在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的給熊貓貼嘴巴作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
給熊貓貼嘴巴作文1
記得在二年級時的一個“六·一”兒童節中，張老師和我們做了一個遊戲——“給熊貓貼嘴巴”來慶祝屬於我們自己的節日。那快樂的場面至今還留在我的腦海裏。
那天，是一個天氣晴朗的好日子，我一進教室就彷彿進入了天堂，天花板上都掛着綵帶。窗透亮透亮的。一看黑板，只見黑板正上方寫着“六·一節快樂！”這幾個醒目的大字，大字的兩旁各畫着幾隻彩色氣球和幾根綵帶，中間畫着一隻可愛的小熊貓只是沒有嘴巴。
第三堂課到了，張老師對我們說：“今天，張老師要和大家一起做一個有趣的遊戲——‘給熊貓貼嘴巴’來慶祝屬於我的學生的節日，好不好？”“好！”同學們大聲回答。張老師聽後，從講臺櫃中拿出了一個笑着的嘴巴，在上面貼上雙面膠，又拿出了一條紅領巾，說：“誰要第一個上來給沒有嘴巴的小熊貓貼上嘴巴？”頓時，教室裏成了手的叢林。張老師叫了泮莞坤，只見泮莞坤笑着走上了講臺，張老師給他蒙上了紅領巾，遞給他嘴巴，把他領到黑板前。這時，教室像翻了鍋似的，嘰嘰喳喳的。有的讓泮莞坤向右移，向左移，向……泮莞坤纔不管三七二十一，向黑板上一放。“哈！哈！哈！哈！”
教室裏一陣鬨笑，泮莞坤摘下了紅領巾一看，“哈！”連他自己也笑了起來，原來他嘴巴貼在了熊貓的臉蛋上了。接着，王思琦也上場了，她在同學們的指揮下，沉着冷靜地把嘴巴不歪不斜地在了熊貓嘴巴的位置上了。
啊！快樂的“六·一”節！
啊！難忘的“六·一”節！
給熊貓貼嘴巴作文2
星期五下午的第二節課，老師在黑板上畫了一隻可愛的小熊貓。大大的腦袋，圓溜溜的眼睛，小小的鼻子，還有一對黑乎乎的耳朵。可我看來看去總覺得怪怪的。哦！原來是少了一張嘴巴。我想：老師一定是讓我們玩給熊貓貼嘴巴的遊戲。
上課鈴聲響了，老師果然讓我們給熊貓貼嘴巴。只見同學們爭先恐後地舉起了小手，老師首先叫到的是單劉蝶。老師先用頭套把單劉蝶的雙眼矇住，再給她一張嘴巴。最後轉圈，她開始邁步，只聽有的同學喊：“左邊一點。”還有一些同學喊：“右邊一點。”每位同學們都拼命地叫喊着，單劉蝶不知道誰說的對就隨便地貼了一下，貼好後她連忙拿下頭套一看，呀！原來是沒貼着，貼在熊貓的外面了，大家哈哈大笑……
接下來終於輪到我了，我也被矇住雙眼，老師遞給我一張嘴，再轉圈，搞得我暈頭轉向，不知道東、南、西、北，我腳步慢慢向前移，用手摸索到黑板。原以爲我預先瞄準了位子胸有成竹，可當真要貼時我卻無從下手，只聽見同學們有的喊“向左點”，有的喊“向右點”。 恨不得拿着我的手幫我貼。他們的喊聲讓我不知所措，到底是左還是右呢？ “好了，就貼這吧，”我心裏嘀咕着。
“哈哈……”同學們都鬨堂大笑起來，我納悶地解下了頭套，哇！太離譜了，我居然把“嘴巴”貼在了黑板的一個角落裏，怪不得同學們都笑我呢！我自己也忍不住大笑起來……
今天真開心啊！我希望老師以後給我們玩更有意義的遊戲，讓大家笑的更開心。
給熊貓貼嘴巴作文3
星期四的早上，我走進教室，突然發現黑板上畫了一個小熊貓，只見它大大的腦袋，圓溜溜的臉，黑白相間的身子，真是可愛極了。忽然我發現這個可愛的.小熊貓怎麼少了個嘴巴呢？我想：這隻小熊貓真可憐，它沒嘴巴怎麼吃竹子呢？我們要是給小熊貓貼個嘴巴那該多好啊！老師馬上看出我的想法，笑呵呵地對我們說：“同學們，今天我們就來做個遊戲，遊戲的內容就是給小熊貓貼嘴巴。
於是，老師開始宣佈遊戲規則：先離熊貓兩米的位置轉三個圈，然後拿起嘴巴，找到準確的位置貼上去，看誰貼得最好。第一個上來貼嘴巴的是長得胖乎乎的趙亮，只見他用眼瞅了一下小熊貓，手裏拿着嘴巴慢慢地比劃了一下，然後套上老師遞過來的眼罩戴在頭上，在原地轉了三個圈後，小心翼翼地一步一步向前走去，快到小熊貓跟前時，我們大家使勁地叫着，往上，往下，往左，往右給他提示，可是他最後還是貼到了熊貓的肚子上，把我們笑得前仰後合，樂成一團。第二個上場的是李小莉，只見她風風火火地走到臺前，戴上眼罩，雙手拿起嘴巴大步平行地走到小熊貓的跟前，二話不說就叭地一下，把嘴巴貼了上來，哇！可真準呀，嘴巴不偏不斜正好貼在指定的位置上，啊！成功了！大家高興地歡呼起來。李小莉也迅速摘下眼罩，得意地做了個勝利的手勢。
這時，再看看貼上嘴巴的小熊貓，比原來更可愛了，又可以吃上美味的竹子了。小熊貓貼嘴巴的遊戲可真有趣啊！
