我不是政治家，也不是社會評論家，我只是一個高中生。
作爲一名學生，我或者說我們所看到的中國社會是與其他人有所不同的，因爲政治家、社會評論家口中筆下的中國社會是完美的，即便有一點點的瑕疵，也不過是盛世當中的個體，作爲點綴，是可以被容忍和忽略的，是可以樂觀對待的。
在我看來，中國的`GDP的增長固然令人欣喜，但其中如病毒般潛伏的危機也日漸接近，而在某些人的眼中，這是不足爲人所稱道的。
有人說：中國擁有一流的軍人、二流的公民、三流的官員。我說：中國的軍人無可挑剔，他們是真正的國之樑柱，這是毫無疑問的；中國的公民雖然德行不張，但也是極爲愛國、極爲團結的，值得祖國爲之而驕傲；但中國的官員，卻歷來爲人所詬病，他們當中一些人手掌國家賦予的權利，在祖國經濟發展浪潮中，大行斂財聚寶之能事，其中烏煙瘴氣的黑暗內幕屢屢曝光，而他們卻依舊我行我素、肆無忌憚；一小撮蛀蟲碩鼠啃齧着我中國國本、大好河山，怎能不讓人爲之心痛，若不及時清理這些官倉老鼠，中國的大好前程、光明未來終將毀之一旦。
比起經濟狀況，中國教育現狀更令人憂心。高考制度實行幾十年來，如八股文般禁錮了中國人的創新思維，泱泱中華十數億人，竟找不出一個如愛因斯坦般的傑出人物。試問，如此一來，如何能提高中國人的科技創造力？又如何能提高中國的高新科技水平和科技競爭力？“所謂師者，所以傳道授業解惑者也。”在中國，老師們的敬業以及學生們的好學的的確確提升了中國人的知識水平和品德素養，但“授之書而習其句讀者”“或師焉？或否焉？”若不盡快解決這個問題，中國的高等學院，將不再產生有技術有才華的人才，而只會生產一個個市儈的所謂“高級職員”，終究逃脫不了打醬油的宿命。
中國的未來，將伴隨着挑戰和危機，而能在危機中力挽狂瀾者，唯你我等人而已。中國的未來，不在沉默中爆發，便在沉默中死亡。不管你信不信，反正我是信了。
