在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的美國作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美國作文 篇1
在美國的舊金山，我們下了車便看見了外牆由大理石砌成的加州科學院。直到走到它的面前，才發覺它的宏偉。走入大廳，一副恐龍化石架令人驚奇。繼續往裏走，一汪碧水環繞着一個非常巨大的三層熱帶雨林，水中紅的黃的、長的短的應有盡有，還有許多你想不到的，令你大開眼界。暫時告別了熱帶雨林，來到球幕電影前，進入影院內，恰好有一場電影在放映，我們便挑了座位，坐下後才發現這座外表看似不大的影院，實際上可供二三百人同時觀影。影片講述的是珊瑚礁的形成……
雖然，影片帶給我的驚喜已經超出了我的預料，但令我最意外的卻是熱帶雨林。排了許久的隊，終於來到了厚重的大鐵門外，工作人員按下按鈕，我們走入兩扇隔離門之間的封閉區域後，與外界隔離的鐵門便緩緩地合上。接着，裏面的鐵門便打開了，走入了這個奇妙的世界，就好似走入了真正的熱帶雨林。它的中央種植着無數蒼翠高大的叫不出名字的樹木，各種聞所未聞的附生植物點綴其間，周圍是供遊人參觀的步道，步道上陳列着一個個玻璃櫃，有的玻璃櫃中盛了一些水，水中有鵝卵石和朽木，兩隻林蛙瞪着鼓鼓的眼睛，樣子真是可愛；又有像肉包子一般肥胖的青蛙努力地裝出一副凶神惡煞的樣子。還有變色躲在綠葉中，更有“絞殺之王”蟒蛇，潛伏在途中。
參觀完熱帶雨林的上半部分，我們乘坐電梯來到了位於地下的水族館，水族館中有各種珊瑚和貝類、魚類，不計其數。
加州科學院，真是一個不可思議又令人神往的科學殿堂。
美國作文 篇2
12日一大早，我們就驅車趕往了世界七大奇景之一的美國大峽谷國家公園。一路上，我看到了著名的沙漠植物駱駝刺和蠟樹，。駱駝刺的根長可以達到它整個植物的十到十五倍，這樣它就可以方便地吸收到地下水，從而存活下來;蠟樹樹枝的末端有一層白色的蠟，所以人們叫它蠟樹，聽導遊說，只有在拉斯維加斯的這種沙漠環境中才能看到它。
到了那兒後，我們坐着大峽谷的專用觀光車，參觀了老鷹巖。老鷹巖是經過億萬年的風雨磨練而形成的巨大的、像老鷹的岩石，它的中間部分凹了下去，而凹槽中又有一個棱狀的'岩石突起，彷彿就像一隻老鷹正張開它那碩大無比的翅膀，正向我們飛來。我們在老鷹巖下了車，隨後走上了一座巨大的玻璃橋。它以馬蹄形橫越大峽谷上方，我和媽媽走上去以後，媽媽一直在喊：“姚澤程，你趕快往旁邊靠，我不敢往下面看!”一開始，我也有點害怕，因爲玻璃橋是透明的，從中間往下看，彷彿就像是一個無底洞，隨時要把我們吸進去，而且橋體還在微微顫抖着，所以我不敢往下看。直到後來，一位和我們同行的大姐姐告訴我說：“不要害怕，這座玻璃橋很堅固的，你試着往玻璃上面走走看，很快就會恢復自信的。”我聽了她的話後，試探地往前走了一步，我驚訝地發現，自己竟然沒有摔下去，於是我邁出了第二步、第三步……之後我們還在玻璃橋上拍照留念呢!
下了玻璃橋後，我覺得這真是一次有趣的冒險。太high了!
接下來，我們又來到了大峽谷裏的印地安保護區。我看到了許多印地安人穿着現代服裝，在一個由巨石和木頭搭起來的棚子裏表演，我還看到一個印地安小朋友和老爺爺說了幾句我聽不懂的語言後，那個小朋友就高高興興地拿着棒棒糖跑開了。
路上我們又看到了貌似一隻大蝙蝠的蝙蝠巖，它也是經過億萬年的風雨磨練而形成的。夕陽西下，我們帶着依依不捨的心情離開了這美麗又宏偉的大峽谷。
再見!大峽谷!
美國作文 篇3
美國涵蓋了北美大陸的很大一部分。它的鄰居是加拿大北部，南部和墨西哥。
當這片土地上首次成爲一個國家在贏得獨立的Engand，它已經13個州。該州每名代表着美國國旗的星星。所有這些國家都在非洲大陸的東部。隨着國家對西部地區的增長，並增加了新的國家出現的新國家的國旗。在相當長的時間，有48個國家。 1959年，然而，兩個多明星加入到國旗，代表阿拉斯加和夏威夷的新國家。
印第安人的土地，現在是美國最早的居民。仍有在該國所有地區的生活這些原始居民的後裔數以千計。有時它是說，印度人是“唯一真正的美國人。”
大多數美國人，不過，是誰的人從世界各地來找到一個新生活的新土地的後代。這些誰是先和人數最多的就在北美東海岸家園大多來自英格蘭。正是由於這一原因，在美國的語言是英語，而它的文化和習俗更喜歡英格蘭人比其他任何國家在世界上。
美國作文 篇4
兩年前，我去美國中部華盛頓大學探望媽媽，進人了林肯小學讀書。開學的第一天，我乘上學區的黃色大巴，心情緊張地來到學校。到了教室門口，我卻不敢進去。我的老師Mrs， Carson招呼我："Come in， Yangyang?”接着她請我和另一名女同學站在教室前面，介紹說：“這位新同學叫陽陽，是從中國來的。”又指着那位女同學說：“她是Robin，從洛杉礬來的。”我當時有些高興——有人和我一樣也是新來的。
Mrs Carson先帶我們去看班裏的寵物：三隻白老鼠，一隻晰蠍，幾條金魚。爲什麼教室裏有寵物?教室又不是動物園!當時我真的有些驚奇。可更多奇怪的事接二連三地發生了。第一節課時，我按中國學生的習慣坐在椅子上，可誰知Mrs， Carson和同學們都坐在地板上，老師說這樣她和同學們的距離近了，更容易交朋友。下午閱讀時，老師開始放音樂。我想：這老師真怪，放音樂還怎麼讀書?可不久我就嚐到了甜頭，以前我看書時不能有一點聲音，現在再吵的環境我也能進人認真學習狀態。Mrs， Carson的教學方法也很新鮮，她常常能讓我們在玩中學到知識。有一次，老師問我們：土壤是怎麼形成?同學們七嘴八舌地說開了，有的說是沙子做成的，有的說是大風吹來的，有的說是自然存在的……老師笑着說：“讓我們親手來製造一次土壤吧，這樣你們就會知道土壤是怎麼形成的了。”說做就做，我們馬上開始在操場上尋找做土壤的原料：一些樹葉加上一點兒水和同學們吃剩的午飯。幾天過去了，這些東西都開始變黑了，我們又捉了幾隻蛆蛻來鬆“土”。幾個星期後，果然成了真正的土坡，我們還在上面栽了一棵小樹呢!
在課間，我經常和我的朋友Robin玩。可有一段時間她突然不與我玩了，我猜想也許是因爲我太與衆不同了，所以
有時候，我的同學也問我一些可笑的問題：“中國人都有一雙小眼睛嗎?”“是不是美國人都有一雙大眼睛呢?”我反問道。我們都笑了，然後開始比誰的眼睛大，誰的嘴巴小。有時候我們也吵架。一次一個特別要強的同學與我發生了爭執，我因爲佔理也絲毫不讓，我們大吵了一場。讓我意外的是，全班同學都大叫着爲我助陣。“Yangyang， give mefive! Give me five!”(意思是擊掌祝賀，表示支持)當然，兩天後我們就和好了。
也不知從什麼時候開始，我能說一口比較流利的英語，而且能按照老師的要求，到圖書館去借一橡裸的英文讀物，自己閱讀，準備討論發言。我們常常進行這樣的討論，比如讀幾本關於戰爭的書，然後討論戰爭對人類的影響；讀幾本關於動物的書，再討論動物和環境保護。我發現美國同學的思想特別活躍，儘管小孩子討論大問題，有時牛頭不對馬嘴，但是卻引起我們對這些大問題的關心和思考。
經過一個學期的適應，我很快成爲林肯小學的“知名人士”。我的數學全班最好，同學們說我是“電腦”，算得又準又快。其實倒不是我很聰明，而是那些數學題太簡單，美國同學似乎又特別怕數學。我的手工製作也常常受到表揚，老師還常常讓我去教那些沒學會的同學。在全校“LipSing”(就是伴隨音樂磁帶假唱)大賽中，我和Robin合作表演的節目被認爲是最好的。在一次愛倫斯堡市小學生運動會上，200米短跑我得了第一，100米得了第二，同學們差不多把我當成了“大英雄”。
兩個學期過去了，我真正成了班上最受歡迎的一員。不知不覺我們又迎來了畢業的分別，我也要回國上中學了。分別前，我們全班在一起合影留念，同學們還都爭着給我留言。他們寫得最多的是：“Yangyang， You are cool! ” “Welove you， we lide China!”與同學告別的那一天，我們全班同學哭成一團，Carson老師哭了，我媽媽也哭了。
雖然，我在美國生活和學習的時間不長，但是我卻學到了很多東西，留下了很多令人難忘的美好記憶。我相信，我的老師、同學和林肯小學也不會忘記我這個中國女孩!
