在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的追求的夢想作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
追求的夢想作文600字 篇1
我拿起那支心愛的畫筆，用心去勾勒出了一幅畫，那是我的夢想。
我畫的是飛機，柔美的線條，穿梭在潔白的雲彩中，承載着心中的夢想，遠飛，遠飛
題記
少兒時代，總有太多太多的夢想：要當超人保衛和平；要當富人資助孤兒；要當軍人保衛祖國
這些不切實際而遙不可及的夢想，卻在我兒時的心裏佔有着不可逾越的崇高位置直到現在，明白了夢想意義，才改變了對夢想的看法。
後來，看到威風的飛行員駕駛着不可一世的飛機遨遊天際時，便立志要當一名出色飛行員，去感受藍天與白雲給予我的心靈洗滌
但是，
我有時會想：
當我駕駛飛機翱翔天空時，
陸地還能給予我那一份踏實嗎；
當我遇到挫折時，
還能得到朋友們真誠的一助嗎；
當我再一次回首時，
我是否還可以看到父母親那慈愛的背影呢
思緒就像一杯打翻了的咖啡，
在空中無法收回。
不覺中，時光已漸漸流逝，在草地上站起身來，綠了屁股，紅了天空
陸地該是一艘多大的船啊？我獨自一人望着天空發呆，一切的一切，都不敢去想象
或許，
父親說的對，
未來，
還有10年的學習生涯，
就痛快地賭一場，
決心，
是我的動力，
夢想，
是我的支柱，
不必過於擔心，
回首，
能看到我所愛的人，
和愛我的人。
放飛夢想，
尋找我的歸宿。
若感到孤獨，
便回望歷史；
若感到悲傷，
就讓暴風雨來得更猛烈些吧！
鬆開約束夢想的枷鎖，勿回首，帶着愛你的人給你的愛，讓夢想飛得更高，更高
追求的夢想作文600字 篇2
仰望星空，那似乎沒有纖瑕的星辰在銀河中閃耀，它帶着我們無限遐想，那不染纖塵的星空裏，放飛了多少人美麗的夢想!你是否開始了人生的跋涉，樹立了人生的追求?樹起追求夢想的旗幟，他將是我們的青春不會因此猶豫，彷徨而荒廢。
樹立追求夢想的旗幟，那麼你就樹立了一面展示崇高靈魂的旗幟，你就挺起了中華民族的堅強脊樑!也許你沒有潘安之貌，也許你沒有無人企及的地位，也許你沒有自已會獲得金錢，但你不能沒有追求夢想的信心.
如果一個人的心中不能樹立自己的夢想，鄭板橋怎麼能在高手林立的書法界展示自己獨特而新穎的“板橋體”?如果一個人心中不能樹立自己的夢想，哥白尼又怎麼敢在宗教鉗制中世紀提出顛覆人類信念的“日心說”?牛頓怎麼能提出影響人類力學進程的“萬有引力定律”?人類前行的腳步又怎麼能夠邁得如此矯健?我們有個人的生命就想一條蜿蜒在深山峽谷的溪流，如果沒有夢想，如果沒有堅定的信念，生命的溪流便沒有了前行的方向，不知該往哪裏奔跑，人生也沒有了活力，我們的生命便隻身成爲死水一灘。
在中華大地上，我們看到一代的領導人爲中華民族廟會了美麗的中國夢，這面旗幟冉冉升起在世界的上空，它正向世人演繹着一個古老大國的重新崛起，一條承載億萬民衆的'夢想的東方巨龍正在騰飛!
樹立追求夢想的旗幟，還需要我們充滿自信和勇氣。也許你曾經有過許多渴望和追求，但都因爲你沒有邁開第一步的勇氣而化爲烏有。因此，請堅信，像那樣喊出“爲什麼不能這樣”，我們就能時刻堅定自己的信心，讓自信之風鼓起夢想的風帆!、
蕭伯納敢於在追求夢想的路上反問“爲什麼不能這樣”，表現了他自信。人生路上正在追夢的你啊，請鼓足你的勇氣，堅定你的自信，運用你的智慧，豎起一面寫滿夢想的旗幟，我們就一定能夠收穫一個更好成功，更加完美的人生。
追求的夢想作文600字 篇3
我一直走在追夢的路上，每個人的心裏都有屬於自己的夢，而我也是，這顆夢想的種子，一直種在我的追夢路上。
我的夢想是做一位科學家，從此，我愛上了科學這門課程。科學課叫我發現了，我的追夢路上有一顆夢想的種子。
我要用我的筆，紙，寫出一個個的數字，畫出一個個的生命。
做到很難嗎？不，其實很簡單，只要向着一個方向走，直到看見等待在那裏的一切美麗的東西，你會看到家人洋溢的笑臉，以你爲驕傲！那時的你，會面帶着微笑面對世界，然後大聲的告訴世界：“我做到了，我是成功者！”
追夢的路途中，孤獨、寂寞總是無時無刻在圍着你，當你有放棄的心，競爭對手早已在遠方拋下一個嘲笑的背影。你要咬着牙告訴自己：就算全世界都不能給予你任何幫助，你也可以走下去！誰都不能阻止你。
是啊，無論如何，最信賴、最可靠的人就是自己。
自己的夢想自己知道，因爲只有自己知道，所以纔要好好去實現。
我選擇了這條路，不管磕破頭、擦破腳我都會永遠、堅持走向的條路，我的夢之路沒有交叉口，我選上了這條路，我的生命都交給這條路，我要走到盡頭，不管是晴天還是雨天，我都會走在這條路上，一直……
【作者心語】：
追逐夢想需要堅持，需要有耐心，只要堅持不懈，纔會獲得成功。
【家長評語】
看到自己的進步，改進自己的不足。發揚自己的長處。把要做的事盡力做到更好，你會發現另爲一個自己-----滿懷自信，不畏困難。陽光而有活力的女孩。
【教師評語】
小作者通過獨特的視角寫出了自己獨特的內心世界，其中還不乏童稚。
