在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的自由作文，希望能夠幫助到大家。
我的自由作文1
當一束陽光照進窗戶，照在寫字桌上，這時的我，正坐在桌前，揮動着手裏的筆，寫着沒完沒了的練習題。我的自由呢?我的自由呢?我總是一遍遍地問自己。
我望着窗外那一片無邊無際的天空，看着藍天下自由自在地飛翔的小鳥，又環視着周圍像籠子似的房間，看着鏡子中那張年紀輕輕卻神情憂鬱的面孔……
我現在是多麼想要拋開手上正在寫的練習題，衝出房間，去找同伴們痛痛快快地玩一下或者大家在一起說說笑笑地過一個下午啊!可我卻被兩名嚴格的警察——爸爸 媽媽管着，成天關在“牢”裏，手上不停地動着筆，寫着作業，即使老師佈置的作業寫完了，爸爸媽媽依然還會給我出練習題，一刻也不能消停。我就像是隻被關在 籠子裏的小鳥，失去了應有的活潑、開朗。
自我懂事起，爸爸媽媽爲了讓我長大後有成就，就不停地給我報補習班、興趣班。週末不用說，就連放學後時間都排的緊緊的，一點空閒的時間都沒有。寒假、暑假 也都成了我的第三、第四學期。爸爸媽媽你們一心只希望我能考高分，考上好的初中，但你們有曾理會過我的感受嗎?此時此刻，我是多麼希望自己正是在天空上自 由自在飛翔的小鳥啊!
自由，不過只是不受約束、痛痛快快的玩一場;不過只是跟朋友一起到遊樂園瀟瀟灑灑的瘋狂一次;不過只是做自己喜歡做的事……不過這些平常的不能再平常的事，在我眼中爲什麼比登天還難呢?
爸爸媽媽，我並不討厭你們給我的練習題，可太多的壓力會剝奪了我那寶貴的自由，使我變得毫無生氣的。爸爸媽媽請你們放開手，讓我自己自由地飛翔吧!
我的自由作文2
我的寒假作業有一道看圖作文題，我看了感觸很深。我如今我是一個準備要小考畢業的學生了，功課也越來越重了，父母爲我們着急我們都理解，但我們也知道要小考了，也知道要努力，這麼重的擔子壓在我們身上，必然要有休息的時間，可是他們就偏偏要和我們做對。唉~~~~~~
圖上是這樣說的。小明是個三年級學生，但他可是個小忙人，看看他有多忙，上午要去學外語，美術和書法，由爸爸監督；下午要去學鋼琴，舞蹈和吹笛子，由媽媽監督。有一天，小明終於忍受不了這種像關在籠子裏的生活了，這天早上去補習班，剛到輔導班門前，就突然一屁股坐在地上，哇哇大哭起來，引來了很多人，弄的爸爸尷尬極了，但又不敢大發雷霆，於是憋着氣把孩子拉回家了。一到家，爸爸就操起衣架就打，媽媽心疼兒子，不顧一切的和爸爸鬧翻了。當她知道了一切，心軟的媽媽也只是說一兩句而已。
下午，小明害怕爸爸又再次發飆，只好乖乖和媽媽去補習班，到了半路，又一個鬼點子在小明腦子閃過。到補習班了，他進了班裏，媽媽也走了，他不顧旁人的異樣眼光，馬上跑了出去，跑到了大街上就閒逛。可是他沒想到老師打電話給父母，他一回到家，父母來了個“雙劍合璧”，這個像個沸騰的鍋的家半個小時後終於安靜下來了，小明正在以淚洗面。
事後，爸爸媽媽和藹地問小明：“你真的不愛上補習班嗎？”有了這次教訓，他再也不敢說不了，儘管不愛上也不敢說。“說實話，如果不愛上，爸媽就不給你上了。小明邊抽噎邊點頭，“好了，我們不上了。”“不哭了......父母你一言我一語地安慰小明。
雖然有的父母這樣，但是我們也都不應該像小明那樣鬧，畢竟父母也是一片好心，我們只有靠自己的努力來換取父母的開心。
我的自由作文3
在蔚藍的天空中飛翔是鳥兒的自由;在寬闊的大海中穿梭是魚兒的自由;在廣闊的草原上奔跑是馬兒的自由;在知識的海洋中遨遊是我的自由……
走進《安徒生童話》，我遇見了美麗善良的白雪公主，頑強樂觀的醜小鴨，不幸的賣火柴小女孩……他們讓我認識了真善美與假惡醜。
走進《水滸傳》，我遇見了俠義勇猛的武松，嫉惡如仇的魯智深，忠義善良的宋江……108條英雄好漢的俠肝義膽不能不讓我欽佩，從他們身上我懂得：做人一定要有正義感。
走進《霧都孤兒》，我遇見了一個孤兒，瞭解了他可憐的生活和悲慘的身世。想到自己處處有長輩的關愛，自己是多麼幸福！他讓我學會了珍惜。
走進《魯濱遜漂流記》，我遇見了荒島上的魯濱遜。他敢於與惡劣環境作鬥爭，堅毅樂觀，勤奮勞作，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛鍊自己，成就了一番不平凡的事業。他讓我明白生活需要樂觀和勇氣，在遇到苦難時，要勇敢面對，要學會樂觀向上，要有百折不撓的精神。走進《假如給我三天光明》，我遇見了海倫。凱勒。由於小時候的一場大病，她高燒不退，之後，她的世界裏沒有陽光，
沒有色彩，沒有聲音……但她沒有向命運屈服，憑着頑強的毅力，克服了常人難以想象的困難，成爲美國著名的作家。她讓我堅信：只有付出纔會有收穫……
感謝書，能讓我在其中自由遨遊……感謝書，給我帶來了無窮的知識，讓我懂得了許多道理……
我的自由作文4
誰都擁有自由的權利!我也是。
寫完作業，我便可以去運動了。這有什麼自由的呢?我可以選擇運動，這就是自由。“樂怡，一起去打羽毛球吧!”“好啊!”樂怡大聲地應道。我選擇打羽毛球，而不是跳繩。這就是自由。失去自由的人是無法選擇做什麼運動的。
在打羽毛球的時候，我可以選擇打遠球，還是近球;也可以選擇站遠一點還是站近一點，站左一點還是站右一點。沒料想，一次運動，竟然能給予我這麼多自由的權利。而這些，在平時，我們總認爲是理所當然的。
打出去的球如一支射出去的箭，在空中劃過一條優美的弧線。此刻，在我的內心世界裏，也描繪着一道極其美麗的曲線。這條弧線在空中來回飛翔，更在我的心間述說着自由的概念。真有些白雲悠悠，藍天柔柔的意味啊!
自由像一隻小鳥，它飛得不高，卻是快樂的。當鳥兒失去自由時，也就沒有了生活的意義，尋找不到飛翔的概念，找不到快樂的感覺。
自由是無處不在的，當它落入不懂珍惜的人的手裏，它將失去應有的價值和意義;在懂得把握的人的手裏，它會發揮出更大的意義，快樂自己，造福人類。
誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界，誰都有自由的權利。我還有許許多多自由的權利。你知道你有什麼自由的.權利嗎?
我的自由作文5
有些人做事就是那麼認真，做事就是那麼用心，做事就是想做自己想做的事。即使是同樣一件事，如果是她自己主動想做，哪怕再累，再苦，她都可以堅持把它做好，做完。但如果她已經想做了，但就在剛要出發時卻被別人命令式的要求去做，她將頭也不回的走開，因爲不喜歡那種被的感覺，那種束縛的感覺，做事的不迎合是別人，不將就的是自己。
當你不瞭解，不確定情況時，請不要輕易下論一件事，因爲那樣只會招來別人的反感和厭惡。比如，本人很喜歡繪畫，特別是當遇到自己喜歡的人，物時，內心唯一的想法就是把它畫下來，畫下來，好喜歡好喜歡。自己特別喜歡那種繪畫的感覺，當自己沉浸在繪畫中時，貌似一切都與自己無關，那種平靜和祥和讓自己沉醉，而當一副作品成功的呈現出時，自己會感覺特別有存在感，特別幸福。特別不喜歡在途中被人打擾，也不喜歡別人把自己說成和別人較勁，比誰畫的好，因爲自己認爲那是在褻瀆繪畫給人帶來的幸福感，如果把繪畫比作炫耀的一種資本，讓人會感覺很膚淺。用心畫，努力畫不是迎合別人，而是不將就自己。繪畫會讓自己的心平靜，心情變好，可以表達自己內心深處的情感～
人生和如何做事都是自己的事，不想去迎合別人，也不想將就自己，想的就是簡簡單單的完成自己喜歡的事，僅此而已。請不要輕易爲我下定義，也不要輕易爲我決定，因爲我喜歡自由和自主。
我的自由作文6
在閱讀中，我讀過一些關於自由的名言，知道了自由的寶貴。回想平時，我的自由也是很多的。
平時，有很多自由選擇的權利。看書有自由，閱讀的時候，可以自由選擇先看哪本書後看哪本。課間的時候，可以和同學運動，可以跳繩、打籃球、踢足球;也可以獨自出去賞景，想去一號花園，或者二號花園都行。在放學時，可以和同學們一起聊天，聊哪個話題都行。這些都是在校園中的自由。
我讀過一個故事，故事的大致內容是：一位先生來到一座城市中，在城市的一個角落中看見了一個出售鳥兒的孩子，他對孩子的做法很不滿意。走到孩子面前，對孩子說要買下這些鳥。孩子說出價格，那位先生付了錢，接過鳥籠，把鳥全都放飛了。那個孩子很不理解，問：“先生，你爲什麼要這樣，這樣，你不是什麼也沒有得到嗎?”那位先生說：“我曾被追殺，被關在美國三年。三年中，我一直很不自由。”因此，他不想讓任何人失去自由，包括這些籠子中的鳥。讀了這個故事，我深有感悟。這位先生，不但熱愛自己的自由，還不想讓別人被剝奪自由，甚至是小小的鳥兒，這種精神令我感動。我們不但要珍惜自己的自由，還要讓別人也不會失去自由。
在我眼中，自由就是可以做自己的要做的正確的事，別人無法阻止。這就是自由。自由是不自由的人期盼的。
自由屬於每一個人，只有利用自由做有用的事，才能活得更加自由。我要好好利用我的自由。我擁有我的自由，我要好好珍惜。
我的自由作文7
唉，又是一個週末，我終於把作業寫完了，拿起雜誌正要看，媽媽卻說：“快睡覺吧，明天還有課呢！”唉！這些補習班帶來了知識，卻也奪走了自由；這些作業鞏固了知識，但也同樣帶走了歡樂……我便睡覺了。
突然，我發現身邊的景觀出奇的美麗：高大的樹木，清澈的小溪，熱鬧的集市，別緻的公園、學校。呀！這麼美，是外國呀！我猜對了，我便過上了外國的生活。第二天，我來到了學校，哇！好乾淨，我還驚奇地發現，這還有我以前的熟悉的同學，他們也在？我們一起上了各種各樣的課，覺得這兒的課堂也很豐富。到了下午四點，放學了，教師留了很少卻很有趣的作業，全班同學都高興地跳了起來。
我回到了家，突然想起明天是週六，我趕緊認真地做完了作業，準備明天叫上幾個同學好好玩玩，這時，電話響了，我跑過去，只見裏面傳來了老師的聲音：“明天去郊遊，帶好東西！”“哇，天哪！這是真的嗎？我們乘車去郊遊啦？”我問，“那當然，這附近風景很好呢！這個雙休日，抽一天帶你們去玩玩！”我興奮地掛了電話。第二天，我們坐上大客車，到處旅遊，我覺得像一個剛跑完馬拉松的運動員，終於可以放鬆一下啦！我覺得從沒有這麼開心呢！終於，旅途結束了，教師問：“這次旅遊好不好？”“好！”同學們回答說，語氣中透着毫不含糊的肯定，隨即，掌聲響徹雲霄，這掌聲是我所聽過最熱烈的掌聲。
啪啪啪——啪啪啪——唉，我睜開了眼睛，鬧鐘正在那手舞足蹈呢！我關上了鬧鐘，唉，又是忙碌的一天，補習班奪起了我的自由，剩下的只有枯燥的等待……可是，又有誰能理解呢？
我的自由作文8
每當我看到窗外的小鳥自由自在地飛時，心裏便涌起一股羨慕。
星期四，我剛一放學便急匆匆地趕去上英語。經過一個半小時的課，我早已餓得前胸貼後背。“下課！”隨着老師的一句話，我背起書包就衝出教室，然後回家。剛一到家，便又急匆匆地狼吞虎嚥地吃完飯，又開始寫作業。作業很多，一直寫到九點才寫完。
“媽，我寫完了，想睡覺。”我頂着兩個黑眼圈，像熊貓似的向媽媽申請。媽媽正拿着平板電腦上淘寶，頭都不擡一下：“你今天背英語了嗎？彈古箏了嗎？背宋詞了嗎？數學一張課外卷寫了嗎？完成不了別想睡覺！”我瞬間感覺一座山從頭頂上壓了下來，壓得我動彈不得。我早已軟硬兼施，可媽媽都不吃，只能搬出絕招了——說道理：“媽媽，可我如果一完成這麼多任務，睡覺肯定要到十一點，明早還要早起，可我沒睡夠，上課時昏昏沉沉的，一點知識都聽不進去怎麼辦？那豈不是太麻煩了！而且我的壓力這麼大，萬一白天累倒了呢？而且在這樣下去，我厭惡學習了，那樣成績會一落千丈的，因爲學習最重要的是興趣，對不對？更重要的是，我在這麼累的情況下，完成那些學習質量又不好，對我一點幫助都沒有，反而會浪費時間……”“好了好了，別說了。沒想到課外任務會讓你增加這麼多壓力，那好吧，你可以休息了，但記住，成績不能掉，知道了吧？”我欣喜若狂，一點也不困了，向軍人敬禮一樣：“知道了！長官！”
現在看看窗外的鳥兒，我一點也不羨慕了，因爲我們都一樣，我的自由我做主！
我的自由作文9
“來吧！來吧！”我那熱情的媽媽又把許多小朋友邀請到我家來坐客了，你也跟着來吧！
進了我家的大門，首先映入眼簾的是交響樂隊排練室——廚房，老媽一把拿起剛買回來的青菜，給它們淋了個冷水澡後，放進鍋裏糊裏爆炒起來，鍋裏發出“滋拉滋拉”的聲音，又把水“嘩啦嘩啦”地倒進鍋裏，鏟子在鍋裏“叮鐺叮鐺”的翻炒着……不一會兒，一碗可口的青菜湯就大功告成了，一段好聽的交響曲也暫時告一段落了。
走出廚房，向北走兩步，那兒就是我的自由王國——我溫馨的小臥室了。我的牀端端正正的擺放在那兒。牀上用品疊放整齊。牀的旁國邊有一扇窗戶，在窗臺邊上有一大摞書，那是我精選出來最適合晚上看的書。牀頭上放着一隻繡着紫色月季花圖案的抱枕，還有一隻小黃鴨靠枕，和一隻花邊枕頭，我每晚就是在這裏進入甜蜜的夢鄉……
我們繼續向南走，走累了嗎？來，一起來我家客廳休息一下吧！在這舒服的沙發躺靠一下，怎樣？還有一隻可愛的小貓靠枕藉你來靠一靠你的肩膀，那小貓正安祥地躺在那兒，好像什麼事都與它無關呢，躺在柔軟舒服的沙發上，喝着甜甜的蜜茶，看着精彩紛呈的電視節目，那感覺真是太好了。
休息好了，順着旋轉樓梯往上走，便是我的學習天地了——書房。雪白的書桌上配上五顏六色的圖書：課本、課外書籍……簡直像一個大花壇，有檯燈爲我鼓勁，有課本爲我加油一，我的學習成績一點一點提高了；有陽光爲我打氣，有父母爲我教導，我的成績才能在班上名列前茅。這不都是書房的功勞嗎？
這就是我的溫馨小屋，我的自由天地！
我的自由作文10
我是一隻能在萬米高空上自由翱翔的鷹。那日剛剛品嚐了一頓美餐的我例行開始巡視我的領土。忽然兩隻怪異的猴子出現在我的視野中。咦？那是什麼？難道今天可以改善伙食了嗎？我心中邊想邊一個猛子紮了下去，那兩個猴子也發現了我，可他們卻並沒有逃跑，而是舉起了一個烏黑的“樹枝”。“嘭！”的一聲，我只感覺天旋地轉，接着眼前一黑便什麼也不知道了。
“噯，這是哪裏？爲什麼會有這麼多的猴子在看我？可惡，我一定要飛出去！讓他們看看我空中之王的威嚴。”我奮力一扇翅膀，高高的飛了起來，可卻一下撞在了一個看不見的牆壁上，一次又一次我的銳爪撞破了，我的翎羽撞亂。可正當我再一次衝上去的時候，一隻猴子衝了上來，用一個東西刺了我一下，我頓時感覺有一股涼涼的的液體流進了我的翅膀，我便像一個泄了氣的氣球，一下癱倒在地上。我仰着頭看着那支離破碎的天空，心中出現了一幅又一幅畫面：
我在疾風中飛翔。風在我耳邊呼嘯，卻不能動搖我的身體。那將樹木吹得東倒西歪的狂風，卻吹不動我那直面風雨的身體和那自由飛翔的心。
我在雪山之巔翱翔。冷風夾雜着雪花從我臉邊刮過，我卻沒有一絲寒意。那將萬物覆蓋的大雪，遮擋不了我那銳利的眼睛和和那自由飛翔的心。
我在燃燒大火的森林中飛翔。火花從我身邊飄過，卻不能阻擋我雙翅的扇動，那將森林所吞噬的大火，卻不能點燃我那華麗的羽毛和那自由飛翔的心。
慢慢的，因爲疲勞和失望，我睡着了，我夢見自己正在藍天中自由的上下翻飛，在森林之上展翅高飛，在藍天白雲間自由自在的飛翔着、鳴叫着……
