無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的讀後感的作文5篇，歡迎大家分享。
讀後感的作文 篇1
《最好的老師》一文主要講作者的6年級科學老師懷特森用一種獨特的方法告訴同學們一個意義深刻的道理：懷特森先生第一天上課，講的是一種因不能是適應環境而絕種的叫做“貓蝟獸”的動物。他一面侃侃而談，一面讓我們傳看一個顱骨，之後是隨堂測驗。可當卷子發下來的時候，大家都驚呆了——因爲大家都是零分。當我們用質疑的眼神看懷特森先生時，他說：“很簡單，關於‘貓蝟獸’的一切都是我編的。難道根據錯誤的信息得出的答案，還應該得分不成？所以說任何人說的都不一定對……”
在我學習之中也有類似的事：有一次，老師講一句詩時，和我以前背得不一樣。我以爲老師說的一定對，可能是我記錯了。可後來老師改了回來，改的和我背的一樣。
每一個人都應該具有獨立思考和判斷事物真僞的能力，同時也應該具有懷疑的能力。這是我從這篇課文中學到的！
讀後感的作文 篇2
參加中小學教師繼續教育培訓，我受益匪淺。趙謙翔老師的講座《名師的教學成長之路》爲我今後的教育生涯指引了方向。下面是我個人的幾點淺見，與各位同仁共勉。
一、要有一個平和的心態
經常聽同事們說課堂教學效率不高，我覺得一個重要的原因就是心態不平和。成績、名譽還有獎金等等不如意時，往往會影響到我們教師的心態。如果教師帶着這樣的心情去上課時肯定是滿臉的不高興，只要學生一犯錯必定一開口就批評學生，那麼，課堂上只有教師和學生緊張的、糟糕的情緒，這種情緒不利於學生展開積極有效的思維活動。我們作爲教師，首先要考慮到的是我們所處的位置，我們的目標是教好學生，這纔是我們追求的最大目標。如果一味考慮其他的`因素，我們與範跑跑何異！教師保持平和的心態是正確對待學生犯錯誤、幫助學生有效改正所犯錯誤的關鍵所在，纔是教好學生的前提。
二、要有一顆包容的愛心
作爲教師，對待應該應嚴而有格、寬而有度，學生儘管未成年，但是“冷暖自知”，在今後的日子裏，他們會珍惜教師的這份信任和期盼，所以包容是引導學生走出困境的一帖良藥。教師的包容是學生自信心的保護傘，是學生髮展的一種動力，爲學生的成長留足了自主反思的空間。
“親其師，信其道”，教師的親和力，可以贏得學生的尊敬和信任，獲得學生的寬容和理解。教師的親和力本質上是一種愛的情感，只有發自肺腑地去愛學生，才能真正地親近學生，關心學生，也才能激發學生對於知識的追求。只有把學生當成自己的孩子，當作自己的親密朋友，才能容忍學生的缺點，尊重他們的話語權，才能控制自己的情緒，做到以理服人，以情動力。教師要尊重每一位學生，關注每一位學生，滿足並提升每一位學生的發展需要。用愛喚起每一位學生心底的學習熱情是教師的重要責任。
三、身教重於言教
教師對學生不僅僅是傳授知識，還時時刻刻在以自身的人格魅力、對工作的態度以及一點一滴的所作所爲影響着學生。對學生而言，教師的人格力量的作用是無聲的教育，對學生的影響比單純的說教大得多。兒童以自己的視角在觀察着社會，觀察着老師，不但聽老師怎麼說，更在看老師怎麼做。因此，身爲人師必須嚴於律己，用自己的良好行爲，給學生示以做人的榜樣，永遠留給學生一個美好的形象。
四、上課時要充滿激情
古人云：“山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈。”恐怕課堂也是這樣，教師上課的激情就是那山中“仙”、水中“龍”。沒有了對教育的熱愛，任你教師用再先進的現代教學手段，也只是徒具其形，任你教師用再華美的語言，再動聽的語調上課，也不會打動學生的心靈，震撼學生的靈魂。是否可以打個這樣的比方：如果說你的激情是平和寧靜的，那你的激情就像春日裏的陽光，溫暖無香，十分適宜禾苗的成長；如果說你是奔騰豪放型的，那你的激情就像夏日裏的幕雨，沁人心脾——適宜禾苗成熟。因此，只要熱愛孩子，你的平靜平和中藏着的只不過是含蓄的激情——你同樣會對學生的需求和興趣愛好產生欣賞，你也會把幽默帶進課堂，你還會顯得有人情味，更會細心、耐心……所有這些，爲課堂氣氛奠定的是深沉的激情曲。教師上課要充滿激情，富有激情的課堂能激起學生渴求知識、努力學習的激情，從而有效調動學生的主動性和積極性。
總之，從趙老師的報告當中，我學到了很多，也感悟很多。從現在開始，我要做一隻在教育的天空中一個勁地飛的笨鳥，朝着“浪漫教書，快樂育人”的目標奮進。
讀後感的作文 篇3
說到“匆匆”我總是不由自主地念叨起那樣一首老舊得不能再老舊的歌詞“來也匆匆，去也匆匆，何故來相逢”。
這裏的匆匆指的是快，這個人來得快、去得快，忽閃忽閃、撲通撲通的。可是匆匆也更加指代時間的快，說到時間這個令人非常凝然的詞語，我想任何人都禁不住會凝重、嚴肅起來。的確，一寸光陰一寸金啊，時間是最寶貴的，其價值可能勝過金錢。金錢可以賺錢，而時間去了永遠不會再來了。
這篇散文《匆匆》，出自文豪朱自清，這位老人在回顧自己的過去時候感嘆時間流逝得快，所以撰文寫下《匆匆》。
讀完以後，我也開始檢討自己過去對於時間流逝的不在意。對於自己從前浪費時間的行爲感到內疚與後悔，想想過去的自己無所事事，整天還會覺得無聊，我真是感覺到內疚與自責。
總的來說，《匆匆》讓我對時間的寶貴有所覺醒了，今後我一定要利用好時間。
讀後感的作文 篇4
一個人的一生中，往往由於自己過度自卑，發現不了自己的優點，而荒廢了自己的前途。
《放大你的優點》一文，讀後對我啓發很大。文中講述了18世紀時，法國著名大作家——大仲馬，從自己開始一無所長，到最後得到成功的事例。起初，大仲馬只是能把自己的名字寫好，再沒有任何長處，因而，自己非常自卑。如果沒有人提醒大仲馬，他可能一輩子也不能成功。
如果一個人在一生中，一直保持着一種自卑的心態的話，那麼。他將永遠不會激發自己身上的潛能和長處，因而，他也就不可能得到任何成功。但是，如果一個人雖然感到自己一無所長，可是他不會自卑，並且一直保持着一種良好的心態，信心十足的發奮努力，就像文中所說的一樣“每個人都蘊藏着一座豐富的金礦，只要肯挖掘”是呀!只要肯把自己身上的寶藏挖掘出來，就能獲得成功。
在現實世界中，確實有許多人在做一件事時，會多次失敗。然而，也有一些人嘗試了一次就成功了。俄國的大作家普希金曾說過：“假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，在陰鬱的日子裏要心平氣和，相信吧!那快樂的日子就回來到。”讀《放大自己的優點》一文，我感受到：一個人在生活中必須有信心，而且要留意自己身上的一點點微小的優點，說不定就是這一點點的優點，讓你一輩子受益。瞧，文中的大仲馬起初那麼自卑，然而他父親的朋友說的一句話卻讓他信心百倍。文中說，優點是一點點放大的。一個人只要發現自己擁有的優點，並且一點一點放大他的優點，那麼，自己絕對會終生受益。受到暗示的大仲馬就是這麼做的。
挖出自己身上的寶藏，就相當於激發出微乎其微的優點。當然，在現實生活中，能做到這一點的人很少，但我讀了《放大自己優點》這篇文章，倍受啓發。我相信，人生中只要有目標，有信心，善於挖掘自己的寶藏，就一定回成功。如果在前進的道路上碰到困難，受到挫折，甚至失敗了，也不要緊。只要總結經驗教訓，堅持“放大自己的優點”就一定能轉敗爲勝，開闢出自己人生嶄新的道路。
