在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的難忘小學生活作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
難忘小學生活作文 篇1
六年前，作爲一年級的學生我走進了嶄新的小學。時光如梭，歲月如流，轉眼間，六年的小學學習生活就如同白駒過隙般地飛逝了，而今，我即將畢業。在離開母校的時刻，我心中充滿了深深的留戀之情。
忘不了，學校裏的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長，是你們用知識滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經過了老師們的辛勤培育，我們不僅學到了書本上的知識，打下了堅實的學習功底，而且懂得了很多做人的道理。
忘不了，親愛的同學！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光。回首以往，是一個多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場上的奮鬥；昨天，有我們在球場上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多麼值得回憶的昨天，我忘不了！
忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學們按時到校，進行早讀；上課時，同學們認真聽講，積極舉手發言；放學後，操場上活躍着同學們運動的身影……一年一度的運動會更是精彩。各項運動中，場邊同學們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場上比賽選手們遵守規則、力爭第一，堅持着友誼第一，比賽第二的原則，彷彿正在舉辦着一場小型奧運會。這就是我熟悉的校園生活。
啊！多麼精彩的小學生活，你帶給我多少快樂，多少收穫，我將永生難忘！
難忘小學生活作文 篇2
歲月像秋天的風，從身邊呼呼刮過，從指尖輕輕繞過，從髮梢匆匆掠過。帶來了蕭瑟，帶來了甜美，也帶來了繁星般的瑣事。轉眼到了六年級，我的小學生活也快結束了。
小學生活中有苦有樂，但是因爲有同學，讓一切都變得美好。每天和同學們一起學習，一起說笑，教室裏經常盪漾着我們歡樂的笑聲。但有一件事雖然發生很長時間了，只要我想起來就覺得對不起好朋友陶文靜。有一次我和同學做過操後，回到教室，我找不到數學本了。我在其他人桌上也沒找到，最後我在陶文靜的書下找到了。我把心中所有的怒氣全撒到她身上，她任我大聲斥責，沒有吱一聲。但後來我才知道是有人無意放到她桌上的。我很想和她道歉，但每次話到嘴邊就說不出來。最後還是她主動找我說話的，我們又和好了。朋友好比一陣風，帶走憂愁，留下清涼；朋友就像一縷陽光，帶走寒冷，留下溫暖。友情是無價的，不管你快樂、沮喪、痛苦，它永遠輕輕地走在你人生的路上，伴隨你一生。
過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。六年的小學生活即將結束，我們將離開老師、同學，心中滿是不捨。我們從天真幼稚的孩童變成了少年，這期間老師流淌了多少心血與汗水？老師教我們讀書、寫字，給我們知識，把我們從什麼都不懂的小不點教育成遵守紀律、懂得感恩的少年。我們對老師的培育之情永生難忘。
從秋葉的飄零中，我讀出了季節的變換；從歸雁的行列中，我讀出了團結的力量；從滴水穿石中，我讀出了堅持的可貴；從老師的汗水中，我們讀出了奉獻的高尚。
光陰似箭，日月如梭。雖然我們不能再回到以前，但是我們可以珍惜現在。把握住今天，贏得美好的明天。
難忘小學生活作文 篇3
時光飛逝，轉眼間，小學生活在歡聲笑語中就要結束了，從一年級到五年級，一個個精彩而難忘的故事一次次上演。回顧曾經的歷程，有快樂，有傷心，有幸福，有痛苦，可相聚的時光總是短暫的，就要畢業了，雖然應該爲自己即將成爲初中生而高興，但心裏還是有萬分的不捨與留戀。最讓我留戀和難忘的，便是昨天發生的事情。
昨天，也就是六一國際兒童節。在這一天，學校爲我們組織了一次盛大的演出，一是爲我們慶祝“六一”；二是爲了給我們五年的小學生活畫上一個圓滿的句號。“自主與夢想”便是這次畢業典禮的主題。
當聽到學校要組織“六一”晚會這個消息時，心想：要是我也能參加該多好啊！很快，我的這個願望就得到了實現，趙老師通知我和其他四位同學，我們要參加一個誦讀節目——《我們的幸福之旅》。
排練的日子很快樂，每天吃完晚飯，我和爸爸媽媽都去學校參加排練。剛開始，只有趙老師帶着我們五個家庭排練誦讀，到了後來，伴舞的同學也加入了我們的隊伍。趙老師一邊爲我們輔導朗誦，一邊給伴舞的同學排隊形、編動作。我也不敢偷懶，在家裏經常和爸爸媽媽一起背詞，練習朗誦的語調和動作。慢慢地，我們的朗誦水平越來越高，同學們的舞蹈動作也越來越優美，大家配合得更加默契了。
但是，第一次審查節目，我們沒有完全過關，學校領導提出了很多建議；在經過了無數次修改和排練後，我們的節目越來越完美，越來越精彩。
終於到了“六一”這一天，我連早飯都沒有吃完，就迫不及待地來到了文化宮東門。這裏早已來了很多同學，負責給我們這個節目化妝的阿姨和姐姐們也到了，她們帶我們來到化妝室，細心認真地爲我們化妝、梳頭，把我們打扮得更加漂亮。經過漫長的等待，我們一切準備完畢，只等着上臺演出了。
等了差不多“一個世紀”的時間，終於在九點十分，演出正是開始了。我悄悄溜進會場向臺下望去，因爲是近視眼，我只能看到底下是黑壓壓的一片，偶爾會有一陣陣說笑聲，我想：現場一定是座無虛席吧！我很忐忑，生怕自己忘了什麼，在舞臺上出醜。
我們的節目是第二版塊，只要演出開始，我們的節目也就很快到了。這不，有老師通知我們去候場了。來到舞臺的一邊，大家紛紛別上話筒，媽媽一再提醒我：注意表情，要保持微笑，別忘了動作，要自然大方。這些我都牢記在心間。
該我們上場了，我記住媽媽的話，微笑着站在舞臺上，有感情地朗誦我的臺詞，當有動作的時候，我就認真把每一個動作都做到位。十幾分鐘的時間過得真快，我們這個節目就要到尾聲了，這也是節目最高潮的部分：我們圍着趙老師唱着生日歌，爲趙老師慶祝生日。我相信，在20xx年的6月1日，我們也一定會來爲趙老師過生日的！
接下來，是新書發佈儀式，這是馬校長送給我們和趙老師的一個珍貴的禮物——《讓博客成就未來》，這本書記錄了我們五一班許多同學成長的腳印，是大家共同的努力換來的。《教育時報》的主編劉肖老師還專門給我們講話，並給我們臺上的每一個人都發了一本。捧着這本書，我忍不住翻了又翻，心裏是又激動、又高興。
這次“六一”聯歡會給我留下了深刻的印象，在今後的成長道路上，我要懂得感恩，銘記責任，牢記老師的諄諄教導：辛勤耕耘，收穫理想，奮力拼搏，成就夢想！
難忘小學生活作文 篇4
時光荏苒、白駒過隙，一想到我即將離開相伴六年的小學步入初中，我的內心裏波濤洶涌，翻滾着這六年的小學生活——老師們的教誨、同學間的友情，還有熟悉的教室、桌椅……一切似乎都在時間的流逝中漸漸遠去了，但卻留下了我們之間美好珍貴的記憶。
記得這學期剛開始不久，班主任黃老師組織我們班在教師食堂裏做水果拼盤。待老師一聲令下，我和同組的夥伴們將帶來的水果開始了各種的精雕細琢……我小心翼翼地把切好的橙子的皮往外彎曲，但橙子的皮並不是我想象中那麼好控制的。有時，稍微大力了點，橙子的皮就裂開了。而若是沒有用力，橙子的皮就像粘了膠，貼附在果肉上……終於，經過我和夥伴們的努力和一番精心創意後，我們組的水果拼盤“新鮮出爐”了。我還依稀記得當時我和夥伴們捧着水果拼盤站在老師鏡頭下，那笑臉是多麼燦爛！我多想留住這一刻啊！但時間還是輕輕悄悄地挪移了，讓原本剩下的三個月小學生活縮短成了一個月。想到這兒，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
六年裏，我從矮小的一米二長到了現在的一米五（是身高）；六年裏，我從簡單的加減學到了現在複雜的方程；六年裏，我從懵懂無知的兒童變成了現在茁壯成長的少年！雖然愉快的小學生活就要結束了，但它會成爲在我內心深處最耀眼的一顆星！
難忘小學生活作文 篇5
南風輕輕地吹送，光陰匆匆地走過，猶如白駒過隙，轉瞬即逝。
回首過去，六年前我們還是一個個無知小孩，而如今，青春攪動着我們的心田，在風風雨雨的小學生活裏，花開花落，雲捲雲舒，我們始終魂系一處。是你們——我親愛的老師和同學，讓我知道了：只有努力學習，執着追求，才能追趕新的時代！
是老師，教會我用心體驗生活，感受太陽的光茫；用愛心幫助他人，擁抱真善美的生活；用手創造心靈的財富……是老師，告訴我善良與邪惡，親情與感恩，在對與錯的衡量之間教育我……講臺上，書桌邊，寒來暑往，春去秋來，撒下心血點點，滋潤花蕾，養育桃李，奉獻赤誠一片。當我們一天天露出青春的光彩，而老師卻一天天把兩鬢染白，這是老師辛勤耕耘的見證。啊，老師，我喜歡您！
此刻，靜靜地凝望，湛藍明朗的天空，看着一朵素雲怎樣消失，彷彿合奏着友誼的交響曲，我打開了記憶的閘門……記得四年級，一次不理想的考試，是我萎靡不振，一個人趴在課桌上，一動不動。是同學，安慰我，傳遞着真誠的關愛：“不要難過，發現自己的不足是件好事呀，讓我們來分析錯誤的原因，爭取下次能取得好成績。”短短的幾句話，讓我心中涌起一股暖流，我又重新振作起來了。
親愛的同學，感謝你們，曾經把歡笑夾進我的四季，就像把陽春的綠夾進我的書頁。我們曾在知識的海洋中共同拼搏，曾在寬闊的操場上盡情玩耍，如今，所有都將濃縮成一片薄薄的記憶。在開滿野花的小路上，我們將繼續各自的足跡，走我們沒有走完的路，寫我們沒有寫完的'故事，讓永不凋零的友誼之花珍藏在每個人的心底！
在小學生活裏，每一段不同的日子都有一段不同的夢，那些美麗的記憶，從飛馳的歲月中，跌入我們心靈最深的角落，讓我永生難忘！
難忘小學生活作文 篇6
時間飛逝，轉眼間我就要離開那遍佈着我足跡的小學了，想着便有了許多的依戀與不捨，在那裏充滿着嬉笑聲，有着老師的無私關懷和同學之間的友愛……
記得在我上三年級的時候，早晨我揹着書包走進教室，老師還沒來，我便坐在椅子上默默地讀書。有幾個比我早到的同學，他們從教室裏跑出去，又從外面衝進教室，像是有什麼祕密似的，玩得“熱火朝天”，把老師的話語拋到九宵雲外了，也許是被他們“感染”了，“貪玩”之心慢慢增長，坐立不安的我終於站起身來，手上拿着語文書，走到教室門口，似乎想玩，又很膽怯，怕“撞”到老師了，做“賊”似的在門口停留了一會，就趕緊返回教室。就在我腳踏進教室的一剎那，門向我“飛”了過來，隨着“嘭”的一聲，小驛從門後走出來了，他壞笑着看了我一會，表情馬上變成了驚恐，同時我也被這突來的事情驚呆了，一陣鑽心似的痛涌向我的額頭，用手去觸摸它，有凸起的感覺，頓時我嚇得大哭起來。在一旁的萱萱和樂樂趕緊把我帶到了學校醫務室，老師說讓我們回去冷敷，於是他們把我帶到水池邊，用手接水放在我撞的包上，姚老師也過來了，邊瞭解情況，邊拿出自己的毛巾，用水打溼，親自放在我的額頭上，還不停地給我更換冷的毛巾，同時跟我媽媽打電話，帶我到醫院……在姚老師的冷敷下，疼痛緩解了許多。後來我雖然沒什麼大障，但小驛看着我感覺挺不好意思的，當然我們仍然還是好朋友，從此以後像這樣的事情班上再也沒有發生過了……
雖然我們調皮，喜歡做惡作劇，但我們也挺好學的。記得在一次的班會課後，陽陽向我發出了挑戰：比一比這次考試誰的英語成績好。雖然我有不足，暫時不是他的對手，但我也不甘示弱，接受了他的挑戰。於是我開始認真地複習英語，該記該寫的我一個不落下，經過我的努力，我以一分之高的好成績戰勝了他，贏得了這次比賽，也同時讓我明白了，付出總是會有收穫的！
這就是我的小學生活，它讓我慢慢地成長，令我難以忘懷！
難忘小學生活作文 篇7
在六年前，我還是一個稚氣的小男孩，現在已經成長一個比老師還要高的男生了。在這六年中，我和同學們、老師度過了六年難忘的小學時光。學校那豐富多彩的生活令人終生難忘。
每年一屆的校運會總是那麼激動人心。在三至五年級的校運會中，無一例外，我每次參加的都是800米跑和跳高兩個項目，而且每次都取得了第一。可比起結果，還是過程更讓人興奮。最令人緊張的莫過於50米接力跑了。“嘭”的一聲槍響，第一棒的選手們像一隻看到誘人食物的的獵豹，在賽道上爭先恐後地飛馳。自己參加的比賽也令人記憶深刻。跳高比賽上，自己蹬起來的那一瞬間，我的心緊繃起來，生怕跳不過去，讓老師與同學失望。不過最後我都是憑藉着實力取得第一。800米跑上，跑到最後連站着的力氣都沒了，腳都發麻了，渾身筋疲力盡，但我還是以自己的耐力取得了勝利。
一年一度的愛心義賣更加具有意義。每當義賣那天，操場上彩旗飄飄，人山人海，叫賣聲、說笑聲響成一片，像熱鬧非凡的街市。每次義賣所得，再加上我們另外捐的錢，都會盡數捐助給那些需要幫助的人。每當舉行義賣活動時，我都覺得十分快樂。也許幫助別人也許自己也能快樂吧！
啊！學校生活是如此的色彩斑斕：藝術節裏我們載歌載舞；閱讀節裏我們與作家面對面交流；清明節我們手捧鮮花緬懷烈士；還有體育月裏的拔河比賽、跳繩比賽……加油聲一浪高過一浪。
小學六年即將逝去，老師和同學們的音容笑貌、一顰一笑都深深地銘記在我的心中。那些童年趣事、老師對我的表揚與批評我也會時刻銘記於心，成爲我前進的巨大動力。再見了，我的母校！是您如同搖籃一般，讓我在您的懷抱中成長。再見了，我的老師與同學！我永遠不會忘記你們陪伴我的六年時光，我會一直記住你們的！再見！
難忘小學生活作文 篇8
小學生活早已在歡笑與痛苦中結束了。但我的心卻仍在澎湃，仍離不開我的老師與同學。如果說小學生活是一碗湯，我和同學們則是當中最豐富的味道；如果說小學生活是一把劍，那我們就是那劍芒最亮的鋒刃。如果說小學生活是一場雨，那我們也會是雨中最美的水滴。
我永遠忘不了我們每天在一起讀書的場景，滔滔不絕，回味深長。還記得老師剛教我們朗讀時，我們讀得像噪音般難聽。老師氣憤不已，他孜孜不倦地說，讀書講究的是節奏舒緩，抑揚頓挫，要時刻注意手，眼，心，只有心到，才能讀好。並且要跟着書中的情節調整音調。高昂，舒緩，低沉，激情，才能讀得更好。我們按照老師的方法朗讀，卻總是如一條蒼龍，沒有眼睛。老師便親自朗讀。說完，一陣優美的朗誦便開始了。老師的語調不僅控制的很好，表情動作也很到位，並且很少出錯。老師給我們朗讀如同點睛之筆，讓我們的朗誦能力顯然提高了許多。後來老師讓我們精益求精，每時每刻地練，我們的朗誦能力也爐火純青了。
我也忘不了我們每天在一起練字的場景，專心致志，蒼勁有力。記得剛開始，我的字寫的很差，用爺爺的話來說就是比雞爪寫的還不如。老師教我們練字時，先在黑板上寫了兩個字，然後讓我們一筆一劃的寫下來。我一向講究速度，便寥寥幾筆寫完了，擡起頭看着別人，心裏得意洋洋，覺得輕而易舉。老師看我擡起頭來，以爲我寫完了，便走過來看我的字。我神情高度集中，心裏慌張的不行，但是想補救已經晚了。老師看了一會兒，眉頭緊皺，批評我說:“這個橫要舒展，豎應該露鋒芒，撇要有力，捺要像掃把”。隨後便以我爲例子，向全班示範正確的寫字方法，而我再也不敢亂寫了。後來老師也總認同我的字蒼勁有力，只是寫太大，只要稍加修改，必定可以寫得更好。我也從此認真寫字，不辜負老師的期望。
我更忘不了我們在一起拍攝畢業照片的場景。如一處印記，深深的烙在我的心裏。那時，我們全班整裝出發，像一隻威武的隊伍，無堅不摧，所向披靡。站在照相臺上，我和同學們一起拍攝這一美好的瞬間。拍照時，儘管我微笑着，心裏卻很傷心。想着馬上就要離開同學們了，我恨不得再回到剛剛來到這個學校的時候。那樣我們的友誼又可以重新開始，我們又可以繼續玩耍。拍完畢業照，我們又拍一些回憶照。我也與幾位同學一起拍了幾張，也因爲這些照片，我記住了學校，記住了每一個角落，記住了每一位同學。當我生活在這校園中時，我的心無不向往着它，更不想離開它。無奈時光匆匆，最後還是在痛哭與歡笑中離開了學校，而那些照片也成了我唯一的回憶。
我和校園就像孩子和母親，而母親總是無微不致的照顧我；我和每一處風景，就像是兄弟，我總去看望他們，與他們玩耍休息；我和師生們更像是天上的星星，雖然光亮陰暗，但合起來就是無與倫比的美妙的星空。
