在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的人生不設限作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生不設限作文1
人生不可能一帆風順，當我們面對挫折時，是否想過有人受着比你更大的挫折？但力克·胡哲能坦然面對。
力克·胡哲，天生患有海豹肢症，沒有臂和腿。出生時，力克的父母難以接受這個現實。但他經過自身的努力，得到了許多人的認可和肯定，最終成爲一個了不起的人。
他永不言棄。當你遇到困難時，想想力克說過的話：“告訴自己再多撐一天、一個月、一年，你會發現拒絕退場的結果令人驚訝。”他也想過放棄，他在書中寫道：“我十歲時，假如我的頭再往水下沉10釐米，我就可能感受不到世界的美麗。”但他沒有放棄。他雖然沒有四肢，但他卻學會了衝浪、游泳、騎馬……他毅然接受了生活的挑戰，創造了生命的奇蹟。
他積極樂觀。古人說：逆水行舟，不進則退。力克就一直在一艘滿載幸福和樂觀的小舟中，前進於逆流之中。力克告訴人們：“人生最可悲的不是失去四肢，而是沒有生存希望及目標。”是啊，沒有目標怎麼付出行動？力克用生命的全部力量四處奔走演講，就像一盞燈，爲人們帶來光明，讓千千萬萬的人重拾夢想、走向成功。
他傳播希望。他不斷地拜訪各地的學校、教會、貧民窟和監獄，甚至垃圾城，與人們分享經歷，傳播希望和愛，告訴人們他的經驗，提醒大家信念和行動的重要性，鼓勵人們堅強，不能悄無聲息地頹廢。
人生沒有失敗，只是暫時沒有成功。什麼是成功？成功，只是一種心態！現實生活中，我們每個人都收穫着各種各樣的成功。人生是不設限的，因爲每一次失敗都有可能是下一次成功的墊腳石，坦然接受未來路上的種種挑戰，超越自我，執着地追逐自己美麗的夢想。
知足者常樂，但註定不庸。不給自己設個限制，人生便無止境。夢想有多大，舞臺就有多大，一切皆有可能。人生不設限，每一次閱讀，給人以震撼，讀書可以把人從黑暗引向光明。力克·胡哲給心中有夢想的青少年以精神動力。他告訴你：“做最好的自己，我能！”
人生不設限作文2
在文章的開頭我想問大家一個問題：假若有一天你沒了雙手雙腳，你能做什麼呢？我相信大部分人都會說沒有雙手雙腳什麼也做不了。
的確，失去雙手雙腳這種事情對於每一個正常人來說都是無法想象的。但是有一個人，他天生沒有雙手雙腳。但是，他活的比正常人還要精彩。他是誰？他就是當今赫赫有名的殘疾人演說家&&力克胡哲。
力克胡哲從出生起就患有海豹肢症，天生沒有手和腳，只有一個兩個指頭的小腳，他的父親看到兒子這幅模樣被嚇壞了，直接跑到產房外不停地嘔吐，他的母親也無法接受這一慘痛的事實，直到他三個月大的時候纔敢抱他。
雖然，力克胡哲天生沒有四肢，但是他的父母並沒有放棄教他學習。五歲的時候，他的父親開始教他如何用小腳打字，六歲時，他進入了當地一所普通小學就讀，他的行動只能靠着電動輪椅，沒有父母在身邊，他難免會遭受同學的欺凌。那段時期他無數次想過自殺。但是在八歲那年，他第一次意識到了：人要爲自己的快樂負責。
他是第一批進入主流學校的殘障兒童，並獲得壓倒性勝利，成爲了學校的學生會主席。被當地報紙評爲勇氣主席。後來，他開辦了一所自己的公司。併成爲了一位殘疾人演說家，並且他的演講是從來不分階級的，從國家體育館到巨蛋演出場，再到平民窟，紅燈區。哪裏都有他的`身影，他用不同於尋常人的人身經歷來鼓勵大家，讓許多人他的故事中得到啓發，重新找回人生的方向。但在這成功背後又有多少別人想不到的辛酸呢？那是日日夜夜的失敗和努力。
力克胡哲的成功源自他對於人生的不設限，他不屈服於命運，不輕易給自己設定極限，他與別的正常人不同，正常人沒有像力克胡哲的這樣經歷，他們經常把目光放的那些曾經失去和曾經的傷上，卻往往忘記了自己現在擁有的東西。但力克胡哲不同，他的目光長遠，珍惜自己現在擁有的，挑戰自己曾經做不到的，最後得到了成功。
想必，力克胡哲的故事讓你對於人生的一些困難，有了重新的思考和麪對的勇氣。有一句話不是這麼說的嗎？不試一試，怎麼知道自己不行呢？
人生不設限作文3
書是一柄放大鏡，我透過它去探尋世界的奧祕；書，是一枚指南針，當我在人生的十字路口徘徊時，是它給我指出前進的方向；書，是我的朋友，傳我知識，伴我成長……
我的書桌上，有一本被翻得破爛，書頁已經微微泛黃的書。封面上，一個沒有四肢的中年男子，立在沙灘上。我第一次看到這個醒目的封面，就被震撼到了，一個沒有四肢的人，爲什麼笑得那麼快樂？
這本書是爸爸送給我的第一本書，那時我六歲，哪有心思看這種書，早就捧着人偶書了。
當我再次拿起這本書，是七歲，那時還不認識多少字，於是讓媽媽讀給我聽，還沒等我明白，媽媽早已淚流滿面。
等我再拿起這本書已經四年級了。那天我數學考得很不理想，回到家就悶悶不樂的。我坐在書桌前，從一堆書中去出這個，久違不見的朋友，翻開它，再一次讀起了它，讀懂了他。力克。胡哲是一個天生就沒有四肢的人，他被同學欺負，稱爲怪胎，他十歲有過輕生的念頭，但是他卻堅強的活了過來，開始了他的演講生涯，寫下了這本《人生不設限》。力克說過：在悲傷的另一邊，有一條不同的出路。會讓你更堅強、更堅定，讓你找到自己想要的人生。我會爲你點出這條路。讀完已經午夜了，我想：爲什麼他可以衝浪，我不可以；他可以克服困難，爲什麼我連一個小插曲也過不了……我覺得我還不能睡，從書包裏拿出數學卷子，把錯題抄在本子上給，又做一遍。
我應該笑着去面對任何事，朝着明天的太陽，奔跑吧！我懂得了：人生最可悲的並非失去四肢，而是沒有生存希望及目標！人們經常埋怨什麼也做不來，但如果我們只記掛着想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問題！真正改變命運的，並不是我們的機遇，而是我們的態度。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是無窮的寶藏，爲我增添豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記所有的憂傷。力克告訴我們：就算環境不能改變，我們可以改變自己的心，改變我們自己看待人生的態度！
人生不設限作文4
作爲一個名副其實的學霸，在許多的人異樣的眼神中，石悅選擇了一意孤行，這種“瘋狂”的行爲得到了多少人的支持我們可想而知。我非常佩服石悅的勇氣，十分支持她的選擇。
意大利航海家哥倫布曾言：“世界是屬於勇敢者的。”我們一直都生活在鐐銬之中，在父母的期許之下成長，竭盡全力爲自己的未來奮鬥學習，我們整日埋頭在書海中，忘記了初心，似一個牽線玩偶，拿線的人是父母，我們不敢違背父母的意願，因爲他們是爲了我們，所以大多數人都有着標配式的人生，安穩舒適。
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石悅是一個能從絲線捆住她雙腳而掙脫出來的人，如常人所想，她應該畢業後進行實現自我價值的工作，比如科研，爲祖國奉獻，這纔不辜負國家給她獎學金的期望，但她卻選擇了成爲一名網絡遊戲直播者，這其實讓我也有點大跌眼鏡，多麼“LOW”的一個工作！安全不配她拿着清華、北大學位學霸的氣質。但她的一句話似乎擺平了所有的質問“不要撲滅你心裏的小火苗”“擁有一個不設限的人生”。石悅是自由的，她跟隨了自己的心，在這背後她又揹負了多麼沉重的壓力。她是勇敢者、是擺脫現今中國大學生趨於標準化生活的少數人之一。
有的人可能認爲石悅年紀輕輕，做事不思量，是對自己、對親人不負責任的表現。萊格曾言：“向外張望的人在做夢，向內審視的人才是清醒的。”石悅很清醒，她不喜規律化的生活，她認爲人生是跟隨自己的靈感和直覺。
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曾經一位名人在北大做演講時說過這麼一段說：“在你的所有原子經典力學第二定律重歸大自然以前，希望它們感受到她領略過人性的可愛。”人的一生短暫，何必讓自己拘泥於枯燥的生活之中呢？作爲年輕人，我們不僅要踏實也要自由。
其實，改變自己未嘗不是一件好事，在改變之中我們會突破極限。石悅的這種改變和一對夫婦極其相似，這對夫婦就是《侶行》的二名主人公，他們將賣包子開公司所掙的錢去到了世界上最寒冷的地方，最危險的火山，去索馬里探險……他們可以成爲百萬富翁，但是他們選擇了放棄，走了不尋常的道路。
歌德說過：“我會的事誰都可以，但我的個性卻唯我所獨有”，何必“渺滄海之一粟，羨長江之無窮”。跟隨自己的心去做事。人生不設限，不要撲滅你心裏的小火苗。
人生不設限作文5
《人生不設限》這本書是我在書店偶然間發現的，當時看到封面是一個天生失去了雙臂雙腿卻很開心的人叫力克·胡哲並且上面配文他是從一無所有到一無所缺所吸引了我，於是買下了。
整體看完後瞭解經歷漫長挫折與黑暗，從失望到絕望到充滿希望。他告訴了我們什麼叫永不放棄的精神。以及在這種情況下如何做一個強者。我相信沒有一本書比力克·胡哲的故事更能給你希望。
我覺得人生最可悲的並不是失去四肢，而是沒有生存希望與目標。我們自己經常埋怨，什麼事都做不好，做不來，但我們只記掛着想擁有或欠缺的東西，而不珍惜所擁有的，那根本改變不了問題，真正改變命運的不是我們的機遇，而是我們的態度。態度決定一切。
文中力克·胡哲的都可爲名人名句。如果你真對人生感到懷疑，他說：“在掌控你不想要或突然發生的變化時，第一步就是保持警覺迅速認知到你即將進入一個新階段――無論是好是壞。”
如果你正打算放棄夢想，他說：“告訴自己再多撐一天，一個星期，一個月，甚至一年，你會發現，拒絕退場的結果令人驚訝。”
如果你曾有輕生的念頭，他說：“10歲那一次，如果我讓自己的臉再往水下沉個10多公分，或許我是能結束短暫的痛苦，但代價是什麼？我將看不到在夏威夷海邊與海龜一同游泳、在加州衝浪、在哥倫比亞潛水的開心男子，不要去犯我幾乎犯下的過錯。”
他自殺過三次，可後來他沒有這樣做，而是從逆境中走出，克服種種困難，他的經歷並寫下這本書的目的是爲了讓我們也能克服困難，追求自己的夢想，走向幸福的人生路。
現在你可想過自己擁有那麼多是有多幸福，這本書的每一章都有一種特質，這本書在我今後會大有幫助，它也讓我對積極的生活態度有了重新的認識。活出自己精彩的人生，活出自己的價值。
