初一年級單元同步作文600字-成長的煩惱

【篇一】

初一年級單元同步作文600字-成長的煩惱

“太陽、太陽,給我們帶來七色光彩,照得我們,心靈的花朵,美麗可愛……我們帶着七彩夢走向未來。”多麼美妙的歌詞,多麼悠揚的旋律,但是,隨着年齡的增長,當我再次唱起這首歌的時候,心裏真的還像陽光那般燦爛,那樣美好嗎?答案是否定的。

不知從何時起,我開始叛逆了,把父母每天對我的噓寒問暖看成了不可理喻的嘮叨,以粗聲粗氣的回答應付了事。可能因爲自己在學校裏壓力太大的緣故吧,總覺得自己比不上那些成績好的學生,心裏時時充滿着一種失落感。每當媽媽對我講起她同事的孩子成績多麼優秀的時候,我總是面無表情地聽着,緊皺着眉頭,讓話從左耳朵進右耳朵出……

有幾次,我想主動找媽媽溝通一下,說說自己心裏的酸與痛,但往往說不了幾句兩人就吵起來了。我知道自己沒有資格和媽媽吵,所以,每當我把自己的意見說出來之後,就閉口不言了,任憑媽媽一個人在那兒嘮叨,自己則坐在一旁靜靜地聽着。等她說完了我就回到自己的房裏,把門反鎖,趴在牀上大哭一場,或者把苦水往日記本里倒。當然,我知道媽媽的心裏也不好受,畢竟,我是她唯一的女兒,但自己心裏的疙瘩總也解不開。

一次,我看到一篇報道:“一個男孩因爲父母不得當的管教,賭氣跑到賭場上賭錢,並且輸得很慘,沒辦法,只好去偷去搶,最終淪落爲階下囚。”看完之後,我想,是不是青少年心裏所想的有時自己都摸不透呢?應怎樣與父母溝通,才能成功有效而又不傷和氣呢?直到現在,這個問題還一直困擾着我……

我多麼渴望重新回到從前,回到那無憂無慮、與父母親密無間的少年時期啊!

【篇二】

世界上的每個人的一生都是他的快樂和煩惱的匯成的。我也有許多快樂和煩惱,正是這些快樂和煩惱,組成了我的成長的足跡。

在我成長的過程中煩惱特別的多。隨便揀一些來說吧,在我剛進小學一年級時,對現在來說雖然覺得很好,可是那時真的非常非常煩。幼兒園時,放學回家對於電視、遊戲真是可以想看就看,想玩就玩,盡情享受。可是一上小學,放學後也真的很想玩,可最終被“鋪天蓋地”的作業所拉倒。做完一大堆作業後,本以爲可以“瘋”玩了,媽媽卻指着電子琴對我說:“作業做完了吧,想玩了是吧?該彈電子琴了”。終於應付完了電子琴,拉撒洗漱後精疲力竭地在牀上。老爸也不忘加上一句:“以後要養成這個好習慣!”我也漫不經心地回答“知道了,知道了”。雖然現在已經讀四年級了,但是剛上一年級那段煩惱的時光,我還是記憶猶新。

煩惱總是和快樂相伴的。在煩惱的同時,也給我帶來了快樂。這些快樂從何而來?大部分從我長大了,爸爸媽媽對我放心了,信任了,我也交了一些朋友,學了許多知識。像去年我過生日,我想請同學到我家來一起過生日,可爸爸媽媽不同意,說是我還小,不放心。可今年我提出了這個要求,他們爽快的答應了。生日,我和朋友們一起唱呀,跳呀,度過了愉快的一天。那天,我真的好快樂!還有,在爸爸媽媽的“嚴厲”教育下,我呢,也取得了一些成績。比如,在三年級時,電子琴通過了考級,得到了老師認可。有一次,數學拿了第一名,看到媽媽臉上欣慰的笑容,我真的好快樂!

雖說,現在我煩惱比較多,可是我相信:只要努力,我的明天快樂會更多!