在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的人生的支點作文，希望對大家有所幫助。
人生的支點作文1
“給我一根槓桿，給我一個支點，我可以把地球托起來。”把人生的槓桿，放在書的支點上，它可以托起我們遠大的理想。
請聽我說說我和書的故事吧！
上幼兒園時，我不懂怎麼看書，就在老爸的書上亂塗亂畫，每一本書都被我畫得稀巴爛。然而，老爸並沒有責怪我，因爲那都是些已經用過的書。
後來，老師讓家長買書回家讀給孩子聽。於是，媽媽每天晚上睡覺之前都會讀書給我聽。可是，媽媽晚上要上班的話就沒有時間給我讀書，我只能自己嘗試着看書。打開書，我什麼字都不認識，只能去請教爸爸。慢慢地，我認識了一些簡單的字，爸爸也教會我查字典的方法。後來，我就可以自己獨立看書啦。
就這樣，我愛上了看書。我和書親如姐妹，不管什麼時候，不管有多忙，我都會抽出時間來看書。
有一次，我讀到一篇作文，淚水忍不住地流了下來。故事的大概是這樣的：某一天，一個村子發生一件觸電事故。一位男子在湖邊釣魚，就在甩杆的那一剎間，魚鉤鉤住了高壓線，男子觸電了。他身上90%的皮都被燒焦了，幾乎沒有一塊完整的皮。電線杆被鉤住時發出了一聲巨響，這引來了男子的老婆。老婆一看就趕緊把丈夫送到了醫院。醫生說：“聽說你家有一對兒女，我想讓兩個孩子植皮給他們的父親。因爲你的丈夫全身基本沒有一塊好皮，需要植皮。”“爲什麼我不行？”妻子問。“因爲你的皮不合要求，而他們的皮卻是可以植給你丈夫的。”妻子狠下心來，決定試一試。於是她回家去跟孩子們說。孩子們覺得，只要能救父親，不管讓他們做什麼都可以……
我被感動了，我被這名男子的一對兒女所感動了。在他們看來，只要能救父親，這點犧牲算得了什麼。
像這樣感動我的故事還有很多很多，這些故事像春雨，滋潤我的心田，而這些故事又恰好出現在書裏，我更愛看書了。
書，像食物，像水，像空氣，是我們生命中不可缺少的一部分。有了書，我們的人生就有了一個支點。我願在書的支撐下，托起我更加燦爛的明天。
人生的支點作文2
阿基米德說過，如果給他一個支點，他可以扛起地球；如果我們以“珍惜”爲支點，則可以有一個美好而充實的人生。
翻開歷史，一切有所作爲，有所成就的偉人，都是以珍惜的態度去生活的。他們或是爲科學研究事業珍惜自己的分分秒秒；或是爲文藝創作珍惜自己的每一種感覺，每一個靈感；或是珍惜自然與社會給予自己的每一次機會磨練自己，摔打自己。我們青少年渴望成功，同樣也需要學會珍惜。
生命對於每個人都是公平的，只有一次，所以大家都深知生命的寶貴，可時間就是生命，而我們在無休止的斤斤計較中，在自我陶醉的幻想入非非中，在無所事事的發呆中，都不是庸庸碌碌地把時間拱手交出來嗎？珍惜時間吧！我們敬仰愛因斯坦，但誰知道他在中學刻苦學習“其他一切統統拋棄”的情景；我們驚歎愛迪生一生數以千計的發明創造，可誰曾知道他“生命如此短促，我有許多是要做，必須爭分奪秒”的警言。青少年時期是人生最寶貴的時期，我們不能因爲來日方長而虛度光陰，而要在人生的運動會上做時間的勝利者。
在我們成長中經常遇到這樣那樣的事情。深夜，勞累了一天的母親醒來爲你掖好被角；學校老師拖着帶病的身體爲我們講課；節日裏，同學們贈送一張小小的賀卡。但對於這些，我們往往不察覺，不懂得怎麼珍惜這種愛，更不知適時地走出愛的包圍，自己去闖一闖，去試飛我們的幼稚雙翼。
我們今天面對的是一個充滿競爭意識的新世紀，這裏不再僅需要“伯樂”，更多時候需要我們自己成爲“毛遂”。蘇軾很早就教導我們“情景一失永難摹”，告訴我們要學會珍惜機遇。我們有優越的生活條件，有寶貴的學習機會，我們珍惜了嗎？躲在溫暖的家；不敢向窗外凜冽的寒風抗爭；望着長長的跑道，半途放棄不願前進。我們失去了一次次鍛鍊體質和磨練意志的良機。對一道難題的放棄，失去了一次學習機會；像溫室裏的花朵不出來見見陽光，又使我們失去了一次社會實踐的機會。競爭與機遇並存，機遇與挑戰並存，挑戰與奮鬥並存，新世紀的青少年，珍惜了屬於自己的機遇了嗎？
人生中需要珍惜的東西太多了，美好充實的生活是屬於懂得珍惜的人。珍惜是人生的支點。
人生的支點作文3
阿基米德說過，如果給他一個支點，他可以扛起地球；如果我們以“珍惜”爲支點，則可以有一個美好而充實的人生。
翻開歷史，一切有所作爲，有所成就的偉人，都是以珍惜的態度去生活的。他們或是爲科學研究事業珍惜自己的分分秒秒；或是爲文藝創作珍惜自己的每一種感覺，每一個靈感；或是珍惜自然與社會給予自己的每一次機會磨練自己，摔打自己......我們青少年渴望成功，同樣也需要學會珍惜。
生命對於每個人都是公平的，只有一次，所以大家都深知生命的寶貴，可時間就是生命，而我們在無休止的斤斤計較中，在自我陶醉的幻想入非非中，在無所事事的發呆中，都不是庸庸碌碌地把時間拱手交出來嗎？珍惜時間吧！我們敬仰愛因斯坦，但誰知道他在中學刻苦學習“其他一切統統拋棄”的情景；我們驚歎愛迪生一生數以千計的發明創造，可誰曾知道他“生命如此短促，我有許多是要做，必須爭分奪秒”的警言。青少年時期是人生最寶貴的時期，我們不能因爲來日方長而虛度光陰，而要在人生的運動會上做時間的勝利者。
在我們成長中經常遇到這樣那樣的事情。深夜，勞累了一天的母親醒來爲你掖好被角；學校老師拖着帶病的身體爲我們講課；節日裏，同學們贈送一張小小的賀卡......但對於這些，我們往往不察覺，不懂得怎麼珍惜這種愛，更不知適時地走出愛的包圍，自己去闖一闖，去試飛我們的幼稚雙翼。
我們今天面對的是一個充滿競爭意識的新世紀，這裏不再僅需要“伯樂”，更多時候需要我們自己成爲“毛遂”。蘇軾很早就教導我們“情景一失永難摹”，告訴我們要學會珍惜機遇。我們有優越的生活條件，有寶貴的學習機會，我們珍惜了嗎？躲在溫暖的家；不敢向窗外凜冽的寒風抗爭；望着長長的跑道，半途放棄不願前進......我們失去了一次次鍛鍊體質和磨練意志的良機。對一道難題的放棄，失去了一次學習機會；像溫室裏的花朵不出來見見陽光，又使我們失去了一次社會實踐的機會。競爭與機遇並存，機遇與挑戰並存，挑戰與奮鬥並存，新世紀的青少年，珍惜了屬於自己的機遇了嗎？
人生中需要珍惜的東西太多了，美好充實的生活是屬於懂得珍惜的人。珍惜是人生的支點。
人生的支點作文4
友情是點綴青春最美麗的花朵，友情是描繪人生最美好的見證，友情還是渲染感情最重要的光輝。每個人都需要友情，它伴我們成長，伴我們前行，伴我們走過多少風風雨雨。假如說愛情是人生的一個轉折點，那麼友情則是我們人生的一個支點。
我有一個十分要好的朋友，她叫小琪琪。她每天陪我笑，陪我瘋，陪我共度了許多美好的時光。可是快樂是短暫的。我們因爲一件事吵架了，從此我們形如陌生人，話也不說，一直互相迴避對方，甚至連眼神上的接觸都已成爲十分困難的事。我們雙方都認爲自己沒做錯，所以“對不起”成爲了心中最想說的話。每天都帶着一個“假面具”去面對曾經敞開心扉的對方，每天吃力的掩飾自己心中的悲傷，每天用一個十分勉強的微笑去騙過自己。
時間一天一天過去了，而我盼望她如從前般陪我瘋，盼望她能放下那件事的願望不曾熄滅。每天被這殘缺的友情侵蝕着我脆弱的心靈，每天難過的獨自痛哭，每天回憶從前美好的片段。友情的威力竟有如此大。
撕心裂肺的感覺促使我向她道歉，可是一想到那尷尬的會面，就使我打消我的念頭。曾有一次，上體育課，我獨自一人站在隊伍的前方，當我想起我們曾經打鬧的如此瘋狂，我的心就像被人揪出來，一點一點撕碎。當一雙手搭在我肩上時，我的情緒頓時變得起伏不定。我當時很生氣，氣她現在纔來挽回這段有缺口的友情。可是愉悅卻將惱怒覆蓋了，蔓延了全身。當我回過頭去，發現竟然不是她，是我的另一個朋友。霎時間，熱淚盈眶，心裏又恨又痛：爲什麼，爲什麼就不能主動點呢！主動點來找回我呢！淚水模糊了視線，流露了我的難過。友情是又酸又甜的。
終於，我鼓起了勇氣，下定決心去向她道歉，這次我沒有退縮。幸運的是，因爲我的勇氣，讓我重獲這段友誼。當她今天緊緊摟住我的這一刻，我的心如同死而復生，心中那歡樂涌了上心頭。我們又像從前般又打又鬧，又吵又笑。我再次嚐到友情甘甜的滋味了。友情需要勇氣，體諒和寬容。
其實友情給了我一段美好的回憶，一段難忘的友誼。友情的味道有酸有苦，有甘有甜，有時友情比愛情更重要，因爲友情它伴你哭，伴你笑，伴你一步一步走過來。友情是人生一個重要的關卡，是人生重要的支點。
人生的支點作文5
明月沒有烈日的絢爛與輝煌，她將自己的支點擺在廣袤的夜空中，爲歸家的`行人掛起一盞指路明燈；小草沒有大樹的挺拔與高聳，她將自己的支點擺在無垠的原野、山間，爲大地鋪上柔軟的綠毯；人生如同一架起伏不定的天平，只有以正確的態度充當支點，才能體現自己的價值。
國家足球隊前主教練米盧先生曾說：態度決定一切。態度所起到的主觀能動性作用是不可小估的。科學巨匠愛因斯坦在已發現總結了相對論而備受推崇後，並未不可一世，而是調整自己的支點，秉持謙遜、嚴謹的態度繼續投身科研，終以發現光電效應而捧回諾貝爾獎，爲物理學再開新領域。越王勾踐在敗北被俘後，沒有灰心喪志，而是總結教訓、臥薪嚐膽，最終重歸與故土，奪回國家。正是他擺正了自己的支點，抱着勵精圖治的態度，才能一雪前恥，重振雄威。
正確的態度往往使人穩穩的踏出每一步，在人生的天平上逐漸積累着價值。同時，不能擺正自己的態度，則必將在人生的天平上搖搖欲墜。
發明大王愛迪生一生髮明無數，尤以“鎢絲燈泡”令人津津樂道，然而他的成就多集中於青壯年時代，顯赫的名聲與地位使他漸漸迷失了方向，以目空一切、驕橫跋扈的態度對他人枉加批評，否定外界的建議和意見，致使自己的晚年變得庸碌無爲，令他光輝的一生略顯暗淡。吳王夫差自以爲滅越之後就可高枕無憂，不明“死於安樂”的道理，在金錢美色前忘乎所以，不聽勸諫，終日紙醉金迷。不思進取的態度最終斷送了自己與國家。往日的教訓歷歷在目，被錯誤的態度矇蔽了雙眼的人，無法駕馭自己人生的天平，終將倒向失敗的一端。
“天生我材必有用，千金散盡還復來。”是詩仙對個人價值的態度；“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”是陸翁對人生境遇的態度；“不以物喜，不以己悲。”是範公對世間萬物的態度。只有抱定明確而正確的態度，我們才能邁向成功。
不能在溫暖的陽光中沐浴，就欣然享受月夜的寧靜；不能在繁茂的樹蔭下乘涼，就歡愉的在草地上嬉戲；不能改變自己所處的環境，就擺正自己的支點，調整自己的態度，在人生的天平上積累成功。
