在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的文具童話作文300字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
文具童話作文300字 篇1
有一天，文具盒裏發生了爭吵。它們說你不好他不好，鬧了個翻天。鉛筆說：“你這個小橡皮，老是擦掉我辛苦寫的字，讓我一天一天的變老。”橡皮說：“你們還說我呢，每次主人看到有錯的要不是及時用我改正，哪還能有好成績。”紙說：“你還說它，你每一次擦我的時候，力也太大了，我這兒都被你擦壞了。”就這樣，爭了一整夜。後來它們離家出走了。第二天主人來到桌前，打開文具盒。啊呀！我的文具怎麼全沒了。他四處尋找，還是沒有蹤影。後來，還是橡皮想清楚了，如果我們都走了，那誰來幫助主人呀。於是，它找到了筆和紙，對它們說：“我們要團結，這樣才能幫助主人呀。”第二天，它們又來到主人的文具盒裏。
它們從此團結友愛，幫助主人搞好學習，過起了和諧的生活。
文具童話作文300字 篇2
鉛筆盒橡皮擦一直都很喜歡爭吵。今天，他們兩個不知道怎麼了，又吵了起來呢？
鉛筆和橡皮擦吵地你不讓我，我不讓你。原來，是因爲他們想證明誰纔是最有用的。
鉛筆哥哥說：“我能寫字，所以我纔是最有用的。”橡皮姐姐不服氣，反抗到：“如果你的字寫錯了就需要我來幫你擦，應該是我最有用纔對。”
“我不服，沒有我的話，哪裏來的一篇篇好文章呢？”鉛筆哥哥驕傲的說。心裏感覺自己很偉大。
“如果沒有我，那你的一篇篇好文章又是怎麼出來的呢？”橡皮擦姐姐自豪的說。心裏充滿了高興。
鉛筆哥哥說：“我一定是最有用的。”
“哈哈！纔怪。”橡皮姐姐笑着說。
“哼”鉛筆哥哥非常生氣，心裏悶悶不樂。橡皮擦姐姐說：“你認輸了嗎？”
“不，我只是生氣而已，但沒有認輸。”鉛筆哥哥堅定的說。
我立刻說了一句：“不要吵，其實你們兩個都有優點，也有缺點。但你們兩個都是最有用的。”
最後，鉛筆哥哥和橡皮擦姐姐都認了錯，成爲了好朋友。
文具童話作文300字 篇3
在文具盒裏，住着鉛筆橡皮和尺子，他們每天都會爲了一點雞毛蒜皮的事情吵架。今天也不例外。你瞧，又開始了。
鉛筆說：“你瞧，我能寫出一手好字，你們能嗎？所以我纔是主人的好幫手。”橡皮一臉不可思議的說：“就你，長得不高不矮。除了寫字，你還會什麼？你會寫字，沒有本小姐，你今天早不知道寫了多少錯字？你還好意思說呢，連我都爲你感到害羞喲！”突然，被人稱作本大爺的尺子來到，尺子一臉不屑的說：“切，就你們那點三腳貓功夫。夠本大爺我好麼？你鉛筆，沒有我你畫出來的線是彎彎曲曲的，難看的.要死！還有你橡皮，擦呀擦，擦着擦着突然噝—的一聲，紙都被你擦了個洞，主人被老師罵，那你還是他的好幫手嗎？絕對不可能！”這時，一直沒發話的文具盒說：“你們都有各自的本領，不要爲了本領大小而吵架，這樣只會傷害你們的友誼，對你們沒有任何益處。所以我勸你們不要再吵了。”
後來，大家經過文具盒大哥的點撥，都不會再爲了一點雞毛蒜皮而吵架了，他們都說，要和和睦睦的在文具盒大哥里的肚子裏度過漫長的人生，爭做主人的好幫手。
文具童話作文300字 篇4
在一個月光灑滿大地的夜晚，一個文具盒裏傳出了一陣激烈的的爭吵聲。原來是文具盒裏的文具們在搶功勞。
你聽鉛筆在說：“我的功勞最大了，每次小主人寫作業時都是用我來寫呢！”這時橡皮擦說話了：“要說誰的功勞最大那當然是我了，當小主人用鉛筆寫錯了字時還不是要請我出面。”“不是，我的功勞纔是最大的，小主人要畫直線時，要不是我他畫得直線還不是彎彎扭扭的呀！”一把直尺焦急的說。
“你們別吵了，要我說呀還是文具盒的功勞最大，你們想要不是文具盒把我們裝起來，我們在哪裏安家。而你們卻在這裏爭搶誰的功勞大，真是太可笑了。”一個聲音從爭吵聲中傳過來。那些文具一看原來是小刀在說話，這些文具便馬上停了下來仔細的一想也對，文具盒爲我們付出了這麼多，而我們卻在這裏瞎爭功勞。我們真是不應該呀！文具們想。
就是這樣文具盒裏又恢復了以前的平靜。
文具童話作文300字 篇5
一天，文具盒裏發生爭吵了，快來看看吧！
夜深了，小主人睡覺了，文具盒裏鬧開了。高貴的鋼筆先生十分有風度的說：“大家好！我是一位紳士，們看，身上穿着西服，腳上穿皮鞋，手拿武器，多有風度”！
剛說完。橡皮擦說：“我是這裏的大力士，最強，也很有風度，一點也不小肚雞腸”。
這 時鉛筆 小姐驕傲的說：“我是一位亭亭少女，美麗無比，苗條的身材，芬芳的氣味，我的裙子十分漂亮，這是因爲配上了我這個美女的緣故，所以，是最好的！”
剛一說完，鋼筆和橡皮擦異口同聲的大聲叫起來：“有什麼了不起的，就是一個小臭美妞”。
正在這時，字典爺爺來了，他慈祥的說：“孩子們，們都很好，都很不錯，但要相互團結才行啊，每個人的優點是不同的”！“是啊，是啊”，一直沒說話的文具盒說話了。
鋼筆、鉛筆、橡皮擦很難爲情的低下了頭……從此，文具盒裏充滿了歡笑聲。
