無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的勤奮作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勤奮作文400字 篇1
說到勤奮大家都會自然而然的想到那些著名的藝術家或是科學家。確實是，如果不付出勤奮的勞動汗水怎麼會收穫後來的學習成果呢。愛迪生在經過了幾千次的實驗才發明了燈泡，聽起來都令人驚歎不已，而這都是源於平時知識的積累以及自己的勤奮汗水。
我並不算是一個勤奮的女孩子，對於學習甚至是有些懶惰。我常常會將週末的作業堆積在星期天寫，而餘下的空閒時間便是約同學一起出去玩耍。媽媽常常苦口婆心的讓我努力勤奮學習，我依舊我行我素置之不理。升上了高中我發現學習開始緊張起來。周圍的學習氣氛也非常好。俗話說近朱者赤近墨者黑，在一個吵鬧的班裏尼當然無心學習，而周圍的同學都在學習你就會有一種愧疚的感情充斥在心裏，逼迫你學習成爲你學習的動力。
我的勤奮都深藏在身體的最深處，不逼迫就永遠一副懶惰的模樣。而現在它們爭先恐後的涌出，似乎想要主宰我的身體讓我在三年後的高考取得一個不讓我失望的成績。我正在由一個紀律散漫的女孩子開始蛻變，成長爲一個勤奮學習好學生的模樣。
我該感謝高中的這個安靜內斂的班級，讓我收斂起我一張能說善道的嘴巴和一副精神不振的懶散模樣。我該感謝一直教育我的父母，讓我脫離之前的那個叛逆不堪的少年。我該感謝我的朋友，在我懶散的時候督促我該勤奮努力。
我開始變得勤奮我開始努力我開始朝我未來三年的理想大學而勤奮。
勤奮作文400字 篇2
勤奮比黃金還珍貴，可不是嘛！不管在什麼地方，什麼時間總會有人在勤奮上連倒下了幾次，但也有人在勤奮上依舊擡着頭。
20xx年的奧運會上傳來動聽的鋼琴聲，讓人如癡如醉，這彈鋼琴的人也就是中國鋼琴的代表人——朗朗。
朗朗雖小可鋼琴技術一點都不差。當然朗朗不僅有這一方面的天賦，最重要的是他一直在勤奮，一直在努力，小時候的朗朗三歲開始學習鋼琴的一些知識和技法，他後來的成績，都因爲兩個字勤奮！他每天凌晨六點準時起牀彈鋼琴，中午他還是照常彈琴。朗朗小時候的故事使我們深受感動，將來朗朗他的鋼琴技術一定會越來越好。當然，所有像朗朗那樣刻苦的勤奮的人，只要不放棄，將來一定有好的成果。
我們只要勤奮，只要努力只要堅持誰都可以成功，我也很愛音樂，我學了古箏，我在勤奮中學習了二年考到了五級，雖然成功的路上有難，但小小的困難算什麼呢？當然我在學古箏時，媽媽和爸爸不願意我學，可我寧可用自己的錢學習也不願放棄，我感覺一句話在引導我，勤奮+堅持+一點天賦=成功。
成功的道路雖然很長，但我們也不要說放棄，更不要懶惰，只要勤奮，人可以輕鬆的成功，不要說成功的你太遠，只能說自己不會勤奮。
勤奮作文400字 篇3
我的爺爺今年60歲了，一個正方臉，臉上佈滿了皺紋，嘴巴幹得都裂口了，我每次看見爺爺的嘴就想給他塗上一層潤脣膏。
我爲什麼說我爺爺急性子呢?你看看下面就知道了。
期末考試的時候我考了個好成績，媽媽說要帶我出去玩。我們決定暑假的第二個月去海邊玩，爺爺得知消息後，恨不得每天打三個電話過來催我們快點買票。“叮叮叮!叮叮叮!”天!爺爺又來電話了，我看着電話就知道爺爺又要說什麼了，看在要尊重長輩的份上我接了。“喂!爺爺呀，有什麼事嗎?”“哦!珺怡，你們票買了沒?”“還沒買。”爺爺的急性子又發作了，說道：“怎麼還不買呀?你可知道暑假可是去旅遊的黃金期呀!尤其是去海邊，那在沙灘邊的人可是摩肩接踵的，再不買票可就來不及了……”爺爺的話像滔滔不絕的江水，東一串西一串的。最終，我和媽媽還是買了票。到海邊時爺爺還是不停地給我打電話，經常問我：“你們在那裏習不習慣呀?在外邊吃東西你們一定要注意衛生……”就這樣，爺爺的聲音天天陪伴着我們，使我們度過了在外地的一個月。
我愛爺爺的急性子，我愛爺爺的嘮叨，嘮叨裏藏着對家人的愛。我愛我的急性子爺爺。
勤奮作文400字 篇4
人的才能不是天生的，是靠堅持不懈的努力，靠勤奮換來的。舉世矚目的科學家霍金和諾貝爾就是很好的例子。
史蒂芬·霍金1942年1月8日出生於英國的.牛津，這是一個特殊的日子，現代科學的奠基人伽利略正是逝世於3xx年前的同一天。他年青時就生患絕症，然而他堅持不懈，戰勝了病痛的折磨，成爲了舉世矚目的科學家。霍金在牛津大學畢業後即到劍橋大學讀研究生，這時他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，就完全癱瘓了。
1985年，霍金又因肺炎進行了穿氣管手術，此後，他完全不能說話，依靠安裝在輪椅上的一個小對話機和語言合成器與人進行交談;看書必須依賴一種翻書頁的機器，讀文獻時需要請人將每一頁都攤在大桌子上，然後他驅動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀……
但霍金不會因爲小小的病痛的折磨而放棄了對學習的渴望，他正是在這種一般人難以置信的艱難中，成爲世界公認的引力物理科學巨人。霍金在劍橋大學任牛頓曾擔任過的盧卡遜數學講座教授之職，他的黑洞蒸發理論和量子宇宙論不僅震動了自然科學界，並且對哲學和宗教也有深遠影響。
如果霍金得病之後就放棄學習，放棄對知識的渴求，那他還會成爲影響世界的科學家嗎?
愛迪生說的沒錯：天才，不過是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水!
勤奮作文400字 篇5
童年每人都要經歷的一段，經歷了童年會讓每一個人改變，也許會改變成學習的榜樣，也許會改變成不學無術的少年，也許會變成一個依賴父母永遠長不大的兒童。一天又一天的過去，一年又一年的過去。有一天你有可能明白了我應該學習，有可能明白的太晚。有可能明白的不晚，但雖然明白了還是不願意去做，這就是三分鐘的熱度。到了該考試的時候我還沒有該學的沒學完。到了老師開始要開始檢查作業的時候才知道佈置了作業，因爲抵禦不過玩遊戲的誘惑，才忘了佈置了作業。爲什麼只要少數的人考上著名大學就是因爲大部分的人其實都不太喜歡自己覺的學習只是一個任務，把爸爸媽媽老師讓我做的任務完成了我就很輕鬆了，可是別忘了我們是學習不是做任務，把老師講的都明白了不是全明白的，我們也得背後學，有人怕苦怕累，就像我就是看書看了兩天三天頂多四天不看了，就覺得沒意思了，學習嗎就得靠百分之九十九點九的勤奮和零點零一的靈感，要是光覺得自己有多聰明你就錯了，因爲沒有勤奮的學習你就算是天才也是個天才中的蠢才。學習就得勤奮，要珍惜童年，童年勤奮是學習的最佳時期。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰嗎。
勤奮作文400字 篇6
縱觀古今中外，許多有成就的偉人所取得的成績，無不是靠自己的勤奮而得來的。你說不是呀？我們作爲一名小學生，要想取得好成績，不也要勤奮學習嗎？
記得在我上三年級的時候，由於我只想着玩，結果耽誤了學習。有一天，媽媽對我說：“你將來要想上好的中學，必須要勤奮學習！”媽媽又以表哥學習認真努力，終於取得好的成績考進重點中學的事例來教育我，我使勁地點了點頭。在上課的時，我專心地聽老師講課；回到家認認真真地寫老師佈置的家庭作業；每天晚上在臨睡覺前看一個小時的課外書。就這樣，我埋頭苦學，希望靠自己的勤奮來取得好成績。在期末考試那一天，監考老師拿着一沓試卷微笑着走進了教室，試卷發下來了，我迅速地看看了看試卷，拿起筆，便胸有成竹地做起了試卷。最後，我自信地把試卷交到了監考老師的手裏。公佈分數了，我緊張地聽着老師念着。“杜京睿，數學100分，英語100分。”我聽了欣喜若狂，心裏比吃了蜜還要甜。是啊，這是我勤奮學習的結果，以後，我無論學習什麼都要勤奮。
學習貴在勤奮，雖然有時也會失敗，但也不要放棄，讓我們記住：失敗是成功之母。只有這樣，希望之光纔會驅散絕望之雲。最後，只要我們堅持勤奮，就能得到滿意的收穫。
勤奮作文400字 篇7
說到名人，你肯定會想到那些明星，但我想說的是李文洋，一個努力向上的學生。
你可能不認識他，所以讓我簡單介紹一下他:李文洋，16歲，初中二年級，喜歡穿淺藍色牛仔外套，一副黑框眼鏡很好地保持了他的書生氣。他性格堅強，熱愛學習，力爭上游。
如果你想說爲什麼我說他是名人，那要看他對學習的熱愛態度。別擔心，我馬上給你解釋。
那時，我們的英語課就要開始了。我看見李文洋搖搖晃晃地戴着一個白色的兜帽，頭上纏着帶血的紗布和繃帶。我們和老師並不感到驚訝。世界如此之大，有各種各樣的東西。這種傷害很常見，這並不奇怪。然而，在老師講課的中間，他“撲通”一聲摔倒了，老師嚇得把他拉起來去看他的父母。然而，他無論如何也不能去上課。我們只是跟隨過去，用更多的血看着李文洋的頭。一滴血順着他的臉流到牛仔外套上。他的父母把他抱到樓下的沙發上，向他保證他已經康復。下午，我去前臺買筆記本時，無意中聽到他和父親的對話:“爸爸，請讓我回去上課。這門課非常重要。”“不行，不能學補課，你受傷了，能讓你來已經很好了，好好呆着！等* * *媽來接你！”“但補課不到一堂課，我不在乎！我想回去上課！”說完，他沒有回頭就衝向了樓上。......
通過這個，你知道我爲什麼說他是名人。他把學習放在第一位。爲了學習，他會不顧傷勢來上課。這是我的名人李文洋。
勤奮作文400字 篇8
最近很流行一個關於勤奮的詞：低質量。
在這個人人都在提倡且追求終生學習的時代，有人發現，明明自己很努力了，可是爲啥生活並沒有改變，更沒有像很多勵志雞湯裏說的得到一鳴驚人的機會，獲得立杆見影的效果。
於是，又有人提到了勤奮的低質量問題：那就是，有些人的努力，不過是在營造一個“我很努力的”自我安慰的幻覺。有的人說，明明我天天都在看書，爲什麼都沒有進步，爲什麼我天天都在鍛鍊可是也沒有達到減肥的效果，明明......
有些人的勤奮，的確是在馬不停蹄的埋頭苦幹，可是卻沒能很好地利用好手頭上的時間，沒有真正地沉下心認認真真地思考。就像有的人說，爲什麼看過了很多書，可是當有人提到了某一本，自己居然連內容都記不全了；爲什麼一直在堅持學英語，可還只是停留在初步的入門階段。
因爲我們沒有設定足夠清晰的目標，沒有把目標明確化，一步步地去實踐。當看一本書的時候，只是囫圇吞棗地看過就算，只是追求數量，沒有看質量，看過了就忘記了，沒有做筆記，沒有去深思書中講述的道理是否對自己有用，是否在現實生活中可以看到影射；學英語更是沒有建立相應的反饋機制，只是一昧地抱着那幾個生詞在讀，讀來讀去只是那幾頁詞，沒有真真地吃透，然後再往前踏一步，去學習新詞，回來再按階段複習舊詞。
勤奮也是需要方法的，否則，沒有質量的勤奮只會給人疲憊感。
