忙碌而充實的一天結束了，想必大家都學習了不少新知識，是時候寫好總結，寫好日記了。那麼日記有什麼格式呢？以下是小編精心整理的觀察日記10篇，歡迎大家分享。
觀察日記 篇1
今天，我來到陽臺上，只見剛過兩天的蔥根頂端已經裂開了，露出了一點淺黃餓芽兒，像是蛋殼裏幹浮出來的尖嘴小雞，用手一摸，還有點硬的。我用手輕輕一碰，那蔥苗就傾向一側，在業不能還遠了。我擔心蔥苗沒插深，以後長不大，準備把它們往沙裏塞，媽媽看見了忙說：“小傻瓜，別塞了！你這樣做放而會把他們弄死的。”我很疑惑，忙問：“那怎麼辦纔好呢？”媽媽說：“等過幾天，等根鬚長大了就不會到了。”這時我才安下心了，小蔥苗不會死了。我的腦海裏突然閃出大前天的一個問題，便忙向媽媽請教：“媽媽，種蔥苗爲什麼要用沙子種，而不用泥土呢？”媽媽親切地說：“沙子雖然沒有多大養分，但他能夠濾水，容易移植，而且蔥根本身就有養分，只要有是適當的溫度、適量的水分、充足的陽光和空氣即使沒有泥土，它也照樣能生長的！”啊！原來是這樣啊！我終於解開了我的謎團，我看着盆裏那正在茁壯成長的蔥苗笑了！心想：蔥苗呀蔥苗，你可要好好地長大啊！
觀察日記 篇2
含羞草，大家第一次聽到它的名字就會說含羞草會合起來又會張開，可是爲什麼會這樣呢？請聽我慢慢道來：
含羞草是多年生的草本植物，但是不像一般草本植物那麼柔弱。它的莖從基開始分枝，呈直立或傾斜的形態，高度在20至50公分左右，全體長着長軟的毛和尖銳的刺。葉爲掌狀複葉，由四個羽片合成。每一羽片上都長着許多小葉片，跟一般的掌狀複葉並不相同。在總葉柄的基部有膨大的構造，叫「葉枕」。在葉柄基部附近有托葉。
含羞草的花相當特殊。它開的紫紅色或粉紅色花球，實際上並不是一朵花，而是許多的小花所形成的花序。假如小心的把球上的每一個小單位分開，就可以看到每一個小單位都有四裂的花瓣、四根長長的雄蕊和一枚雌蕊，原來那一個個的小單位纔是它的一朵花。
含羞草的花兒開過以後，大部分的花都會結成莢果，因此我們所看到含羞草果實也是密集成球狀的。每一個莢果有三到四節，表面有毛。莢果成熟後，一節一節掉落，只留下節和節之間所形成的空架子，看來十分有趣。
如果你輕輕地觸動它一下，它那片開放着的羽狀複葉，立即閉合起來，緊接着整個葉子又垂了下去，顯出害羞的樣子，含羞草的名稱便由此而來。
爲什麼我們故意或不小心碰到含羞草，它就會低頭呢？
含羞草的這種葉片閉合和葉柄下垂的現象，並不是害羞，而是植物受刺激和震動後的一種反應。這種反應在生物學上稱爲感性運動，是含羞草受到外界刺激後，細胞緊張改變的結果。
原來，含羞草的葉子和葉柄具有特殊的結構。在葉柄基部和複葉的小葉基部，都有一個比較膨大的部分，叫做葉枕。葉枕對刺激的反應最爲敏感。一旦碰到葉子，刺激立即傳到葉柄基部的葉枕，引起兩個小葉片閉合起來，觸動力大一些，不僅傳到小葉的葉枕，而且很快傳到葉柄基部的葉枕，整個葉柄就下垂了。爲什麼會這樣呢？這是因爲，在葉枕的中心有一個大的維管束，維管束四周充滿着具有許多細胞間隙的薄壁組織。當震動傳到葉枕時，葉枕的上半部薄壁細胞裏的細胞液，被排出到細胞間隙中，使葉枕上半部細胞的膨壓降低，而下半部薄壁細胞間隙仍然保持原來的膨壓，結果引起小葉片的直立而兩個小葉片閉合起來，甚至於整個葉子垂下來。有人做過研究，含羞草在受到刺激後的0.08秒鐘內，葉子就會閉合。受刺激後，傳導的速度也是很快的，最高速度每秒鐘達10釐米。刺激之後，稍過一段時間，一切又慢慢恢復正常，小葉又展開了，葉柄也豎立起來了。恢復的時間一般爲5—10分鐘。但是，如果我們繼續逗弄，接連不斷地刺激它的葉子，它就產生厭煩之感，不再發生任何反應。這是因爲連續的刺激使得葉枕細胞內的細胞液流失了，不能及時得到補充的緣故。
含羞草原來是這樣的，我明白了生活中只要你用心觀察，能發現許多奇妙的事情哦！
觀察日記 篇3
（一）
校園西北角的花壇下，有個小洞，不大不小，戒指狀。
它揹着一個黑不溜秋的小小的“鍋”，進了洞。
一會兒功夫，它出來了，身上的負擔已經缷下，露出西瓜似的小殼兒來。它極其緩慢地爬着，一個巖壁，又一個巖壁，似乎在悠閒着，逛着街。
（二）
我伸出一根手指，輕輕地碰了碰它，它立刻蜷縮起來，背上摺疊着的節點迅速拉開，蜷成一個西瓜，不動了。
幾分鐘後，它稍稍動了動，在打探完四周的危險早已不存在時，它放開身體，多隻小腳爭先恐後地邁着，似乎要返回那戒指般大小的洞穴，那神情與昨兒的悠然，已經大不相同了。
（三）
調皮的我，找來一根小樹枝，一個勁兒地往小洞裏捅。捅了一會兒，西瓜蟲就從洞裏歪歪扭扭地邁着“小碎步”出來了。
它從巖壁爬上花壇。當爬到花壇與草木的接邊處時，它稍稍猶豫了一下。不過，很快利落地翻了個身，仰面朝天地躺在鬆軟的泥土上，一個鯉魚打挺，鑽到了一片枯葉下來，不見了蹤影。
回過頭，我吃驚地發現：這片枯葉竟然被小小的西瓜蟲啃了幾個小洞，而那小小的、可愛的西瓜蟲，正從底下悠閒地漫步而出。
（四）
愛捉弄的我又來了。我將西瓜蟲從小洞裏趕了出來。它膽怯地望了望我，細細的小腳又帶着身體跑走了。
我找來幾片樹葉，手忙腳亂地撕好，用樹枝一股腦兒塞進了小洞，再朝裏面填了幾些土，壓平了，坐在一旁等着。
不一會兒，它回來了。
它看到自己的家了，可是沒進去，而是繼續向前走，彷彿以爲那裏已經不是自己的家了，或者說覺得自己的家還在前面。
它走了半米遠，停住了，掉了個頭，回到了小洞的旁邊。
（五）
它沒有螳螂的大刀，也沒有螃蟹的大鉗，只能用自己的身體將土與葉子拱出來。它張開小腳衝了上去，用腳蹬着土，用力太猛，將自己翻了個身。好一會兒，它吃力爬起來了，輕輕地用腳刷着洞口，竟有不少土落了下來，最大的一塊竟有茉莉花花苞般大。這樣就好辦多了，它慢慢地爬進那個花苞般大的位置，繼續刷着洞內的土。
洞裏很黑，又背光，所以我看不清它在裏面幹什麼以及進度如何，我只看見，有一個小小的、灰黑色的身影在裏面忙活着，不時地推出來一些土。
觀察日記 篇4
20xx月X日 星期X 晴
今天我和家人一起去西溪溼地踏青。那裏的景色真像詩人杜甫說的“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”這麼美的詩句才匹配得上美麗的桃花，無論是深粉色的桃花還是淡粉色的桃花，都像小姑娘紅潤、有光澤的臉蛋兒。美麗的桃花有的怒放，露出嫩黃色的花蕊，有的還含苞待放，像極了婷婷玉立的小姑娘。
我又往前走了走，像發現了新大陸似的，驚喜無比—有紅的、深粉的、淺粉的桃花。我本身以爲只有紅的桃花，這次竟然發現了這麼多顏色，讓我非常高興。桃花的花苞底部是深紅的，大概是因爲身上的“粉顏料”太多了吧，把“根”也給染紅了。桃花一朵有一朵的姿勢，每一朵都有自己的魅力之處，讓我情不自禁地聞了又聞。“啊，好清香，雖然它不是很香，但給人的感覺比濃濃的香味好要好。”我看着看着入了迷，彷彿我自己就是一朵桃花。清風徐來，我就隨着風兒舞蹈。“小淘氣們”來了，一滴一滴的灑落在我身上，幫我洗澡。。。。。。
“我們回家啦！”媽媽的呼喊聲把我從拉了回來，雖然要回家了，但我永遠也忘不了這春天美麗的桃花。
觀察日記 篇5
橋啊——無私的橋啊！
從你竣工的那一秒開始，
你便選擇了付出。
只見你用有力的雙腿，
跨過百米千米的大江大河。
邁過深達萬丈的懸崖絕壁，
接着你又俯在地上，默默地彎下了龐大的脊背。
最後你又用盡了全身的力氣把手深深地扎進泥土，
這一紮便是十年百年。
多少年來，你老黃牛一般勤勤懇懇。
任人踩，任人踏，
風吹雨打也成了家常便飯。
十幾年過去了，留給你的卻只有那一道道飽經風霜的瘡傷，
而你卻不吭一聲。
老橋啊，
無私奉獻已是你們要用生命所守衛的信念。
我相信，也肯定，
你們一定會戰鬥下去，
與山川同輝，日月共生。
觀察日記 篇6
今天，劉老師拿來一個像橄欖的東西，讓我們猜，同學們七嘴八舌猜起來，有的說是橄欖核，有的說是核桃，有的說是花生，還有的說是梅子。
劉老師告訴我們：你們都說錯了，這個是胖大海。胖大海？我們都對胖大海這個名字感到很奇怪。劉老師說：胖大海是一種中藥，它有清熱潤肺、開音利嗓的功能呢！看到我們驚訝的眼神，老師繼續說道：胖大海你們看着很小，但是它會變魔術哦！胖大海泡着熱開水裏，它自己就會變大的，是不是很奇怪？老師讓我們自己做胖大海的實驗。我們先把胖大海放進空杯子裏，然後倒進熱開水，等幾分鐘胖大海就有變化了，越變越胖。這時，胖大海泡成的水就能喝了，我嚐了嚐，味道又苦又甜的。
胖大海真有趣呀！
觀察日記 篇7
暑假，我和妹妹在家附近的水塘裏撈了十幾只小蝌蚪，我們高興極了。
我先找了一個比較大的水盒，裝好水，再把這些小蝌蚪放進水盒裏。小蝌蚪到了新家後，甩着尾巴快活地游來游去，它們那可愛的樣子和那黑黑的身子，大大的腦袋，長長的尾巴，多像一個大逗號啊！我下定決心要好好地養它們。
過了兩天，我去看那些可愛的小蝌蚪。小蝌蚪一天天長大了，我發現有四隻小蝌蚪都分別長出了後腿。我高興得又蹦又跳地把這個好消息告訴了媽媽，媽媽也非常高興。
有一次，我發現小蝌蚪有時候不吃不動，我還以爲它們生病了，媽媽說：“不是生病，是小蝌蚪在睡覺呢！”果然，它們睡醒之後，又歡快地遊動起來。又過了兩天，我去看小蝌蚪時，又發現小蝌蚪長出兩條前腿了，身上的顏色也開始變化，有點成褐色了。小蝌蚪的尾巴也變短了，它們已經長成小青蛙了。因爲我沒見過褐色的青蛙，我又去問媽媽，媽媽告訴我，這也是蛙類的一種。
媽媽告訴我們，小蝌蚪和小青蛙都是捉害蟲的能手，是莊稼衛士，我們應該加倍地保護它們。
聽完了媽媽的話，我們的臉頓時紅得像猴子屁股。就趕快來到水塘邊，依依不捨地把小青蛙放回了水塘裏。
觀察日記 篇8
【教學目標】
１、培養孩子們觀察的興趣，養成留心觀察周圍事物的好習慣。
２、讓學生寫下觀察中新的發現，或是觀察中發生的事。
３、讓學生了解觀察日記的寫法，也試着寫觀察日記。
４、練習修改習作。
【教學重點】
培養孩子觀察的興趣，讓孩子養成留心周圍事物的好習慣。
【教學難點】
把自己平時觀察中新的發現，或是觀察中發生的事具體、生動地寫下來。
【突破重難點的方法】
採用啓發式和討論式教學，讓學生自主、合作、探究地觀察，同時，讓學生說說自己觀察的事物的特徵，及準備採用什麼樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動、具體。
【學具準備】
電子課件。
【教學時間】
２課時。
【教學程序】
第一課時
一、複習導入
１、激發學生的寫作興趣：
師：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。從這句優美的詩句裏，你聽出了什麼？
生：美景，初春的感覺，似乎聞到了春的'氣息。
２、師小結後導入：
對，同學們說得很好。它們都與作者平時的認真、連續的觀察密不可分。正因爲如此，這些文章才顯得生動有趣，有吸引力。今天，我們就來學習作者的這種寫法，把它運用在自己的習作中，讓自己的習作也顯得生動有趣。
二、引導學生寫觀察日記
１、讓學生說說自己在週末所觀察過的事物：水果、玩具……
２、評一評同學是否說得清楚，明白過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說說嗎？讓學生暢所欲言。
３、讓學生自主、合作、探究地學習，老師相機引導學生把握觀察的方法。
４、師相機引導學生了解觀察事物的方法，引導學生仔細想——發揮聯想和想象，並指導學生把觀察到的事物說得生動、具體：
如是水果類，指導學生全面細緻地觀察的基礎上，讓學生說說先觀察什麼，再觀察什麼，最後觀察什麼，並說說每步自己觀察的結果。同時，啓發學生調動各種感觀去認識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發揮想象等。
如是觀察植物，引導學生要觀察它的幹、莖、葉等各部分的特點；
要用眼睛仔細觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態作全面的瞭解。還可用鼻子聞一聞花散發出來的香味。
如觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習慣等特點。
三、教師交代本次習作的具體要求，並根據《金色的草地》第三自然段，仿寫自己的觀察日記。
１、老師引導孩子分析作者是怎麼觀察薄公英變色的。
２、認真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來，並寫得具體生動。
四、學生交流各自打算寫的內容，教師作適當的點評，引導全班學生相互啓發
五、教師對觀察日記的寫法和格式稍作指點。
觀察日記 篇9
星期天，我和爸爸媽媽一起去鳥店買鳥。我一下子就看中了一隻綠色的虎皮鸚鵡，於是媽媽就把它買了下來。
虎皮鸚鵡的性情活潑，歌聲清脆。它住在一個像房子一樣的籠子裏。籠子裏有鈴鐺，有秋千。它一會用頭碰鈴鐺，一會兒盪鞦韆，一會兒又高聲歌唱。真是有趣極了。
虎皮鸚鵡的關羽和背羽一般呈黃色且有黑色條紋，毛色和條紋猶如虎皮一般。腿部比較短，四趾，其中兩趾向前，兩趾向後，易於攀樹，攀物。喉嚨和麪部爲黃色，喉嚨部分有3個黑色點狀。胸部羽毛帶有細窄的黑邊，平均壽命7年，體長16-18釐米，體重約35克。
虎皮鸚鵡喜歡的食物是小米，我們給它吃的其它食物它好像都不太喜歡吃。它沒事的時候喜歡鳴叫，我則喜歡在邊上聽它唱歌。有時它也喜歡梳理它的羽毛，使自己看起來更精神。
總體來講，虎皮鸚鵡還是比較好養的，只要給它足夠的小米和水就可以了。
觀察日記 篇10
一天，我在公園裏，在小鳥兒“唧唧喳喳”的啼囀聲中，觀察了兩隻螳螂有趣的生活。
我目光追隨着這對螳螂“夫妻”冤家，見證了它們有喜有悲的生活。
草叢，突然在我眼裏擴大了，我似乎變成了一個小人。一隻螳螂，一隻被賜予兩把“綠鐮刀”的螳螂，正沿着螞蟻的土路慢慢爬行着。我想，它一定是將軍吧！你看它昂首挺胸，氣宇軒昂，三角形的頭看着天，往下瞧都不瞧一眼，跌倒了都有螞蟻幫它站起來。
突然，從草叢中跑出來一位“女刺客”！它也是螳螂，只不過是雌的。你看它餓綠了眼，沒準既想篡位，又想嚐嚐螳螂肉的味道呢。“將軍”一見“刺客”，大驚失色，一邊往回跑一邊叫衛士“衛——士，衛——士，快——來，救——駕！”呵呵，誰曾想“身經百戰”的“將軍”聲音里居然出現了哭腔。蛐蛐衛士們連忙把“將軍”圍在中間，但是“刺客”不怕這些吃草的傢伙，“吹鬍子瞪眼睛”張牙舞爪地衝將過來。小小蛐蛐們見了它那兇相，一個個都“哭爹喊娘”着一蹦一蹦地“抱頭蛐竄”。“將軍”一看衛士們都“樹倒猴孫散”了，知道“刺客”馬上就要追上自己了，就轉過身來準備做最後的反擊。可惜“刺客”狩獵技術嫺熟，直接把“綠光閃閃”的刀刃探向“將軍”的薄弱處——腹部，十分兇狠地攪動着。過了一會兒，“將軍”就停止了呼吸。真是勝者王侯敗者寇啊，“刺客”又變成了新一代的“將軍”。
螞蟻佈置宴會，蛐蛐衛士負責警衛，甲殼蟲起勁地拉着手風琴——這都是在慶祝新“將軍”上任。
我是多麼得意呀！我看到了一個縮小了的世界，在這個世界裏，有無數個“人”和無數件事情。在這裏，我看到了一個人類世界的翻版！
