在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的感受作文10篇，希望能夠幫助到大家。
感受作文 篇1
在我剛上初中那會，有一個同學問我：“幸福是什麼？”我從來都沒有想過，所以我只是笑笑。過後，這個問題一直在我的腦海中，揮之不去。
一天，我在玩電腦，我在電腦上打了：幸福是什麼？我不知道。叔叔看見後，皺者眉頭說：“不可以說不知道。對我來說幸福就是能讓全家人和和睦睦的在一起，相親相愛。”
對我來說幸福究竟是什麼呢？是和鄰居的小妹妹吵架吵贏了？還是學習成績比別人好？或是老師的偏愛？仔細想想好像都不太對哦。
爸爸媽媽說只要我們乖乖的，他們就會很幸福。幸福長什麼樣？在哪裏啊？我怎麼看不到啊？小小的腦袋看着天空不停地轉，在尋找幸福。現在想想，我總算知道幸福是什麼了。
幸福就是當我被老師冤枉時，爸爸媽媽的理解；和同學不和時，好朋友的幾個不通順的道理；當做錯事，向媽媽撒嬌時，媽媽總是心軟……原來幸福是看不見，摸不着的，只能用心去感受。
感受媽媽的幸福
媽媽的手摸起來是那麼的厚實，很粗，但又很溫暖。媽媽老了，臉上有許多皺紋，再也沒有年輕時的氣質。她用衰老換取了我成長的快樂，她對我的付出實在是太多太多了。
小時候，我常牽着媽媽的手走在街上，望着媽媽。啊！媽媽真高啊，像一個巨人，只要牽着她溫暖的手，我就有安全感。感到擁有一個媽媽多麼幸福與快樂，是多麼自豪。上學的年齡到了，媽媽牽着我的手走進校園。一離開媽媽就很害怕，哭鬧着要找媽媽。
到了後來，我差不多九歲多了，長大了，我也慢慢地不牽手了。因爲學習任務很重，我和媽媽的溝通也變少了。每次上補習班，都讓我一個人去。她的手都有用在了工作上，我的手也用在了學習上，沒有時間交流。
現在，我想：“媽媽老了，我應該多用點時間來牽她的手。”頓時，我又想起周杰倫送給他媽媽的歌，情不自禁地唱了起來：“有空就多牽牽她的手，把手牽在一起夢遊……”這天晚上，我走進媽媽的房間，媽媽還沒睡着，於是，我牽着她的手，感覺她的手是那麼溫暖，我彷彿又回到了以前，回到了童年。
我想：“等媽媽老了，我再去牽牽她的手，和她一起漫步在小道中。和她回憶往事，那會多麼快樂、多麼高興呀！
感受作文 篇2
金秋時節，天高雲淡，大地上處處景色宜人。
看，層林盡染，樹林媽媽穿上了五彩繽紛的衣服。近處的楓樹紅得好像燃燒的火焰，遠處的楊樹在秋風的吹拂下不知不覺間換上了一身黃色的秋裝，大片的松樹和柏樹依然綠油油的，可愛極了！叢林間，一汪湖水平得就像一面鏡子，清澈的水裏，一羣羣魚兒快活地游來游去。岸邊的樹木倒映在水中，湖水都變成五顏六色的了，這是秋姑娘用神奇的畫筆塗抹渲染的吧！
果園裏，瓜果飄香。蘋果熟了，紅彤彤的像掛在樹上的小紅燈籠。黃澄澄的是梨，像一個個的小葫蘆，你擠我碰的。架子上掛滿了一串串沉甸甸的葡萄，不由得讓人口水直流。
花園裏，菊花開了，桂花也開了。菊花梳着它那美麗的頭髮，有紅的、黃的、紫的、暗紅的，美麗極了！桂花散發着一陣陣淡淡的清香，令人陶醉。
秋天真是一幅美麗的圖畫，我愛秋天。
感受作文 篇3
新的一學期開始了，望着嶄新的課本，我暗暗下定決心：在新的一學期裏在各個方面上要更上一層樓，特別是我差的方面。
背英語單詞是我的一大弱點，老師每次佈置單詞作業時，我總會皺起眉頭，嘟嚷着：又來了！於是，一下課，草草地背了一下，就完事了。在這個學期裏，我一定要認真應對老師佈置的背單詞的作業，克服這個弱點。
音樂是我的第二弱點，上音樂課時，不免要學譜子，我對樂譜沒興趣，好學的認真學，有點難了，就會發呆，考試時就挑難度不大的唱。在新學期裏，無論難不難，一定要認真學。
近視眼，使我十分苦惱，這學期裏，我要好好做眼保健操，使視力不在衰退，另一方面也影響着我的學習。
老師常對我們說：好學的人成績總不會差。我要做一個那樣的人，克服自己的兩大弱點，保護好自己的視力，向新的高度進軍。
感受作文 篇4
學校搬家啦！一進新校園的大門，便看見各種形狀的樓層，還有和天橋一樣的走廊。我們的操場有兩個，一個是用來我們課間活動的，一個是讓我們上體育課的，又寬又大，甚至可以在這舉行足球比賽！而且小學部跟中學部是相通的，我很高興，因爲可以看到中學部的操場！下面，讓我們到教室裏看看吧！
我們的教室寬敞明亮，左側有一扇扇窗戶，牆角還有個水池，前面是講臺，檯面中間嵌着一個電腦屏幕，再往前看，牆上有一塊寬大的黑板。再往上看，你會驚奇的發現，上面還有一臺用來顯示內容的寬大的顯示屏！非常的漂亮。教室的右牆角有一臺飲水機和幾桶水，非常的方便。你再向後看，後面還有一塊黑板，那是幹什麼的呢？哈！當然是來搞黑板報的。
到了新校園，我們也有了更好的學習環境，我們要好好珍惜這美麗的校園，好好愛護新設備！我們要在這個美麗的校園裏好好學習，鍛鍊好我們的身體，來好好報答我們的學校！
感受作文 篇5
我們今天上第一節課是語文課，老師第一次教我們aoe，還學了聲調，我表現的很好，坐的'很端正。
第二節是音樂課，我覺得音樂課上的音樂好好聽，我也想跟他們一樣學音樂。
第三節是數學課，數學課裏我們數了數校園裏面有什麼東西，老師給我們佈置回家作業，數一數家裏有什麼東西是一種類型的，每種類型有幾個，十個以內的東西都可以數，然後再告訴爸爸媽媽。
第四節是體育課，體育課我們表現的好，所以加了一個遊戲，遊戲的名字本名是“老鷹抓小雞”，我們把它改成了“母雞抓小雞”，我們玩的很開心。幸好我沒有被抓到，如果被抓到的話，我就要變成母雞來抓小雞了，哈哈哈。
然後我們就吃飯，睡午覺了。
午覺睡醒，我們又上了一節語文課，這節語文課是看我們的表現，讓我們猜一猜，看一看聲調和韻母。
最後一節課我們在聽老師講話，講了回家作業。
上完最後一節課，我們就放學回家了。放學回家前老師給我們發了每個人三個桂圓，還有一張通知，明天還要帶回學校。
感受作文 篇6
在一個很熱很熱的夜晚，
我從夢中醒來，
媽媽正給我扇着扇子，
汗水卻溼透了她的衣裳。
啊！媽媽的愛是清涼的風。
在一個很冷很冷的雨天，
媽媽到學校接我，
一把傘遮在我的頭頂，
雨水卻打在媽媽的身上。
啊！媽媽的愛是遮雨的傘。
有一回我病了，
媽媽抱我去醫院，
摸着我很燙很燙的額頭，
媽媽着急地哭了。
啊!媽媽的愛是滴答的淚。
有一天我考試作弊了，
對媽媽說了謊，
媽媽的批評使我臉紅，
我不敢擡頭看她的眼睛。
啊！媽媽的愛是責備的目光。
……
哦!
我知道了，
媽媽的愛無處不在，
她的愛就在那點點滴滴的小事裏。
感受作文 篇7
幸福，無處不在。人與人之間有幸福，人與動物之間也有。
那天，媽媽和我一起去了“啓明小動物保護中心”，在那裏，我看到了許多狗，貓。
聽工作人員說，這裏有1200只狗狗，真多呀，本以爲有幾百只就算很多了。
突然，聞到一股肉味，往氣味源一看，我的天！狗食！這時兩三隻狗，搖晃着尾巴，蹦蹦跳跳地跑了過來。到肉盆前，還想叼上一兩塊拖走，飼養員並沒有罵它們，而是用母親般的口吻對狗說：“哎呀，放到，小心燙着嘴。”
我的腦子裏突然蹦出一句短語——愛可以怨。飼養員因爲愛這些狗，才抱怨它們亂跑，因爲愛它們，纔不想它們偷吃，怕它們燙着嘴。
這些狗本是街頭無人搭理的流浪狗，卻因爲好心人，它們的命運從此改變。感受幸福，幸福無處不在！
媽媽告訴我，可以去認養一隻狗，小狗50元一個月，大狗100元一個月。
頓時，我認爲人間只要有愛，不只是人，動物也會幸福。
感受幸福吧！幸福無處不在，珍惜現在你所有的幸福。說不定哪一天你就會一下子失去所有幸福。
感受作文 篇8
你問我寫日記的感受，現在就來告訴你：
總的來說感覺很好，因爲你可以記錄下來你每一天的生活情況，以及你的歡樂從哪裏來，你的真實感受是什麼，以後看到你的日記，你會回想起你以前的時候是多麼的幼稚，又是多麼的可愛。
慢慢的你會越來越棒，我以前也是這樣，剛開始的時候還不怎麼會寫日記，甚至不知道日記是什麼，後來，我慢慢喜歡上寫日記了。我從十幾個字寫到每篇幾百個字，甚至最多的時候達到5頁紙之多呢！這是一個慢慢積累的過程。
寫日記的時候，你只要想好一個題目，你就可以圍繞着這個題目來寫，記住哦，一定要圍繞着這個題目來寫，免得寫得太多太雜，人家說你記流水帳。圍繞着這個題目來寫，我覺得這是寫日記最基本要做到的。
寫日記其實也不是很難，只要你願意寫，你會覺得寫日記是一件很好玩的事情。她也會給你帶來很多歡樂。我在寫日記的時候，認識了更多的字、詞語和成語。而且標點符號也用的越來越熟練了。以前爸爸總說我逗號用錯位置，現在我差不多可以當使用標點符號的小老師了。媽媽的文章中如果有用錯的標點符號，我都會及時的告訴媽媽應該填什麼符號，爲什麼要這樣填，哪種語氣更通順，和文章的字有沒有寫錯，我都會給媽媽檢查一遍，甚至兩遍。媽媽還誇我是她的小老師呢！
寫日記的時候，你會感覺到今天是多麼的新鮮，今天又有哪些收穫？這樣子你可以更好的瞭解自己的以前和現在。
感受作文 篇9
高高興興地回家又開開心心地回來了，在家無聊卻也充實，痛痛快快地玩了一二十天想着回校可以專心地學習，卻也是騙人的。
這次假期最短卻也最開心。見着幾個小學、高中的同學，聊盡了能想到的話題。發現一向乖乖女的我們幾個，脫出去以前的稚氣、土氣，多了幾份自信、魅力、成熟女性的美，懂得利用自己所學知識來合法保護自己。時光沒讓我們變老，帶給我們的是美麗、快樂。感覺大家雖然都不是什麼大美女，卻每個人都是special，散發着不同的美，唯一覺得奇怪的是怎麼都沒BF。呵呵，真的是態度決定着。不過看着幾個朋友都過着愜意的生活足矣。
夏天的白天很是毒，晚上是享受的最假時期，跟着同學出去玩很是開心。去了我想了很久的海邊玩，雖然海水不夠清澈，燈光不足，但海能帶給人寬闊、平靜、清涼透底的感覺，是夏天夜晚的最佳去處。
如今，又多了個去處——姐姐家。去她那小住兩天，本以爲從來不會做家務的姐姐，生活會過得很亂。沒想到卻是簡單、整潔、井井有條。姐夫經常認爲姐姐炒的菜不好吃，最後讓姐姐洗好菜等着他下班來做。看着他兩過着幸福的二人生活心裏很是替他們高興。
看着周圍的一切覺得都是那麼的美好，知足了。
感受作文 篇10
學校要開展葫蘆絲教學！那天，我興高采烈地拿着學校發的通知回到家，滿懷希望地給媽媽看。“你要這葫蘆絲幹嘛？現在都五年級了，只能學兩年了。而且，現在作業那麼多，你有時間練嗎？”媽媽的話猶如一盆冰涼的水往我頭上潑！但我不甘心，央求媽媽：“求求你了，我想要嘛！學校每週安排兩節活動課給我們學習葫蘆絲，同學們一起學，不會影響學習的，媽媽，你就給我買吧！”“那好吧，只要不耽誤你的學習，多少錢？”媽媽問道。“要100多元。”我說，生怕媽媽說貴。“好，那就買吧！你要好好學喲！”“嗯！謝謝媽媽！”我高興得擁抱了媽媽。
葫蘆絲終於買回來了，我迫不及待地吹起來，哪怕是一些雜亂的音符，只要吹響了，心裏也很高興。
老師先教我們基本指法。哎呀，真麻煩，手指老是不聽使喚，老是按錯孔。這小小打擊並沒澆滅我的學習熱情。一回到家，我做完作業就拿出葫蘆絲來練習。由慢到快，一個音一個音地吹。經過一段時間的努力，我終於有了一曲真正屬於自己的歌曲。
會吹曲子後，我經常把葫蘆絲帶在身邊。心情不好時吹一曲以愉悅身心；等校車時吹一曲以娛樂同學；課間休息吹一曲以煥發精神……一天晚飯後，媽媽和幾個朋友在廣場散步，我也跟着去。其中一位阿姨見我揹着個葫蘆絲，好奇地問我那是什麼，並想聽我吹奏一曲。由於剛學，我不好意思吹，在媽媽的再三鼓勵下，我才從盒子中取出葫蘆絲，戰戰驚驚地爲媽媽的朋友吹了一首我最熟練的曲子。由於緊張，有幾個音吹錯了，但總算完整地把曲子吹完了。阿姨們聽完，都豎起拇指，說我小小年紀居然也會玩樂器了！一種自豪感在心裏油然而生。從那以後，媽媽每次到廣場散步，我也跟着去。不過我不是散步，而是在廣場上旁若無人地吹奏新學的曲子。
自從學習了葫蘆絲，我變得開朗了，自信了，每天都以飽滿的熱情投入以學習當中。
