在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的讀後感的作文600字7篇，歡迎大家分享。
讀後感的作文600字 篇1
看了石頭記真正能吸引我的人物也就那麼幾個，上次寫了寶釵的是是非非，今天就寫下紅樓夢重要的人物——世外仙姝寂寞林的林黛玉吧
說到林黛玉，廣大讀者首先想到的就是第一回，在西方靈河岸上三生石畔有絳珠小草，日夜受到神瑛侍者的澆灌，由於侍者要下世爲人，絳珠草也要下世爲人。神瑛侍者是凡心偶熾，乘此昌明太平朝世，意欲下凡造歷幻緣，而小草下世是爲了報昔日的澆灌之恩，用一生的淚水來報答。以這麼一個故事來吸引了讀者更加深入的看石頭記，我就是其中的一位讀者。
說到林黛玉這個人物有很多的迷需要思考，其中最值得思考的就是其死亡的方式，如果按照劉心武先生所說的死亡方式還是續書者的高鶚所續的後40回中黛玉的死亡方式那種更接近曹公的意思呢，這也是值得思考的一個問題。
如果按照劉心武先生在CCTV-10百家講壇所說的，黛玉是沉湖而亡的說法，看上去還有點可信的成分。劉心武先生以往在百家講壇說的可卿之迷，文本證據不怎麼充分。但是在黛玉這個問題上，參考的文本就多了些，其中就有了脂批的部分。看上去有點依據，但是說到沉湖這個事情上，遭到的非議就多了。在下不成熟的看法是黛玉是雙重原因造成的，憂鬱+疾病，還有淚盡。
而從高鶚的續書的98回，說黛玉因爲寶玉娶寶釵含恨而死，也說的過去，到底黛玉的死亡方式到底是什麼至今我也搞不明白，但是從我看的脂本的情況，雖然纔看了不到30回的庚辰本（我是細看的），裏面提到了幾處，都說的黛玉淚枯這樣類似的字眼。因此，我覺得黛玉的死亡就應該是淚盡，淚枯而終止自己的一生，就象第5回，12支曲最後的當中的一句：欠淚的，淚已盡，也能說明黛玉是下世還淚的，淚盡，淚枯了自然自己的生命也就終止了。
以上是我的最膚淺的看法，石頭記本來就是一部值得大家共同研究的小說。有什麼不足評論提醒我哦。
讀後感的作文600字 篇2
今天，我在網上讀了《阿凡達》小說，它講述了前海軍戰士傑克？薩利在執行SecFor公司掠奪“潘多拉”星球上的稀有的礦產資源爲目的的“阿凡達”計劃時，向納維部落的公主娜蒂瑞學習了納維人的生存技能與對待自然的態度，轉而保護潘多拉星球的故事。
小說中那沒有被污染破壞的潘多拉星上優美的景色讓我這個在城市中長大的孩子感受到了大自然的美好，深深體會到了生活在大自然的環境中是多麼美好的事情啊！ 然而，在優越的生活環境下，我們從來沒有體會到這一點。我有一個愛好：喜歡在嶄新的作業本上“塗鴉”，媽媽總是提醒我這樣做是浪費紙張的行爲，可我卻聽而不聞，仍然我行我素。有一天，媽媽佈置給我一個任務：上網查一查紙張是用什麼做成的？通過查閱資料我發現木材是造紙的主要原料，一棵0.3米左右，高約18米的松樹可以製造80，500張紙。然後媽媽讓我做了一道計算題：一棵樹可以製造80，500張紙，20xx年中國小學生數量10331.51萬人，如果這些小朋友一天浪費一張紙，那麼要浪費多少棵樹？我經過計算得出每天要砍伐1，283棵樹，一年則要砍伐468，447棵樹……這個數字令我十分驚訝。接着媽媽讓我繼續搜索：肆意砍伐森林會有什麼後果？從網絡中我得到了讓我更加震驚的答案：由於過度砍伐樹木，地球上二氧化碳增多，氧氣減少，造成全球氣溫上升、氣候的不穩定、土地沙漠化、水土流失、動物沒有家、人類也逐漸失去了美好的生存環境。
媽媽讓我完成的任務使我體會到其實我們平時看來微不足道的壞習慣，比如一些小朋友洗完手不關水龍頭、隨手亂扔垃圾，日積月累就會造成嚴重的後果。所以我們應該像“潘多拉”星球上的人們一樣愛護我們的生存環境，與自然和諧相處，才能享受到自然帶給我們的優美的環境。
讀後感的作文600字 篇3
勇敢的心——讀《格蘭特船長的兒女》有感 一隻神祕的漂流瓶，三張寫滿不同語言的信，一羣落難者的呼喚，一顆顆勇敢的心。看似沒有任何關聯的各種條件，在這裏被串在了一起……
他叫格里那凡，一位機智的蘇格蘭爵士。海倫夫人，爵士的妻子，溫柔慈祥。兩人因撞見了那隻漂流瓶而陷入“救助風波”。他們肩負着拯救航海家格蘭特船長的重任。當我知道夫婦兩人要去拯救船長時，我的我內心便充滿了疑問，沒有政府的支持，他們能行嗎？船長現在是否活着呢？他們會遇到危險嗎？……我帶着疑問讀了下去。
沉熟穩重的麥克那布斯少校、可愛的地理學家巴加內爾、堅毅剛強的格蘭特小姐以及勇敢的小羅伯爾。每當這支勇敢者的隊伍又多添一位成員時，我彷彿看見成功離他們又近了一步——多縝密的構思啊！我又不禁感嘆道凡爾納的思維之精細，環環相扣的故事情節。將我的心推上了這文字的風口浪尖，隨它沉浮。
一次次的面臨危險，卻又一次次的化險爲夷。我的心是一次次的楸起。在那洪水來臨時的驚險逃生，在樹上棲息時的飢餓生存，在火山邊上逃避追捕，在草原上搏擊紅狼。我着實難以相信，這一位位的勇士，願意搭上自己的性命，賭下自己的一生，去救的，生只是一個素未謀面的人。在我看來，這種像“無意間”的善舉，又像英雄的許諾。傾盡全力，放手一搏。而去做這些事的勇士們，是需要多大的魄力、勇氣才能做出這樣瀟灑的決定啊！我由衷地佩服他們，佩服他們那一顆顆金子般的心。
當我讀到格蘭特船長獲救時，我心裏，一塊兒恍若千斤的重石總算落下了。這一路多少辛酸，多少淚滴，才換來今天這個結果。我本以爲會有人會抱怨不易。可我在字裏行間感受到的分明是一種濃烈的喜悅啊！如此單純、深情。如此偉大的感情，有需要怎樣偉大的心靈啊！
有一種勇敢，叫做格里那凡夫婦！有一種勇敢，叫巴加內爾！有一種勇敢叫格蘭特船長的兒女！
有一種偉大的、勇敢的心，存活在《格蘭特船長的兒女》中！
讀後感的作文600字 篇4
對於有些人來說，透過玻璃鏡片看世界或許更清楚。可以更清楚地看到世界上美好的景和物。但是如果生命中出現了一個金色的導航標，會使我們能夠更加看清人們內心的深處。然而這個夏天，我也找到了自己的導航標。
《愛的教育》，我的導航標。
《愛的教育》這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關係，老師和學生的關係以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極爲平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。同學們常說：愛的教育是個哀傷的故事，流淚是不可避免的。而我，雖然沒有流淚，但是我實在非常震撼於這本洗滌心靈的書。
在這本書中，我漸漸走入了恩裏克的生活，他的生活，他的學習生活，還有，他的愛。他是怎樣去愛的。
有時真的想想愛究竟是什麼？帶着這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛我找到了答案。雖然並不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比夢更甜比水晶更晶瑩，比羣星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠將心中的恨化爲勇氣，它使你微笑地面對生活，使你倔強地反抗命運，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收穫，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。
《愛的教育》，是愛的教育。我的金色指航標。我以後度過多彩年華的動力與指引！
讀後感的作文600字 篇5
最近讀了一篇讓我很有感觸的文章《請善待你所在的單位》，讀完這篇文章，那句“單位是你提升身價的增值氣，單位是你安身立命的客棧”讓我印象深刻。
單位作爲我們與他人溝通的橋樑，作爲我們和社會之間的連接紐帶，它讓我們在工作和人際交流之間讓我們感受到了自身存在的意義，它讓我們從懵懂無知的社會初入者，變成一個經歷過系統學習、摸索向前、不斷成長的經驗者，所以我們該學會感恩：感謝單位能給我一個工作得機會，感謝那些領我入門的前輩，感謝那些彼此學習、互相進步的同事；報恩的最好方式就是在成長中不斷以自己的方式在單位發光發熱。
感恩單位，善待單位就是應該懂得腳踏實地的做好本職工作，就是要學會珍惜當下的崗位，珍惜每一次的機會，就是應該懂得沉得住氣，懂得不推脫、不抱怨、主動攬活，因爲這樣才能在工作中更好的沉澱自己，更好的掌握知識。
作爲一名高速公路收費員，我把單位看成是我的第二個家，因爲在這裏能體會到家的溫暖，雖然每天的工作繁雜枯燥，但是我有像家人一樣的領導和同事陪伴，有來往司機親切的問候，每天的工作都很充實，而這一切都是單位賦予的，那麼你還有什麼理由不努力，有什麼理由不去奮鬥，所以我們要在日常工作中認真負責立足崗位，全身心奉獻到工作中當中去，不計較個人得失，這就是對單位最好的回報。
有人說“你怎樣看世界，你也就得到怎樣的世界”，我想說：你怎樣對待工作和單位，你也就得到怎樣的待遇。所以我們要學會既要懂得感恩，又要懂得知足和進取。我會在今後的工作中，更加虛心學習，更加腳踏實地，更加善待自己所在的單位。
讀後感的作文600字 篇6
《母親臉上的疤痕》講的是一個小男孩請他的母親去參加他的`家長會，小男孩害怕老師和同學嘲笑他的媽媽（臉上有一塊難看的疤痕當開家長會時，小男孩就找了個地方躲了起來。
不過，他還是聽到了老師和母親說的話，老師問小男孩的母親：“你臉上的疤痕是怎們回事？”小男孩的母親告訴老師：“一天，家裏發生了大火，（可是我的孩子還在屋子裏），人人都不敢進去，只有我闖了進去救了我的孩子，留下了這片疤痕”。小男孩的母親坦然看待自己臉上的疤痕，甚至還有一絲自豪，因爲那片疤痕換來了兒子完整而健康的生命。
當我讀完這句話，我很感動，這句話襯托出母愛的偉大和無私，我的爸爸媽媽也是很愛我的。當小男孩知道了母親臉上疤痕的來歷後，緊緊地牽着他母親的手，再也不鬆開。
我讀完這個故事明白了世上的母親，雖然有面目醜陋的，卻沒有心靈醜陋的，當小男孩知道了母親臉上的疤痕的來歷後，深深的感受到了這一點。
百葉草爸爸零言碎語：我最初給孩子起的名是如玉年華，不知爲什麼孩子在參加校信通時執意要改名字，選來找去給自己起了個百葉草的名字。這次寫讀後感，起初，我指定了幾個內容，孩子堅持自己選，我說你隨意寫，孩子偏偏選了《母親臉上的疤痕》的內容，有點固執。儘管8—9歲，她已經有了自己的想法，比如寫敘事文章時必須是自己喜愛的，還要是真的發生的，方法還得老師教過的。我說：寫文章可以加工提煉。馬上回我一句：我不懂。不過，一般文章的排序，如何讓文章讀起來更生動活潑，還是能主動徵求我的意見。儘管目前各方面寫的還很稚嫩，但孩子能堅持寫，而且我覺得孩子自己寫作最大的收穫就是：她認爲自己寫作文很行。
讀後感的作文600字 篇7
前不久，我把《教師最需要什麼》這本書又看了一遍。看完這本書，我不由得陷入沉思：教師最需要什麼?我想：教師需要的太多太多，但最需要的就是一顆對於教育事業的熾熱的心，憑着這一份熾熱的心，教師自然會自覺的提升自己的人生境界，會樂於奉獻、勤於探索、勇於創新。
首先，書中強調了愛。他認爲教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成爲池塘，沒有愛就沒有教育。因此，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有擁有豐富的情感魅力，才能以崇高的職業道德去關愛學生，纔會激發學生積極向上的力量最需要。作爲一名教師，要使自己像磁鐵般緊緊地把學生凝聚在自己的周圍，那就需要對學生全心全意的愛。
在這本書中強調了對學生的尊重、理解，關注、欣賞、支持、幫助，突出了作爲教師應有的對學生真誠的愛。諸如："當你身處一個手指責別人的時候，剩下的四個手指其實在指責自己"，"優秀的教師，善於挖掘不擅長表現的學生其他方面的優點"，"通情達理的老師會注意黑板禮節--尊重學生、理解學生上黑板做題時的感受"等等。
孔子語：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。對照自身，還有長路漫漫。"德高爲師，學高爲範"，只要我們真誠地捧着一顆"愛心"，加強自身修養，以高尚的品格和過硬的素質去感染學生，征服學生，在實踐中不斷完善自己，一定能在教育園地裏開墾出一方沃土，培育出一片壯苗！
