我的理想_1200字1
理想像黑暗路上的指明燈，讓我們有了努力的目標；理想像貝殼裏的珍珠，讓我們爲之奮鬥。理想像美麗的花朵，讓我們的人生炫麗多彩。每個人都有理想，這些理想激勵着我們奮發向上。每個人的理想都是與衆不同的，我也有自己的理想，是我和媽媽在看一則新聞時突發靈感出現的想法。雖然這個理想來的非常突然，但自從它在我的心裏紮根之後，就時時激勵我。
我的理想是當一名慈善家，給困難的人民幫助，給災區受災的人民捐東西，關心災區的人們。我生活在美麗的威海，氣候宜人，風調雨順，但在新聞上，我經常看到世界各地有各種各樣的災區，既有像地震、水災這樣的自然災害，也有像戰爭這樣的人爲災害，但無論哪一種災害，最終受苦受難的還是普通百姓。記得前幾天，我和媽媽在看新聞時，就看到尼泊爾地震災區的人們生活困難，缺衣少藥。非常多國家的非常多人都伸出援助之手。中國救援隊第一時間趕到現場，不少慈善家也在第一時間趕往現場，送衣物、參加救援。每次看到電視上這樣的場面，我都熱淚盈眶，因爲正是人與人之間的這份溫暖，讓世界變得更有愛。
在我國的西北地區還有非常多生活非常困難的家庭，聽媽媽說，他們一家人一年的收入只有幾千塊錢，我看過新聞報道上，那些和我一樣大的孩子們在如此艱難的情況下，還依然在破舊的教室裏學習，冬天的時候，他們的教室四處漏風，他們穿着單薄的衣服，臉上凍的青一塊紫一塊，手上都凍裂了，那一塊塊傷口讓我非常心疼。雖然我現在的能力非常有限，但每次爸爸媽媽單位組織捐款捐物活動的時候，我都會從壓歲錢裏拿出一部分，交給爸爸媽媽，讓他們替我郵走，我也會把自己最心愛的書拿出來，捐給他們。我知道我的個人能力是有限的，但我依然相信只要我們每一個人都付出自己的努力，他們的生活一定會得到極大的改善。
可能有人會笑我，慈善家聽起來像是有錢人才能做的事情，其實，在我們的身邊，有非常多人，雖然沒有人封給他們慈善家的稱號，但在我看來，他們纔是真正的慈善家。有一位老人，既感動了中國，也感動了我們每一個人，他就是白芳禮。從1987年開始，白方禮連續十多年靠自己蹬三輪的收入幫助貧困的孩子實現上學的夢想，直到他將近90歲。2005年9月23日，93歲的白方禮老人安詳地離開。蹬三輪近20年，35萬善款，圓了300個貧困孩子上學夢。爲了給天津多所大學、中學、小學的貧困學生資助，生活幾近乞丐。他這種善於助人的精神，非常值得我們學習。他就是我心目中的慈善家，他儘自己最大的能力去幫助有困難的人，讓人感受到溫暖、愛與力量。
我知道要想實現我的這個理想，首先要有一顆有愛的心，要從小學會感恩，只有這樣，我才能不分貴賤公平的對待每一個人，也才能讓自己的理想真正的實現。其次，我要好好學習，讓自己變得更優秀，這樣，我纔可能有能力幫助那些需要幫助的人。
每個人的理想都是不一樣的，每個人都會爲了自己的理想去拼搏、去奮鬥，理想讓人奮發向上，讓人有了拼搏的希望。每當我想起我的理想，我就會有了積極的力量，我非常期待有一天，我能夠幫助更多的人，我要爲我的理想而戰。
我的理想_1200字2
志向——對於奮發的人來說，是一種動力；對於迷惘的人來說，是一個指路標；對於失敗的人來說是一種鞭策，對於整天無所事事的人來說，更是一種希望！而對於我來說，志向，就是一種執着的追求，一座導航的燈塔，一盞不滅的明燈！
志向，就是目標，就是方向。每個人都有不同的志向，每個人都有色彩斑斕的志向。而我的志向——就是當一名老師！
成爲老師，是我近幾年來一直都想完成的一個夢想。它會是我畢生的職業，也會是我終身的歸宿。因爲，我找到了它非凡的意義。老師，不僅教授學生以技能知識，讓他們能夠更好的生活。老師還有另一層深刻的含義：人生的導師！不是有一句話這樣說嗎？“教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業！”所以，這更加堅定了我要當老師這個想法。 當然，這與我的親生經歷也有莫大的關係。我的老師，是一個知識淵博又和藹可親的人，是她，在我那幼小的心田上，播下了這顆種子。讓我爲這個夢想而不懈奮鬥！
至今還清楚的記得，那次，老師對我說過的話。“嗯，老師相信你！”這是一句多麼溫暖的話語，這是一個多麼親切的鼓勵。我知道，那不僅是老師對我的鼓勵，更是對我的肯定。我慶幸，在人生的道路上能遇到這麼一個好老師。怎樣的老師就能教出怎樣學生，所以，我相信，在不久的將來，我也會像我的老師一樣，當一個合格稱職的好老師。我也會在我的學生身上，播下這顆美麗的種子。老師對學生的付出與關懷是永遠都不會有止境的所以，老師——就是最平凡的偉大！
我現在很平凡，在以後的日子裏，我還是依舊那樣的平凡。但在平凡的周圍，卻蒙上一圈散發着的微弱的光環。因爲我已身在這條永無止境的教育之路上，我擁有了太陽底下最光輝的職業——老師！
小草，因爲有了理想破土而出；溪流，因爲有了理想勇往直前；雄鷹，因爲有了理想劃破長空；青年，因爲有了理想艱苦奮鬥。爲了心中的理想，人類全力以赴
黑人領袖馬丁。路德金爲了黑人能在世上贏回人類最根本的人格權不犧一切代價，領導着黑人運動，他是人類的正義者。同樣，蘇珊安東妮也爲了能婦女贏得同男人一樣的權利冒着生命危險與法官脣qiāng舌箭。有人說，他們都是偉人。但你想過嗎，他們也是有着共同的理想——正義，有着凡人所沒有的勇氣。
“數風流人物，還看今朝。”當今也有許多爲了理想而努力奮鬥的年輕人，他們一樣心存夢想，也許他們的理想沒有馬丁。路德金及蘇珊安東妮的偉大，但他們正代表了新時代青年的夢想，他們只希望自己有個美好的未來。我們又何嘗不是呢？爲了理想，我們堅持學業；爲了理想，我們背上行囊，獨自走向遠方。雖然前方永遠是陌生的水域，我們也不知道哪裏
有荊棘，但我們知道不管是波濤洶涌，還是風平浪靜，我們始終要向前，去開創自己的天地，因爲我們心中懷有理想。
爲了心中的理想我們勇往直前，也許，我們永遠到不了目的地，但路上的風景足以讓我們爲之震撼。拾起海邊的貝殼，你也許就能看到更美的遠方，這時，請不要彷徨，大膽向前走，相信自己的理想就在不遠的前方。
爲了心中的理想，讓我們像小草一樣破土而出，像溪流一樣勇往直前，像雄鷹一樣劃破長空吧！
現在是奮鬥的時刻，載着理想乘風遠航！
我的理想_1200字3
在那片荊棘叢生的樹林中，我只是一粒微不足道的小種子。我靜靜地臥在溼潤的泥土中，我盡情地享受着泥土和雨露的滋潤，幻想着自己變成參天大樹的那一刻，同時也期待着破土而出的那一天。
在那漆黑的夜裏，我探出腦袋，伸展開自己小小的身軀，張望着這寂靜而平和的夜。清晨的第一束陽光灑在我身上，我第一次看到了這個世界，在這片樹林中，我只是它可有可無的一部分，雖然這和我想象的美好世界截然不同，但我仍然用心去成長，去聆聽，去抵抗。人生第一次暴風雨來臨了，陰雲密佈，雷鳴電閃，我蜷縮起小小的身體，靜待它們對我的襲擊，大雨像瓢潑一樣，然而，埋在我心底的小小夢想仍未破滅，我努力地忽視雨的存在，一個勁往上挺。雨後，我周圍的老樹，它們的許多枝幹被風吹斷，而我那小小身軀卻永不言棄。爲了夢想而奮鬥！我心中燃起一團熊熊烈火，它激勵我不斷成長，不斷給予生命的希望。
短短的時間內，我長出新芽和嫩綠的葉子，現在的我已經不畏懼大小的挫折，因爲我體悟出：暴雨過後一定會有彩虹，在這漫長的人生路上，想要成爲一棵參天大樹就需要土地的培養，陽光的普照，雨露的滋潤和風霜雷電的砥礪，這一切，我可以茁長成長，我可以在這些禮物的呵護下追求夢想。是它們，爲我打造了一個錦繡前程，爲我營造出良好的生活氛圍和條件，爲我前進的路做好鋪墊。我堅信，未來一定是美好的，燦爛的，充滿活力的，它值得我們爲之奮鬥，在這個充滿希望的今天，讓我們一起打造出一個自己想象中的明天！
夢想是我在茫茫大海中航行的燈塔，它指引着我前進的方向，夢想是我們穿梭在大山中的鐵鍬，它爲我開鑿出一條通向光明的道路；夢想是我在森林中迷路的指向標，它引領我走向美好的明天！
每個人在小的時候，都有一個讓自己崇拜的職業，而把它當成自己奮鬥的目標，這就是理想，每個人都有自己的理想，有的想成爲一名醫生，有的想成爲一名警察，而我的理想則是成爲一名老師。
在小學一二時，我認爲老師是一個魔鬼，留許多作業，對我們非常嚴厲，我們都畏懼她。當我們上四五年級的時，我對老師有了不同看法；認爲老師是關心我們的，是愛我們的。
又一次，期中考試同學們答得非常不好，當我們認爲老師會批評我們，而我們聽到的則是鼓勵省和孜孜不倦的教誨聲，老師用她的休息時間來幫我們改錯題。通過這次事件，我對老師這個職業有了重新的認識，覺得老師是慈祥、友善的。
有人說，老師是原定；修剪着祖國的花朵；有人說，老師是蠟燭，照亮整個世界……我說，老師是媽媽，哺育着每一個學生。
“從教無私，桃李三千承雨露”
“感恩報國，芝蘭四季吐芬芳”
這幅對聯是對老師的讚美。老師，是美的耕耘者，美得播種者。是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如菌，繁花似錦。老師像蠟燭燃燒自己，才能照亮我們的心靈。
“落花不是無情物，化作春泥更護花”譚千秋老師在地震發生時，用身軀保護了學生，他犧牲了自己，感動了中國。我認爲教師是世界上最偉大，無私的職業。也是因爲老師們正在堅守着聖潔的靈魂，才值得人們尊敬。
我對老師這個職業充滿了喜愛之情，無論在我通往成功的道路上，有多少挫折與磨難，他們都將會成爲我們成功路上的墊腳石。我會有目標，有規劃地堅持實現自己的夢想，爲我的理想而奮鬥！
我的理想_1200字4
在漫長的人生中，每個人都有一個美好的理想。理想，是漆黑夜空中的璀璨的啓明星；理想，是確定人生目標的第一步；理想，是我們邁向成功堅實的足跡，理想，是吸引我們走向成功彼岸的吸鐵石；理想，更是一盞明燈，爲我們照亮成功的道路。我們如果沒有理想，就不能學會奮鬥，更不會進步，我們的國家就正是因爲有這些偉大理想的革命先烈們，才成爲一條震驚全世界的東方巨龍！
理想總是給我們極大的鼓勵，讓我們在面對困難時充滿信心，努力奮鬥，勇敢的大步向前走。每個人的理想都不一樣，正因爲有了這些許許多多不一樣的理想，纔有了這些許許多多不一樣的職業，有了許許多多不一樣的角色，我的理想是當一名作家
我的理想源自於讀楊紅櫻阿姨的書，尤其是《淘氣包馬小跳》系列，楊紅櫻阿姨筆下淘氣的馬小跳常引得我浮想聯翩，每次書中調皮的四個壞小子和俊俏的四個俏丫頭總引得我捧腹大笑。
隨着我漸漸長大，我的閱讀量增大了起來，我開始漸漸接觸一些名著，這些名著們就遠沒有《淘氣包馬小跳》那麼容易理解，我剛開始接觸名著的時候，對許多字詞，句子不理解，我就問爸爸媽媽，查字典，慢慢地，我養成了不懂就問的好習慣，我的知識面也漸漸開始廣起來，我瞭解到了許多課本上沒有的知識。
讀文章的時候，我喜歡展開聯想，或者是給沒有結尾的故事編一個華麗的結尾，漸漸的，我迷上了編故事，看着自己親手塑造出的人物，他們彷彿一個個鮮活的生命，好像他們就活在我們身邊，你會擁有着他們的擁有，失去着他們的失去，歡樂着他們的歡樂，讚歎着他們的讚歎，這種感覺是無與倫比的。
在不斷讀書的過程中，我明白了，作者想得始終要比讀者多，讀者只可以瞭解故事的起因，經過和結果，但是作者不一樣，他需要設身處地的去了解每一個人物，體會他們的思想感情。
所以，我明白了，僅僅讀書是不夠的，你需要把好詞佳句積累下來，然後慢慢地吸收它，把它變成你自己的。
如果說字是一篇文章的基本單位的話，那麼詞語就是一篇文章的運算符號，但那些樸實無華的句子纔是能組成一個式子最重要的因素，字就好比是天空中的太陽，在漆黑的夜空中詞語就像照亮夜路的月亮，但使整個夜空璀璨的，卻是默默的星星。
如果說三流的文章是用文字堆砌起來的，二流的文章是用句子串連的，那麼一流的文章就是從血液中流淌出來的。
我有時會想，一個作家會是怎樣的，一個成功的作家又會是怎樣的。一個作家是可以寫文章，出本書的。但一個成功的作家，不僅這麼簡單，一個成功的作家要讓人感受到他的故事中的人物是存在的，更重要的是要有主題，能引起讀者的共鳴。
我看過許多著名作家的書和文章，這些文章總是留給人很大的想象空間。假如我成了一名作家，我的作品沒有年齡限制，我的想法很簡單，我的文章能給每個人以啓迪，不論男女老少。
這個理想就像一枚小小的種子，我把它埋在我的心中，默默地灌溉，希望它能開花結果。有了這個理想，我就有了一個奮鬥的目標，我的生活變得充實了，有意義了。我會一直朝着這個方向努力，我相信，在將來的某一天，我的理想會變成現實的。
我的理想_1200字5
理想像黑暗路上的指明燈，讓我們有了努力的目標；理想像貝殼裏的珍珠，讓我們爲之奮鬥。理想像美麗的花朵，讓我們的人生炫麗多彩。每個人都有理想，這些理想激勵着我們奮發向上。每個人的理想都是與衆不同的，我也有自己的理想，是我和媽媽在看一則新聞時突發靈感出現的想法。儘管這個理想來的很突然，但自從它在我的心裏紮根之後，就時時激勵我。
我的理想是當一名慈善家，給困難的人民幫助，給災區受災的人民捐東西，關心災區的人們。我生活在美麗的威海，氣候宜人，風調雨順，但在新聞上，我經常看到世界各地有各種各樣的災區，既有像地震、水災這樣的自然災害，也有像戰爭這樣的人爲災害，但無論哪一種災害，最終受苦受難的還是普通百姓。
記得前幾天，我和媽媽在看新聞時，就看到尼泊爾地震災區的人們生活困難，缺衣少藥。很多國家的很多人都伸出援助之手。中國救援隊第一時間趕到現場，不少慈善家也在第一時間趕往現場，送衣物、參加救援。每次看到電視上這樣的場面，我都熱淚盈眶，因爲正是人與人之間的這份溫暖，讓世界變得更有愛。
在我國的西北地區還有很多生活很困難的家庭，聽媽媽說，他們一家人一年的收入只有幾千塊錢，我看過新聞報道上，那些和我一樣大的孩子們在如此艱難的情況下，還依然在破舊的教室裏學習，冬天的時候，他們的教室四處漏風，他們穿着單薄的衣服，臉上凍的青一塊紫一塊，手上都凍裂了，那一塊塊傷口讓我很心疼。儘管我現在的能力很有限，但每次爸爸媽媽單位組織捐款捐物活動的時候，我都會從壓歲錢裏拿出一部分，交給爸爸媽媽，讓他們替我郵走，我也會把自己最心愛的書拿出來，捐給他們。我知道我的個人能力是有限的，但我依然相信只有我們每一個人都付出自己的努力，他們的生活一定會得到極大的改善。
可能有人會笑我，慈善家聽起來像是有錢人才能做的事情，其實，在我們的身邊，有很多人，儘管沒有人封給他們慈善家的稱號，但在我看來，他們纔是真正的慈善家。有一位老人，既感動了中國，也感動了我們每一個人，他就是白芳禮。從1987年開始，白方禮連續十多年靠自己蹬三輪的收入幫助貧困的孩子實現上學的夢想，直到他將近90歲。2005年9月23日，93歲的白方禮老人安詳地離開。蹬三輪近20年，35萬善款，圓了300個貧困孩子上學夢。爲了給天津多所大學、中學、小學的貧困學生資助，生活幾近乞丐。他這種善於助人的精神，很值得我們學習。他就是我心目中的慈善家，他儘自己最大的能力去幫助有困難的人，讓人感受到溫暖、愛與力量。
我知道要想實現我的這個理想，首先要有一顆有愛的心，要從小學會感恩，只有這樣，我才能不分貴賤公平的對待每一個人，也才能讓自己的理想真正的實現。其次，我要好好學習，讓自己變得更優秀，這樣，我纔可能有能力幫助那些需要幫助的人。
每個人的理想都是不一樣的，每個人都會爲了自己的理想去拼搏、去奮鬥，理想讓人奮發向上，讓人有了拼搏的希望。每當我想起我的理想，我就會有了積極的力量，我很期待有一天，我能夠幫助更多的人，我要爲我的理想而戰。
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剛上小學時，老師說每個人都有理想，每個人也都想實現自己的理想。當時的我很小，對理想一詞很懵懂，小小的我認爲理想是不現實的，因此並沒有對理想報以太多厚望，只是和其他小孩子一樣，隨便說個什麼，什麼就是理想。
時光如梭，歲月如歌。轉眼小學五年已悄然逝去，呈現在眼前的，都是一些嶄新的面孔，面對陌生的老師、陌生的同學，心裏不免有一些緊張。剛開始時，感覺中學生活和小學生活似乎沒有太大的差異，然而這只是個開始……待到正式開課，展露出的是初中弱肉強食、捨我其誰的緊張學習生活，這沉重的壓力重重的落在了我們稚嫩的肩上，把以往小學的那種輕鬆愉悅的學習環境弄得魂飛湮滅，緊張的學習生活容不得我們半點喘息，一天到晚我們只有學習學習再學習，爲的卻只是取得個好名次。如此繁忙的生活，哪裏還有心思去想些別的！至於理想，早已被緊張的學習生活腐蝕得支離破碎……終於到了初中最關鍵的時候——初四！暑假纔剛剛過去沒幾天，就上上了正課，一時間有一點窒息的感覺，老師語重心長地對我們說：“在座的各位都是大孩子了，有些事你們要好好考慮一下了，初四是你們最關鍵的一年，因爲這一年是你們在初中的最後一年，這一年過後，我們就要準備中考了。希望大家把高中看得重一些。現在的社會，不像從前，初中文憑就可以隨便參加工作，我們所處的社會，沒有較高的文憑，什麼單位也不會要你！希望大家把眼光向未來看，珍惜現在的機會，努力學習，實現自己的理想！”剎那間，“理想”一詞觸動了我內心裏的那根弦！不禁讓我想起了小學時的魯莽，因爲那次魯莽以至於我對自己的理想一無所知，我合上眼，想從記憶的深處把理想找出來，然而，那都是徒勞的。期間，媽媽也曾詢問過我關於理想這件事，我只是草率的應對着，沒有理想的日子很難受，像在走一條筆直的路，只知道往前走，卻沒有盡頭。帶着困惑，我問媽媽：“現在樹立理想是不是太遲了？”媽媽說：“孩子，理想隨時隨地都是可以樹立的，可理想卻不只是口頭上說說而已，而是要付以實際行動，如果孩子你可以以實際行動來實現理想，那麼你現在樹立理想也不算太遲。”
帶着媽媽的教導、帶着老師的教誨、帶着我的理想插上飛翔的翅膀，我要飛得更高……飛得更高！現在的初中假象初中，如此耀眼的字眼，在它背後，又蘊含着多少自覺，多少獨立。踏進中學，一切都變了，耳邊沒了父母的嘮叨，我們也不再嬉鬧，只在畫紙上勾勒初中生涯的藍圖，過自己理想的生活。
我理想中的生活很絢麗，它到處充滿着快樂，每一個角落都住着自由快樂的小天使，釋放着燦爛的光輝。
早晨，拿着課本來到教室，在座位上翻開書本，仔細品味書中的景色，欣賞遠久的歷史，觀看奇妙的生物，然後自由地在數學世界裏探遊，快樂地在英語王國中遨翔。當老師邁進教室，便放慢自己的腳步，讓自己的音樂隨着老師的節奏慢慢地奏起。
當烈日升到半空，進行午休時，我將閉上雙眸，回想教過的知識，任由一切思緒在自己腦中飄浮……上課時，認真聽進，將所得的知識一點一點慢慢地輸入腦海；還要在練習本上寫上與課文相關的內容，隨時翻開細賞。遇上自習課，不再像上學一樣，與同學吵吵鬧鬧，嘻嘻哈哈，我將翻開書本，認真複習這一天當中學過的知識，弄清課上不明白的問題，向同學探究、交流，再仔細捉摸，記入腦中。
我還會仔細瞭解中學的學習環境，在同學之間建立新的友誼，在新的集體中展現自己，好好學習，取得好成績！
這就是我理想中的初中生活！
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俄國著名作家托爾斯泰說過：理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有方向；沒有方向，也就沒有生活。我們每個人都應該有自己的理想，因爲有了理想，人們纔會爲自己的理想而努力奮鬥。我的理想就是要當一名光榮的人民教師。
老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人；老師像園丁，修枝剪葉，把小樹苗培養成參天大樹......
他們勤奮工作、嘔心瀝血，在哪三尺高的講臺上，向孩子們傳授知識，告訴他們做人的道理，也將中華文明傳承下去。他們培育着國家的棟樑，爲國家培養了一批批優秀的人才，是社會更加文明，國家更加繁榮昌盛。所以，我要做一名人民教師。
我不僅要有自己的理想，還應該想着自己的理想努力奮鬥！
要做一名人民教師，就得從想在開始做起：首先，我應該好好學習，因爲老師必須自身學習好，才能教出學習好的學生。我要擠出時間來多用功。正所謂吃得苦中苦，方爲人上人。我只有從小刻苦學習，長大才能成才。
其次，我還要有耐心。因爲班上難免會有頭腦笨拙的學生，有過教室沒有足夠的耐心，他想學習好久很難。所以，我要教年齡小的孩子學識字，即使他學不會，我也不怪他，而是一遍遍地教，直到他學會爲止。
再次，我還要鍛鍊自己的表達能力，因爲一位教師如果不能把自己的知識清晰地教給學生，也是不行的。我要常給家長敘述一篇作文的主要內容，鍛鍊我的語言表達能力。
從現在開始，我就要努力學習，不可三天打魚兩天曬網。我相信，我一定會在不久的將來實現我的理想，成爲一名光榮的人民教師！
我的理想_1200字8
理想的人生如一首詩，展現出它應有的詩韻，抒發出它特有的旋律與情感。理想的生活如一幅畫，表現出它的層次分明，刻畫出那種身臨其境的感覺。
理想的生活，它似一條奔流不息的黃河，爲我的未來騰出一條黃金大道；它似一棵參天大樹，一片片的落葉代表着我每次失敗後的站起，也細數着我一次次的成功，爲我阻擋着狂風暴雨，是爲我往後理想的生活，它變得粗糙而強壯。
生活的理想，就是爲了理想而生活。它讓我們在夢的海洋裏自由翱翔，閉上雙眼，伸出一雙天使的翅膀，在那裏我們共鋪一片藍天，成就一份理想，抒發一絲情懷。
我的理想道路並不平坦。不是草地鋪成的平整小路，不是水泥磚塊砌成的寬闊大路，更不是燈火璀璨的星光大道。。。。。。它充滿崎嶇，有着凹凸不平的大石塊小石塊，一條條難以逾越的河流，一座座難以攀爬的高山，還有那雷雨交加的天氣。正因爲這些，才成就了一個如此不平凡的我，那個磨練了意志鍛鍊了體魄後的我！我渴望一個成功的自己，即使我的理想道路充滿的荊棘與險峻，我也要義無反顧地向前行走，一步一個腳印，一步一個道理，一步一個成就。我要走出自己的理想，超出了它，踮起腳尖，觸碰那份可貴的溫暖，擁抱理想的藍天。有一句話這樣說：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！”
遠方的路還是很遠，風雨也許會很多，可是我的心永遠不會隨之動搖。理想是一種境界，生活是一種享受；理想也是一個爲之奮鬥的過程，生活則是爲之拼搏的過程。完美的生活永遠只是理想的一種狀況，生活永遠沒有完美，源於我們每個人的心，只有把握了現在的，珍惜了現在的，感受到了現在的，不再去奢求其它更好的，才能稱之爲“理想”的生活吧？
理想是一種超越，對手也會很多，可是我的心永遠不會半途而廢。理想的生活又如一個兵荒馬亂的戰場，在那個過程當中，有許多人經不起挫折一片一片地倒下，最後被我們所遺忘，他們的屍體也會爲之潰爛然後消失在每個人的記憶當中，沒人會記起，也不需要記起。所以，我們要爲了生活而拼搏，不管結果如何，有時候，過程往往比結果更爲重要，只有把握了最佳時機，或許會更好。
我的理想生活也是一如既往的曲折，卻是又充滿了歡聲笑語。因爲在那一片碧海藍天下，有許許多多的人也和我一樣，他們也正在用他們辛勤的汗水拼湊出他們理想生活的藍圖，用淚水灌溉他們即將實現的夢想。理想的生活需要戰勝以我克服困難挫折的淚水，只有這樣，人生才能時時的洋溢着幸福。。。。。。
想想多年以後，待我實現了我的“理想”生活後，那片藍天，那片土地，那羣我熟悉的朋友兄弟，還有我的老師們。又會是怎樣一個場景？那個我們曾經我們一起奮鬥過的地方，一起灑下汗水的課室，一起邁過腳印的地方，也是失敗很多次後又站起來的地方。無論怎樣，我們最後都爬起來了，我們義無反顧地成功了，實現了那理想的生活，我們是最棒的，對！未來的我們永遠都是最棒的！
那理想的生活，正如翩翩起舞的蝴蝶，在藍天下展現它的運動軌跡，有如那從地而鑽的小草，給以我堅強的意志力，又如那隨風而飄的蒲公英，給以我自由！
我的理想生活，就是那條奔流不息的黃河，此時，還在不斷奔騰！！
我的理想_1200字9
理想是一幅五彩斑斕的畫卷，理想是一首令人心曠神怡的樂曲，理想是一篇如行雲流水般的美文，理想是靈魂的支柱，理想是人生道路上指引方向的航標，告訴了我們奮鬥的目標！無數人就是因爲有了理想，併爲了理想堅持不懈地努力奮鬥，才取得了成功，不辜負自己的生命。
世間百態，每個人的理想都不盡相同，同學們有的想做一名靈魂的工程師，有的想做一名英勇的人民警察，有的想做一名能發現美創造美的畫家，而我，我的理想是當一名救死扶傷的醫生。
記得那時我還很小，還沒來得及享受爺爺那嚴厲而深沉的愛時，可怕的癌症便殘忍地奪走了他的生命。直至我懂事時，才懊悔不已，而此時，爺爺在我腦海的影像已經變得模糊不清了。我九歲時，爸爸又因疾病纏身，在家休養了一年，父母也因此離異。從此，我開始憎恨病魔，我討厭它，它不僅殘忍地奪走了我慈祥的爺爺，還無情地拆散了我的家庭，我失去了爺爺，也失去了媽媽的愛，失去了家庭的溫暖！
每當我看電視新聞時，總會有那麼多的人被各種疾病奪去生命，看到被隔離的艾滋病兒童孤獨地流淚時，我心痛不已。我或許不能再逃避，我應該勇敢地面對，爲了我，爲了我的家人，更爲了無數個美好的生命，我一定要想辦法幫助他們驅除病魔！於是，想要成爲一名醫生的願望的種子在我心底萌生了。
醫生，多麼神聖的職業，多麼艱苦而光榮的職業。要想成爲一名優秀的醫生，我必須從現在開始爲之奮鬥。可是我該從何處入手呢？我只懂得一些最基本的醫學常識，除此之外我一無所知。我是個農村孩子，由於條件限制，也沒有任何的醫書可參考，根本不知道怎麼看病。然而，若我一心學醫還會因此而分散我的精力，我的時間已被功課和農活瓜分得所剩無幾，看起來彷彿我們農村的孩子是不可能實現夢想的。我現在的首要任務可是學好現有的每門功課，以優異的成績來報答父母，報答關心我愛護我的人們。
即使我面臨這麼多困難，但我並不會因此而放棄我的夢想，我一定要堅持不懈地爲理想而奮鬥。於是，我開始想辦法通過各種途徑得到醫學資料。我將每週一元的零花錢湊起來買醫書。每當我看到同學們吃着可口的零食時，我便偷偷地嚥了咽口水，暗自說：“堅持，姚宇，堅持！”當我發現我們所學的課程當中有一門《健康與生活》課，我高興極了，每次上這門課的時候我都特別地仔細，特別認真地聽課，特別努力地溫習，因爲我堅信—— “理想使不幸者絕處逢生！”
同學張小峯的爸爸是衛生院的醫生，於是我便經常向張小峯打聽他爸爸是怎樣給病人看病的，還向他爸爸借一些醫書來看。去年暑假，我用我積攢了一個學期的零用錢買了一本《本草綱目》（同學說那本書應該是盜版的，不然沒那麼便宜。）鄉下還有一個小藥房，我便趁奶奶和爸爸不注意的時候偷出時間去那裏看書。令我有點小小得意的是，我已經閱讀完多種醫書。但我知道，這只是滄海一粟，我還要繼續努力，這隻能是爲我將來學習更多的醫學知識打下基礎，我還要更加刻苦地學醫。
人生最快樂又最艱辛的事莫過於爲理想而奮鬥。我一定會成爲一名優秀的醫生，濟世救人，讓人們不再受病魔的殘害！爺爺“拋棄”了我，媽媽拋棄了我，但理想是不會拋棄任何人的。我堅信，“有志者，事竟成！”
四川省南部縣水音小學七年級 姚宇
我的理想_1200字10
古希臘的大哲學家蘇格拉底曾說過：“世界上最快樂的事，莫過於爲理想而奮鬥。”每一個人都有自己的理想，或小，亦大。我認爲世界上每一個人都要爲理想而活着，“有志者，事竟成，”有着遠大理想和不懈努力的人，做任何事都會成功。
在我上幼兒園的時候，我看了一本帶有拼音的《十萬個爲什麼》，我對其中的內容非常着迷，甚至吃飯時也念念不忘，這一本書像被膠水粘在了我手上一樣。從此以後，我對科學十分癡迷，在心中萌生了一個念頭——做一名科學家。
科學家，是一個不平凡的職業。像牛頓、伽利略、霍金那樣的科學家，對人類都有很大的影響力，以及卓越的貢獻。科學家可以在宇宙中發現外星生命；可以發現第二個賴以生存的地球，造福全人類；可以發明速度大於光速的飛船，從而探索全宇宙……
步入小學生之後，我的理想發生了改變——做一名警察，這一個理想到現在想起來都能令人齒冷三天。當時的我，被軍事所癡迷，被警察們手握鋼槍時，英姿颯爽的姿態所吸引，天天幻想着有朝一日能夠成爲一名優秀的警察，能夠親自抓捕犯罪分子。
爲了做一名警察，我開始練習跆拳道，掌握了許多的基礎功。但是後來我漸漸瞭解到，原來做一名警察沒有那麼容易，必須通過層層選拔和嚴厲的訓練，更何況我還是一個近視眼，想當警察不可以！所以，我放棄了警察夢。
後來，當一名教師成了我第三個理想。教師，是一個無私的職業，也是神聖的。教師不僅每天要講課，還要管理全班的紀律。每當放學後，只有辦公室燈火通明，那就是教師在批改學生們的作業，寫教材。一天覆一天，老師都要熬夜到很晚，第二天還要早起，打起精神，給學生們上課。這是何等的辛苦啊！
正是這樣，我才夢想做一名教師，爲祖國培養未來的花朵。在家裏，我把自己當作老師，學習講課。我夢想着將來，我也能站在講臺上，悉心教導着學生們。後來，我因爲嗓子經常啞，醫生說我以後不能當教師了。
我現在的理想誕生於四年級。那一天，我發了高燒，在瑞安一連看了幾個醫生，我的體溫依然沒能恢復正常，結果溫州兒童醫院一名有經驗的醫生一看，才找到罪魁禍首——扁桃體偏大。醫生給我開了一點藥，結果不出兩天，我便恢復了正常。那時候，我深深地明白了，一名優秀的醫生對人民有多麼重要，醫生肩上擔當着多麼重要的責任！於是，我立志成爲一名醫生，要爲更多的人民治病，不讓他們浪費冤枉錢，得到公平公正的治療。
爲了成爲一名醫生，我要對自己有更高的要求。我列出以下三點
1、在課餘時間，我要了解各種各樣的病，以及治療方法。
2、我要閱讀許多與醫學有關的書籍，提早學習醫學知識。
3、將來，我要考上一所好的大學，與更多的同學一起學習，一起進步，一起工作。
如今的我，已經是一名六年級的學生了；如今的我，不再是以前那個懵懵懂懂的小孩子了；如今的我，對一些事已經有了自己的見解，不再依賴別人。古人云：人要立長志，不能常立志。不管遇到多大的困難，多大的艱難險阻，都不放棄心中的信念。這就是那些立長志的人的優良品質。
也許你的理想多如天上的繁星，也許你的理想永恆不變。但是，不管怎樣，只要腳踏實地，一步一個腳印，爲理想奠定基礎，爲今後有能力去實現它而努力奮鬥！
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理想像黑暗路上的指明燈，讓我們有了努力的目標；理想像貝殼裏的珍珠，讓我們爲之奮鬥。理想像美麗的花朵，讓我們的人生炫麗多彩。每個人都有理想，這些理想激勵着我們奮發向上。每個人的理想都是與衆不同的，我也有自己的理想，是我和老媽在看一則新聞時突發靈感出現的想法。雖然這個理想來的很突然，但自從它在我的心裏紮根之後，就時時激勵我。
我的理想是當一名慈善家，給困難的人民幫助，給災區受災的人民捐東西，關心災區的人們。我生活在美麗的威海，氣候宜人，風調雨順，但在新聞上，我經常看到世界各地有各種各樣的災區，既有像地震、水災這樣的自然災害，也有像戰爭這樣的人爲災害，但無論哪一種災害，最終受苦受難的還是普通百姓。記得前幾天，我和老媽在看新聞時，就看到尼泊爾地震災區的人們生活困難，缺衣少藥。很多國家的很多人都伸出援助之手。中國救援隊第一時間趕到現場，不少慈善家也在第一時間趕往現場，送衣物、參加救援。每次看到電視上這樣的場面，我都熱淚盈眶，因爲正是人與人之間的這份溫暖，讓世界變得更有愛。
在我國的西北地區還有很多生活很困難的家庭，聽老媽說，她們一家人一年的收入只有幾千塊錢，我看過新聞報道上，那些和我一樣大的孩子們在如此艱難的情況下，還依然在破舊的教室裏學習，冬天的時候，她們的教室六處漏風，她們穿着單薄的衣服，臉上凍的青一塊紫一塊，手上都凍裂了，那一塊塊傷口讓我很心疼。雖然我現在的能力很有限，但每次爸爸老媽單位組織捐款捐物活動的時候，我都會從壓歲錢裏拿出一部分，交給爸爸老媽，讓她們替我郵走，我也會把自己最心愛的書拿出來，捐給她們。我知道我的個人能力是有限的，但我依然相信只要我們每一個人都付出自己的努力，她們的生活一定會得到極大的改善。
可能有人會笑我，慈善家聽起來像是有錢人才能做的事情，其實，在我們的身邊，有很多人，雖然沒有人封給她們慈善家的稱號，但在我看來，她們纔是真正的慈善家。有一位老人，既感動了中國，也感動了我們每一個人，他就是白芳禮。從1987年開始，白方禮連續十多年靠自己蹬三輪的收入幫助貧困的孩子實現上學的夢想，直到他將近90歲。2005年9月23日，93歲的白方禮老人安詳地離開。蹬三輪近20年，35萬善款，圓了300個貧困孩子上學夢。爲了給天津多所大學、中學、小學的貧困學生資助，生活幾近乞丐。他這種善於助人的精神，很值得我們學習。他就是我心目中的慈善家，他儘自己最大的能力去幫助有困難的人，讓人感受到溫暖、愛與力量。
我知道要想實現我的這個理想，首先要有一顆有愛的心，要從小學會感恩，只有這樣，我才能不分貴賤公平的對待每一個人，也才能讓自己的理想真正的實現。其次，我要好好學習，讓自己變得更優秀，這樣，我纔可能有能力幫助那些需要幫助的人。
每個人的理想都是不一樣的，每個人都會爲了自己的理想去拼搏、去奮鬥，理想讓人奮發向上，讓人有了拼搏的希望。每當我想起我的理想，我就會有了積極的力量，我很期待有一天，我能夠幫助更多的人，我要爲我的理想而戰。
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紅透的落葉在無力的`深秋也飄零得那般慘淡，遙望着生活的希望一點點飄遠。從來都沒有想過我未來的生活會是怎樣，只是想好好地珍惜現在。
已經步入青春年華的我們，或許內心正充斥着對社會的不滿，抑或對友情的迷茫與孤獨，以及內心小小的叛逆。無法知道未來該何去何從的孩子，只好對未來充滿着美好的憧憬。是呢，因爲現在的太多事情卻總是那麼不盡人意。我們每個人的世界都在不斷地重蹈覆轍同一件事，誰都無法將它改變。內心有着小小恐懼的我們，是不是在害怕未來會與現在的生活一樣呢。誰都不知道，因爲我們未來的生活，誰都不曾知曉，只有滿懷期望地將僅存一點點的小希望投入尚未成熟的心靈裏，夢想着。
我理想中的世界，我理想中的生活。和平，美好，充滿了濃濃的愛。大家都能在如此幸福的時代做着過去未來地及做得事情。
初春的清晨，我來到了清澈的小河邊。站在茂盛的草叢裏，望着一羣正在嬉戲的孩子們。他們撿起河邊的小石子，一個個地扔進小河的中央。是嗎，在比誰扔得遠啊。這樣啊，看來他們玩的很開心呢。一個個都笑得那麼開心，多麼純淨無邪的笑容，就像一朵朵的花苞正在不起眼的草叢裏努力盛開着嬌豔的花朵。多麼美好的日子。
盛夏的午後，我來到了一望無際的大海邊，美如仙女的朵朵浪花正輕輕地拍打着礁石。遠遠地望去，一羣小孩兒正在海邊堆着華麗的城堡，儘管有一天會被無情的海浪給沖毀，但是卻依然想好好地珍惜這座自己親手搭好的金碧輝煌的城堡。是不是，那裏面承載着他們的夢想呢?看到他們搭好沙做的城堡後那純潔的笑容，我感到了一絲開心，是不是，別人的快樂就是我的快樂呢?他們的笑容，是那麼美麗。
末秋的黃昏，我來到了某個小區的花園，那裏有着許許多多還未盛開的白色絨帽，那種景色真美。真希望能像蒲公英一樣啊，希望自己不寧的心緒能隨風紛飛，儘管不知道會飄向哪個地方，也會有自己的着落不是嗎?那些此刻正坐在涼亭下談話的人們是不是也和我一樣呢?希望如此美好的生活就這麼一直下去，永遠都沒有盡頭。
寒冬的傍晚，我來到了霓虹燈閃爍的街市。人山人海的人羣，此刻正在如此熱鬧的街市裏做着自己想做的事情，每個人的臉上都露出了微笑，那種微笑，是真實的。這種熱鬧的場景真是美好，人與人之間都充滿着濃濃的愛，不會有絲毫的壞意。只想簡簡單單地過着現在這樣的生活，那該多麼美好啊。
現在的生活，總有一些和我們一樣處在叛逆期的孩子或者大人，習慣了冷眼旁觀，習慣了逆來順受，習慣了窩囊的脾性，習慣對任何事情不屑一顧。他們總是會以無所謂的態度來過着現在的生活，內心充斥的是對世界的憎恨，沒有絲毫的愛。倘若一直這樣下去的話，我們的世界，我們的生活會變成什麼樣子呢?其實，我的理想生活就這麼簡單而已，不會有任何大過天的幻想，也不會有任何不真實的想法，只希望。我只希望這個世界，這個生活充滿愛而已，沒有任何夾私的愛。因爲我感覺人們都在每天不停地忙碌，塵封了許多記憶，這次不經意間的觀察，彷彿讓我回到了童年，一詫間，一個個溫暖的影像不停閃過。
我們內心殘存的愛，是否流失在迴歸的路上，不要這樣!我們應該努力尋找人世間愛的感覺，不要將它遺忘。請讓它們回家吧，這樣，就能讓我們在充滿愛的世界裏生活了。那樣的話，我們的生活就會變得更加美好了。
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小苗因爲有了理想才能長成大樹，小鳥因爲有了理想才能展翅飛翔。我也有自己的理想——我要當一名作家！
小時候，我喜歡看書，由於知識面的狹窄，只能看一些帶有插圖的故事書。我按照拼音費力地拼出每一個字，用它們在腦海裏形成一幅幅圖畫，以便理解。每當我看完一本書後，我總會對故事中的人物遭遇牽腸掛肚，驚歎作家們怎麼會有如此絕妙的文采。那個時候，我總幻想着有一天，我能和那些作家們一樣，坐在書桌前，安安靜靜一個人，用那靈動的筆尖來傾訴自己的情感，表達自己想要表達的思想，那該有多好啊！幾年後，我可以愉快地翻開那些本子，輕輕地，還是一個人，在淡淡的墨香中尋找兒時的回憶。
從那個時候起，一顆名爲“作家夢”的種子輕輕悄悄地埋在了我的心田。但真正使它得以澆灌、生根發芽的，卻是我那次的經歷。
長大後，我的班主任婁老師總愛向我們提起她上一屆的學生汪筠，誇她作文寫得好，文筆很棒，甚至誇她從五年級起就開始寫小說了。這些不經意的誇獎潛移默化地滋潤着我的心靈，彷彿春雨灑遍春泥，我心中的“作家夢”紮下了深深的根。婁老師每一次給我們讀學姐的優秀美文，我都會睜大求知的眼睛，豎起耳朵，認真聆聽，汲取養分澆灌我心中的小樹苗。學姐的作文行雲流水，每一句話都是那樣的通順自然，並且十分優美。我的心靈被深深地震撼了。啊！學姐的文采怎麼這樣好呀！彷彿看不到任何破綻似的。她的文采，不就是日積月累，每天不知疲倦看書的來的嗎？想到這兒，我恍然大悟，猛地一拍腦袋，想到自己也應該爲了理想做些什麼纔是呀！
又一次，我去書城買書，忽然眼前一亮，我發現了一本同齡人寫的書！我驚喜地跑過去，捧起那本書，如飢似渴地看起來。看了一半，我該回家了。路上，我不住地驚歎：“啊！這只是一個普普通通的、和我年齡相仿的同齡人寫的，但她卻能寫得這麼好，真是太厲害了！”我又突然想到：“我也要寫作，我也要出版屬於自己的小說！”想到這兒，我彷彿被灌了許多能量般，一下子有了信心。我的思緒飄到以後，我長大後,回到家鄉,一個人靜靜坐在兒時的書桌前,翻開自己寫的作文集和小說,回憶當時的童真童趣,時不時呵呵地傻笑一陣。這是一件何等快樂的事啊!
於是,我天天向着理想靠近,天天爲了實現夢想而努力。我爲了理想,每天晚上我都要花四十分鐘閱讀名著,積累自己的語言。我還按照婁老師的要求,常常寫微作文,記錄自己一天的所見所聞,積累寫作素材,鍛鍊自己的寫作能力。爲此,週末我一有空便一頭扎進書海,品讀中外名著。遨遊書海,我與書中的主人公奇妙邂逅；遨遊書海,我獲得了無窮無盡的知識與快樂；遨遊書海,我積累了許許多多的優美詞句；遨遊書海,我豐富了視野……坐在書桌前,聞着淡淡的書香,把自己的靈魂融合於書中，一點點把作家的寫作方法和優美語段牢記心中,爲自己的作文增光添彩，細心培育心中的種子，用細膩純真的筆描繪自己波動的情愫，這對我來說，也許就是最大的快樂了吧！
俗話說得好：“羅馬不是一天造成的。”與其天天想着如何一步實現理想，還不如每天一步一個腳印，努力細心地澆灌心中的小樹苗，向着自己的理想努力，堅定地走下去。我相信，只要我不懈地努力、付出，我的作家夢就一定會實現，我心中的小樹苗就一定會長成一棵參天大樹！
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揚起理想的風帆
——《我的理想》作文教學點評
教學目標：
1．針對習作《我的理想》進行作文點評。
2．進一步瞭解一篇好的作文的標準是什麼，並會運用標準對照和衡量他人的作文和自己的作文。
3．進一步認識到修改作文的重要性。 教學重點；會運用標準對照和衡量他人的作文和自己的作文。 教學難點：運用修改作文的具體方法評議他人作文，修改自己的習作。
教學過程：
一、談話導入
師：記得愛因斯坦在《我的世界觀》一書中有這樣一句名言：“每個人都有一定的理想，這種理想決定着他努力和判斷的方向。”我想，在同學們快樂成長的過程中，一定有自己的奮鬥目標，自己的理想吧。老師很認真地朗讀了你們的作文《我的理想》，我發現有的同學理想高遠，有的同學腳踏實地，立下了近期目標。
這次習作，大多數同學能圍繞中心選材，有的開題新穎，有的注意了遣詞造句，有的結尾乾淨利落。總的感覺，“我爲什麼有這樣的理想？”這一部分寫得不錯，而“我準備怎樣實現自己的理想”表現力不強。怎麼辦呢？魯迅先生曾經說，文章不是寫出來的，而是改出來的。
二、藝海拾貝
師：不過，老師還是感到很欣慰，因爲我欣賞到了同學們那麼多的佳作
1．（課件出示兩個片段）我們請這兩位同學來讀一讀自己的片段，其他同學要認真傾聽，待會你要做出點評喲。（抽生朗讀）？學生在小組長的主持下分別猜猜優秀選段選自小作者文章的何處，優秀在何處？開好鳳頭扣人心絃 我們都知道文章的開頭要美麗精巧、新穎貼切，以上的片段就是開題新穎的——（通過評價得出作文要求：寫清楚自己的理想是什麼？）
2．下面老師再出示兩個片段——條理清楚，請同學們自由讀讀。（生自由讀）我想請同學們說一說，你看中了哪個片段？爲什麼？ 小結：結好豹尾耐人尋味，我們都知道好的結尾能增強文章的感染力，引起讀者的共鳴
三、佳作欣賞
1、欣賞片段
2、剛纔我們欣賞了一些精彩的片段，再次瞭解了這次作文的要求。
3.出示片段文，請同學們先讀一讀，再在小組交流：他的這篇習作好在哪裏？有沒有需要修改的地方？怎麼改？
4.小組上臺彙報，提煉出修改要求。
師：對，這篇文章是按照我們的作文要求來寫的，我們說它條理怎樣？（清楚，板書）——同學在這篇文章中重點寫了爲什麼有這樣的理想？準備怎樣實現自己的理想？
四、運用修改方法，修改他人習作
師：我們明白了修改這次習作的要求，那麼，現在請同學們請按照本次習作的要求修改小組裏一個同學的作文，你們小組覺得這篇文章哪些地方寫得好？哪些地方存在不足？怎麼改呢？（抽兩組上臺交流，可以交流成功的地方，也可以對習作進行修改。注意：一定要交流修改前的句子和修改後的句子。）
五、自主修改
師：同學們，剛纔在小組內修改了一篇作文，知道了修改作文的方法。我們都知道文章不厭百回改，好文章是改出來的。現在請拿起你們手中的筆按照修改要求改一改自己的習作，然後在小組裏交流自己修改得最精彩的地方。（生自己修改，小組上臺彙報交流）
六、總結：
同學們，通過這一節課的習作講評，相信你們的寫作水平有了進一步的提高吧，而我們的理想也更加明朗。讓我們揚起理想的風帆遠航吧——因爲一種理想就是一種動力，有動力，纔會讓我們繼續努力。我會銘記你們今天所表達和期待的一切，並與你們一起去創造和見證未來的精彩。
板書： 略
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“小時候我以爲你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去。小時候我以爲你很神奇，說上一句話也驚天動地……”每當聽到宋祖英的這首《長大後我就成了你》，那優美動聽的旋律，質樸感人的歌詞，都會在我的內心激起朵朵理想的浪花。是啊，每一顆小小的心靈中，都蘊藏着美好的理想，我的理想，便是歌中所唱的那樣——成爲一名光榮的人民教師。
還是上幼兒園的時候，教我們的是一位年輕漂亮的伍老師。烏黑的秀髮披在雙肩，紫色的長裙隨風飄舞，“歡迎小朋友!”甜甜柔柔的聲音真舒服!第一眼，就喜歡上了伍老師!在以後的日子裏，伍老師和我們一起唱歌，一起跳舞，一起嬉笑，一起玩鬧，在我的眼中，她既像一位超凡脫俗的仙女，更像是一個溫柔可親的大姐姐!那時候，內心悄悄播下了一顆小小的種子——長大了，也當老師，當伍老師那樣的仙女老師，姐姐老師!
光陰似箭，轉眼我已成長爲小學六年級的畢業生了。初春三月乍暖還寒，一節語文課上，沈老師用那沙啞的喉嚨配合簡單的手勢在課堂上耐心講解着單元考卷，沈老師偶染風寒，嗓子又啞了。同學們彷彿長大了許多，講話的少了，專心聽講的多了。聆聽耳邊低沉沙啞的嗓音，凝望老師那略帶疲憊卻飽含激情的面龐，我的內心更堅定了當老師的理想。
也許有人會說：“當老師有什麼好的?起早貪黑，嘮嘮叨叨，批不完的作業，理不完的瑣事……”的確，老師很苦，很累，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是老師職業最好的寫照。老師是辛苦的，更是偉大的。老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人;老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹;老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去，爲國家培養了一批批優秀人才，才使得社會更加文明，國家更加繁榮富強……老師在平凡的崗位上用他們的智慧和汗水，做出了不平凡的事業!
等我長大，我想當一位智慧滿滿的老師。我有自己一套神奇的本領，不認識的字，不懂得的知識，只要我在課堂上一講，學生就豁然開朗，把他們從一個個孤零零的荒島領向智慧的彼岸;我講的課充滿魔力，每一個章節彷彿在學生面前打開了一扇扇明亮的窗戶，讓他們領略到一個個色彩斑斕的世界。他們個個聽得津津有味，喜歡上我，喜歡上課堂。而我，成了他們心目中最最崇拜的偶像。
等我長大，我想當一位公正無私的老師。在我眼裏，不分什麼優生差生，統統一視同仁。不會嫌貧愛富，不會重男輕女。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。我會把我的學生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。我會告訴他們“勝不驕，敗不餒，成長的道路曲折前行”;我會教會他們“陽光總在風雨後，團結就是力量，堅持就是勝利”。
老師你是一隻雄鷹，領着一隻只小鳥飛來飛去。長大後，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你;才知道那塊黑板寫下的是公理，擦去的是功利。今天的我雖然還小，離一位這樣的老師，還相差十萬八千里，但千里之行始於足下，我會從現在做起，從一點一滴做起，好好學習，好好做人，朝着老師——這一神聖的目標，勇敢奮進!因爲我堅信，長大後，我就成了你!
