時間過得真快，一天又將結束了，心中一定有不少感想，是時候用心地寫一篇日記了。快來參考日記是怎麼寫的吧，以下是小編收集整理的小學生觀察日記10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生觀察日記 篇1
我最喜歡的一種植物當然是含羞草啦！
含羞草生產於南美熱帶地區。春天，含羞草發芽了，小小的，綠綠的，可愛極了；夏天，含羞草長出嫩綠的葉子；秋天，含羞草開花了，粉紅色的，毛茸茸的，像一個小刺蝟；冬天，含羞草結果了，一粒粒毛豆似的種子，圓溜溜的。它的特點就在於你只要一碰到它的葉子，他就會像一個小女孩害羞的低下頭，模樣甜甜的。
多麼可愛的含羞草啊！他就是我最喜歡的一種植物。
小學生觀察日記 篇2
1月29日星期二天氣晴
今天，媽媽給我買了水仙花。
水仙花是水生植物，生活在水中。它底下有很多根，中間白白的，很大蒜。它的葉子既長又細，葉子中間有一個又長又細的根，頂上還有花骨朵兒，皮也快要破了。我心想：不久，水仙花就要開花了。
2月4日星期一天氣晴
今天，水仙花開了！
它的皮破了，裏面有四朵花。像排着隊似的，上下分別一個，中間兩個。花心、花蕾是黃色的，還有一些黃色的花粉和六片非常雪白的花瓣，而且還散發着非常濃的香味。漂亮極了。
我喜歡水仙花。
小學生觀察日記 篇3
4月28日 星期六 晴
今天，我又來觀察蝸牛了，蝸牛已經漸漸長大了。上次我看見它的時候它只有中指的手指甲那麼小，現在有大拇指的手指甲那麼大了。
我又組織它們進行爬行賽。我想看看它們長大了，速度有沒有變快？我觀察了很久，感覺它們的速度還是那麼慢。於是我得出了一個結論：蝸牛是長大了，但是速度卻沒變快。
觀察身邊的東西是那麼的有趣，那麼的好玩！如果不信你可以親身去體驗一下觀察的樂趣。
小學生觀察日記 篇4
一、 語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，
二、 事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
三、 文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
四、 感情過於濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
五、 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏於文中，但未能深入挖掘。
六、 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反覆從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
七、 引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
八、 論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
九、 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
十、 感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
十一、 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
十二、 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
十三、 心裏過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
十四、 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
十五、 文章想象合情合理，
十六、 通過生動形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。
十七、 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
十八、 細節描寫頗具匠心。極富功底。
十九、 對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
二十、 文章將…寫得細緻入微語言活潑明快，富有情趣。
二十一、 大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
二十二、 結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
二十三、 以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。
二十四、 結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
二十五、 結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
二十六、 文章以…爲結尾，言簡意賅，其味無窮。
二十七、 文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
二十八、 文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀愛讀，不忍釋手。
二十九、 雖爲一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現了文章主題。
三十、 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由於分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
小學生觀察日記 篇5
【教學目標】
1、培養孩子們觀察的興趣，養成留心觀察周圍事物的好習慣。
2、讓學生寫下觀察中新的發現，或是觀察中發生的事。
3、讓學生了解觀察日記的寫法，也試着寫觀察日記。
4、練習修改習作。
【教學重點】
培養孩子觀察的興趣，讓孩子養成留心周圍事物的好習慣。
【教學難點】
把自己平時觀察中新的發現，或是觀察中發生的事具體、生動地寫下來。
【突破重難點的方法】
採用啓發式和討論式教學，讓學生自主、合作、探究地觀察，同時，讓學生說說自己觀察的事物的特徵，及準備採用什麼樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動、具體。
【學具準備】
讓學生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動物等。
【教學時間】
2課時。
【教學程序】
第一課時
一、複習導入
1、激發學生的寫作興趣：
師：本組課文我們學習了四篇文章，《古詩兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發現》，它們都寫得具體、生動、有趣，同學們知道這些作者爲什麼會寫得這麼有趣嗎?
生：與作者的認真觀察分不開。
生：與作者的長期、連續的觀察分不開。
2、師小結後導入：
對，同學們說得很好。它們都與作者平時的認真、連續的觀察密不可分。正因爲如此，這些文章才顯得生動有趣，有吸引力。今天，我們就來學習作者的這種寫法，把它運用在自己的習作中，讓自己的 習作也顯得生動有趣。
二、引導學生觀察
1、讓學生確定自己要觀察的事物：
讓學生各自拿出自己準備觀察的事物，水果、玩具……
2、激發學生對事物觀察的興趣：
過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說說嗎?讓學生暢所欲言。
3、讓學生自主、合作、探究地學習，老師相機引導學生把握觀察的方法：
師：請觀察同類事物(如水果類、植物類、動物類)的小朋友自願組成學習小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。
生：自願組成學習小組，共同觀察，討論、探究觀察方法並將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。
師：讓學生將自己小組學習的結果貼在黑板上或用投影儀把結果展示出來，與全班同學共同分享。
4、師相機引導學生了解觀察事物的方法，引導學生仔細想——發揮聯想和想象，並指導學生把觀察到的事物說得生動、具體：
如是水果類，指導學生全面細緻地觀察的基礎上，讓學生說說先觀察什麼，再觀察什麼，最後觀察什麼，並說說每步自己觀察的結果。同時，啓發學生調動各種感觀去認識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發揮想象等。
如是觀察植物，引導學生要觀察它的幹、莖、葉等各部分的特點;
要用眼睛仔細觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態作全面的瞭解。還可用鼻子聞一聞花散發出來的香味。
如觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習慣等特點。
三、教師交代本次習作的具體要求
1、認真觀察手中的事物，看它有哪些特徵或是有趣的`地方。
2、認真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來，並寫得具體生動。
3、題目自擬，字數在300字以上。
四、學生交流各自打算寫的內容，教師作適當的點評，引導全班學生相互啓發
五、教師對觀察日記的寫法和格式稍作指點
第二課時
一、學生寫作，師來回巡視，給予差生適當的指導
二、選出典型的習作(好的和差的)進行作中講解，讓學生評價好的好在哪裏，差的有哪些不足，以指導自己的習作
三、師提出修改的要求
1、師提出修改的方法：
朗讀法。
2、師提出修改作文的要求：
⑴ 句子是否通順;
⑵ 寫作是否按一定的順序來寫的;
⑶ 有無錯別字;
⑷ 是否寫出了手中事物的特點;
⑸ 文章是否寫得生動、具體。
四、讓學生在小組內進行互評，也可以自己修改
五、在修改的基礎上，將習作寫好。
小學生觀察日記 篇6
9月29日星期二天氣：晴
這天，我泡了十幾個小綠豆，綠豆的形狀是圓圓的。它沒泡之前是十分硬的，它穿的大外衣是綠色的，把它的大外衣脫掉以後，裏面是白色的。泡了沒幾天，綠豆就開始慢慢地變大了，大得像小拇指，它的外皮變得淡綠了。我多麼期望我的小綠豆趕緊長大呀！
10月2日星期五天氣：晴
豆子泡了有幾天了，每一天碗裏的水都在減少，看樣貌，它們很喜愛喝水。豆子們都變得胖胖的，身上的衣服都要撐爆了。當天晚上，我再去看時，它們已經長芽了。雖然那芽又小又短，但足以讓我興奮不已。第二天一早，我一齊牀就去看它們。我發現這些豆子的芽有長的，有短的，有的長得彎，有的長得直。沒想到一夜之間會有這麼大的變化。
我十分高興，我盼望着，我的豆子快快長大！
小學生觀察日記 篇7
秋天，是豐收的季節，我懷着喜悅的心情，種下了這幾株蒜苗。
早上，我先把蒜苗的“外衣”脫掉，它們露出了白白胖胖的“身體”，再把它們一個一個整整齊齊地擺到了小盒裏，又給它們泡澡，它們又好像在說：“好舒服啊！”下午，藉着太陽公公的溫暖，它們又泡上溫泉，它們有的伸伸懶腰，好像在對太陽說：“謝謝您，太陽公公！”有的在使勁伸出腦袋，想看看外面的世界，還有的在貪婪地吮吸着甘甜的汁水。
三天後，有的蒜苗已經喝飽了水，它們終於攢足了力氣，衝出水面。當然，有的還在享受着陽光雨露的滋潤，它們好奇地打量着外面的世界。
又過了一週，小蒜苗大約長了十釐米了，它們好像在說：“我長高了！鬍子也長了！”綠綠的小苗，腰桿挺得直直的。
現在，我和媽媽發現它底部的白根像一朵小蓮花，隨着時間的變化，蒜苗老了，我的媽媽把蒜苗剪下，做成了蒜苗炒雞蛋，味道香極了！短一點的就留着，它們長大了我要吃呢！
我喜歡這些淘氣又可愛的小蒜苗！
小學生觀察日記 篇8
我十分喜歡我奶奶的鄰居家養的小豬。我一有空就去看這些可愛的小豬。
這些豬全身雪白。一對大耳朵像兩把有力的扇子,忽上忽下不停地扇動;鼻子短短的,一對圓圓的鼻孔,像兩個圓圓的小山洞;鼻子下面藏着個大嘴巴,不仔細看,還看不出來哩!鼻子上面有一雙讓人捉摸不透的小眼睛。滿臉的皺紋,實在不怎麼好看.。
豬十分貪吃。見到東西,不管三七二十一,拱拱就吃。有一次,我把吃剩的玉米棒扔進了豬圈,只見豬一擁而上,使勁地爭着、爭着……突然“叭”地一聲,玉米棒被多豬“分屍”,結果可想而知,玉米棒被豬消滅掉了。可是豬過身看着我,好像還要吃,尾巴一搖一擺的,我忍不住哈哈大笑,肚子都疼了,直哼哼。
豬吃飽喜歡幹什麼不說你也知道。豬喜歡睡覺。我拿起小石子向一個角落扔去,一隻豬朝發響聲的地方看了看,又睡了;一隻豬大概沒吃飽,過去拱了拱,又懶洋洋地躺下了;別的豬卻理也不理,依舊睡着。
我一次又一次地看着豬,每一次經過豬圈都要看一看。唉!可惜現在豬已經被他的主人殺死了,可我心裏依舊記着豬的貪吃貪睡樣!
小學生觀察日記 篇9
有一個有趣的小活動——種豆芽。帶着好奇心，我就動手做了起來。
我從櫥櫃裏拿出兩個不透明的杯子，又從冰箱拿來綠豆，然後在每個杯子裏放30粒，再到洗手間灌好水，讓豆子在水裏浸泡一天。因爲種豆芽需要粗沙子，所以晚上散步時我就找了一些粗沙子來。
第二天，我早早地起牀，迫不及待地來到洗手間觀察起綠豆。浸泡了一天的綠豆，似乎長胖了。有的張開了外衣，露出雪白的“大肚子”；有的脫掉了外衣，像個白白胖胖的小嬰兒；還有的長出了小嫩芽，好像標點符號裏的逗號，好可愛呀！“媽媽，綠豆發芽了！”我興奮地叫着。媽媽走近一看，驚奇地說：“呀，真的發芽了！”原來，媽媽也是第一次親眼看到。
吃過早飯，我把媽媽幫我洗乾淨的粗沙子倒進盛着綠豆的杯子裏，將它們混合在一起，倒乾杯中的水。接着，又按照作業本里的提示，把杯子放到洗手間洗臉盆的邊上（因爲陽光不能直接照射），靜靜等待綠豆的變化。
接下去的幾天，我都在細細地觀察它們。發現它們的芽長長了許多，有的長到了一釐米，有的甚至長到了三四釐米。而有些綠豆中間出現了一條縫，兩片嫩黃色的小葉子從中間探出頭來。
第五天，我又像往常一樣去看我的豆芽。哇，它們竟然高出了杯子，兩片嫩黃色的葉子也變成綠色的了。“它們的生長速度好快呀！”我情不自禁地感嘆着。再看看杯底，我發現有些綠豆還沒發芽。後來媽媽告訴我，大概是因爲我沒選好種吧。
種豆芽真是太有趣了！
小學生觀察日記 篇10
4月17日 星期四 陣雨轉多雲
今天，我想觀察一下黃豆的生長過程。於是，我拿來一個盤子，放入一張厚紙，抓了一把黃豆放在上邊，澆上了水。再蓋上一張佈滿圓孔的紙和一塊紗布，這樣豆寶寶們就可以呼吸到新鮮空氣了。
4月18日 星期五 小雨
今天一大早，我就迫不及待地去看黃豆。我發現水溢到最上邊一張紙上來了。掀開紙和紗布一看，哇，黃豆寶寶們可真厲害，把水都吸乾了耶！
我還發現，黃豆寶寶吸了水後都長大了，很飽滿，像吃飽了飯似的，肚皮圓鼓鼓的。它們還脫掉了“外衣”，露出了光溜溜的“身子”。
4月19日 星期六 多雲轉陰
今天，我又去看黃豆。黃豆終於“竄”出了嫩白色的小牙。我興奮極了，決定要仔細觀察它們。
4月20日 星期日 多雲轉小雨
今天早上，我發現黃豆芽正拼命地往上長。有一顆黃豆的芽長得可長了，像個舉重運動員似的，把紗布都給“舉”了起來，它把“嘴”往上翹着，好像很神氣的樣子；還有一顆黃豆的芽長得最短了，它低垂着“小腦袋”，好像是怕“夥伴們”笑話似的，可有趣了！
通過觀察黃豆的生長過程，我明白一個道理：做什麼事都要細心，要認真觀察，不能急於求成。
XX年9月18日 星期五 雨
今天，老師讓我們觀察豆芽的生長過程，我中午回到家，急忙拿出一把黃豆和找來一個透明的杯子。
我發現幹黃豆又硬又小，呈圓形，土黃色，每顆黃豆上都有一個小黑點。我把黃豆扔進放水的杯子裏，過了一會兒，去看泡的黃豆，我發現有些黃豆皮鼓了起來，我想應該是水泡軟了的原因吧，沒想到才幾分鐘，就成這樣了。我想把皮撥開看看黃豆裏面是什麼樣的，原來是兩片橢圓形的豆瓣被外面的薄皮緊緊地包裹着。
晚上放學回家後，我看見泡的黃豆變成淺黃色的了，奇怪的是體型也大了，變成橢圓形了，也許是喝飽了水的緣故吧！
黃豆真奇妙呀！
XX年9月19日 星期六 雨
今天，我把泡黃豆的水給倒掉了。我發現黃豆又長大了，還在一端長出了小芽，那小芽長5毫米，寬2毫米。爸爸告訴我這樣用水泡着可以長出豆芽，但水要每天換乾淨的，我可高興了，我想等豆芽長大了，那就能吃了，多好呀！
我把杯子裝上乾淨的水，看它們在水中輕輕地搖晃着，猶如一隻只可愛的"小蝌蚪"。
XX年9月20日 星期日 雨
今天，我又急匆匆地衝進廚房，觀察杯子裏的黃豆。
我發現黃豆又長大了一點點，還是淺黃色的，橢圓形。只是那個小黑點沒看見了，而小芽又變長了，有1釐米長，2毫米寬，跟豆芽已經很相近了。我盼着它們快長大，心裏越想越高興。但我發現有些黃豆還沒長芽，我不知該怎麼樣讓它們快快長大，我想去尋求幫助。
XX年9月21日 星期一 晴
新的一天來臨了，我又跑進了廚房去看我的豆芽了。
我拿起杯子，突然發現有些黃豆漂浮在水面上，我心裏起了疑問，爲什麼黃豆不是越泡越重，而是越泡越輕呢？黃豆裏充滿了水分，應該會變重呀！於是，我就問媽媽，可惜她也不知道答案，我決定自己查查。
我的豆芽已經長1。5釐米，寬3毫米了，媽媽說這已經是最寬了，我高興極了，這小芽真像一個小辮子，有的還捲曲着，可真美呀！
XX年9月22日 星期二 晴
新的一天再次來到，一放學回家後，我衝進廚房看豆芽。
發現它們在芽上，豆子上都有青色，而且它們的芽又長大了，最長可達2釐米，寬3毫米。這些芽的樣子都很奇特，如有的小芽成“g”狀，好像在學英語似的；有的小芽成“乙”狀，像是在學寫字呢；有的小芽成“е ”狀，好像在學畫蝸牛似的。
我的豆芽快長大啦，期待吧！
