【必備】童話故事作文彙總10篇

在學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編爲大家整理的童話故事作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】童話故事作文彙總10篇

童話故事作文 篇1

從前有一個國王,他想娶一個善良的王后。一天,他在小河邊散步,遇到一位長得很漂亮的姑娘在河邊洗衣服,於是他迎上去問姑娘:“姑娘,你願意嫁給我嗎?”姑娘擡頭看了看英俊瀟灑的國王,漲紅了臉,害羞地說:“我……我……願意。”於是他跟着國王上了馬車,來到王宮他才知道這個英俊的少年是一位國王。國王安排下屬立即爲他們舉辦了盛大的婚宴慶典,姑娘從此成了這個國家美麗而善良的王后,它對待臣民像對待自己的親人一般,老百姓都很喜歡這個王后。

可是這個國家裏有一個巫婆,她聽說國王結婚了氣得牙癢癢,原來她想讓自己的女兒當王后。於是她施展魔法,把真正的王后變成了一隻很醜很醜的鴨子,而她的女兒則代替了王后的位置。有一天晚上,這隻“醜鴨子”從護城河裏游到了廚房,它“嘎……嘎……嘎……”的叫聲吸引了小廚子的注意。“醜鴨子”見小廚子是個善良的人,就把自己的祕密一五一十告訴了小廚子,它求小廚子說:“明天早上您讓國王拿着寶劍在我的頭頂揮舞三下,我就能變回人形。”第二天國王剛起牀,小廚子就把這件事告訴了國王,國王按王后說的做了,果真閃了一道金光,“醜鴨子”變回了王后。

王后把事情的來龍去脈講給了國王,最後巫婆和她的女兒被衛兵扔進了護城河裏,王后和國王又過上了快樂、幸福的生活。

童話故事作文 篇2

“哇,那頂帽子好漂亮啊!”森林裏傳來了一陣可愛的童音,那是一隻可愛學白的小狐狸。它躲在樹叢裏,看着不遠處的一頂帽子驚歎地說道。那確實是一頂漂亮的帽子,帽身是純的黃色,上面用粉色的絲帶編織了一朵小花,它就那麼靜靜地躺在碧綠的草地上,像朵盛開着的黃玫瑰。

“難道是有人落下了它?或者是奔跑的時候丟了卻沒有發覺?”小狐狸自言自語道,“要不我就在這兒等着吧,看看是不是會有人回來找它,如果真有的話,那我至少也能看會兒它,這樣漂亮的帽子能記住也是好的。”於是小狐狸就坐在那兒等,等啊等的,可是一直也沒有見到什麼人來取回帽子。“哈哈,帽子,帽子,漂亮的帽子,從現在開始,你是屬於我的了,哈哈……”小狐狸歡快的從樹叢裏跑出來,跑到帽子的旁邊,一把把它撿了起來,戴在自己的腦袋上,一邊開心地說着,一邊愉快的轉着圈。小狐狸戴着帽子跑了起來,跑向回家的方向。“哈哈,我要把帽子給爸爸媽媽看,他們一定會很喜歡的,爸爸會輕輕的摸摸我的'頭,媽媽會柔柔的給我一個吻,還會誇我好厲害。”小狐狸想到這兒,更加開心了,跑的也更快了,嘴巴咧得大大的,銀鈴般的笑聲灑落了一路……

“呀,好漂亮的帽子!”“就是就是,像朵花兒一樣。”“真的耶,我也好想有一個。”……小狐狸回到家,左鄰右舍的小夥伴們如是說道。小狐狸的爸爸媽媽聽見這麼熱鬧,也好奇的出門來探個究竟,剛出門就看見他們的寶貝得意的在向他的小夥伴們炫耀他的帽子是多麼的好看,又是怎麼神奇的得到的。看見奔跑着過來的小狐狸,護理夫婦相視一笑,果然這時就聽到小狐狸高興地又重複了一遍之前說的話,說他如何如何辛苦地等了一下午,確定這帽子是沒有人要的才撿了回來,說完一臉求表揚的樣子。狐狸爸爸溫柔的摸了摸他的頭,狐狸媽媽輕輕地吻了吻他的臉頰,誇他真厲害。

小狐狸幸運的撿到了一頂漂亮的小花帽,在小夥伴們的羨慕和崇拜之下,繼續幸福地在森林深處裏生活着。

童話故事作文 篇3

小木偶終於擁有了人類的所有表情。

他十分感謝藍鼻子小女巫,向她道謝:“謝謝你,我一定會好好地瞭解這個世界,來報答您!”小女巫微笑地點點頭:“我希望你能夠多幫助別人,使那些壞人改邪歸正,這就是對我的最好回報!”

小木偶懷揣着女巫的期望,上路了……

走在大街上,小木偶在心裏默默地惦記着小女巫的話。忽然,他看到一位老婆婆正吃力地推着滿滿的一車水果,嘴裏還喘着粗氣,一臉吃力。小木偶邁開長長的、靈活的木頭腿,飛快地跑到老婆婆身旁,和老婆婆一起使勁地推車。一車沉甸甸的水果終於推到了目的地了,雖然很累,但小木偶滿臉寫着高興。

他開心地笑了,笑真好。

小紅狐看見了。心想:反正小木偶也只有一種表情,可以趁機去搶更多的水果吃呀!

於是,他又走上前,甜言蜜語地對老婆婆說:“老婆婆,能讓我看看你的水果嗎?”

小木偶看出了這次小紅狐又不懷好心,便迎上前去,瞪大眼睛,對小紅狐說:“你別想再搶東西了!”小木偶滿臉憤怒。

小紅狐被震住了。小木偶怎麼會有其他表情呢?他來不及細想,撒腿就跑,可沒料到卻又遇上了熊警官,他覺得自己這次徹底完蛋了!

熊警官首先把懷疑的目光自然地轉向了小木偶,小木偶滿臉驚訝,大呼冤枉!小紅狐裝作一幅滿不在乎的樣子,心裏懸着的石頭總算落地了,他還趁機暗自大呼幾口氣呢!

小木偶告訴了熊警官整件事的經過。熊警官恍然大悟,原來自己當初誤會了他,連連道歉。熊警官派人把小紅狐抓了起來。

小木偶出乎意料地制止了熊警官,說:“不應該用這種方法來懲罰別人,應該讓他們自己意識到錯誤!”說完,他就開始對小紅狐進行說服,小紅狐終於明白了。“是我不對,請原諒我吧!”小紅狐主動認了錯。

就在那一刻,藍鼻子小女巫又出現了。她欣喜地說:“很高興你按我的話去做,謝謝你,希望你以後能繼續這樣!”小木偶聽了,微笑着點點頭。

大街上,小木偶和小紅狐手拉手,他們時而說、時而笑,時而還會生氣和着急,感覺真好!

童話故事作文 篇4

【小雞小鴨的一天】

這一天,小雞和小鴨約好一起去大森林裏玩,它們從來沒有去過大森林,一路上東瞧瞧,西看看,什麼都覺得很新奇。不知不覺中就到了一條小溪邊,溪水在嘩啦啦地流動,像是在唱着一首歡快的歌。

“這兒多好呀! ”小鴨說,“我們下去玩一會兒吧! ”

“好呀好呀,咱們趕快去吧! ”

於是兩個小夥伴就去小溪邊玩了。它們一會兒喝溪水,一會兒在溪邊看自己映在水裏的倒影,還時不時地向對方潑水,玩的不亦樂乎。

突然,小雞被一塊小石頭絆倒了,跌進了溪裏,它大叫:“救命啊,救命啊,小鴨……”,小鴨見狀,奮不顧身地跳進水裏,奮力地向小雞游去,吃力地拖起小雞,然後快速地遊向岸邊,小雞得救了!

小雞感激地說:“謝謝你,多虧你救了我。”

“不用謝! ”小鴨說。

它們接着往下走,一會兒抓蝴蝶,一會兒在草地上奔跑。玩着玩着就餓了,於是決定去抓蟲吃。它們找到一處泥巴地,那兒有好多蟲子。小雞用它的尖尖嘴輕輕鬆鬆地就啄到了許多蟲子,而小鴨的扁扁嘴卻一隻蟲子也啄不到,小鴨急得滿頭大汗,小雞看見他一副着急的樣子,便說:“沒關係,我啄了好多蟲子,可以分給你吃! ”

“謝謝你,小雞! ”

“互幫互助是應該的! ”小雞和小鴨開心地都笑了。

童話故事作文 篇5

一個陽光明媚的休息日,小鴨和小雞這對好朋友相攜同遊。他倆走着走着,忽然一條小河攔住了他們前進的路,而河對岸有一片綠盈盈的草坪,中間開着許多五顏六色的花朵,邊上還有一片高大的樹林,樹上長滿了茂密的枝葉。樹木花草上晶瑩的晨露,在陽光的照耀下一閃一閃着,真是漂亮極了!

小鴨拉着小雞急急忙忙往河裏跑,一邊說:“走走走,我們游到河對岸去玩,哪裏好漂亮哦!”小雞掙脫了小鴨的手,一邊往後退一邊苦着臉說:“不行不行,我根本不會游泳,我會被水淹死的。”小鴨說:“彆着急,我們一起想辦法。”開始,小鴨想馱着小雞過河,可是小雞一趴到小鴨背上,小鴨就站不起來了,怎麼辦呢?看來這個方法不行,得另外想辦法。小鴨站起來,左走走,右看看。突然,他看到一隻木盆。“啊!有辦法了!”小鴨跳了起來,“小雞,來試試,你站到盆裏去,我們一起過河。”因爲小雞是第一次以這種方式過河,所以它心裏特別緊張,怕會從木盆裏掉到河裏去。小鴨連忙安慰說:“不怕不怕,看,馬上到了。”

小鴨奮力的蹬着、遊着,經過努力他倆終於平安順利的到達了河對岸。他們上岸後,看見盛開的喇叭花彷彿在“嘀嘀嗒,嘀嘀嗒”吹着歡快的樂曲,迎接他們的到來!

童話故事作文 篇6

在很久以前,森林裏的萬獸之王獅子過生日,所有的動物都過來給獅王拜壽,大家都紛紛送上自己的禮物。

老虎送上自己早已準備的牛肉,獵豹送上一隻捕捉的羚羊,羊兒送上自己珍貴的羊毛做的大衣,松鼠送上自己用松果做的大項鍊……獅子滿意的欣賞着大夥們送上的禮物。

這時,一隻聰明的小兔送上一幅畫,上面畫了一隻威武的獅子,還寫上了一個大大的“王”字。獅子一邊欣賞,一邊問:“兔子,這是什麼字?”兔子回答說:“您是森林之王,這是王字,您是我們的大王。”獅子很高興,讚賞道:“這一字千金,是很好很好的禮物。”

這時,狐狸看到這些,它很嫉妒,便上前對獅子說:“您是大王,要在上面寫上一個‘大’字!”說完,它便拿起筆,在“王”字上寫了一個“大”字,便成了一個“奎”字。”所有的動物都笑了起來,齊聲問:“這是什麼字?”狐狸一看,自己也說不上來,獅子一怒之下,就殺掉了狐狸。

大夥都說,狐狸畫蛇添足,自作聰明,反而丟掉了性命。

童話故事作文 篇7

在很久很久以前,有一片很大很大的森林,裏面住着各種各樣的動物,在大池塘邊就住着各種各樣的動物。

蛙一家有8口人,6個蛙寶寶剛長出腿,蛙爸爸出去覓食了,蛙媽媽正教一隻小蛙學跳躍;翠鳥一家4口都在睡覺,我們就不要再吵它們了;螞蟻一族正在搬一隻死蒼蠅,“嘿咻嘿咻”地喊着號子;幾隻小鴨跟着鴨媽媽一擺一擺的下了水,“嘎嘎”地叫着,歡快的遊着泳。可當鴨媽媽清點人數時,不對,是“鴨數”,發現了一個重大的問題。

“我家歡歡不——見——了!”

這一聲喊得,方圓十里都聽見了。大森林裏的所有動物都在第一時刻來了,袋鼠、大象、兔子、長頸鹿、麻雀等等等等,一個也不落。它們異口同聲的問

“怎麼了,鴨媽媽?”“我的孩子歡歡不見了。”鴨媽媽邊哭邊說。

這時,貓頭鷹爺爺說:“我在那片森林裏見過一隻小黃鴨,你說說你孩子長什麼樣,好辨別一下。”“她頭頂長了五根棕毛,有一隻花形小包在身上。”鴨媽媽焦急地說。“哦,想起來了,就是她!她還給了我一封信,說要給你。”貓頭鷹爺爺激動地說。

鴨媽媽緩緩地打開信,發現上面只寫了幾行字:

媽媽,我出去學本領了,過幾天再回來,不要擔心我,我能照顧好自己。

小黃鴨:歡歡

“連個日期也沒寫,就這麼走了?我心頭的一塊肉啊!”鴨媽媽不停地哀聲嘆氣,大家安慰她說:“沒事兒的,歡歡多學幾樣本領也好啊。”經過山羊老師和兔子姐姐的勸說,鴨媽媽停止了哭泣,老河馬村長決定,讓鵝大姐陪鴨媽媽住幾天,幫她開導開導,不要讓她太傷心。大家漸漸都回家了。

再說歡歡這邊,她先去找老鼠哥哥學蓋房。這個鼠哥哥可厲害了,什麼房子都會蓋,雞窩鴨窩,鳥巢樹洞,樣樣精通。

“首先找到一些蘆葦最頂端的絨毛和一些乾燥的細樹枝。”老鼠耐心地說。歡歡怪不得出來學本領,原來她把媽媽會的多學過了,不一會,材料都找好了:“師傅師傅,鴨窩要怎麼搭呀?”歡歡迫不及待地問。

“先用細木棍一層層地搭住,要做到錯落有致……”歡歡邊認真聽邊搭,一會兒就搭好了。老鼠哥哥說:“鴨小妹,你真聰明,你去找貓頭鷹爺爺學常識吧,你能用上的我都教完了。”歡歡謝過老鼠哥哥後就去找貓頭鷹爺爺了。

到了貓頭鷹爺爺那兒,貓頭鷹爺爺教了歡歡一些基本常識和生活中用到的知識。歡歡把那本簡易常識塞進出門前帶的小花包後,謝了貓頭鷹爺爺就準備回家了。

到了家後,鴨媽媽早就從大森林日報上知道了歡歡要回家的消息,給她做好了她最愛吃的餡餅。歡歡不等進門就告訴了媽媽她學到的本領,在門口就做給了鴨媽媽看,鴨媽媽看得又欣慰又高興。

童話故事作文 篇8

音樂會開始嘍!大家快來看啊!小猴子四處宣傳森林裏將要召開音樂會的消息。

晚上9點,許多動物都聚集到了森林的中心——露天廣場。只見四周燈光都亮了起來,顯得十分耀眼。主持人小猴子穿着燕尾服,走上舞臺,說:各位先生們,女士們!大家晚上好,歡迎來觀看第一屆森林音樂會。先請獅子搖滾樂團表演他們最新創編的搖滾樂曲!只聽嚓的一聲響,接着便奏起了鼓,那刺耳的聲音越來越激動!過了好一會兒,這刺耳的聲音終於停下。

這時,主持人又上臺來,說:感謝獅子搖滾樂團的搖滾樂,下面請聽百靈鳥帶來的歌曲。大家只聽一聲悅耳的鳥叫,然後便傳來了美妙的歌聲。只見五隻美麗的百靈鳥一齊飛上臺來,一邊跳着美妙的舞蹈,一邊唱着悅耳的歌。

動物們聽得如癡如醉,完全沉浸到了那歌聲中,等歌聲停了,動物們都還沒緩過神來。猴子又上臺來,說:下面請欣賞烏鴉先生帶來的《嘎嘎曲》!聽到這句話,動物們都交頭接耳,有的說:烏鴉唱歌?稀奇!有的說:讓他丟臉去吧,明明歌唱的很難聽,還來逞能只見烏鴉不緊不慢地走上臺來,等着音樂一響,就唱了起來:嘎——嘎——嘎嘎嘎——那原本難聽的聲音隨着規律,也變得好聽起來

過了許久,就在動物們正沉浸在美妙的歌聲中的時候,森林音樂會結束了。

童話故事作文 篇9

在一條小溪邊,長着一棵大樹和幾棵小草。大樹十分寂寞,想找個說話的。它向周圍望了一下,發現

有幾棵很矮的小草,便漫不經心地問:“喂!小傢伙,你叫什麼名字?”“大樹哥哥,我,我叫小草。”小草沒想到大樹會與自己交談。

大樹打量了小草一番,諷刺地說:“小草?你確實太小。你怎麼會長成這副模樣?”小草回答說:“大樹

哥哥,您魁梧健美,我作爲和您朝夕相處的朋友,感到自豪。”大樹生氣地說:“什麼朋友?別忘了,你是

小草,我的身份比你高得多!”小草心平氣和地說:“我們同在一塊土地上,同樣吸着大地母親的營養,爲

什麼不能稱朋友呢?”大樹火了,大聲喊:“住口,放肆!我爲人類貢獻大,小至桌椅,大到礦井、鐵路,哪

行少得了我?你只會和我爭吃營養,太不像話!”小草解釋說:“我也有作用,比如保護土壤、綠化環境、作牲畜飼料……”大樹不耐煩地打斷了小草的話說:“行了!盡吹牛,可憐的小不點兒!”小草忍耐不住說:“不要欺人太甚,你等着瞧!”大樹輕蔑地“哼”了一聲:“笑話,難道我還怕你不成!”

正巧,一場暴風雨來臨了。一陣狂風颳過,接着閃電劃破了天空,暴雨傾盆而下,大樹身體歪斜了。

又是一陣狂風向大樹襲來,“咔嚓”一聲,大樹重重地倒在地上,再也起不來了。而小草緊挨着大地,安然無恙。

第二天,風停了,雨住了。經過這次暴風雨的洗禮,小草更加茂盛,更加挺直。而大樹橫臥在小溪

邊,像具死屍,枯乾了。小溪目睹着這一切,深有感慨地說:“這叫‘滿招損,謙受益’呀!”

童話故事作文 篇10

今天上午,陽光明媚,小貓拿着魚竿和木桶去湖邊釣魚。

小貓坐在凳子上,拿起魚竿用力地把魚餌甩進水裏,靜靜地等魚上鉤,突然,飛來了一隻蝴蝶,吸引住啊小貓,小貓沒了心裏,去抓蝴蝶。

爸爸看到小貓,對小貓說:“小貓三心二意是掉不到魚的,只有一心一意纔可以掉到大魚。”小貓聽了,拿起魚竿一心一意地開始釣魚,後來小貓釣到了許多大魚,媽媽和爸爸都誇小貓真能幹。

指導評語:小作者的思路,段落結構都很清晰,小作者補圖部分也切合題意,很棒!( 指導老師:何老師)