在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的給未來的我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
給未來的我作文1
日月如梭，光陰似箭，轉眼到了20xx年，我已經是一名醫術高明的醫生。
我和我的團隊研製出治療癌症、白血病、艾滋病等多種疾病的藥物，還獲得“年度最佳醫學獎”。
一天，我正在“中國科技醫院”的實驗室工作着。我們正在研製一種能讓盲人的視網膜再生的芯片。希望能幫助那些盲人儘早地重見光明，能像正常人一樣健康快樂地生活。經過數百個日日夜夜的艱苦奮戰，終於，在20xx年的某一個晚上，“視網膜再生”芯片研發成功了！
有一天晚上，我吃過晚飯，正在電腦旁看資料。女兒跑過來將信將疑地問：“爸爸，你研製出的‘視網膜再生’芯片，真的能讓盲人重見光明嗎？”“能！能！”我自信地回答。“我好朋友張小麗的哥哥眼睛瞎了。你能不能用你研製出的‘視網膜再生’芯片，治療他的眼睛？”女兒又對我說。“當然可以！”我高興地回答。過了幾天，我把“視網膜再生”芯片植入那個患兒的眼內。經過我們的合理治療和細心護理，奇蹟出現了，患兒的眼睛慢慢能看到東西了。我欣喜若狂地歡呼：“成功了！成功了！”
後來，“視網膜再生”芯片讓很多盲人重見了光明，女兒也經常誇我“爸爸，你真棒！”我高興極了！
給未來的我作文2
多年後年邁的我：
你好！
沉默的時光，靜悄悄的走過了你的身邊，這時候，歲月已經在你的身上刻下了不可磨滅的印記，你滿臉皺紋，皮膚鬆垮，老態龍鍾。你已經全身無力，步履蹣跚，只能艱難的撐起眼皮，用混濁的眼睛看這個世界，你可能對這個美麗的世界依依不捨，也可能對這個枯燥的世界充滿厭倦，但這些都不重要，重要的是你還好嗎？經過多年的風霜雨雪，坎坷顛簸，你還好嗎？你是否和其他老人一樣，對於每一個秋天都心生怨恨，你是否討厭他的淒涼與孤寂，抑或者是他帶來了冬天。你是否對每度過一個冬天而暗自慶幸。當你在回憶起你的曾經時，是帶着嘲諷的笑，笑曾經無知的自己，還是帶着心酸的淚，抱怨生活的艱難困苦，或者是一臉無奈？在你望着朝氣蓬勃的年輕人的時候，是滿足，是羨慕，還是嫉妒？在你面對孩童時，是勸導，教訓，還是批評？和其他老人一樣，跟他們說，我吃過的鹽比你吃過的飯還多，我走的橋比你走的路都多？你能告訴我嗎？
祝：快快樂樂
曾經的你
某年某月某日
給未來的我作文3
未來的我：
你好，未來的我！這是我十年後想寄給你的一封信。嗯，現在我是小學六年級的學生，你應該是成年人了。實現理想了嗎？你上過理想的大學嗎？
如果你現在狀態很好，那就當是自己的一封鼓勵信。如果你目前的情況不好，那就把自己當成給你的安慰信吧！
如果你現在上了你理想的大學，實現了你的理想，不要驕傲，因爲驕傲的軍人會輸。當然，不要利用勝利，因爲謙虛使人進步。如果回到原點，可能會發現更多的東西。希望你不要放棄當作家的理想，繼續寫下去，也許你可以成爲小說家或者編劇！
那麼如果你現在不去你理想的大學，更不要說實現你的理想，也不要氣餒，因爲現在有一個人在支持你，那就是我，也就是你小時候的自己。重新開始，樂觀一點，不管別人怎麼嘲笑你，都不要放棄！
當然也有可能是你改變了理想。沒關係，我永遠支持你！
最後祝你身體健康。拜拜！
20××年12月8日
過去的你
給未來的我作文4
你好，未來的我！十年後，我已經是一個優雅的大女孩了！現在你已經實現了你童年的夢想，做一名教師！
現在你對你的同學很嚴格，但是你對他們很好。你像蠟燭一樣燃燒自己，只是爲了照亮別人！
現在你還是那麼嚴肅和執着。爲了讓學生在課堂上容易理解，你會毫不猶豫地花大量時間認真備課和聽講。當人們提到你的時候，他們會情不自禁地豎起大拇指稱讚你。”
現在你仍然是一個樂於助人、充滿愛心的人。當別人有困難時，你總是盡力幫助他們。在公共汽車上，你總是給老人讓座。瞭解你的人會永遠讚美你。
現在，當你想起以前上學的事情時，你會情不自禁地微笑。我記得我以前不太擅長學習，我總是因爲一些小事被老師處罰。那時，我經常在背後責罵我的老師，但是老師沒有放棄我，而是鼓勵我振作起來。現在我回想起來，我真的很後悔！現在我沒有放棄任何一個學生，並努力像以前的老師一樣把我的每一個學生都拉上來。
現在你還是那麼堅強，面對風風雨雨，我總是微笑着對自己說；“沒關係，你沒那麼脆弱。此外，暴風雨過後陽光總會穿過暴風雨。你怎樣才能遇到彩虹並振作起來？”
在未來，雖然你離我很遠，但我會盡力實現我的夢想。來吧。
給未來的我作文5
今日，就是我趕到培訓機構的第一天。課堂教學上，老師叫大家給十年後的自己設計方案名片。
最先，老師讓我們一張硬卡牌，讓我們朋友之間在三分鐘以內探討出如何來設計自身的名片。老師剛說完話，同學們剛開始聊天，一個接一個地討論着。
三分鐘之後，老師又讓我們在十分鐘以內進行自身的名片製做。原本非常熱鬧的課室，越來越噤若寒蟬，只聽到“噝噝”的畫筆工具聲。我手足無措地剛開始製做起來，看到周邊的.同學們都從容不迫的製做着，我的心裏猛然惶恐不安，我也不知道該如何來設計自身的名片。我先寫名字，然後寫好位置，單元寫好，最後寫好溝通方法，然後畫一個很簡單的圖案，這是我的名片系統。
最終，是展現名片的階段了。一張張五顏六色的名片呈現在大家的眼前，最要我難以忘懷的是唐一鑫的名片，將來的她的職位是一名老師，服務宗旨是：看待校學生會像媽媽看待自身的小孩一樣盡職盡責。這在現如今社會發展是彌足珍貴的，真心實意期待她的理想化能變成實際。
我想認真學習，最後完成自身的理想化。
給未來的我作文6
你好，未來的我，當你看到這封信，你一定是在你的生活的底部。我寫這封信的主要原因是，我希望當你遭受挫折和困難並在某個地方跌倒時，你能站起來勇敢地面對困難。
將來，你知道我們在人生的旅途中會遇到各種各樣的困難嗎？但是俾斯麥說:如果生活的道路上沒有障礙，人們還能做什麼呢？因此，未來我真誠地希望你能微笑着面對所有的風風雨雨，沒有恐懼，沒有退縮，勇敢地面對一切。
同時，我也希望在未來，無論你在社會上遇到什麼樣的人和事，你都不會忘記你最初的夢想。那時，你不能因爲現實的壓力而放棄你的夢想。因爲未來是無限的，世界是由人類創造的，所以未來也掌握在我們自己的手中，未來取決於我們自己去創造。
現在我沒有能力實現我的夢想，所以你必須盡力保護你，這是我的夢想。那些嘲笑你夢想的人肯定會失敗，他們會把你變成和他們一樣的人。你必須堅信，只要你心中有夢想，你就會與衆不同！
嗯，時間不早了，我不會多說什麼。請記住，世界上唯一能憑空出現的東西就是夢。只有當水陷入僵局時，它才能變成瀑布。
給未來的我作文7
那個已是成年的我:
你好!未來的你過得好嗎?
那個時候的我是胖還是瘦?幹什麼職業,開什麼車,住什麼房?父母都還還嗎?你還好嗎?
見到了你,你的模樣十分模糊,我對你有種生疏的感覺,我或許是不認識自己吧!時間走啊走,時鐘轉啊轉,歲月離我越來越遠,沒有停息的時間,除了向前,也只有向前,永遠沒有回頭路。或許在生命的最後一刻,可以停步等待。但我還是希望此刻我會越飛越遠,越飛越快。
你能想象嗎?窗外,小鳥嘰嘰喳喳地歡笑,我和同學們此刻在操場上邊跑邊笑,可快樂了!可如果是小學的最後一天該如何是好?我會哭嗎?分別時能有多麼悲傷,受不了!那時的我要學會堅強,不能落淚,不能讓大家一同傷心。
祝
身體健康
你的過去
於20xx年3月
給未來的我作文8
未來的我：
你還好嗎？我不能估計你在看到這封信時，你有多大了？是有老公陪在身邊？還是獨自一人在小小的教師宿舍樓裏備課、學習。但是我以成過去了，當你在看到這封信，就當是在自己的心裏留下一點回憶。
我在2012年5月6號給在未來的我寫這封信，只是想證實你在未來是否快樂、是否幸福，如果在未來看到這封信，肯定很高興。因爲那時我很年輕。
未來的我，應該是一名優秀的語文教師吧！有親和力、溫柔又嚴謹、和孩子們相處的很不錯吧！
未來的我，是個很孝順的娃，讓爸爸媽媽和我一起住，或者帶着爸媽到一些景點遊玩，如果自己有能力，找一些輕鬆的活兒，讓爸媽做。這也不會讓他們在我家呆不下去。還有弟弟，應該是一個懂事的大學生了吧，雖然現在很調皮懶惰，但是我堅信他會改變的。
未來的我，還是一個好老婆吧，體貼、平等、理解自己的老公，又有一個幸福穩定的家。
未來的我，是一個好媳婦吧，忍讓、懂事、關心爸媽，成爲家中的頂樑柱。
未來的我，是一個人緣極好的人吧，和同事、朋友相處的極好，善於幫助別人，對待朋友真誠、熱情。善於與朋友溝通自己的問題和分享快樂。
總之，未來的我是一個優秀、大膽的年輕人。
給未來的我作文9
今天，是我來到培訓學校的第一天。課堂上，老師叫我們給未來的自己設計名片。
首先，老師給我們一張硬卡片，讓我們同學之間在三分鐘之內討論出怎樣來設計自己的名片。老師剛說完，同學們就開始七嘴八舌，議論紛紛地討論着。
三分鐘過後，老師又讓我們在十分鐘之內完成自己的名片製作。原本熱鬧非凡的教室，變得鴉雀無聲，只聽見“沙沙”的畫筆聲。我手忙腳亂地開始製作起來，看見周圍的同學們都不慌不忙的製作着，我的心裏頓時忐忑不安，我不知道該怎樣來設計自己的名片。我先把名字寫好，然後再把職務、工作單位寫好，最後再把通訊聯絡方式寫好，再畫上很簡單的圖案，就這樣完成我的名片製作了。
最後，是展示名片的環節了。一張張五顏六色的名片展現在我們的面前，最讓我難忘的是唐一鑫的名片，未來的她的職務是一名教師，宗旨是：對待學生會像母親對待自己的孩子一樣認真負責。這在現今社會是難能可貴的，真心希望她的理想能成爲現實。
我要努力學習，最終實現自己的理想。
給未來的我作文10
你好！
可能你已經長大，可能也忘了童年時的自己了吧！
希望你不要忘記，那一些同學；那一些老師；那一些對你微笑的一張張臉；那一些老師對你的希望；那一些同學對你的不信任。不知道你在幹什麼。……不管幹什麼都好，只要童年的回憶還在你腦海裏迴盪，童年的你是什麼樣的？我幫你回憶回憶，下課時不喜歡老師拖堂，但是有時老師說什麼你都會刻骨銘心的記住，所以成績都只在中上游。
語文課上你什麼表現記住了嗎？數學？英語？忘了吧！我幫幫你，上語文可你人在心不在，但老師上到某一段精彩的時候你便在好好聽課；數學課上你只單單完成老師的習題罷了；英語課倒是你最喜歡的課但也是最放鬆的課。如何想起來了嗎？沒完善吧！
說一說春遊吧，中午的飯你動都沒動就扔了，和同學去買了一包方便麪。
愛乾和不愛幹；想做和不想做；去幹和不去幹。隨便的人身；自在的人身；自由的人身。每一個人都不能忘記自己的童年，別人的童年和你不同，成千上萬的人都和你不一樣，愛惜自己的童年。
你自己！
給未來的我作文11
現在呀，科技很發達，在座機電話按鍵上，多了過去鍵和未來鍵。
一天，我閒來無事，想給我的太姥姥打電話，“得——”隨着通話的聲音，電話那頭傳來了一個年輕女子的聲音：“你好，我是美茵多子，你是誰呀."這位女子溫柔的問我。這不是我嗎？她怎麼跟我同名呢？我繼續問：“我也叫美茵多子，請問你是？”“哎呀，你怎麼連長大的你都不認識了呢？”哦原來她是長大後的我呀！我急忙問：“哪，哪你是做什麼職業的？”“我嗎？我是一名老師，前幾天還被評爲了優秀教師呢。”太好了，這就是我的理想，我想當老師想得要命！
於是，這幾天我的學習鬆懈了。一次，我數學考了77，我想：沒事，反正長大後畢業師範大學，小時這麼費力幹嘛呢。過了幾個月，我又給未來的我打電話：“你好，現在工作做的怎麼樣？”“還工作呢，領導讓我先修辭一段時間，好好清醒清醒腦子！對了！你小時是怎麼學習的？搞得我現在丟了面子！”“吱——”電話掛斷了。
這讓我明白了一個道理：過去就是過去，未來就是未來。你現在做什麼事，全部都會影響到你的未來。
