在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的描寫魚作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫魚作文 篇1
我家養了一條奇怪的魚。是我自己從西溪溼地遊玩時捉來的，因爲不知道它叫什麼名字所以我叫它“魔鬼”魚。
爲什麼叫它“魔鬼”魚呢？有一次，外面下着濛濛細雨，媽媽忘了關窗戶，讓許許多多正在躲雨的小蚊子趁機溜了進來，一隻小蚊子一不小心掉進了魚缸裏，因爲翅膀被水打溼飛不起來，所以被“魔鬼”魚一口吞了下去。我發現“魔鬼”魚喜歡吃蚊子所以我又用電蚊拍拍了很多蚊子餵給它吃，看着它狼吞虎嚥吃蚊子的樣子，真像一頭飢餓的老虎在吃美食一樣。
還有一次我和爸爸媽媽去外婆家，幾天都沒有回來看它，也沒有餵它，但我們回來之後它還活的好好的，看起來還蠻有精神的，而它的好朋友小蝦已經全死了，可能我們不在家的時候“魔鬼”魚也自己練着抓蚊子等小蟲吃呢！
我真喜歡這條“魔鬼”魚，它即不需要我的細心照顧，也不挑食，還能夠長得肥肥的，還真是一條頑強的“魔鬼”魚。
描寫魚作文 篇2
前幾天，和爸爸媽媽去買了幾隻熱帶魚，那幾只魚那真叫漂亮。看那三角型的身體，長長的尾巴，還有白色、灰色、黑色和銀色的斑紋。是我見過最美麗的條紋了。
在別人眼裏我也是條魚啊，所以我對我們家的魚比對我自己還要好。那裏的老闆說，這種魚要在兩天之內不準餵食，不然回撐死。所以我格外小心。兩天後，我害怕小魚被餓死，所以拿了一大堆東西餵它們。這下我放心了。魚兒應該不會死了。
可是第四天我去看，我哭了，魚死了三條啊！我媽媽說它們一定是被我撐死的。我恍惚之中才反應過來。哇噻，我殺了我的魚啊。
我哭的很傷心，畢竟魚是我用我的心血養的啊。又過了一天，又死了四條魚。我的心好沉，好沉。好象從喉嚨一直落到了腳底。我知道了，魚根本太小了，它們不懂得什麼是正正好，什麼是過量了。而我，太無知了，魚不知道，難道我也不知道嗎？
現在我清楚了，過度的愛會導致可悲的結局，人世間何嘗不是如此呢？
只能對我死去的魚說一聲“喂死了你啊，對不起”。
描寫魚作文 篇3
我家養了五條小金魚，每條都像穿了條裙子。一條叫作紅頭蛋鳳，它全身好似雪一樣白，頭上有一點玫瑰般紅的紅色。一條叫作彩色蛋鳳，它全身五顏六色。一條叫作墨龍睛，全身墨水一般黑，有兩個又大又圓的眼睛。還有兩條叫紅草金魚，它們全身血一般紅，一條大一點的像大將軍，遊動起來很威武，另一條像一位小士兵遊在它的周圍。
金魚特別貪吃，但每次不要投過多的食物，金魚吃不完會污染水質，我每天只喂1——2次食，每次餵食時候金魚都爭先恐後的吃，它們從不以大欺小，各吃各的.。爸爸每隔幾天換一次水，換的是爸爸提前晾好的，水溫溫差不大防止金魚感冒。
我愛我家的小金魚，我要好好照顧它們。
描寫魚作文 篇4
動物世界裏的鳥獸蟲魚，外形千差萬別，奇特有趣；動作千姿百態，靈巧多變；習性千奇百怪，難以琢磨。因此，我們觀察和描寫鳥獸蟲魚，要學會三點：一是學會觀察描寫它們的外形特徵；二是學會觀察描寫它們的動作特點；三是學會觀察描寫它們的生活習性。
1．學會觀察描寫外形。
鳥獸蟲魚，從外形上來說，一般都有頭部、軀體、腳或翅膀，但又是千差萬別的。同樣是軀體，有的有羽毛，有的卻是光溜溜的；有的有翅膀，有腳，有的卻沒有翅膀但有腳。而腳呢，有兩隻的，有四隻的，有六隻的，也有八隻腳的，還有”千足蟲”，腳多得很呢！鳥獸蟲魚的外形這樣千差萬別，要描繪出它們的樣子來，必須通過仔細觀察抓住它們外形的特徵。看看下列例段是怎樣抓特徵描寫外形的。
小白兔周身的毛雪一樣白，兩隻又細又長的耳朵豎着，彷彿在時時側耳傾聽；一雙又圓又紅、水晶似的眼睛一閃一閃，彷彿在警惕地察看周圍的動靜；三瓣嘴抿得緊緊的，好像要笑，但又沒笑出來；那條又小又短的尾巴稍稍向上翹起，顯得有些調皮。
咪咪的四個爪子雪白雪白的，沾上水便在地上踩出一個個美麗的梅花印來。小爪子裏藏着 16把”銀鉤”，平時縮在肉墊裏，捉老鼠時，”銀鉤”才伸出來，顯示出它的威力。咪咪還有一條挺帥氣的長尾巴，鑲着黑、黃、白三色茸毛環，尾巴尖尖是黑的。
在草坪中央幾方丈的地面上，聚集着數以萬計的美麗的蝴蝶，彷彿是密密地叢生着一片奇怪的植物似的，好像一座美麗的花壇。這些蝴蝶大多數是屬於一個種族的。它們的翅膀的背面是嫩綠的，上面還有美麗的花紋，正面是金黃色的，翅膀扇動時，像是朵朵金色的小花在微風中抖動。也有少數翅膀是黑底帶紅花的，在綠草中飛起來特別顯眼。
上述三個例段基本上是動物靜態時的外形特點的描寫。例段一是抓住小白兔全身各部分的外形特點來描寫的。寫了”又細又長的耳朵”，”又圓又紅的眼睛”，”要笑未笑的三瓣嘴”，”又小又短的尾巴”；例段二則抓住小貓一個突出的外形特點--四隻有肉墊、藏着”銀鉤”的爪子進行細緻的描寫；例三重點寫蝴蝶翅膀的顏色和花紋。
上述三例告訴我們，觀察描寫鳥獸蟲魚的外形，除了抓住它們各自的特點外，還要注意一定的順序。如例一，就是按從整體到部分的順序寫的。先寫周身（整體）的毛是什麼樣的，再按耳、眼、嘴、尾巴（部分）一部分一部分地寫。這樣，外形特徵就非常形象了。
2．學會觀察和描寫動態。
鳥獸蟲魚由於軀體結構、生理特點不同，因而動作也是千差萬別、靈巧多變的。有的在天上飛；有的在地面跑；有的在水裏遊；有的在樹上爬；還有的”能歌善舞”……，要寫好鳥獸蟲魚的動態，就要注意仔細觀察，抓住它們的動作特點，掌握它們的活動規律。描寫的時候，要注意選用恰當的動詞。如下面例段：
只見發起一陣狂風。一陣過去了，只聽得亂樹背後噗的一聲響，跳出一隻吊睛白額大蟲（老虎）來……那大蟲又飢又渴，把兩隻前爪在地下略按一按，和身往上一撲，從半空裏竄將下來。……便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將下來。……吼一聲，卻似半天裏起個霹雷，震得那山崗也動，把這鐵棒似的虎尾，倒豎起來一剪。……再吼了一聲，一兜兜將回來。
這個例段描寫的是一場與老虎的搏鬥。作者用了跳、按、撲、竄、搭、掀、吼、豎、剪、兜十個動詞，把老虎搏鬥時一連串的兇猛動作寫得活靈活現。
那隻獅子大得嚇人，形狀猙獰可怕。它原是躺在籠裏睡覺，這時翻過身，撐起一隻爪子，伸了一個懶腰，接着又張開嘴，從容打了一個呵欠，吐出足有兩手掌長的舌頭，來回舔眼圈上的塵土，乾乾淨淨洗了個臉；然後把腦袋伸出籠外，睜着一對火炭似的眼睛四面觀看，那副神氣，可以使大勇士也會嚇得筋酥骨軟。
這一段描寫的是一隻睡獅醒來後的動態，作者恰當地用翻、撐、伸、張、打、吐、舔、洗、伸、睜、看等11個動詞，把獅子醒後的動作和神態寫得栩栩如生。
嘿，機靈的花貓早就嚴陣以待，作好了捕鼠的準備。它用那特有的亮晶晶的眼睛看了看我，接着就警惕地注視着前方。只見它前腳趴着，後腳蹲着，腰脊微弓，把脖子伸得長長的，豎着耳朵，兩隻銳利的眼睛直盯着一個方向，好像老虎就將出現……
這裏描寫的是貓準備捕鼠的姿態，也用了八個動詞，把貓的機靈動態描寫得生動具體。
上述三例說明，要寫好鳥獸蟲魚的動態，必須仔細觀察它們動作、神態的特點，運用準確的動詞進行描繪。
3．學會觀察描寫生活習性。
在大自然的影響下，鳥獸蟲魚各有各的生活習性。如有的愛吃肉食，有的愛吃草木，有的則喜歡吃小蟲；有的不怕冷，可以生活在冰窟裏，有的不怕旱，可以生活在沙漠裏；有的離不開水，必須生活在水裏；有的生活在高山，掉到水裏就會淹死。……總之，鳥獸蟲魚的生活習性是千奇百怪的，要寫出它們的習性，必須觀察它們，認識它們，瞭解它們，從它們的動態和靜態的規律中去熟悉它們。描寫的時候，要注意抓住它們各自的習性特徵。如下列例段：
鄉村的夏夜，便是蛙的世界。
當太陽一落山，黃昏的薄霧象輕紗一樣籠罩着田野的時候，蛙聲便漸漸熱鬧起來。這時候，人要是從田塍上經過，就只聽見路兩旁撲通撲通的聲音。蛙兒們紛紛跳入稻田裏去了，蛙聲也暫時停息；但是人剛一走過，它們又扯起嗓子，放肆地叫起來了：閣閣，刮刮，果果……
每天早晨，我打開鴨籠，那十幾只麻鴨便”呷、呷、呷”地叫着，拍打着翅膀，爭先恐後地向池塘奔去。傍晚，當夕陽的餘輝把池塘塗紅的時候，它們就自覺地蹣跚地從池塘裏爬上來，樸棱樸棱地拍打着翅膀，抖掉身上的水珠，由領頭的鴨領隊，大搖大擺地走進村來，有順序地回到鴨籠裏。
蝦吃食物時很小心，總是先用鉗足去試探一下。然後趕緊後退，接着再試，再退，最後，它認定完全沒有危險了，就放膽大嚼。吃東西的時候，用腳爪輔助，撓足快樂地划動着。有時，它僅僅用兩隻腳支地，其他的腳和整個身子都斜翹起來。
上述三段都是寫動物的習性。寫出了不同動物的不同習性特點。例段一寫的是蛙叫的習性--夏夜黃昏時叫得熱鬧，人去叫聲停，人走又叫起來；例段二寫的是鴨子的習性--白天去池塘捕食、遊玩，傍晚時，由領頭鴨領隊集體回鴨籠；例三是描寫蝦捕食的習性--總是要先用鉗足去試探幾次，認定沒危險了，才大膽地吃起來。由於作者觀察仔細，熟悉了這些動物習性的特點，描寫時注意了靜態和動態的變化，因而，給人留下了真實生動的印象。
