在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的付出與收穫作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
付出與收穫作文 篇1
9月28、29日是我校一年一度的運動會，這天早上，我一進校門，就看見教學樓上、操場上彩旗飄揚，十分熱鬧。
運動會開始了，先是升旗儀式，再是少先隊員，領導講話，接下來就是田徑比賽。第一項男子60米預賽，大哥哥都非常厲害，他們的啦啦隊也不遜色，不停的喊着加油。不一會兒就輪到女子預賽，這是我參加的比賽，站在起跑線上我心裏非常緊張，手上的傷口在隱隱作痛，我心裏暗暗的說“我不能退縮”。只見裁判員舉起信號槍高喊“各就各位——預備——砰！！一聲槍響，我努力的向前跑，就像一支離玄的箭像終點衝去。”加油！加油‘’！的喊聲此起彼伏，一陣高過一陣。雖然我拿到了小組第二名，但還是晉級下一輪。接下來是１００米的比賽，我也得去參加。我在排隊時，天空剛下過雨，地上還有水，但是我們還是像往常一樣，踏着積水衝向終點。我得了小組第二名。４００米決賽開始了，我們班的一位男生非常厲害，有好幾次別班的同學想超過他都被他甩了。女子４００米成績也不錯。很快，這一天就結束了。
第二天，我在吃早餐時，聽到了“滴滴答答”的聲音。我納悶起來：下雨了，運動會還要不要開呢？我帶着疑問走進了教室，班主任也說不清楚，便讓我們寫作文。
２個小時過後，雨小了點，運動會照常開始了。６０米決賽即將開始，我踢踢腿，伸伸手，跳了幾下，就開始了，槍“砰”的一聲響了，我奮力向終點跑去，結果得了第五名。在１００米比賽中，我的心更輕鬆了，跑了個第四名，還破了校記錄，當時我都有點不敢相信，走過去看了看，才知道是真的。
通過這次比賽，我知道了付出纔會有收穫。
付出與收穫作文 篇2
每一天都能看到他們曬出的收穫，曬出的時光的成果。
那時候，你只有默默地躲在屏幕一頭，黯然神傷。
同樣是有付出，甚至你的付出不比別人的少，可是現實有時就是這般讓人捉摸不透。
有一些付出與成果一時半會看不見的，可有一些卻能非常明朗地展示在衆人面前。
有的是需要自己傾訴，但也要有人願意傾聽。
可是，即便有人願意傾聽又能怎樣，有些現實就是現實，讓人只能默默承受。
同樣的付出，甚至更多的付出，得到的是不一樣的成果。
而你，只能默默望着，時不時地給出歡笑，以便讓別人，也讓自己知道，沒什麼，我不羨慕，也不需同情。
可即使收穫仍然未出現，付出卻不能停止，因爲你知道，一旦停止付出，那怎麼會有天下白掉的餡餅呢。
只能說，盡你所能吧，花若盛開，蝴蝶自來吧。
付出與收穫作文 篇3
成績是學生的命根，更是我的命根。因爲它，我成了大人眼中乖巧，懂事，成績又好的女孩，我成了父母唯一可以驕傲的資本。
我的小學生活是沉浸在歡樂當中的，我已習慣了大人們的稱讚。他們越是誇獎我，我就越要考出更優秀的成績讓他們看看，讓別人羨慕，讓我的父母引以自豪。
一次的不經心，我的成績一落千丈，由昔日的前五名落到第十三名。我慌了，我開始害怕光榮榜，害怕同學們的目光，更害怕老師的責問和父母的失望。可是害怕又有什麼用?光榮榜照樣地貼出來了，我的名字趴在許多名字的後面。同學們竊竊私語，我知道那不是在說我，但我仍然很難過。出乎意料的是老師竟沒有責問我，他對我說：“好好努力!”媽媽告訴我：“一次的'失敗不算什麼，別灰心!”我感動得眼淚在眼眶裏直打轉。“是呀，陽光總在風雨後，不是常這樣說嗎?加油!”我對自己說。
我討厭別人瞧不起的目光投向我。我開始嘗試自己人生中的第一次“努力”。因爲我自小便是老師講，我就聽，老師佈置作業任務我就完成，從沒有額外特別用功。現在我要“加班加點”。
課堂上，一節課看幾次表的現象不再出現，取而代之是期盼別下課，多給我一些時間，多學點知識，我會把成績補上去的。那段時間，我總是飯後以最快的速度向學校衝去。晚自習後，同學們都回寢室休息了，清脆的熄燈鈴聲早已響起，而我還依然在家中與孤獨爲伴，支撐着疲乏的雙眼與課本大戰，我嚐到了“努力”的辛苦。
終於，那次期末考試，我重登寶座，本人的前五名又回來了。我堅信，在不久的將來我的名字會在光榮榜上獨佔鰲頭。
正像人們說的那樣：“付出多少汗水，就獲得多少回報。”
付出與收穫作文 篇4
有付出纔會有收穫
我是個性格內向，不善交往的人。我很想改變現狀，最終我鼓起勇氣，邁出了第一步。
前不久，學校開展跳長繩活動，每一天的大課間，同學們都在教師的帶領下緊張地練習，僅有我獨自站在一旁。不是我不想參加，是因爲我對此道一竅不通，只得望繩興嘆！
很快，班主任就發現了我這隻“離羣的小羊”，從此，每當練習跳繩時，教師都招呼我過去一齊練習。我真是彆扭極了，去吧，肯定要做大家的笑料，若不去……唉！我真不敢應對教師喚我時那種期盼的目光。每次我心中都像開着一場辯論會……這不，教師又叫我了：“趙元瑩_快過來，跟着大夥兒一塊兒跳！”教師的語氣是不容拒絕的。
我一點點地挪到隊伍裏，心裏像有一隻野兔子在跳，我不停地問身邊的人：“跳長繩難嗎？”“沒什麼！”“很簡單！”同學回答說。
望着繩子一下一下地搖着，我的心也隨着“咚！咚！”劇烈地跳着。眼看着前面的同學一個個瀟灑地從繩上越過，我愈發緊張了。輪到我跳了，教師向我投來鼓勵的目光，彷彿在說：勇敢點，跳！這時我心裏已是慌成了一團，來不及想什麼了，我心一橫，眼一閉，硬着頭皮一跳_哎呀！繩子掛在腳脖子上了，只覺得身子一歪，差一點摔倒！“哈哈哈_”一陣鬨笑從四周響起，我臉上一陣發燒。忙低着頭跑出場地。
我真想立刻離開，可又一想，再這樣下去永遠也學不會跳繩，不行，我得再試試，於是我又回到隊伍裏。這時旁邊的同學圍了上來，他們七嘴八舌地有的給我鼓勁兒，有的給我講解跳繩的要領，然後又一個接一個地給我做示範。在大家的鼓勵下，我再一次鼓起了勇氣。
這一回，我沉住氣，看準繩子搖起的一剎那，跑步、躍起、離開，整套動作一氣呵成。我成功了！四周響起了熱烈的掌聲。
漸漸地我的性格開朗了，比以前愛說愛笑了。經過努力與嘗試，我發現同學們也在瞭解着我，他們不僅僅尊重我，也願意和我做朋友，爲此我感到高興。在與大家的交往中，我不僅僅鍛鍊了社交本事，學習成績也有所提高，真是一舉多得呀！
這件事情使我懂得了：付出與收穫是相輔相成的，我付出了面子，卻得到了同學們的尊重；我去了解別人，也得到了別人對我的理解與幫忙。_肯付出，纔會有收穫。
付出與收穫作文 篇5
生活就像一個魔方，很多事情都發生在人們的意料之外，很多人認爲出人意料的事情都是偶然發生的，其實不然。只要我們仔細分析其前因後果，就會發現它的必然性，發現其實一切都在情理之中，須知沒有付出哪會有累累碩果？
在今年揭曉的中央電視臺第二屆“感動中國”的大人物中，有幾位似乎從來沒有進入過公衆的視野，名不見經傳的人物卻在過去的一年中，和閃光的人物一齊感動中國。從繁華的城市走進大山深處，用他那稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨的徐本禹；危險中保全試飛樣機，驚天一落，創造了奇蹟的樑萬俊；傳遞溫暖匯聚愛心，揭開艾滋病蓋子的桂希恩；毒販子嚇不怕、買不動、難不倒的邊境緝毒虎膽英雄明正彬……當這些原本平凡的人物名字出此刻“感動中國”的揭曉榜上時，很多人都感到意外，但試問，如果沒有無私的奉獻精神，沒有堅守困境的頑強精神，沒有非凡的業績和舉動，他們何以感動中國？由此可見，一些出人意料的事情究其原因其實都在情理之中，僅有付出了纔會有收穫！
不僅僅在國內，在國外我們也能夠看到很多關於看似意料之外實則盡在情理之中的例子，馬克思在窮困潦倒的時候仍能著成《資本論》；居里夫人能成爲全世界唯一一位兩次獲得諾貝爾獎的女科學家；牛頓發現能量守恆與轉化定律；玻爾組建了世界上一流的量子物理學派；貝爾發明了電話……這些出人意料的累累碩果與勇於質疑、敢於創新的科學精神是分不開的，與他們堅持不懈的努力奮鬥是分不開的。
大到偉大的科學家和歷史人物，小到我們身邊的親人和同學，我們都能夠發現“出人意料和情理之中”的事情，看着成績單上“黑馬”們的成績，在羨慕的同時你可曾想到成績背後那挑燈苦讀的夜晚，課堂上那全神貫注的表情，機遇只屬於那些有準備的頭腦。
出人意料而又在情理之中的事情不勝枚舉，從這些事情中我們看到了偶然性與必然性的統一，理解了“出人意料和情理之中”的真諦_沒有付出哪有累累碩果？
付出與收穫作文 篇6
“嘰嘰嘰嘰！”，早上，伴隨着鳥兒美麗的歌聲，我們迎來了新的一天！
噢！忘了介紹我自我了，大家好，我是螞蟻家族中赫赫有名的兵蟻跳跳，今日，我的任務就是跟着我們的螞蟻女皇一齊去尋找食物，並且把食物收集起來儲存到倉庫裏去！
“嘟——”這不，說着說着就吹集合號了，我穿好盔甲拿好武器，就去操場集合了，出了門，看見其他的兵蟻也都出了門站好了隊，我們排着整齊的隊伍，邁着整齊的步伐，跟着女皇的馬車，一齊去尋找女皇眼中的風水寶地，不知走了多久，女王突然讓我們停了下來，我們擡頭一看，前方簡直就是個聚寶盆，各種食物都有，香味不斷地散發出來，事不宜遲，我們立刻就動起手來，準備把這些食物都搬回去，儲存起來，留着冬天吃！
我們努力的搬運着，累得我們滿頭大汗，有的食物十分大，必須四五個蟻一齊搬，有的小食物一個人搬，我們井井有序的搬運着，沒有一個人偷懶，每一個人都在勞動着。
慢慢的冬天到了，寒冷的北風呼呼的颳着，大地上落滿了雪花，外面冷極了，我們在我們的大樹之家裏（我們是在大樹裏駐的巢，所以才叫大樹之家），開着宴會，喝着用葡萄釀出的酒，吃着好吃的水果和好喝的湯，異常美！開完宴會之後，我們回到了各自的房間，跳進了我的小小溫泉裏，渾身說不出的舒坦呀！哎呀！就是一個字，爽！
我邊泡在溫泉裏，邊想：“沒有付出，就沒有收穫這句話可真是對呀！凡事必須都要努力，都要付出，不然就不會得到回報，得到今日完美的生活！”
所以，請大家記住，沒有付出，就沒有回報！
付出與收穫作文 篇7
捨得捨得，有舍纔有得。這句話是說，凡事不要捨不得，“舊的不去，新的不來”，有失必有得。許多舍與得的故事發生在我的生活周遭，如何“取”“舍”端看個人的選擇。
對於舍與得，我有親身的體驗。本來我有兩部二手自行車，一臺是表哥小時候騎過的，另一臺是堂姐留下來給我的，這兩部車陪我度過許多歡樂而美好的時光。但隨着我漸漸長大，不管是哪一輛都變得不好騎了，所以媽媽另外又幫我買了一部新的自行車。這時剛好媽媽朋友的兩個小孩要學騎車卻沒有車子可以練習，所以我就將那兩臺車都送給他們。把車子送走的那天，我心中原本充斥着一種失落感，既是依依不捨，也是懷念過往。不過轉念一想，那兩臺車子不也是別人送我的嗎？我把車子再轉送給別人，就是把這份愛物惜福的善意傳承下去了！這麼一想通，便讓我的情緒由難過而變成開心了！也希望我的“舍”與他們的“得”，能再延續並創造更多快樂的回憶。
伊索寓言裏有一個故事叫螞蟻與蟋蟀，大意是說，炎炎夏日，蟋蟀唱歌跳舞，嘲笑一旁努力工作的螞蟻：“距離冬天還早呢！何必現在儲糧，犧牲這大好時光？”螞蟻卻說：“等到冬天時，你想儲糧也來不及了！我勸你也跟我們一樣趕快準備吧！”但蟋蟀不聽勸告，依然故我。冬天一到，沒有儲糧的蟋蟀就嚐到了飢餓的滋味。故事中的螞蟻捨去夏天玩樂的時間，每天辛勤的覓食，得到的是冬天有足夠的糧食，不用擔心捱餓。有時候，表面上看起來失去很多東西，但其實隱藏在背後的，是另一種的獲得。我很欽佩故事中的螞蟻，它們的“先苦後甘”是值得好好學習的範例！
我的媽媽在學校當志願者，每週三她都會到圖書館幫忙小朋友們借還書，並在我們上課的時候，把下課時被小朋友弄亂的書籍歸位，有時還要將破損的書用膠帶黏好，或是用電腦登錄新書的資料並貼上標籤，還要幫小朋友補辦遺失的借書證，或是拿閱讀紀錄單、整理班級共讀書等等，常讓她們忙得不可開交。此外，媽媽每週也有兩個早上會幫課業較落後的學生進行補救教學，協助他們更瞭解上課的內容。媽媽說當志願者雖然付出許多時間和精力，但是當看到小朋友的學習有些許的進步，或是專注的閱讀書本而流露出津津有味的神情時，她就會感到很高興、很欣慰，學生們的熱情也讓她感覺十分貼心。許多志願者無私的付出心血和勞力，或許有人認爲他們很呆，但他們得到心靈的充實和滿足，那是用再多金錢也買不到的無價之寶。
“施比受更有福”，當你分享了東西以後，往往會發現自己得到的更多。一時的捨去，或許不代表永久的失去，要“舍”或是要“得”，就看個人的選擇；但是做出決定以後，必須要爲自己的決定負責！
