在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的讀後感的作文400字3篇，希望對大家有所幫助。
讀後感的作文400字 篇1
安妮，你是一個天性活潑的人，你在任何人面前都顯得格外樂觀。你總是充滿着極爲豐富的想象力，在去綠山牆農舍的路上時，你一旦看見一些新奇的東西，就會腦洞爆發，說出自己的想法。你話太多，因此讓瑪利拉經常生氣，但你會非常聽話的閉上嘴，從不抱怨呆在這個家裏有多麼不開心。
在水晶胸針不見時，你被瑪麗拉冤枉，她執着的認爲是你偷走了水晶胸針。說起這件事，我也要對你說聲對不起，因爲我也曾懷疑過是你偷了水晶胸針。但看見你爲了去野餐，自己編出了一個理由讓自己可以去，可瑪麗拉卻讓你繼續呆在家裏，不準去野餐。當時我感同身受，因爲我也被家人冤枉過。
在林德太太嘲笑你時，你衝她發了脾氣，馬修勸你了好一會兒，你纔跟林德太太道歉。我覺得你太固執了，林德太太畢竟是你的前輩，你不應該發那麼大的脾氣，但還好，你向她道了歉，雙方發生矛盾之後，彼此的寬容和理解纔是化解雙方矛盾的最好方式。
你是一個可愛的女孩，活潑的女孩，請你繼續保持你善良直率，又充滿朝氣的性格。
讀後感的作文400字 篇2
讀了《藍天下的課桌》這本書後，我不禁百感交集，原來與我們生活在同一片藍天下的同學，有那麼多交不起學費的，有那麼多單親家庭的窮孩子，有那麼多家境貧寒的外地孩子……與這些孩子作比較，我們難道不應該珍惜現在的生活，努力學習嗎？
這本書主要寫了六位貧寒家庭中的孩子，但令我最敬佩的還是花雨晴，她總得雙百分，而作爲一年級學生的花雨晴，她的表達能力更是超乎了我的想象：她出口成章，作文更是出色，作文文中語句的順暢和詞彙量的豐富，讓人覺得這不像是一年級學生寫的作文。
聯想到我自己，記得在我二年級的時候，陳老師佈置了一篇看圖寫話。回到家裏，看着那張圖，我發呆了，怎麼也無從下筆。當媽媽走進房間催我快點打草稿時，我還是無從開始，像一個和尚一樣摸不着頭腦。在媽媽那嚴厲的眼光下，我知道自己是雞蛋碰石頭了，就硬着頭皮像記流水賬一般，三下五除二的功夫就寫完了。媽媽看了，指着作文本說：“流水賬，重寫！”我那誰也蓋不住的脾氣上來了，我一氣之下把作文本撕了個精光，然後把門重重一摔……現在回想起來，彷彿那些情景又浮現在眼前，真是懊悔不及啊！
同學們，花雨晴就是一個活生生的例子，我們一定要珍惜幸福，好好學習，天天向上哦！
讀後感的作文400字 篇3
這些苦難，這些折磨，都是因爲爸爸當年的不告而別；記者紛紛找上門來，訪問這個小女孩，所以奉勸一句不如去用心學習吧。以愛之名守候，無需任何理由！請不要一個人喝悶酒。
在皮諾曹身上我一次次看到了自己的'影子。
我也希望能找到一方奇蹟田,在那兒不用費力就能種出許許多多的金幣。但我知道,這是不可能的,不通過自己的辛勤勞動,收穫到的一定是幻想。就像我們的學習一樣,沒有平時紮紮實實的基本功,靠走捷徑,臨時抱佛腳是不行的。
以前我遇事不合意動不動就愛發脾氣,耍小性*子。甚至不分場合,在媽媽的辦公室,在學校的班車上就發脾氣,搞得媽媽焦頭爛額。媽媽找了一個機會跟我長談了兩個鐘頭。媽媽說,我們每個人這一生都不是平坦的,不經歷風雨怎麼見彩虹?每一個孩子就像一棵小樹苗,如果想讓它長成一棵又高又直的參天大樹,必須時時修剪它的側枝,不讓它走上歧路。當你有錯誤時,家長就像修剪工,就像書上的會說話的蟋蟀、小仙女一樣,時時刻刻幫助你、提醒你及時改正。
以前我也愛貪玩,一玩起來就把自己該做的作業都丟在了腦後,如果有人來邀請我去玩具城玩,我也許也會像皮諾曹一樣跟着他走。到底學習比遊戲要枯燥得多。現在我知道了,玩要有個度,尤其是外出遊玩前,一定要得到家長的同意,並按時回家,不讓爸爸、媽媽操心。
《木偶奇遇記》時刻提醒我們要做一個誠實、勇敢、愛學習的好孩子!
