在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的活動感受作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動感受作文1
感恩，真的是一個很美麗的字眼，感恩父母，是每個人的義務。
當我看到我的父母爲我用手搭起那座橋時，我的心在痛，在顫抖，因爲在我們成長道路上，是那雙手，那個人，爲我們搭起通往成功的大門，我，真真切切地感受到了父母的辛酸與汗水，是爲了誰？全部都是爲了我們！
父母不求什麼，求的是別人無意間的一句讚美，求的是你考完試後滿意的那張答卷。因爲通過這些，他們纔會感到努力沒有白費，我們，是值得驕傲的。父母指引着在黑暗中向前摸索的我們，懵懂，無知，只有他們的話會讓我們感到安心，全身心的信任他們。可是，長大了的我們認爲自己的羽翼足夠豐滿，翱翔天際的時候到了，這時，父母站出來指出我們的不足，往往，我們是反駁的，認爲是沒有道理的，反抗，叛逆，種種不順從的反應與行爲，沒錯，是“魯莽”的眼罩矇蔽了我們，忘記了父母的苦心，當局者迷，旁觀者清。
永遠不要忘記父母的好，永遠不要忘記父母的選擇是正確的，人生不免會走些羊腸小道，但父母一直在努力地調整方向，拉着你走向光明大道，步向人生殿堂。父母在情急之下或許語言會有衝突，但請記住，父母永遠是你堅強的後盾，永遠是你迷失方向時的引路人。
感恩，是一種態度；感恩，是種付出；感恩，是一種學會報答的體現，感恩的心，是每個人必須擁有的。一起來感恩吧！請，愛那個無時無刻不支持着你的父母，他們的心，在你身上，操碎了。
感恩深深，真真切切，感恩讓我們懂得如此之多，小作者這樣說，也這樣做，表達了對父母的感恩之情。章以飽含深情的筆墨希望天下所有的人學會感恩。
活動感受作文2
陶堰是美麗的水鄉，她有兩顆璀璨的明珠——白塔洋和百家湖，而我們的學校就坐落在白塔洋的旁邊，因此我們學校的學生們又多了一堂課——水文化。
也要舉辦關於“水”的一些活動。老師告訴我們時，我們既開心又興奮，因爲又可以看節目了。老師也訂好了節目內容，我和孟靜晴是主持人。老師給了我們主持稿，並對我們說：“你們先把這張稿紙背熟，我在這張稿紙上給你們都寫好了，我還在這張稿紙上劃了兩條斜槓，斜槓前面的說普通話，斜槓後面的你們用紹興方言來說。”
第二天，我們把稿紙背熟了。老師就開始教我們別的節目了。我們練了一遍又一遍，終於會了。老師就讓我們連起來演一遍。每天都練，爲的就是在水文化活動中好好表現。終於，要表演了。老師讓我們穿好統一的服裝：紅色的毛線衫，黑色的打底褲和裙子，白色的鞋子。
表演正式開始前，每一個班都搬出凳子，整整齊齊的坐在操場上，安安靜靜的等待着表演的開始。按低到高年級的順序一一表演了節目。終於，輪到我們班了。我和孟靜晴先上了臺，我們各自拿了一個話筒，我拿到後，感覺話筒好沉，有點緊張，腿一直在抖，我小心翼翼地讀着每一個字，每一個詞，每一句話，生怕讀錯了，緊接着同學們一起上臺表演第一個節目快板——《五水共治》，快板的聲音很響，打起來很輕快，讀起話來朗朗上口。說了一段話和表演了快板之後，我慢慢放鬆了下來，不緊張了，腿也不抖了。第二個節目是舞蹈《趕海的小姑娘》我們跳舞時整齊的動作，獲得了一致的好評。最後是我和孟靜晴兩個人用方言的對話，體現出陶堰水鄉的變化。
通過這次活動讓我們知道應該保護水域資源，節約用水，從我做起！
活動感受作文3
今天，我參加了由校園記者工作中心組織的圖書互換活動。我靜靜地坐在自己的攤位前，等着別人來換。隔壁的男孩一會兒一本，一會兒兩本，馬上就要換完了，而我的書只有人看沒有換。我着急了，該怎麼辦？後來，一個男孩和一女孩分別換走了我的兩本書，我還想換，可是時間不等人，活動結束了。
校園記者工作中心的工作人員開始做這次活動的總結工作。他說：“孩子們，你們要敢於走出去，也要介紹自己的書籍，敢於和別人交流、溝通，要相信自己，只要努力一切事情都會做好的……”這一番話使我豁然開朗，我恰恰就是缺少了這些。這次圖書互換活動雖然很失敗，但我學會了許多東西。
這次活動開拓了我的閱讀空間，讓我知道了，學會與人溝通、交流能促進建立良好的社交能力。我喜歡這樣的活動。
活動感受作文4
這個冬天大學紛飛，我的視野裏是白茫茫的一片。
首先下的是小雪粒，打在傘上跟機關槍連續發射沒有什麼兩樣。我踩在雪粒羣粒的聲音和北風呼呼聲合鳴，奏響了“冬天快樂頌”。我抓起一把握在手上，像沙子一樣，但是要比沙子冷多了。
過了幾天慢慢下起了鵝毛雪，它落在屋頂上，就給房子刷上了一層銀色的油漆;它落在大樹上，就給大樹穿上了白色的風衣;落在人們的頭髮上，小孩變成了“小老頭”，連媽媽都成了“白髮魔女”;有的落在麥田粒，俗話說：“冬天麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡。”我想今年秋天農民伯伯一定會大豐收!
這個冬天是一幅美麗的圖畫，雖然美譽七色彩，但是有它獨特的白。
活動感受作文5
今天一早我帶着裹着厚厚外套的蛋蛋上學了，我給他起了一個名字叫“壯壯”，希望它經得起任何風吹雨打。
“壯壯”在我的呵護下，順利地和我一起上課了。第二節是體育課，挑戰的項目來了，要帶着“壯壯”參加運動! 在跳繩和跑步之間我選擇了跑步，因爲我想着可以不讓“壯壯”受傷呀。 跑步時我牢牢地捏着我口袋裏的它，然而，呀 ！保護過力，竟然有點碎了，我很傷心。還好在接下來的時間裏，裂口沒有變大，可是它不再完整了。
真沒想到保護一個小小的雞蛋原來那麼不容易，爸爸媽媽養育我一定更不容易！還等什麼呢，明天我要幫助媽媽做家務，做爸爸媽媽心裏的好“壯壯”！
活動感受作文6
今天上午，我校舉行了一場好玩的遊園活動。
遊戲開始了，人也越來越多了，每個遊戲項目前都排着一條長龍，真是人山人海啊，有吹蠟燭，貼鼻子,套圈圈，猜詞語……其中，我最難忘的項目是猜詞語。
我和樑龍尹玩了猜詞語的遊戲。我們玩了三次，其中有一次不成功。第一次是她做動作我來猜。完全沒有猜中。我不甘心，又排了一次隊，這次變成我做動作，她來猜，到了我們，我們居然猜中了。我拿了一把尺子。我們很開心。又玩了一次，這次還是我做動作，她來猜，又猜中了，拿了一塊橡皮。
祝大家元旦快樂！
活動感受作文7
這個星期五，終於輪到我們去“五小”實踐中心開展活動了，同學們都高興極了，我們排好隊，安安靜靜地前往位於仁德樓四樓的“五小”實踐活動中心。
我們來到“五小”實踐活動中心後，首先參觀了一下，然後我們來到七彩童年區，老師讓每位同學找個位置坐下，老師問我們：“本學期，我們‘五小’實踐活動研究的主題是什麼？”同學們異口同聲地回答：“是燈。”“對，是燈。那通過我們以前的研究，有誰知道燈的發展歷史？”同學們思考了一下，紛紛舉手回答：“有前電力時代，後電力時代。”老師又給我們講了燈的種類等一些知識，我們在這個課堂裏學得興趣盎然。通過對燈的研究，我們明白了：要想有所發明創造，應該有“獨立思考、不怕失敗”的精神。
時間過得真快，兩節課很快過去了，我們排好隊依依不捨地離開了“五小”實踐中心。
活動感受作文8
這個星期一到星期三我們整個六年級的同學都參加了社會實踐活動。這個活動既讓人開心又讓人痛苦。
爲什麼說讓人痛苦呢，那是因爲我們回宿舍時老師查房，而且每天早上還要那麼晚才能起牀，睡得我頭暈。最讓人討厭的就是去餐廳吃飯。去餐廳吃飯一開始不能坐，要好久才能坐下。特別是碗是學生洗的，碗上面還有油沒有洗乾淨。坐下來還沒有吃一會兒，就因爲有人說話，又讓我們站起來了。直到不能吃飯了還沒有吃飽。
我說來訓練營開心是因爲好幾點。因爲我們的教練對我們特別好，還有就是去超市和晚會很開心，主要是我們前一天就把零食吃光了，所以去超市就像土匪進村了，見到東西就拿，說白了就是把超市搬出來了。而晚會就更嗨了，大家一起唱歌、表演節目。嗓子都喊啞了。
這次實踐活動有開心也有痛苦，這讓我學會了做人、學會了做事、也學會了生存。當我們要離開訓練營時還有一點依依不捨。
活動感受作文9
今天是我這九年來感受最深的一次活動——去長沙第二福利院獻愛心。
這所福利院在榔梨，我們四（2）班一行10人代表全校師生在大隊部的杜老師的副食下，懷着激動的心情，坐着校車來到了福利院。
一走進福利院的會議室，那裏的叔叔阿姨急忙熱情的給我們倒茶，我們連連說“謝謝”！
當我們來到成年人殘疾病區時，本來心裏稍稍有點害怕，後來當我看到那些殘疾人給我們熱烈的掌聲時，我的害怕之心拋到九霄雲外了，這裏有個叔步還在拉二胡，聽完優美動聽的二胡伴奏，我們不約而同的敬了一個隊禮，表示對他們的敬意！
讓我印象最深刻的是在大操場上遇到的三個孩子，他們是孤兒，一個是啞巴，一個是左眼角垂、還有一個是瘦小的正常者。他們都非常可愛！當我們走近他們時，我的同學李之儀首先去跟那個沒有殘疾的人說話，沒想到剛說一個字，她就哭了，李之儀急忙喂她手上的“咪咪”點心，就這樣一根根的喂，徐若韻同學看到她這麼愛囑也去喂，這個小朋友把頭一轉，哭了，這時孤兒院的一個阿姨抱她、哄她。那個啞巴女孩也哭了，另一個阿姨只好也跑過來哄她。只有那個左眼角下垂的孩子沒有哭，我就在跟文罡星同學說：“她真堅強！”我連忙帶着溫和的口氣問她幾歲了，她裝成沒聽見扭頭就走了，我想這個小朋友真有個性！此時此刻，我的.心裏真不是滋味，也想哭，她們好可憐啊！
在回家的路上，我想了很多很多，和福利院的孩子們比起來，我是多麼的幸福啊！在家裏爸爸媽媽疼，在學校有老師們的關愛，健康活潑的成長。從今以後我一定要珍惜幸福的生活，好好學習，做一個德、智、體全面發展的好學生！
活動感受作文10
好玩的遊園活動在今天開始了!我們班有兩個遊戲，一是二氣呵成，二是心靈手巧。
當老師宣佈遊園活動開始時，我馬上跳了起來，衝出座位，跑到二氣呵成這個遊戲的前面去。我一口氣成功吹到了另三個杯子裏，但有一個吹歪掉到了地上。第二次，我用力一吹，天哪！那水把我的臉沾滿了。於是，我就去玩心靈手巧。我第一個球沒有投中，第二個球投到了格玉盈的身上，然後反彈到了桶裏，真是天助我也啊！我拿到了一本本子。
玩完自己班的遊戲，我就去其他班玩。我到了十班，他們班是玩吹蠟燭的遊戲。我用力一吹，沒有滅，我再吹，呼——快滅啊， 我心想，快給我滅，滅，滅——終於滅了兩盞。我再吹，唉，它們不滅啊！沒機會了。
後來，我又在八，九班裏獲得了兩樣禮物。光陰似箭，日月如梭，很快，遊園活動就結束了。我真想重新回到遊戲裏，再把那些好玩的遊戲再玩一遍。今天太高興了。
活動感受作文11
三月是學雷鋒的節日，盧老師和我們班的同學搞了一個活動，讓我們捐出一點錢，爲貧困的小學生買文具，再捐出幾本書，讓他們增長知識，捐上以後，我們去陳戶鎮官王小學，舉行學雷鋒活動。我們班有40多名同學捐了錢，還有40多名同學捐了書，就這樣，我們今天搞的活動準備好了，我們乘上大客車出發了，我們在車上看着電視，不一會兒，不知不覺地就到了陳戶鎮官王小學。我們進了官王小學後，看到三年級同學們已經站在外面等我們了，他們穿的校服既乾淨又漂亮，雖然他們不富裕，但是，他們也爲貧困地區捐錢，錢不多就少捐點兒，我們先參觀了他們的教室，然後又讓他們給我們講一講展板。
最後，我們結成好朋友，在一起玩，我們的活動開始了。縣裏的領導；星火義工的叔叔阿姨；我們實驗小學的領導；陳戶鎮的領導……都來參加我們的學雷鋒活動。我們班的同學爲他們班的同學表演節目，他們爲我們表演節目，然後，我們班的同學爲他們送上鉛筆盒，他們爲我們送上圓珠筆，他們很高興，我們也很高興。他們的院子不是很大，院子裏的乒乓球檯都是用磚做成的，我多麼想拿出錢給他們改善一下他們的學習環境啊！給他們換上球檯；給他們安裝上空調，這都是我想做的事情，他們的桌椅不如我們學校的好，可是他們依然知道好好學習，別說我們有那麼好的條件，聽話上，遠遠不如他們，今後我一定要好好學習。這次活動搞得很好，讓我們知道了很多事，讓我們想到幫助別人，讓我們更加努力學習，天天向上，我希望盧老師以後多搞些這樣的活動。
活動感受作文12
星期天，媽媽帶我參加了由校園記者工作中心組織的換書活動。
當我和媽媽趕到活動現場時，這裏已經有很多人了，有的小記者已經開始交換圖書了。我拿出帶來的書，可是心裏緊張極了，不敢去換。媽媽對我說：“要想成功換到書，就必須鼓起勇氣，走出去！”我鼓起勇氣來到一個攤位前，書主是一個小男孩。我忐忑不安地對他說：“咱們做交換吧，我喜歡你這本《冒險小虎隊》，我這裏有兩本書，分別是《太空十萬個爲什麼》，講的是太空的奧祕；《密林獵蹤》，講的是發生在原始森林裏的故事，可好看了！”我詳細地給他進行了介紹。小男孩拿起《密林獵蹤》看了看，對我點點頭說：“我喜歡這本書，願意和你交換。”太好了，成功了，我拿過書，喜出望外地跑去給媽媽報喜。接着，我又用其餘三本書換到了我喜歡看的書。
通過參加這次換書活動，我明白了勇敢地走出去，學會與人溝通就一定會有收穫。
活動感受作文13
今天是陽光明媚的一天，也是意義非凡的一天。因爲今天我要和媽媽跟着洪田中心幼兒園的志願者們到南區動車站參加紅領巾小小志願者服務！
天剛矇矇亮，我便迫不及待的催促着媽媽，生怕會錯過服務的時間。這是我第一次參加紅領巾社會實踐服務活動，我感到無比興奮的同時也有絲絲的擔憂，“我能順利完成今天的志願服務嗎？”我一遍一遍地詢問媽媽。“當然可以。”媽媽堅定的語氣給了我無窮無盡的勇氣。
在我的期盼中，我們終於和其他志願者們匯合了。當媽媽幫我穿上醒目的志願者服時，我內心無比激動和自豪！
迫不及待地站在車站外，我左顧右盼，希望能儘快尋找到需要幫助的旅客！在我萬般期盼中，終於有一位白髮蒼蒼的老爺爺，手提沉重的行李袋，舉步維艱的朝我走來。不等其他志願着反映，我三步並作兩步向前衝到老爺爺身邊，幫着他一起擡將行李走拿到車站安檢路口。老爺爺一個勁地對我表示感謝，我的心裏如同吃了蜜一般，甜絲絲的。
有了一次接成功的體驗，我更加迫不及待地想幫助更多的人。太陽似乎也感受到了我的熱情，照射出耀眼的陽光。溫度也隨之越來越高，汗水在不知不覺間打溼了我的衣裳。當聽到一聲聲由衷而發的“謝謝”時，所有的疲憊都不翼而飛，留下的只有滿心的快樂和幸福。
快樂的時光總是特別短暫，今天上午的志願服務活動結束了。通過今天的活動，讓我更加深刻的認識到：只要人人獻出一點溫暖和愛，世界將變的更美好！在接下來的學習生活中，我也會繼續幫助別人，讓愛不斷傳遞！
活動感受作文14
二零一三年四月四日，我們高一級部進行了60華里的遠足活動，同學們的表現特別堅強，值得老師們欣慰了，途中，同學們唱着歌，互相鼓勵着，即使腳上磨起了泡，即使扭傷了腳。即使身體再不適，也依舊咬着牙，費力的前進着，眼神中的那份堅強與毅力，在不覺間已燃燒起，將身體的疲勞與痛苦也拋之腦後，只想一心抵達終點。
我們班作爲排頭兵，率先出發，行進途中也較仔細的拾起地上的垃圾，不久後就到了我們的母親湖—三裏莊水庫，在哪裏我們進行了我們的第一項活動，一會之後，簽字儀式完成，我們便踏上下一個目標—龍骨澗，大約在9:30我們到達了龍骨澗，觀賞了龍骨澗的風采，體會到了龍立方的神韻，認識到了我們諸城濃厚的恐龍文化。在活動完，吃了飯以後，我們就動身去最後一個目標—臧克臧克家故居，在哪裏我們高一全體同學進行了詩朗誦，以緬懷偉大的先人，他們是值得我們敬佩的。
進行完以後，同學們已是心力憔悴，卻也堅持踏上歸程，腳上磨出了泡，忍着痛疼，在同學們的幫助下，一步一步艱難的走着，有的同學也背上一些女生產或用杆子拉着她們，幫助她們繼續行走下去，體現出濃烈的關懷，讓同學及老師之間的友誼進一步加深，更重要的是這次遠足磨練了同學們不怕吃苦的意志和能力，培養了同學們的毅力，加強了同學們的毅力，加強了同學們的友情，讓班級變得更加團結，關係更加和睦。
回想起來，那些感人的畫面依舊曆歷在目，我相信這以後，同學們在學習生活中將會更進一步，希望同學們能將那份堅強融入學習當中去，去找到屬於自己的學習之路，去開創一條屬於自己的輝煌之路，我相信這麼做了以後，未來結果如何，我們也不會後悔。
活動感受作文15
週末，老師組織了一次別開生面的消費體驗活動，同學們可以在“跳蚤市場”買東西，也可以帶小物品進行現場交換或出售。
我帶上自己的小豬儲蓄罐，老媽還給了我15塊錢，並且很大方地宣佈這錢我可以自由支配。哦，太棒啦，今天花錢我做主！
嗬，我們班的跳蚤市場規模不小哩。同學們的“寶貝”各式各樣，變形金剛、遙控車、芭比娃娃，還有望遠鏡、太陽帽……簡直是應有盡有，讓人眼花繚亂。“活動開始！”老師一聲令下，教室裏頓時熱鬧起來。我抱着儲蓄罐興奮地轉悠着，吆喝着。不一會兒，我的儲蓄罐就被楠楠看中，賣了6塊錢。這下我的兜裏有21塊錢了，到底買什麼好呢？
哇，這個黃底兒紅花圖案的照相機太漂亮啦，我拿起來一看，竟然是萬花筒！那些紅紅綠綠的形狀變幻無窮，展現出一個奇異的世界。我太喜歡了。“樂樂，這萬花筒多少錢呀？”“8塊錢。”"4塊錢吧？”“不行，最少6塊！”“最多5塊，不賣拉倒。”(作文大全 )“好吧，5塊就5塊。”嘿，搞定了，5塊錢成交！接着，我採購了不少東西：一把小扇子，一支熒光筆，一隻音樂陀螺。
我繼續向前逛。這個削筆器不錯：胖胖的小豬造型，那小豬睜着大眼睛，似乎正等我領它回家。“絕對好用！”林林向我推銷，“要不是我爸媽買重複了，我哪裏捨得賣哦。友情價6元，心動不如行動！”我的削筆器壞了，正好需要一個，新的得十幾塊錢呢，這個值得買！可是我摸摸口袋，只剩下兩塊錢了。我埋怨自己：當初爲什麼沒把全場仔細看一遍，就急着花錢呢？
活動結束了，我帶着一堆“寶貝”回到家，遺憾地告訴媽媽我最想買的削筆器沒買成。媽媽笑着搖搖頭說：“誰讓你一開始花錢那麼衝動呢？”
看來自主消費可不是一件簡單的事，花錢也需要全面考慮、統籌安排呀。
