像吸附着畫像主人公的生活，也縱容着畫像主人公的慾望。現實生活中，同樣存在這樣一幅畫像，它映刻着你的模樣，也映照你的心靈信念。這幅畫像的樣子，是你選擇過上什麼樣的生活，又繼而成爲什麼樣的人。
希望少年能牢牢攥住高中三年時光，成爲一個自主學習的人，因爲身處終身學習時代，學習再也沒有完成時；希望少年珍惜父母羽翼下的生活，做個聽媽媽的話的“寶寶”，因爲待你結束高中生活，便要與故鄉“兩清”，漸行漸遠的時空距離，只剩下夢裏不知身是客的鄉愁遊子；希望少年不只把“身體是革命的本錢”掛在嘴邊，要在行動的步伐上，做個熱愛運動的人，一個體魄堅強、意氣風發的少年。
不好意思，就這樣把高中生活攤開在你面前，然而三年時光的異質多彩，青春歲月的五彩斑斕，任憑語言華麗也難窮盡其妙，剩下的留給信前的你們，希望你們用百倍的放大鏡，放大高中生活的可能性，在慢慢體驗中移步換景，在細細品味中柳暗花明，揮墨繪就你們的人生自畫像。
永不畢業的高三同學xxx
2020年7月7日
