在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小馬過河續寫作文，希望能夠幫助到大家。
小馬過河續寫作文1
自從小馬把麥子送到了磨坊，他特別的自豪，回家後跟媽媽說了這件事。媽媽高興的對小馬說：“你真是一個勇敢的好孩子。”
過了幾天下起了大雨，大雨一連下了幾天幾夜，河水漲了老高，外婆打電話說自己家被水淹了。老馬聽了十分着急，對小馬說：“孩子，你趕緊去給外婆家送袋麪粉吧！”小馬馱起麪粉飛快地向外婆家跑去，跑着跑着一條大河擋住了去路。正當小馬準備過河的時候，突然從樹上跳下一隻小猴，對着小馬大叫：“小馬別過河！別過河！下了那麼大的雨，河水會淹死你的！”“對呀，對呀，”另一隻小猴也從樹上跳下來對小馬說。小馬結結巴巴的說：“可……可是外婆家被……被水淹了，我……我要給外婆送……送麪粉。”
無論小夥伴們怎麼勸他，他都不聽，他大聲地對小動物們說：“無論有多大的困難，我都一定要戰勝它。”小馬的這句話令小動物們十分感動，它們一起說：“小馬，我們支持你！”說完，小狐狸找來家裏的大木盆，小馬走了上去，覺得很舒服。小猴和小兔也走上來，爭着要給小馬做保鏢。小馬微笑着對他們說：“謝謝你們。”小動物們一起喊：“一二！一二！”手裏不停地劃了起來。到了河對岸，小馬感激地對小猴小兔說：“謝謝你們。”小兔和小猴一起說：“不用客氣，快去給外婆送麪粉吧！”
來到了外婆家，外婆吃驚地問：“這麼大的河水，你是怎麼過來的啊？”小馬認真的說：“我是在好朋友的幫助下才過了這條大河。”
外婆慈祥地對小馬說：“好孩子，你非常的勇敢，我們遇到事情要動腦筋想辦法解決：一是請朋友來幫忙；二是可以自己想辦法來解決。”
小馬過河續寫作文2
小馬馱起麪粉飛快地向外婆家跑去，跑着跑着，一條大河擋住了去路。
小馬向四周望望，看見一頭長頸鹿在吃樹上的葉子，小馬趕緊跑過去，問道：“長頸鹿叔叔，這條河我能蹚過去嗎？”長頸鹿說：“水很淺，剛沒小腿，能螳過去。”小馬心想：長頸鹿這麼高大，但我也不算矮小，應該能蹚過去。他正準備過河，突然，一隻小兔子跳過來大叫：“小馬，別過河別過河，我都差點被淹死了，幸虧小魚救了我，不然我就沒命了！”小馬想：小兔子這麼矮小，肯定會被淹的，媽媽教過我，我應該自己去試試。小馬二話不說，小心翼翼地走進河裏，原來，河水只淹到小馬的胸囗。小馬想：“媽媽說的太對了，要自己去嘗試，別人說的不一定是對的！”
2小馬過河續寫200字
小馬馱起麪粉飛快地向外婆家跑去，跑着跑着，一條大河擋住了去路。
小馬在岸邊走來走去，心想：我要怎麼過去呢？小馬等啊等啊，發現了大象哥哥在喝水呢。小馬說：“請您告訴我，我該怎麼過河。”大象說：“你可以騎在我的背上，我帶你過去。”小馬說：“我怕高！”突然烏龜伯伯冒出來說：“我可以揹你過去。”小馬說：“我怕水！”小馬心理很矛盾，於是他跑回家去找媽媽。媽媽說：“你要做個勇敢的好孩子，不要害怕，還要謝謝別人的幫助。”小馬聽了媽媽的話，立刻跑回河邊，請大象哥哥揹他過河。
他終於把麪粉送給了奶奶。
小馬過河續寫作文3
過了幾天，另一個村子需要馬媽媽送過去一些棉花，小馬對媽媽說：“媽媽，讓我替你送過去吧，我已經能送東西了，你看我上次做的就很好。”小馬媽媽想了一下，點點頭說：“好的，但一定要注意安全，去這個村子一共有兩條路，第一條路雖然很近但不能走，因爲會經過一條河，不知道最近幾天下雨後水會多深，還是選擇另外一條遠的路吧。”驕傲的小馬一出門忘記了媽媽的叮嚀，一路上歡歌笑語的朝着第一條路走去，他開開心心的走到了水邊，心想：“媽媽是不是過於擔心了，我試一試就知道了。”小馬剛要過河，一隻猴子看見了忙說：“小馬，這條小河的水很深，而且還淹死過我的小夥伴呢。”小馬想：“不能光聽別人的建議，我還是自己試一試吧。”他大聲的回覆到：“謝謝小猴子，我試一下，不行我就回來。”於是小馬走到河邊，他小心的走了幾步，感覺水也不深，小馬就放鬆了警惕，大步跑了起來。可是小馬的腳停不下來了，一不留神腳一滑水就到他的脖子了。小馬不會游泳，它就大聲的喊：“救命啊，救命啊……。”正好大象路過這裏，聽見了小馬的求救聲，於是用它的長長的鼻子把小馬救了上來，小馬的救了。小馬對大象說：“謝謝您救了我。”小馬的媽媽知道後急忙趕了過來，把小馬領回了家，並教育了小馬。
這個故事告訴我們一個道理：“做任何事情不能驕傲，要虛心聽取他人的建議。”
小馬過河續寫作文4
過了幾天下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜，河水漲了老高，外婆打電話！說自己家被水淹了，老馬聽了十分着急，對小馬說：“孩子你趕快去給外婆家送袋麪粉吧！”小馬馱起麪粉飛快地向外婆家跑去，跑着跑着一條大河攔住了去路。
河水嘩嘩的流着，小馬不知如何是好，在岸邊左右徘徊，心想到底是繞路還是趟過去呢？這時，小馬看到河邊一顆樹上有一隻松鼠。便走過去問道：“小松鼠你好呀！這條河裏的水深嗎？我可以趟過去嗎？這條河裏的水深得很吶！你可不能過去，很危險！”聽了小松鼠的話，小馬更加猶豫了。他想起上一次媽媽對他說過的話，凡事要動腦筋思考，不能只聽別人的話。想來想去小馬還是決定要試一試。他小心翼翼的把前蹄子伸進水裏。就在這時，長頸鹿阿姨走了過來，說：“不要怕小馬，我們一起過河。”只見她挺直了身板，豪不猶豫的就趟進了河裏，小馬也勇敢了起來，緊跟着長頸鹿阿姨，原來呀河水的最深處只沒過了小馬的肚子。
小馬到了河的對岸飛快地跑了起來。他想，浪費了太多時間了，我得快點兒去外婆家。小馬喘息粗氣，累的滿頭大汗，終於到了外婆家。只見，外婆早就站在了門口，高興的等着小馬呢。他把麪粉遞給外婆。外婆說：“小馬真是乖孩子，長大了。”
回到家裏，小馬把事情的經過告訴了媽媽。媽媽摸着小馬的頭笑眯眯的說：“小馬真的進步了，遇到困難不驚慌，不退縮，自己想辦法解決了問題。真勇敢！”小馬聽了媽媽的話心裏美滋滋的。
小馬過河續寫作文5
有一天，陽光明媚、天氣涼爽，馬媽媽讓小馬幫忙把面送到大象伯伯家，小馬高興地答應了。媽媽說：“去的時候，一定要注意安全。”小馬說：“好的，媽媽，您放心吧!我一定會保護好自己的。”
然後，小馬馱起面，飛快地向大象伯伯家跑去。它跑着跑着，遇見了一條小河。它東張西望，不知道該怎麼辦。突然，它看見了一頭老黃牛，它問老黃牛：“黃牛伯伯，這條河深嗎?我能過去嗎?”老黃牛說：“能，河水很淺，還不到我的小腿呢。”小馬剛要過河，卻聽見了一個聲音，原來是小白兔。小白兔着急地說：“小馬，不要過河，河水很深。有一次，我的好朋友要過河，它到了河的中間，就被淹死了。”小馬左右爲難，自言自語道：“到底是深還是淺呢?過不過河呢?我還是回家問媽媽怎麼辦吧!”
小馬回到家，問媽媽：“媽媽，有一條小河，黃牛伯伯說河水很淺，小白兔卻說河水很深，他們兩個誰說的對呢?我能不能過河呀?”媽媽親切的說：“孩子，你試一試，不就知道河水深還是淺了嗎?”
小馬再次出發，這一次，小馬勇敢地過了河。原來河水既不是黃牛伯伯說的那麼淺，也不是小白兔說的`那麼深。小馬明白了：不能光聽別人怎麼說，只有自己親自嘗試一下，才能知道該怎麼辦。
小馬把面送到了大象伯伯家，說了一聲再見，就跑回家了。回到家，馬媽媽誇獎道：“小馬，你真是一個勇敢、聰明、勤快的孩子。”
小馬過河續寫作文6
我們在二年級的時候學習過《小馬過河》，《小馬過河》續寫作文。故事是這樣的：小馬聽了水牛和松鼠對水的深淺後無所適從，於是壯起膽子試，結果真的過去了。經過這件事，人們總是說，凡事都要勇於嘗試纔會有好的結果。可是仔細想想，又有點問題。
今天，小馬來到河邊，在過河之前，它依然問了問河邊的朋友。斑馬說：“哎呀！水實在是太深了，那次我能回來，是撿了條命！”但是長頸鹿卻說：“呵呵，不是很深，我一揚脖子就能過去了！”同樣是兩中不一樣的解釋，小馬決定再發揚上次成功的經驗，於是準備再試一試。”
小馬剛下水，媽媽就趕到了，初中二年級作文《《小馬過河》續寫作文》。媽媽立刻攔住了它。“你不要命了嘛？”媽媽生氣地說。小馬只好委屈得說明了原因。
媽媽笑了說：“孩子，光憑膽子大是不行的，你還要認真分析你和它們的區別，斑馬說水太深，它和我們一樣高，我們也會覺得深。而長頸鹿比我們高得多，它說揚着脖子就能過去，而我們可能受不了。要有膽子，又要動腦，纔算學會過河！”
是啊！我們生活中時刻可能遇到河流。我們是莽撞地一躍而過，不顧後果；還是聽了不同的意見之後進退兩難；或者仔細分析別人的意見後結合自身的環境，選擇一下合適的時間、合適的地點，甚至是合適的夥伴安然地走過河流，這一點都取決於我們自身。如果我們都選擇第三中答案，那麼那些盲目下海、投機取巧、被騙傳銷的人會很少吧！
鼓起必勝的勇氣，認真分析外來意見，密切結合自身的特點，慎重確立行動答案，我們就一定可以穿越面前的困難之河、慾望之河、生活之河！
