在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的詩與遠方作文600字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
詩與遠方作文600字1
新學期，部編版教材終於展露“廬山真面目”，經典的篇目，精心的編排，傳統文化的滲透，課外閱讀的拓展，“專治學生不會讀，兼治老師不會教”，讓人充滿了多少期待！
只可惜自己今年不在起始年級，開學了，手裏還捧着早該退出歷史舞臺的蘇教版，竟然還是蘇教版新教材，又是呵呵！
看着七年級老師手裏拿着的新教材，只有豔羨的份，無奈捧起我的八年級蘇教版，想想我如何也能教出新意。翻遍了各大公衆號裏關於部編本新教材編寫內容、原則等的文章，瞭解了語文教學新的要求：重視傳統文化的積累，重視課外閱讀的拓展，重視朗讀的訓練……
於是在開學第一課，我確定的課題爲：“相遇更好的自己”。一張張我參加賽教的照片展示在學生面前，告訴他們我的理想，我的追求，我的努力，我的蛻變。又將孩子們的假期作業————《自己的第一本作文集》一一展示，看到自己寫作，自己編輯，自己設計的屬於自己的精美的作文集，孩子們由衷的爲自己鼓掌。接着我告訴大家我們在暑假都遇到了最好的自己，但我們不能停留，收拾好行囊，爲了新的目標，重新出發，就會不斷遇見更好的自己。
我定下了我的目標：堅持閱讀，堅持寫作，開通個人公衆號，不斷更新文章，抒寫生活的點滴感悟，爭取每一次作文先寫下水文，和孩子們共讀、共寫。我也給孩子們制定了目標：本學期一個月閱讀一本名著，每週寫兩篇隨筆，每天背一篇古詩文，每天中午到校練一張字帖，每天晚上在羣裏朗誦一首“爲你誦讀”。孩子們欣然答應，我們當堂一起完成了第一篇同題作文《相遇更好的自己》。
兩週來，我還在開學的忙碌中時寫時斷，而孩子們卻已在新的語文天地裏肆意徜徉。
加油吧，自己！奔跑吧，孩子們！讓我們一起一路歡笑，一路芬芳，去追尋語文的詩意與遠方！
詩與遠方作文600字2
或許是因爲老爸老媽給我取了個這麼富有詩意和色彩的名字吧!我熱愛寫作，崇拜那些用手中的筆書寫精彩人生的作家。雖然我寫作之路沒有想像中的那麼順暢，但正因如此，我與寫作慢慢建立起了一種緣分，一種“剪不斷，理還亂”美好的情絲。
寫作，它曾經猶如大漠虛幻的落日，讓我可望而不可及，它猶如大海中肆意翻騰的波濤，使我心生惶恐，而如今，它卻像一艘小小的紅帆船，載我駛向心靈的港灣。
白頭搔更短，渾玉不勝簪
那挑燈夜戰的一幕幕畫面在我的腦海中清晰可見，彷彿是昨天的場景。眼前出現飛舞的紙團，耳中響起筆尖劃過紙面發出的沙沙聲和無休止的抱怨。時間一分一秒的流逝，而紙面上卻沒有留下任何語句。在寂靜的夜裏，只有我一人仍在奮筆急書。我無法放下對文學情有獨鍾的情感。
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無
稀稀啦啦的小雨喚醒大地，彷彿我也被這貴如油的春雨喚醒。在這一成不變的學習生活中，出現了生機的顏色，從遠方飄來的橄欖樹的種子在這裏生根發芽茁壯成長，而我這粒迷惘的種子在它的指引下終於衝破土層的禁涸，第一次呼吸到自由的空氣。
沉舟側側畔千帆過，病樹前頭萬木春
一切無奈何都會過去，新生的事物會取而代之，就讓以前的夢想會隨風逝去一樣，留下我一顆對寫作充滿激情的心。人論美不離心，文論好不離情。在我對寫作逐漸瞭解的過程中對這一點是感受最深的，如果沒有真情作爲文章的靈魂，那麼再華麗的語言也只不過是虛有其表。因爲好的作品來自於真實與真誠。
曾記得那火紅的五月帶給我的震撼，奮筆急書中感受革命先烈的忠貞，曾記得那真情的流露帶給我的溫暖，靜心回憶中體會感恩之旅的可貴;曾記得那突如其來的地震帶給我的悲傷，焦慮不安中寄去真誠的祈禱。
我喜歡寫作，它讓我心中所思化爲現實，它將感人瞬間永久保存，它爲心靈建起了通向世界的橋樑，我爲它的真誠而稱讚，我爲它的美麗而傾倒，我爲它的一切而瘋狂。
詩與遠方作文600字3
一縷朝陽，帶來一份希望；一份陪伴，攜手一生眷戀；一抹彩霞，呼喚我走向遠方。——題記
渺小的人物有大大的夢想，我的夢想是成爲一名作家，這個夢想伴隨了我六年的時光。從孩童到少年，這個夢想早已在我心中生根發芽，成爲我精神的支柱。
人都是爲了希望而活，有了希望纔有了生活的勇氣。我喜歡用筆記錄我的奇思妙想，我認爲世間所有的事物，都可以用優美的文字來形容，世間所有的情感，都可以用文字來表達。爲了一句短小的話語，我常常會苦思冥想很久……我熱愛文學，熱愛它給我帶來的一切。
文學讓我明白了許多，或歡樂、或憂愁、或難過……當手中捧書時，我總會情不自禁地暢遊在文學的海洋裏。當手中握筆時，我心中的思緒總會隨着手中的筆肆意舞動，表達我的喜怒哀樂。
依稀記得從孩童時代就熱情追夢的我。每一天，伴着那溫暖的陽光，倚樹而坐，手中捧書，嘴裏默唸，心中喜歡，我沉浸在書的世界，陽光照着我心中的夢，那夢的種子破土而出。
終於，我踏上了新的階梯。當我走向枝繁葉茂的青春歲月，青春就不再是一個謎，而是我心中的詩與遠方。我知道，通向遠方的路總是崎嶇又坎坷，我將永遠保持最初的熱情和浪漫，我將在旅途中加倍努力，才能在達到彼岸時一鳴驚人。
現在，清泉文學社給了我一個追求夢想的舞臺，使渺小的我在這個舞臺上熠熠生輝，滿懷憧憬。我將珍惜這樣的機會，努力成爲更好的自己。
歲月之羽，掠過時間的河，撫過一片浩瀚星河，我在歲月深處，遙望詩和遠方，奮進拼搏，聆聽夢想綻放的聲音。
詩與遠方作文600字4
究竟是什麼穿過時間的縫隙橫跨千年，是什麼透過黑暗的籠罩帶來光陰？
“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”河畔，是雎鳩的輕吟，伴着琴瑟聲聲、鐘鼓鳴鳴，透過天空傳播。那窈窕淑女究不過是夢中的幻想。“蒹霞蒼蒼，白霧爲霜。所謂伊人，在水一方。”對岸伊人，亭亭佇立，可這翻滾的河水，永爲那一道不可逾越的鴻溝，跨不過，與伊人究是無緣。詩三百，思無邪。經典的詩經在心中。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”初唐的詩開始盛行。“海內存知己，天涯若比鄰。”“無爲在歧路，兒女共沾巾。”隨着唐王朝的興盛，你的降生，使唐詩又提升了一個高度。“天隨平野盡，月入大江流。”“天生我材必有用，千金散去還復來。”“舉杯邀明月，對影成三人。”還有你在國家危難時發出“國破山河在，城春草木深”的吶喊，在國家收復河南河北時而發出“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”的喜悅。晚唐詩人李商隱，也寫出許多的情詩，是“何窗共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的思念，是“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”的悼念。這是唐詩的經典。
“人生自是有情癡，此恨不關風與月。”“羣芳過後西湖好，狼藉殘紅，飛絮濛濛。”這是北宋歐陽修所創之詞。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”“縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜”“似花還非花，也無人惜從教墜。”蘇子，那個奇人，他多次被謫，他去過黃州，滁州，還去過海南，創下百首詩篇，開闢北宋詞的經典。金兵來襲，王朝南遷，南宋又有多少愛國詩人抒發情感“生當作人傑，死亦爲鬼雄。”是易安的感慨；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”是放翁的壯心不已……這是宋詞的經典。
詩詞，穿越千年的時間河流，千古不朽，它是中華的文化經典，是永遠不會枯朽經典！
詩與遠方作文600字5
人生如詩，不過是首、頷、頸、尾四聯。若人生真能如古代詩人寫的詩一般自然、優美、順暢，那麼人生也能和詩一樣達到一種至高的境界。
“會當凌絕頂，一覽衆山小”出自杜甫的《望嶽》。不只寫出了作者想要登上高山的目地，也寫出了詩人對未來的遠大的志向。雖然杜甫生在戰爭年代，但他依然能立下“一覽衆山小”的志向，真可謂有鬥志雄心。杜甫有許多詩都是表達憂國憂民以及思鄉之情，可以看出他對祖國、人民、親人的情感，因此得到“詩聖”之稱。
“古來聖賢皆寂寞，唯有飲者留其名”出自李白的《將進酒》。李白又稱“詩仙”，寫有許多關於酒的詩，可見李白對酒情有獨鍾，認爲飲者就算和聖賢比都略勝一籌。李白的詩多爲灑脫，表現出李白的豪爽性格，以及對人生的曠達態度，沒有愧對“詩仙”的稱號。
“春宵苦短日高起，從此君王不早朝”出自《長恨哥》，詩人表達了對唐玄宗的不負責任的反對，真實的寫下了當時的社會情景。這首詩的作者是“詩魔”——白居易。白居易的詩多半淺顯易懂，並寫出了社會真實的內容。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”出自龔自珍的《已亥雜詩》，寫出了作者雖然辭官離京，卻依然關心國家的情感，表達了龔自珍的愛國之情。
還有很多詩都是賦有深意的，他們一直都在我們身邊，只是看我們會不會去尋找它，品味它。人生如詩，如果我們的人生真的能如杜甫的詩一般有遠大的志向，如李白的詩一般灑脫，如白居易的詩一般真實，如龔自珍的詩一般愛國……那麼我們的人生將擁有屬於自已的光芒，將無比精彩，但如果你不去尋找它，那這些在你身邊的詩將會毫無意義，所以，請你們記住。詩與遠方一直都在。
詩與遠方作文600字6
詩
“愛上層樓，爲賦新詞強說愁。”那是年少的直往，是風華正茂的少年；“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”未嘗過那愁苦的滋味，卻能體味它的分量之重；“取次花叢懶回顧”，雖未品盡一生，卻是想讚美那份成熟；“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”詩人的落寞、黯淡與春光的明媚……而這一夜他又是如何度過的呢？我年紀尚小，卻從詩裏感受了不少，或是不會經歷的，或是還未經歷的。
在詩中有景有情，有時更是景語皆情語。領略了北國風光和那湖心亭的大雪；大漠的孤煙與落日；關不住的滿園春色，欣欣然的喜悅；秋水，共長天一色。可謂是一幅青天碧水，水天相連的景色吶，而這些又是詩人以怎樣的心境所寫的呢？那些詞句中飽含的深情與真意引起了的強烈共鳴又慰藉了多少人們的心靈，足以讓人們體會世間的萬般柔情。
遠方
讀過萬卷也需行過萬里。
我想去許多地方，去西藏觸摸那兒連綿的雪峯，淨化心靈，祛除心靈的污濁；去沙漠仰望一望無垠的星空，傾聽星星的呼喚；去南極瞧一隻只呆頭呆腦的企鵝和快快晶瑩剔透的冰塊兒；去海南聞椰子的馨香，追趕海浪；還要去法國的首都，那個羅曼蒂克的地方——巴黎，駐足在埃菲爾鐵塔下，徘徊在夜晚泛着金光的盧浮宮前，也去法國的亞眠、南錫裏的小村莊去過流浪藝人的生活；去馬爾代夫周圍潛水區，親眼瞧瞧五顏六色的海綿和可愛的無脊椎動物。天南海北都要留下我的足跡。
更要去布拉格那個頻頻在電影裏出現的背景，去日本感覺不一樣的花開與花落還有富士山，去故宮前體味那份莊嚴……去不同的地方，與不同的人接觸，體驗不同的生活……
走在世間，心靈難免會蒙塵，以詩與遠方來自省，並常寫字與自己談心。
肉體和靈魂至少有一個要在路上。願此生如此。
詩與遠方作文600字7
“採菊東籬下，悠然見南山。”再熟悉不過的詩句，又有誰能夠感悟到詩人選擇歸隱的心情。東晉詩人陶淵明嚮往詩意人生，於是他將《桃花源記》中的小村莊作爲自己的理想國，他的浪漫與對世俗的摒棄令人羨慕又讚歎。然而，歸隱生活並沒有我們嚮往的那麼簡單。
大名鼎鼎的實力派演員陳坤組織活動“行走的力量”，他走出娛樂圈中的自己，只爲尋找最本真的自我，面對他人質疑他是否作秀，他已毫不在乎。他明白，生活不只是眼前的苟且，還有詩和遠方的田野。於是，陳坤帶領着再普通不過的年輕人走到了屬於他的遠方。
我最喜歡的作家是三毛。這個長着傳統古典美人臉的作家，卻有着比西方人海膽大的想法與熱情。別人選擇在家乖乖讀書的年代，她卻有着黎加留學的豪情壯志。她是語言天才，也是生活領導者。在她幾十本作品中我獨愛《撒哈拉沙漠》，那是她的真性情。如此有趣的女子在沙漠生活的艱苦卻能開出花來。在三毛的世界裏，撒哈拉與繁華的歐洲小城並沒有區別。她看誤了人生，活了小半輩子，她的人生總有那麼些不同。三毛在撒哈拉的趣事總覺得是一本書講不完的：在沙漠偷看女人洗澡，花了大價錢就爲了進公共澡堂滿足自己的好奇心；在沙漠中撿到廢品，卻像淘寶一樣開心；晚上和朋友也應講怪事卻自己被自己嚇死；收到姆媽寄來的藥卻騙丈夫說那是昂貴的魚翅……三毛筆下毫無生氣的沙漠好似活了一般，豐富有趣應有盡有。惹的我也忍不住去一探究竟。
看過千篇萬篇故事，都是重病患者揹包旅行於是奇蹟般活下來的故事。我想，在他們心中，所欲所求的遠沒有我們這麼物質。他們所到的遠方，也許是我們未曾探及的美好而又失意。遠方的詩意讓他們有了活在這個美好世界的動力。
我想，如果可以，自己一定要有一場揹包旅行，去探一探遠方的風景。
詩與遠方作文600字8
青春不止眼前的苟且，還有詩和遠方的田野。彩色的青春不能等待別人來安排，要自己爭取和奮鬥；不論結果是喜是悲，可以慰藉的是：我們不枉青春一場。
清華學子張薇的演講給了我心靈不小的衝擊，她雖然來自貧困縣，對未來的希望是她永遠的財富；也許她會失敗，但她那不畏艱難險阻的精神將是她永遠的動力。
從她那簡短又樸素的演講中，我彷彿看到了自己的未來，也從她的身上看到了自己的影子。還記得自己總是有那麼一段時間拼命的讀書、背書，只爲了在拿到那幾張試卷時可以問心無愧的說：“我盡力了。”
我成功過，亦失敗過；成績好過，也壞過。同學間不乏每次成績出來後的對比，我告訴自己：考好了，管住自己的嘴，不去張揚；考壞了，及時調整心態，積極面對問題，不能表現出一副很差的表情。總是告訴自己，既然沒有淨土，不如靜心；既然沒有如願，不如釋然。
我的詩和遠方既然是我選擇的，那就只能靠自己一步步走下去，儘管外面是漂泊大雨，它可以淋溼我的身體，卻永遠也澆不滅我對詩和遠方、對成績單上的數字、對自己理想學校的嚮往！
爲了我的詩和遠方，我迷茫過，我疑惑過，因爲學習的事情，我與老師談話不止一次，糾結於自己爲什麼要堅持自己的學業，有那麼多的人都不曾看好我。因爲詩和遠方，我哭過、懊惱過、憤怒過，但我相信永遠不會出現了三個字，那就是“放棄過”。
詩和遠方是我一生的摯愛，也許我會被生活磨平了棱角，但這恰恰促進了我前進，我們永遠都可以轉身，但從不回頭，因爲詩和遠方讓我們知道要大步朝前走，不要錯過生活中的美好。
詩與遠方作文600字9
四周的牆壁迴盪着有力的聲音，如同一個有力的錘子敲打在身上。聚光燈下，一個年老的身影有力地站着，大聲演說着，與臺下的寂靜截然不同。
我坐在臺下，與同學們靜靜地聽着徐老師的演講——《吟誦》。聽着徐老師大聲地講着吟誦的歷史，講着吟誦的方法，講着吟誦的妙處，我不知不覺深受其中。
聚光燈下，徐老師筆直地站在臺上，雙手移動着鼠標指着一行行的詞，嘴裏飄出一句又一句富有旋律、情感的詩。四周的牆壁一時迴盪着輕快的詩，一時迴盪着悲傷的詞。一個字，一個詞，一句詩，富含着情感，夾雜在抑揚頓挫的聲音中，使我們不禁融入到詩中，身臨其詩境，感受詩歌的韻味。
緊接着，徐老師又給我們講了吟誦的歷史和妙處。作爲我國的文化瑰寶，吟誦早在春秋時期就已經流行。在那時，幾乎所有讀書人都會吟誦，更把吟誦用來學習，就連孔子也用雅文吟誦。在現代，人們利用科學方法發現吟誦極具有旋律，屬於旋律性音調語言。不僅能提高我們音樂的能力，還能加強我們對古詩詞的運用。
正當我對我國文化感到自豪時，徐老師卻給我們講了《1999。不戰而勝》中的一段話。我不禁深思：吟誦作爲我國曆史文化的瑰寶，如今卻逐漸失傳，沒有多少人會使用，這是我國文化的衰退。
正如書上寫“當中國年輕的一代人都不再相信他們老祖宗的話時，我們美國人將不戰而勝”，如果吟誦真的失傳，那麼我國將失去寶貴的文化底蘊，那麼中華民族就將崩解，算不上一個民族了。只有我們加強對文化的認識，對吟誦等文化的學習，我國文化的根基纔不會動搖，中華民族纔會屹立不倒。
只有我們深刻認識吟誦文化，中華民族才能更好地崛起。吟誦文化不僅是歷史的瑰寶，更是中華民族遠方的希望。
詩與遠方作文600字10
古詩中，有遠方。遠方中，既有感情，也有風景。
遠方的詩，是有感情的。
每當讀起送別詩時，彷彿自己就是作者本人。“春草明年綠，王孫歸不歸？”王維的《送別》使我感到傷懷。雖然纔剛剛送走朋友，可禁不住又十分掛念朋友，到明年春暖花開，草木轉綠時，朋友你能否再回到這裏來呢？“分手脫相贈，平生一片心。”孟浩然的《送朱大入秦》使我感到孟浩然的依依不捨。孟浩然有一把價值千金的寶劍，朱大因爲要去長安，孟浩然爲了表達自己的心意，在送別朱大的時候，取下來贈送給朱大，願他一路多保重，也是孟浩然平生對他的一片赤誠之心。
遠方的詩，是美麗的。
每當讀起田園詩時，自己彷彿置身於田園之中。“稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片。”辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》使我看到眼前的一幕：在稻花的香氣裏，人們談論着豐收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說着豐收年。“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。”范成大的《四時田園雜興》讓我看到：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。
遠方的詩，是雄偉的。
每當讀起邊塞詩時，我總能被帶入戰爭的歲月中。“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？”王翰的《涼州詞》帶我進入到戰爭的'前一晚。酒筵上甘醇的葡萄美酒盛滿在精美的夜光杯之中，歌伎們彈奏起急促歡快的琵琶聲助興催飲，想到即將跨馬奔赴沙場殺敵報國，戰士們個個豪情滿懷。今日一定要一醉方休，即使醉倒在戰場上又何妨？此次出征爲國效力，本來就打算馬革裹屍，沒有準備活着回來。
古詩中的遠方，既是傷懷的，也是依依不捨的。既是美麗的，也是雄偉的。
詩與遠方作文600字11
“生活不只是眼前的苟且，還有詩和遠方”這句話打動了許多人，已成爲網絡上的流行語。
它源於高曉鬆在一篇文章中寫的一段話：“我媽說生活不只是眼前的苟且，還有詩和遠方。我和我妹妹深受這教育。誰要覺得你眼前這點兒苟且就是你的人生，那你這一生就完了。生活就是適合遠方，能走多遠走多遠;走不遠，一分錢沒有，那麼就讀詩，詩就是你坐在這，它就是遠方。”
看看現在的人，被“事情”給捆住了，很難脫身到我們祖國的大好河山去轉轉，但是我的身邊就有一位“騎”遍天下的人。
他曾騎到阿拉善沙漠，見到過無私奉獻的胡楊，他曾騎到尼泊爾，體驗了什麼叫“窮遊”，他曾體驗過什麼是最難騎的路，他曾用一架自行車騎遍世界各地，他就是我們熟悉的喬老師，從他身上我明白了一個道理：詩和遠方雖然美妙，但前提是你要有一個充滿知識的頭腦，不然你會一問三不知，喬老師怎能騎到過那麼多的地方，就是因爲他有很大的知識量，有能支撐起的資源，如果你連學習都學不好，你還想追求詩和遠方嗎?你會被人笑的!
詩和遠方聽起來很美好其實……
就在前幾天我們騎行大潵原，騎行固然是詩和遠方，但你們不知道的是，在詩和遠方背後還藏着痛苦、累，我們從耕讀書院騎到大潵原，我們熱身推了30分鐘，之後纔開始騎，一上車感覺那股勁一下就上來了，飛快的騎着，但是到一個大大的坡一個一個都像“慫包”一樣跳下車推着上，最後到達大潵原我們才體會到什麼叫遠方。
詩和遠方是很美好，但如果你不付出你就不會嚐到這種美好，凡事都要付出纔有回報。
詩與遠方作文600字12
因臨近初三，這個暑假沒少被家人唸叨讀高中一事。可能他們認爲我的成績真的就那樣了，便讓我學習藝術，以便參加藝考，畫畫與電吉他是我可選的兩個選項。我正猶豫之時，吉他老師便和我分享起她的經歷。
我的吉他老師學習音樂，是因爲她的父親是開琴行的老師。她畢業後，繼承父業，每月都有30萬的流動資金……從她的話語裏，我確能感覺到對音樂的喜愛。但她卻跟我談論我是否去跟我父親學畫畫，又轉了一個話風。我能感受到她開始也許不喜歡音樂，後來可能被迫學了這個專業，因不好找工作，只好回到父親身邊，換掉自己的不如意，強行喜歡上，後來終將它融入自己生活的一個部分。就像你吃米飯一樣，你不能說：你喜不喜歡吃米飯，只是爲了營養，爲了填飽肚而去吃米飯。
是啊，現在社會壓力的確大，又有多少人將自己不太如意的工作變爲自己生活中的米飯呢？我想，一定有很多很多。
大概上個學期末，有學姐來班上分享考試經驗，並幫助大家解答心中的疑惑。其中有談到夢想、詩和遠方。還說到，現在怡雅的老師們很難，一般年輕的老師不願呆在這裏，選擇跳槽；但中年老師們不敢，他們有着家庭的壓力，要生存，只好放棄自己的夢想，失去遠方，選擇停下。
這周，歷史老師教我們“大學興起”之時，感嘆到：“現在大家都失去以前做教育的初心了，大家都在大學時選擇以後能賺錢的專業，而不是選擇自己所喜愛的，這樣做是不對的！”我感觸很深，也可能頓時間感受到那些追求自己遠方的人們心中的那團燃燒的希望。
假若說，我們選擇自己所愛，就會把這做到極致，錢什麼的應是水到渠成的事了。我如今也終能明白：在我青春之時努力，也可以爲自己選擇將來的詩和遠方。
詩與遠方作文600字13
“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。”是啊！每個遠方都有屬於它的詩。
田園擁有十分秀麗的風光，雖然我並未去到過那。但當我想到“綠遍山原白滿川，子規聲裏雨如煙時。”這首詩時，我的眼前浮現出一片山坡田野，那裏草木十分茂盛。稻田裏的水色與天光相輝映。天空中煙雨濛濛，杜鵑聲聲啼叫，大地一片欣欣向榮的田原風光。想到“獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。”我彷彿跟着作者來到前門眺望田野，看到了皎潔的月光照着一望無際得蕎麥田，滿地的蕎麥花簡直就像一片白雪。想到“桂花香裏說豐年，聽取蛙聲一片。”我彷彿來到一片豐收的農田，看着農民們討論着豐收的年景，聽到一陣青蛙的叫聲，彷彿也在述說着豐收年。
邊塞十分雄偉，一句“行有多病往無糧，萬里還鄉未到鄉。”讓我彷彿來到了邊塞，看到了軍人行軍途中，經常患病，又沒有糧食吃。在這歸鄉途中，奔波不息，至今還沒有回到自己的家鄉的情景。讀到“只解沙場爲國死，何須馬革裹屍還。”我彷彿看到到戰士只知道在戰場上，要爲國捐軀。何必考慮把屍體運回家鄉的英雄情懷。
古代離我們十分遙遠，是一個真真正正的“遠方”。雖然我們無法重回古代領略當時的美景。但每當我想到“翠華想象空山裏，玉殿虛無野寺中”，我便穿越回到了古代，看着劉備出兵伐吳駐紮在三峽，無奈戰敗歸來去世在永安宮，昔日翠旗飄揚空山浩浩蕩蕩，永安宮堙滅在這荒郊野廟中。想到：“子胥既棄吳江上，屈原終投湘水濱。”我彷彿看到，伍子胥被吳王棄於吳江之上，屈原抱石自沉淚落江的場景。
這些詩穿越千年來到我的眼前，還帶來了遠方的美景，讓我感到遠方的詩意。
詩與遠方作文600字14
幾千年的文化長廊，詩人一襲長髮，白衣勝雪，他們隨手撒下一地的花兒，一轉眼，卻瞬間成爲傳奇的頌歌，名垂青史。——題記
一 青梅 易安
只是嬌媚，只是婉約。草青色的心事，一如草青色的她，眼底流轉着少女的柔情與羞澀。虛渺的眼神，停留在春日的青梅，而粉色的心情，卻遺留在——無意間的對視。
只是悲傷，只有婉歌。青銅鏡裏映照她依舊年輕卻不再神采飛揚的臉龐。只有那對勾魂的雙眼，似乎還有從遠方傳來的濃濃的思念，易安……易安……
二 亂世 太白
當初，懷着青年的一腔熱情與抱負來到這裏;現在，卻只是在酒池肉林中“悲吟”。當初，在奇山異水間漂泊流浪;現在，卻只能在戰火紛飛中四處奔走。這是怎樣的一種無奈!“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”
只是，既然已懷有自己的夢想，又怎麼能夠輕易放棄呢?悲傷，只有在地下埋葬，而現在，國家纔是歸屬。什麼時候，倒下了，一定要回來，和你一起，被埋葬吧……
三 茅屋 子瞻
世態炎涼。這是無法改變的事實。只是厭倦了，纔會回到這裏。秋天的風呼號，天色暗淡。要如何，才能歸隱得更舒心一些。外面是戰亂，此處是悲涼，到底何處纔是真正的安身之所?
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”世間的痛苦，只由一個人承擔就夠了。大風呼嘯，人心是取暖的法寶。
後記：中國的古詩詞文化是中華文明的一個精髓。它展現的是一個別樣的世界，裏面充滿人類所擁有的各種豐富的情感。你聽，易安在低唱，太白在長笑，子瞻在沉默，匯聚成一曲華麗的篇章。你看，他們，在向我們走來……
詩與遠方作文600字15
一考生
我真想，我真想離去。拋下煩瑣的生活小事，遠離喧囂的城市，去尋找那一刻的安靜，走向充滿詩意的遠方……
我真想去塞外，感受“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯闊。在那一天，我也許會站在高處遠眺，金燦燦的細沙在陽光的照射下，發出耀眼的光。太陽懸掛在山的一角，紅彤彤的彷彿一個小姑娘羞紅了臉。那時我會怎樣呢？應該會被祖國山河的雄偉壯麗所震撼，陶醉在塞外風光之中流連忘返。
我真想去“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖。我想漫步在清晨的西湖邊，看湖中升起嫋嫋霧氣雲嵐，猶如仙境。湖中的荷花在霧中若隱若現，宛如一位位翩翩起舞的仙子。我還想在星空下散步，月光灑落湖面，猶如給西子蒙上了潔白的面紗。
我真想站在高山之上，感受“會當凌絕頂，一覽衆山小”的豪情壯志。一個清爽的早晨，我站在高山之巔，望着太陽從山的那邊升起，一座座山峯屹立在腳下。那時我的心將會激動，眼角將會溼潤，額頭上的汗珠猶如珍珠般在太陽下閃爍着光輝。我會明白，“山高人爲峯”的含義。
我想去，我真想去遠方，感受“風吹草低見牛羊”的壯闊美景，感受“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的早春景象，感受“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的深刻哲理。我真想走向詩意的遠方，體會詩情畫意的景象。不去聽尖銳刺耳的車鳴聲，不去唱嘈雜煩悶的流行樂，不去想死板無趣的公式定理……
我只想一個人，靜靜地追逐，追逐詩情畫意的景色，追逐充滿詩意的遠方。我想在充滿詩意的山水間遊玩，在綠樹繁花間探求，在夕陽下流連忘返。
我真想走向詩意的遠方，醉情山水，不問紅塵。
