在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的三年級小馬作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級小馬作文 篇1
前段時間，淇爸給淇買了一箱子東西回來，裏面就包括一隻小馬桶。
呵，竟然還有這種東西，我覺得挺新奇的。小馬桶真的像一隻臥着的小馬，身體是乳白色，頭部是灰色的可以轉動的球，頭的兩邊分別有一個握的把手。小馬桶的肚子裏是一個可以抽出來的小盒子，可以隨時拿出來沖洗，盒子上面有一個小蓋子。
淇也是這麼覺得。淇媽告訴她那是她的小馬桶之後，淇就要要撅着屁股坐上去，還沒洗呢。“勤快的”淇爸立即提起來，拿去衛生間裏沖洗了一遍再提出來。從此，小馬桶就擺在了電視櫃旁邊，那裏成爲了小馬桶的專屬地。
剛開始的時候，淇還是不太習慣用小馬桶，只是覺得坐在上面好玩，心血來潮的時候就要坐上去，外婆還急着準備紙去擦屁屁，可以翹起來一看，一滴尿也沒有。而淇真的要尿的時候，就地蹲下來解決，根本就沒想起自己也有了小馬桶，要去固定的地方。
過了幾天，淇終於適應了小馬桶，要尿尿的時候，就會屁顛屁顛地跑到小馬桶邊，擡起一隻腳，跨過馬背，坐上馬背，偶爾還會轉動着馬頭上的球。如果她尿完了，還是沒人理，她就會扶着馬頭，向後轉頭，說着“PP，PP。”那是她求助，希望有人去給她擦屁屁。這時，自然就會有人跑過去擦。
有時候，小馬桶也會成爲淇的玩具。當小盒子裏裝了粑粑或尿，就會被抽出來拿去洗，這時的.小馬桶更加輕，淇一把抓起兩隻“馬耳朵”，提起小馬桶就走，直到自己有了別的玩具，隨手把小馬桶一扔，走了。所以，小馬桶經常被淇丟在走廊上，或者是客廳裏。
得感謝小馬桶，有了它，淇就不會到處留下她的尿了，哈哈！
三年級小馬作文 篇2
有一天，小馬碰見了好朋友小鹿，小鹿問：“聽說你現在跑的很快，是不是攻無不克，戰無不勝啊？”“沒有達到。”小馬說。“敢不敢跟我比試比試啊？”小鹿問。“敢！”小馬毫不猶豫的說。
比賽開始了，小鹿似疾風，小馬如閃電。它們不分上下，小鹿一下子跑得沒影了，小馬想，難道是“風電合擊”。果然不出所料，等小馬到了終點，小鹿已經到達十分鐘了。小馬甘拜下風，不過它們約好十三天後再次比賽。
自從輸了這次比賽，小馬刻骨銘心，堅持不懈的練習跑步。可小鹿自從贏了比賽後，在家裏享清福。十三天的約定到了，小鹿大搖大擺的到了比賽場地，看見小馬正在練習跑步，它卻不以爲然。
一千米 的比賽開始了，小鹿洋洋得意，可小馬是“衛侯來獻其乘馬，曰啓服，塹而死。”可小鹿只知其一，不知其二，到了最後，小馬後發制人，它似風如電，贏得了比賽。
小馬的做法“持之有故，言之成理。”
這個故事，讓我們明白了“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。”的道理。今後我們遇事一定要戒驕戒躁，總結經驗教訓。堅持到底，取得勝利。
三年級小馬作文 篇3
有一天小狗，小鴨，小兔，一起想到河對岸的森林玩耍。它們來到小河邊，就開始有疑惑了，唉，這條河水又深急，我們怎麼過去呢？
這時候，有一個小馬過來了，它問：“你們去哪裏呀？”小狗說：“我們本來要去對面的森林裏玩耍的，可是我們被這條河給擋住了去路，你能幫我們嗎？”小馬說：“可以呀，不過你們要請我和你們一起玩。”小狗說：“可以。”
小馬讓小鴨先過去，讓小狗，小兔跳到自己的身上，自己把他們給送過去。
小馬把它們給送過去以後。小狗讓它加入自己的隊伍裏玩捉迷藏的遊戲，還玩三二一木頭人的遊戲。
它們有說有笑一直玩了一下午，該回家了。小狗讓小馬到自己的家吃飯，小狗把這件事告訴給了自己的媽媽，狗媽媽說：“小馬，你真的是個好孩子呀！”
小馬說：“沒關係，這是我應該做的事，這還是我媽媽讓我做一個好孩子呢。”
這個故事告訴了我們都應該樂於助人。
