在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的讀後感的作文10篇，歡迎大家分享。
讀後感的作文 篇1
讀了《換媽媽的魔法》後，我的感悟很深。這本書將現實和幻想完美結合，書中生動形象的故事情節給我留下了深刻的印象 。
嘰咕是曙光小學的一個女孩，她膽小又常常受氣，身邊有煩人的同桌小武和一個充滿傲氣的表姐。在星鳥的指引下，嘰咕變爲千鳥珍寶殿的小鳥公主，住進花瓣宮，擁有萱草教室和花朵小王冠，快活得很。直到有一天，表姐和小武追來了，變成了霸道任性的大鳥公主和愛搞惡作劇的烏鴉王子，他們一次又一次欺負小鳥公主，善良的小鳥公主一次又一次包容大鳥公主……
這本書讓我深深地體會到：愛是恆久的，是無私的。我們要像小鳥公主那樣用純淨的心去感受愛的存在，用真誠的心去呵護、去包容。而不能像大鳥公主那樣通過佔有和強奪來得到。這本書教會我感受美和善、感受無窮的愛的力量。只要我學會優雅和寬容，我也會是美麗的小鳥公主！
讀後感的作文 篇2
今天，爸爸交給了我一本書，書的名稱是《班長下臺》。
作者按照自己童年的生活進行創作，幽默搞笑。在小節《粉筆和毛筆的戰鬥》中，搗蛋鬼向作者扔了幾發粉筆“導彈”，作者又將自己的粉筆準確無誤的扔進了搗蛋鬼的嘴巴里，搗蛋鬼將粉筆吐出，大喊兩聲：“呸呸！”又將墨汁畫在了作者心愛的衣服上。這件事被老師知道了，打了那個搗蛋鬼一頓，真是罪該萬死。
在故事《班長下臺》中，身爲班長的作者竟然考了三門不及格，在選班長時主動棄權。一個人的誠信比地位更加重要，不要被暫時的地位而衝昏頭腦。作者的做法是非常明智的。
讀後感的作文 篇3
在這個充實而快樂的暑假中，我讀了曹文軒的《沉默的田野》。這是一本溫馨質樸的短篇小說集，故事清新明快，情節詼諧感人，圍繞着天真無邪的少年時光，展開了一個又一個兒童成長的小故事。
現在，我就帶領大家跟隨着作者生動活潑的描寫去看看吧！在廣闊而美麗的田野中，到處都是彩色而神祕的花園，徜徉其間，迎面而來的是花草散發的清香，那些勤勞質樸的人們，帶給我們的是別樣的風情與感動。在這田野當中，忘不了熱心幫助老奶奶的小姑娘香菱，忘不了勇攀高峯尋覓古堡的麻石和森仔，忘不了和大風無畏搏鬥的二疤眼子，忘不了執着肯幹知錯就改勇於補救的六順，忘不了因爲衣服鞋帽而爭吵的舒袖、夏瑩和唐蔓、杜珊珊，這一個個個性鮮明、純真可愛的人物，不就是我們要尋覓的寶藏嗎？這裏的每一個小故事的主題都是積極向上的，它教導我們要互相幫助，與人爲善，它能讓我們從中學到體貼同學、尊老愛幼、積極進取、堅持不懈……這些可貴的精神。
那麼，讓我們一起去閱讀更多的書，一起去尋找更多的寶藏。還等什麼？快樂的尋寶之旅開始啦，趕快出發吧！
讀後感的作文 篇4
主人公哈里因車禍去了另外一個世界，正等着去天藍色的彼岸，但他還掛念着自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學們，卻有不知如何傳達他的心聲，直到他碰上了一個叫阿瑟的幽靈，阿瑟帶着哈里偷偷溜回人間，來向親人和朋友告別，並向他們表達歉意和愛……
這是關於生命和死亡最深刻的寓言，這本書上單純、清新、溫暖的文字教會人們學會關愛，珍惜生命，喚起人們內心深處最美好的情感，呈送給人們最真確的感動和最偉大的愛，在不可抵擋的人性光輝中感悟生命和死亡……
作者在書中告訴人們：決不要在你怨恨的時候讓太陽下山。
“再見，媽媽。再見，爸爸。再見，姐姐。我想你們，我愛你們大家。我愛你們所以人。我非常、非常、非常地愛你們。比我能說出來的還要愛你們。”這正是主人主哈里去天藍色的彼岸說的最後一句話。
不要在你後悔時，纔想起你的父母和朋友。那時候，你可能發現自己已經不在地面上，而是懸在半空中了。所以，現在趕快對你所愛的人說一句：我愛你！
讀後感的作文 篇5
合上書本，我做了一次深呼吸，想放鬆一下心中理不清的情感。我擡頭看看天，雲遮住了陽光，有些陰暗。攤開書桌前的世界地圖，我在尋找心中的阿富汗。
這本書，是文學，但我從書中看到了真實的生活。故事與生活融爲一體，沒有濃妝，只有淡抹。故事就像殘忍而美麗的生活，讓我發現了文學中的生活，體會到生活中的文學。
童年時的一個風箏，影響了人生。我的腦海中，對這本書的內容凝結成這樣一句話。爲你，千千萬萬遍。這是這本書的靈魂。這個聲音在我腦中不斷迴響。
有兩個人情同手足。一個是僕人，一個是貴族公子。一個真誠，一個……童年的時光，那個真誠的僕人承受了一切屈辱。二十年後，他的主人竭盡全力，彌補了這一切。風箏，在我的情感中，在書中，讓我看到了那一段純真歲月的友情，也讓我看到了那段友情的珍貴。
回到生活，沒有風箏。但卻有千千萬萬的友情。“爲你，千千萬萬遍。”那是一個人的真誠，但有人對你說出這句話時你是否會拒絕和懷疑呢？真誠是一生中最寶貴的財富。
當友情的風箏起飛時，你是否會凝視它，祝願它在藍天下自由翱翔。當風箏越飛越遠時，你是否在原地做一個默默的路人，還是會去追逐？
我追，因爲我珍惜一段友誼的存在；我追，因爲我不想失去一份純真的情感，留下一份遺憾；我追，因爲我不想用我的一生來彌補這份遺憾。友誼，背叛與救贖。阿米爾童年犯下的錯，窮盡一生來償還。當風箏越飛越遠，離開你的視線，你會懷念，但風箏卻永遠不會回來。風箏若還在，請現在的珍惜；風箏若已隨風而去，那是你的抉擇，任風飛翔的風箏將帶走你的一片記憶，唯有追上。犯下的錯，是心中的愧疚，是畢生的追尋。
我追。
迎風奔跑，任意翱翔，找尋曾經失去的那隻“爲你，千千萬萬遍”的風箏。
讀後感的作文 篇6
在《楊修之死》一文中，楊修聰明靈敏，知曉君王，但是爲何最後卻被曹操所殺呢？
在《楊修之死》中穿插了幾個關於楊修和曹操之間的故事，由這些事情可以知道楊修這個人才華橫溢，思維敏捷，善於琢磨君主的心思，然而他的上司是曹操。如果有才外露只是限於在同級或下級面前，也不至於招來殺身之禍，但是楊修這個人偏偏喜歡與曹操較勁，不僅僅是把曹操的心思看的一清二楚，還喜歡在其他人面前說一說。而曹操並不心胸寬闊，而是生性多疑，心胸狹隘，愛面子，不喜歡承認自己的錯誤，雖是表面讚揚楊修這個人，但暗地裏已將其恨之入骨。
另一方面，楊修說話不看形勢，這便是他最終被曹操所殺的根本原因，讀後感《楊修之死的讀後感》。古代帝王都是天子，天子自然會保持一種神祕感，然而曹操這個魏王做的一點隱私都沒有，一個高高在上的君王，被一個臣子看的透透，。而楊修喜歡猜曹操的心思，而且每次都能猜中，這便是犯了大忌的。曹操遇到這樣的人會怎麼想？我一個君王，被你楊修看得一清二楚的，那還怎麼統御百官，統治億兆黎民，況且要是哪一天他也想在這王位上坐坐，對我又是這麼瞭解，我還不成了第二個漢獻帝嗎？留着他幹什麼，養虎爲患嗎？乾脆殺了他，以除後患！正應爲如此，楊修最後因著名的雞肋事件被曹操以惑亂軍心之罪殺死。
讀後感的作文 篇7
很少有書，我看了之後會寫讀書筆記的。偶然的機會看到這本書，讀了之後感覺很有道理，有的地方寫得很好，對將來會有所幫助，因此寫下讀書筆記，算是加深一下理解。
首先這是一本心理醫生寫的，教你如何使“心智成熟”的書，其中有詳細的邏輯分析，也舉了很多病例解釋它
心智成熟即“精神”的成熟。
要想心智成熟，必須要有“自律”，遇到問題時能直面問題並解決它。我身邊就有一個人，天天過得渾渾噩噩的，放縱自己，想幹什麼就幹什麼，盡情享樂。她也知道這樣不好，但是一直改不了，就是因爲她缺少自律。而自律的原動力是"愛"，真正懂得愛的人，懂得愛自己和周圍的人的人，必然懂得自我約束，以此促進周圍的人的成長，促進他們心智的成熟。
隨着自律的不斷加強，愛和人生經驗一併增長，我們會越來越瞭解自身成長的世界，以及我們在世界中的位置，形成我們自己的世界觀。很多人從未有過大規模跳躍，也就無法實現真正意義的成長。這裏要指出的是，生活中確實有很多人很不“成熟”，尤其是那些剛步入社會的年輕人，他們將要承擔很多的責任，但內心還是很幼稚，這對他們的下一代都會有很大的影響。或者一些上級領導，心智同樣需要成熟，這對下級的發展是必需的。
要建立與現實相適應的世界觀，我們必須不斷學習，增進對世界的認識。
阻礙心智成熟的障礙是“懶惰”，即自律的反面。而懶惰的特殊形式“邪惡”則是指主動捍衛自己的懶惰，它們在人類進化過程中不可避免存在着。（這下知道“邪惡”的另一種定義和本質。）書中同時提出“潛意識”這個概念，及如何利用病人不經意流露出的“潛意識”解決病人遇到的問題_因爲心理疾病就是由於我們自己的意識抗拒潛意識而產生。這是一個獨特的理念，對於很多人包括心理有問題的人都有幫助。我們要善於發現和傾聽自己的潛意識，雖然很多時候它深深藏在你心底。
最後，心智成熟的最終意義何在？我們在心智逐漸成熟的旅程中，需要不斷自我糾正和自我調整，最終我們瞭解人生的真諦，清楚我們在想什麼、在做什麼，我們將擁有駕馭人生的強大力量，我們就會感覺舒適而愉快。這種幸福快樂的感覺在其他方面是很難體會到的，而那些不瞭解這些真諦不清楚自己在做什麼的人也是很難體會到的。當然，我們走了“少有人走的.路”_通向心智成熟的路，我們到達了頂峯，周圍有很少人和我們在一起，前面也沒人帶路，我們不知道前面的路接着怎麼走，這時我們可能會難以採取行動，同時我們會產生孤獨感。
讀後感的作文 篇8
今年的《暑假生活》上有一套推薦的書，其中有一本叫《拖拖拉拉國》，一看名字就非常吸引我，還有這樣的國家，太有趣了。
《拖拖拉拉國》講的是：有一個小姑娘叫做蘇小懶，她遇事總是拖拉。有一天，她媽媽終於忍無可忍了，念個個咒語就把她送到了拖拖拉拉國。在那裏，她認識了一個叫蟲蟲的男孩，他們倆玩得很開心。吃午飯時候，小懶吃不下生土豆，她就自己做了土豆餅。這時，國王聞到了香味就請她做自己的廚師，並答應給小懶一萬枚金幣、十顆珍珠和一顆鑽石，還讓蟲蟲當她的助手。不過很快，小懶就想放棄了，但蟲蟲改變了她的想法。比如說：刷刷刷……削土豆皮不再叫削土豆皮，而是叫“投中一塊土豆皮”。原因嘛，是他們把垃圾桶當成了球框，而土豆皮成了他們眼裏的球……一個星期過後，當小懶向國王要薪水時，國王居然說“身爲拖拖拉拉國的國王，不拖拉是不行的。”之後，小懶和蟲蟲與士兵上演了貓捉老鼠……終於蘇小懶爲自己的拖拉和磨蹭付出了“代價”。不過最後，小賴醒來了，發現還好只是一場夢，從此她再也不拖拉了。
我覺得在生活中，我也總是做事容易磨蹭拖延：寫作業慢吞吞、吃飯慢吞吞，還不愛整理自己的東西，做什麼總要爸爸媽媽催……跟故事裏的蘇小懶一樣，根本不把自己拖延當回事。看了這個故事，我明白了拖拉磨蹭是一個壞習慣，我一定要改掉這個壞習慣。
讀後感的作文 篇9
走在街上，是一片晴空萬里，太陽沒有遮擋地撒在地上，我腳邊淺淺的影子，彷彿向我低聲呢喃，訴說着沉沒的記憶。
這本書的文字並不華麗，甚至可以說是較爲平淡。當我第一次讀完時，並不覺得這本書有什麼奧妙，或是感悟到什麼特別的東西。我把它放在書架上，心血來潮時便取下來細細地看一遍，想從中發現些什麼寶貝。多讀了幾遍後，我漸漸地讀出了蘊藏在那淡淡的字裏行間的、觸動我心靈的哲理。我不禁感嘆，書要多讀呀，讀書猶如品茶，只有細細品味，才能感受到那清悠的茗香，品嚐到箇中的獨特滋味。
書中，那個提前上學的小男孩，因爲年紀小，在校內總是被人欺負，就連他默默喜歡的同班女孩伊麗莎白也蔑視他。因爲爸爸的出軌，父母離異，小男孩只能和母親生活在一起。小男孩的童年充滿了憂傷。不過幸運的是，小男孩在獨自神傷中發現自己擁有偷別人影子的能力，他把別人的影子當作自己的知心朋友。馬格的影子讓小男孩真正瞭解了馬格，小男孩不再對總欺負他的馬格心生怨恨，反而對馬格充滿了憐憫；而好友呂克的影子告訴他，呂克小時候的夢想是長大後當一名醫生，而不是接手經營家裏的麪包店……小男孩通過別人的影子知道了很多。
小男孩和呂克的故事在延續。在一個陽光燦爛的夏天，小男孩在海邊邂逅了一位又聾又啞的女孩，他們在一起很開心，當他們分開時相互許下了日後重逢的諾言。小男孩長大後成爲了一名醫生，同爲醫生的蘇菲成爲了他的女友，小男孩還幫助呂克實現了當醫生的夢想。可是，呂克在成爲了醫生後並不高興，反而越來越想做麪包師了，覺得還是做麪包師自己纔會快樂，最終回到家鄉做起了麪包師。而小男孩在與蘇菲相處時卻發現自己內心深處越來越強烈地想着童年在海邊結識的克蕾兒。在蘇菲離開他，母親去世後，小男孩毅然去追尋克蕾兒，並與已是大提琴手的克蕾兒重逢，兩人的影子重新交疊在一起。書讀到這裏，剛開始的時候，我只是領略到了小男孩與呂克深厚的友情，小男孩和母親濃濃的親情，以及與克蕾兒的純真愛情。多讀了幾遍後，我才明白作者真正想告訴讀者的不僅僅只是這些，我腦海裏清楚地出現一行字“要了解自己，遵從自己的意願去做事”。
是的，書中想要表達的就是這個道理。邊讀邊悟，我深深地覺得我們每一個人在追夢的過程中，要去僞存真，認真聆聽自己的內心，去尋找真正屬於自己的人生位置、夢想和幸福。《偷影子的人》借影子喻意蒙在人們周圍許多虛的表象，告訴我們要努力揭開那層虛假的薄紗，讀後感去追尋真實的夢想。書中的小男孩發現自己是多麼地深切地愛着克蕾兒，“從小一起長大的朋友，是神聖不可侵犯的，也許正是想到這一點，我刻意領先一步之遙，因爲太珍惜這個朋友，所以我不想聽到任何他不想對我說出口的祕密。”當小男孩靜下心，冷靜判斷時，才知道自己內心真正的所愛，於是放棄一切，去追尋真正的幸福。還有呂克，先夢想當醫生，做了醫生後才知道，做醫生並不是自己真正喜歡做的事，最終回到麪包店，做着自己快樂，也使別人快樂的工作，找到了自己的人生位置。作者分明對小男孩和呂克的思索、行動予以了讚許，並自然地闡述了一個人生的道理。這個道理看似簡單，其實對我們的現實生活有着重要的指導意義。不是嗎？我們經常會像文中的小男孩，洞悉了別人心底，瞭解了別人，可反過頭來，卻是沒了解自己。我們有時又像呂克，有着理想，可突然有一天，發現那理想並不是自己想要的未來。我們何嘗想過給自己一點兒時間，反省反省自己，聽聽自己內心真實的聲音呢？
生活中有諸多迷茫，但只要我們認真聆聽自己的內心，認真思索，入細入微，把握生活中的點點滴滴、時時刻刻，真實的希望一定會到來，真正的理想就在彼岸。“生命中某些珍貴的時刻，其實都來自於一些微不足道的小事。”小男孩和母親一起在月光下的小閣樓裏談心，就是小男孩最快樂的事！書中的這些話語，書中講述的故事，無不告訴我們，要做自己喜歡做的事，要做能讓自己內心快樂的事。
讀讀這本書吧，俯下身去，問問影子，看看自己的內心，靜靜地想一想，你會發現一切瞭然。
尋找真實的希望，做最真最好的自己！——這就是我讀《偷影子的人》得到的啓發和感悟。
讀後感的作文 篇10
暑假，我讀了毛主席的詩詞《長征》：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。
我細讀了幾遍，但還是不太明白詩詞的涵義，便讓爸爸給我解釋一下。爸爸想了一下說：“既要讀萬卷書，更要行千里路。書不但要在紙上讀，還要到實地去讀，實地去看，實地去聽，實地去感受，纔會有更深的體會。”
於是，我們父女倆開始了一場說走就走的旅行, 於20xx年7月15日，踏上了重走紅軍二萬五千里長徵路的征程。我們從紅都瑞金出發，經過江西、湖南、貴州、重慶、四川、甘肅、陝西六省一市。途中，我們攀登蜀山秦嶺，穿越海螺燕子，“巧渡”金沙江，“飛奪”瀘定橋，爬雪山，過草地，上冰川，下峽谷，終於在20xx年7月28日勝利到達革命聖地延安。
一路上，我們有烈日下的暴曬，有大雨裏的行進，有寒風中的攀爬。一路上，我們吃過難以下嚥的行軍簡餐，忍受了三日沒法洗澡的無奈，捱過了二十多個小時的通宵火車。一路上，我們出入過有野獸出沒的危險路段，行走過滑坡塌方的泥濘山路，登攀過令人仰止的高山。一路上，我們有飢寒交迫的囧途時刻，有喘不過氣來的高原反應，有發燒拉稀的身體不適，有延安保育院的熱淚盈眶……
但這一切，所有的一切，和當年紅軍在萬里長征中所遇到的艱難險阻相比，又算得了什麼？我和爸爸站在高山之巔，望着已變成青山綠水的黃土高坡，一起大聲朗誦着毛主席的這首《長征》。這不禁讓人頓感意氣風發，心曠神怡。
爸爸略顯激動，滿懷豪情地對我說：“長征，長征。我們每個人的一生，又何嘗不是一次自我的長征。不管未來的道路有多麼的曲折坎坷，只要我們有堅定的信念，頑強的意志，我們就能勝利完成自己人生的長征。”
“是的，爸爸。”我在心裏默默地說：“你常對我說，心有多大，舞臺就有多大。我也記得你跟我說過的許多先前被人極爲不看好，但最終卻化不可能爲可能的人生故事。現在，就是現在，讓我們爲各自的理想，一起長征吧！”
