在平日的學習、工作和生活裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的需要寬容作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
需要寬容作文 篇1
生活，酸甜苦辣，隨處可見。可我卻覺得，生活，需要寬容。
人犯了錯，別人可能原諒，可能糾纏不清。可經過了這一次，我才知道，寬容，原來是這樣美好。
深冬，鵝毛大雪紛紛飄落；寒風，像根針似的扎人心田。人們都躲進家裏，烘火取暖。我與小夥伴小可，卻與衆不同，我們卻在公務案裏盡情嬉戲，那純潔的雪花像一位位舞者一樣，陪我們翩翩起舞。我們陶醉了，這茫茫雪景，十分壯觀。大地披上了一層“雪襖”。一眼望去，雪白雪白，盡收眼底。天色漸漸暗了下來，夕陽還留着最後一絲餘輝，送我們回家。我和小可說好了，明天還來玩雪。說完，便勾肩搭背，各回各家了。
第二天，碰巧，哥哥來我家玩，我欣喜的在家和哥哥玩。時間，在漸漸消逝。當鍾指到下午一點時，我的腦袋猛然想起了一個充滿友誼的約定。我追悔莫及，心裏想，我真是太健忘了，小可一定會等我的，我到底還要去嗎？正當我的心裏在打架時，隨着哥哥的一聲喊叫便忘得雲散煙消。
後來，我去小可家玩，媽媽跟小可的母親談話。到家時，媽媽十分生氣，我疑惑不解？怎麼突然生氣了呢？媽媽大聲說到：“你啊你！看看你做了什麼，人家小可辛辛苦苦地等你，白白在雪下站了半刻光景，你還——唉！”我頓時醒悟！第二天，我總感覺小可在公園。我一路小跑過去，一看，我哭了，小可不在，我和他之間的友誼沒了。這時有一個人在背後叫我。我應聲轉個身來，原來是小可！我倆擁抱了許久。
小可原諒了我，我們又和好如初了。這件事，讓我明白一道理，生活需要寬容。
需要寬容作文 篇2
又是一年三月三，風箏飛滿天。——題記
“奶奶，奶奶，你看，那是什麼啊？好大好大的鳥啊！”一個頭扎兩條小辮子只有五六歲的女孩喊道。“那是風箏啊。”雙鬢微白的老人用沙啞的聲音回答道。“奶奶你會做嗎？能不能給我做一個啊？”女孩用滿眼期待的眼神望着她，老人開心笑道“好。”
老人抱着女孩找到了做風箏的材料。
“細竹、細繩、布和針線。我們要開始啦！”女孩開心地摟着老人的脖子，老人嘻嘻哈哈的撓小女孩的癢癢，一副制箏樂融圖展現在我眼前。
“你把線拿好，不能放手，放手了風箏就要飛走了。”“飛了飛了，奶奶，風箏飛起來了~”風箏飛起來了，它那巨大的翅膀猶如天使的羽翼。伴隨的天上微藍的輕紗，瓦綠瓦綠的山，被濃妝點綴過的草地，蝴蝶、蜂兒一起翩翩起舞。這時，老人祥和的臉上露出了笑容，把手輕輕放在小女孩頭上，輕輕撫摸着。一副放箏起舞樂融圖難以使我忘懷。
太陽害羞褪去了金黃衣裳，換上昏黃。河面閃着跳躍的碎金，濃妝點綴的草地也慢慢褪去了濃妝，瓦綠的山坡被夕陽印的通紅。老人與女孩一同坐在樹旁，一同看這已被黃昏吞噬的景象。女孩突然唱起歌來“又是一年三月三，風箏飛滿天。”不知不覺女孩已在老人懷裏睡着，老人滿是鄒紋的臉望着女孩，脫下一件衣服幫女孩蓋好，輕輕哼着歌。一副夕陽歌唱圖使我心飄得好遠好遠。
“又是一年三月三，風箏飛滿天。”因爲有你，我不曾孤單；因爲有你，我每天都快樂。時間洗刷不去你我的感情，因爲有你，我不曾後悔。
需要寬容作文 篇3
老師們，請您們寬容我們吧！
家長們，請您們寬容我們吧！
大人們，請您們寬容我們吧！
您們總是把我們當作犯人來看待，無論何時、何地，您總會緊緊地看着我們，只要稍微犯了一點兒錯，您們就會批評我們，嚴厲的不給我們一點解釋的機會。
我們還只是孩子，剛踏入社會的孩子！我們的心並不能隨着時間的飛逝而飛快地長大。心的成長，需要一定的壓力，一定的關懷和一定的空間才能夠健康地成長，而您們只會給我們過多的壓力，些許的關懷和沒有自由的空間……這些，您們有認真地想過嗎？
是的，我們也會犯下很大的錯，讓您們既勞心，又費心，但是，這些您們有教過我們嗎？您們在乎的只是我們的成績，我們是否聽話，可您們從未在乎過我們的感受！我們需要自由，我們渴望自由！也許您們會覺得我們叛逆，難以教導，可我們並不想這樣，我們也想要好成績，我們也想要聽話，但這些都缺少不了您們的鼓勵，並不是聽不完的訓誡啊！
在我們的心中，犯了錯都是可以彌補的；而在您們心中，犯錯就等於犯罪，無論是多長的時間也是不能抹去的，尤其是成績差的，不聽話的人。可您們又何曾想過，這一切都是您們造成的！我們在犯了錯以後，心裏多少也會有些懊悔，但您們卻只會一味地批評我們，更或者是以拳腳相對，難道您們就不可以心平氣和地和我們講嗎？
如果您們在我們犯了錯以後，寬容一些，諒解一點，也許我們就會心存內疚，甚至是不會再有下一次的錯……
在不瞭解的狀況下，您們會責罵我們，說那是我們的錯；在清楚瞭解的情況之後，您們不會有一句道歉的話，甚至連一個道歉的眼神都沒有，這是您們教的，不會歉疚，即便是做錯了事以後，也沒有道歉！
需要寬容作文 篇4
常言道：“退一步海闊天空；忍一時風平浪靜。”
在我們校園生活中，常見有些同學爲一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，爲什麼爲出現這種情況呢，一句話，就是缺少寬容，我以前也是這樣，但經歷過那件事情後，就徹底改變了我自己。
那是四年級是的一個炎熱的中午，我們正在吃飯，我上去添湯，沒想到下來時，卻撞到了我後面的朱瑜，把湯潑到了她的身上。那可是她第一天菜穿的呀，雪白的衣服上北潑上了渾濁額湯汁，像被話上了髒兮兮的“地圖”，很是難看。哎呀！這下慘了，心想：“她會不會罵我，會不會說我……我都不感往下想了。”沒想到她像個沒事人兒是的，說：沒關係的，人總是會犯錯的，電視廣告不是說有汰漬，沒污漬嗎，會去洗洗就好了。
啊？我不是在做夢吧，怎麼可能呢，他的手臂都燙出一條紅紅的印了，還說沒事情。我連忙感激的說了聲：“謝謝你，謝謝你！”
在現實生活中，人與人之間難免會有一些摩擦，這時候就需要寬容來調解。有時，即使你真理在握，也未必就該窮追猛打，用真誠的微笑，委婉的規勸，也許能使人心存感激，讓對方體面收場。
寬容是冬天裏的一把火，溶解千年積雪。
需要寬容作文 篇5
越野賽在吶喊、助威聲中拉開了帷幕，我有幸參加了比賽。
路，是那樣長，首次參賽的我真不知是怎樣堅持下來的，衝過終點的瞬間，我有些支撐不住，好想讓一個人攙扶一下。可是，舉目望去，除了班裏的幾個待跑的男生外再也沒有認識的人了。一位老生看見了我，她一手攙着本班的一名同學，又用另一隻手急忙來攙我，“呀，咋就沒人扶一下?”聽她這麼一說.我心裏更不是滋味，幾千米都跑下來了，此刻的我卻只想哭。“她在那!”好熟悉的聲音啊!側目望去，只見同寢室的姐妹正匆匆向我跑來，我再也控制不住自己，鬆開了那位熱心的同學的手直奔過去，一下子抱住了在我上鋪的梅，淚水有如斷了線的珠子直掉下來。“對不起，我們來晚了，本來能早一些的，可剛出門，來了一個長途……真是對不起，累不累?”慧帶着深深的歉意解釋說。“都怪班長，要不是他通知錯了地方，我們就不會繞這麼大的一個圈子。”燕邊說邊把衣服給我披上，“快穿上，以免着涼。”再看看她，滿頭大汗，氣喘吁吁，好像也參加了越野賽一般。“我沒事的，看見你們我好高興，真的好高興。”激動的我真不知說些什麼。
事後，我好驚訝，與室友相處才短短四個月，我怎麼會對她們產生如此強烈的依賴感。剛來學校時，一位朋友曾對我說:“大學朋友一陣風，三月裏來四月走。”可我卻覺得關懷無所不在。寢室裏朗朗的笑聲使我不再孤獨，醫院裏細心的照顧使病中的我不再想家，這份真摯的情意如一股涓涓細流涌人我的心田。誰說大學校園缺乏關懷，瞧，它正在我們的身邊悄然呈現。
認識她，或許真的是緣分使然。八個人，不同環境、不同性格、不同的興趣愛好，卻共同營造了一個永遠充滿歡聲笑語的樂園。她是七個室友中的一個，活潑、熱情、好動卻有點健忘。我則相反—沉默、文靜、較心細、喜歡有條不紊。性格的迥然不同使我們的生活像兩條平行線，彷彿永遠不可能相交，可我們卻走到了一起。
快樂的時光讓我忘了身處異地的孤寂、無助與思鄉之愁。相處的日子中，我們相互欣賞、影響着對方。千里難尋是朋友，我卻找到了。我覺得自己太幸運了!
朋友就是肝膽相照，否則就是欺騙，對友情的不忠誠，不負責任—我一直是這樣以爲的，我也一直是這樣做的。我們之間，在她面前，我是一個“透明體”。也許太熟悉了，由相互欣賞對方的優點轉變爲誇大了對方的缺點。以前的朋友總是說我過分自信，可在她面前，我卻如此不堪。那些在我內心深處倍受珍視的人和物在她眼中就如街頭小丑那樣滑稽可笑。她總是埋怨我不關心她，不體諒她，遠遠比不上以前的好朋友。“高中時的友誼纔是真正的友誼。”她總是這樣對我說。
晴朗的天空變得陰暗，我的心沉重起來，那一段日子，所有的孤寂、無助緊裹着我，讓我透不過氣。原以爲自己長大了，已經足夠堅強，可以坦然面對生活中所有的坎坷與不平，沒料想心卻脆弱得不堪一擊。爲什麼會這樣呢?經過一段痛苦的心靈煎熬，我終於明白:我們彼此都將以前的身影或多或少地帶到大學中來，希望以老朋友爲模板來尋找新的朋友;同時，我們又有意或無意地把老朋友對自己的方式要求強加到新朋友身上。這個道理或許人人都懂，可卻難免不犯這樣的錯誤。
朋友，讓我們彼此都擁有一顆包容的心，讓友誼的種子生根、發芽。只要我們能用心靈去培植，去澆灌它，它才能開花、結果。
需要寬容作文 篇6
寬容，是一種境界，一種美德，能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短。我們爲人寬容，就能贏得友誼獲得更多的朋友。因此，在我們成長過程中，更需要寬容。
戰國時期，樑國大夫宋就曾任與楚國相鄰的邊陲縣令。當時，駐防的樑軍與楚軍都種有瓜園。樑軍勤勞，澆園及時，瓜長得好;楚軍懶惰，瓜長得差。楚軍心懷不滿，晚上就偷偷把樑軍的瓜根撥掉，使之枯死不少，樑軍見狀準備就此進行報復，宋就聞訊而來，堅決予以制止，並下令部隊每天晚上悄悄給楚軍的瓜園澆水，結果楚軍的瓜長得越來越好，楚軍首領知道真相後大爲感動，並上書楚王。楚王聽了也覺得很慚愧，立即派人備了厚禮赴樑軍道歉，並一再讚揚宋就的美德。從此，樑楚交好多年。
寬容是一種層次，一個人真誠地寬容別人的過失，他的層次就上了一個臺階。寬容能使對方從中汲取教訓，重新審視自己的行爲。記得我讀小學五年級的時候，有一次我剛買的鋼筆丟了，我推測可能是同桌小三拿的，因爲我原來與他有過“摩擦”。我就直接對他說出我的想法，說過之後，我有點後悔，我太沖動了，本以爲他會生氣的，但是沒有，他笑着對我說：“我沒拿。”他越這樣說，我就越以爲是他拿的，老是找他要，他一直堅持說他沒拿。幾天後，我在書包的夾層裏發現了那支鋼筆，我的臉上火辣辣的。我趕緊向他道歉，他很寬容地說：“其實我真的沒把它當回事，事情總會水落石出的。”聽了這話，我感到萬分的慚愧。原來成長，需要寬容。
唯寬可以容人，唯厚可以載物。寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。寬容是美德的重要內容。我們的生活需要寬容，我們需要學會“寬以待人”。
寬容是大海，能容下江河也能容下小溪，能容下一艘巨輪也能容下一葉小舟;
寬容是高山，能容下鮮花也能容下荊棘，能容下參天大樹也能容下一棵小草;
寬容是絲絲春雨，能融化堅固的冰層，喚醒沉睡的愛心;寬容是和煦的春風，能吹散自卑的陰雲，喚回迷失的良知。
成長，需要寬容。
需要寬容作文 篇7
我們的生活少不了誤會，錯誤。它們一直困擾這我們，而我們解救生活的唯一辦法就是寬容。
一次寬容能溫暖即將寒冷的心，記得上次看過一篇文章，
。一位母親在她女兒小的時候，將女兒的眼睛打瞎了，這絕對不是意外，而是那位母親的女兒將她的兒子的腿不小心弄折了。一氣之下便把她打瞎了。打過後，母親非常後悔，可她的女兒卻一直懷恨在心，從不接受大人的關懷。許多年後，女孩長大了，只留下風燭殘年的母親和殘疾的弟弟在老家。母親的心已被凍結，因爲她沒有盡到做母親的責任。那個女孩相相通了，這些年她並沒有感到快樂，只是少了一些什麼。她終於寬容了母親，走到母親前面，母親落淚了，這淚水便是冰山融化的水，掉進土裏便化爲烏有。
一次寬容能滋潤一個孩子幼小的心靈。記得六年級那次坐車去上課，天氣很熱，上車的我找到了座位，欣喜地坐下下來。過了幾站，上來一對母女，女孩才四歲。看她還小便給她讓座。沒想到在讓座的時候，她踩了我一腳，她小吧！不懂事！可是我的腳卻在流血（因爲有傷，傷口未愈，只貼創可貼），剛準備用餐巾紙粘一下，然後在心裏惡罵一頓，那小孩對他媽媽說了一句話：“這個姐姐真好，我長大了也要像她一樣尊老愛幼”惡意一下就沒了。只有寬容融進我的心裏。朝她一笑。我知道，這顆心靈正在茁壯成長。
一次寬容能讓友誼之橋更牢固。我有一個鐵哥們兒。關係非常好，一天晚上約出去買書，可老天偏在那一天不高興，我打着雨傘，在書店門口等着，而且相信哥們兒一定會來。街上人少了，她還未出現，只是路上的積水多了。我的耐心也少了。許久街上的'霓虹燈少了，路燈還亮着，照着積水發亮，水在亮，我的心卻暗了。因爲她還未出現。書店的門關了，我帶着恨意回家，發誓明天不理她。第二天還沒等我說話，她便開口：“對不起！昨天的雨太大，所以沒過來，你肯定很傷心，可是我真的不是故意的。”這幾句話讓我明白了許多，便微笑着說；“沒關係，昨天雨太大。我也沒去。”我們兩個都笑了
。只是覺得這次寬容讓我們的友誼之橋更堅固了。
生活需要寬容，“寬容”絕對是良藥。它讓凍結親情融化，讓幼小心靈成長，讓即將分開的友誼合攏。
需要寬容作文 篇8
倘若你的觀點遭到猛烈的抨擊，倘若你的行爲遭到別人的非議，倘若你發現朝夕相處的最親密的人在很多時候認識並不能和你趨於一致，倘若……你會怎樣樣？是氣急敗壞、暴跳如雷？還是從容應對，並能反身而誠，反求諸己？
做到了後者，你就擁有了一種胸懷，一種境界，一種精神氣質，那就是寬容。
——當我讀到肖川《我的教育夢想與信念》中關於對“寬容”章節的闡述，自身對“寬容”的理解也變得越來越寬，越來越深。
寬容作爲一種精神一種境界，更是一種美德。它應當是家庭幸福，社會禮貌的重要因素。就拿家庭來說吧，當你和家庭成員在生活觀念、孩子教育、家庭處事，甚至是對社會某些現象看法不相一致的時候，是咄咄逼人，針鋒相對，非來個我對你錯，你上我下，這樣的結果只能是彼此疏遠。而寬容，寬厚，給對方以信任，安全和融洽，恰是家庭和睦相處的重要源泉。肖川認爲“寬容的重要含義就在於不僅僅對自我所認同所信賴的事物能夠抱以審慎的態度，更能夠對別人所信賴的實物能夠假設它確實有合理之處。”如果一個人真能夠這樣行事，其結果必定使原先有益的資源更爲充分地發揮作用。
人的生活如此，教育更是需要寬容。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。”這是值得每一個教育工作者深深反思的。孩子的教育本身就是孩子個體個性成長和發展的過程，它不可能像工廠加工零件，生產模具一樣，整齊劃一搞一刀切，統一到達我們所期望中的要求和目標。教育的寬容，重要的是對於富於不一樣個性的孩子的寬容，以及在孩子成長過程中表現出來的各種思想的寬容。尊重孩子的想法，尊重孩子的意見，尊重孩子的興趣，與此相對或者相反的就是，不遏制，不獨斷，不唯師，不唯書……站在發展的角度去認識孩子，本着發展孩子的高度去思考教育。寬容絕不是姑息，放縱與放任。教育的寬容就是在以尊重和理解孩子爲基礎，充分接納多樣的孩子個性，並能努力挖掘孩子個性中所包含的進取寶貴的因素，放大，並將其作爲一種資源，更好爲教育孩子服務。
需要寬容作文 篇9
在我的成長過程中，有一句名言——“退一步海闊天空”一向被我視爲座右銘，它像一座警鐘時刻提醒着我把寬容送給身邊的每一個人，使我受益匪淺。其實，一開始我也沒有這樣寬容的胸懷，是一件事讓我改變了看法。
那是三年級時，有一次，同學吳佩琪不細心把我的文具盒碰掉到了地上，文具散落了一地，其中一支“脆弱”的鋼筆被摔成了兩截。吳佩琪見狀，趕忙一邊撿筆，一邊連聲說着“對不起”。
看着自我最心愛的筆被摔壞了，我氣不打一處來，不由自主地衝她吼道：“你怎樣這麼不細心！這可是我最喜歡的鋼筆啊！”吳佩琪滿懷歉意地說：“對不起，這都怪我！”但我一時被憤怒衝昏了頭腦，仍然不依不撓地說：“不行，你得賠我支新的……”要不是這時上課鈴響了，我肯定還要和她沒完沒了地糾纏下去。
實際上，那一節課後，我的氣就消了。等到回家過了一夜，第二天去上學時，我壓根已忘了這件事。可是，讓我意想不到的是——吳佩琪真的買了一支新的鋼筆送還給我。看着她那張滿懷誠懇的臉，我突然想起以前，我還弄丟過她的鉛筆呢。
而她當時只是輕描淡寫地說：“沒關係，我還有很多鉛筆呢，不少那一支。”我突然覺得自我的心胸怎樣這麼狹隘！怎樣能夠跟人家那樣斤斤計較呢？一時間，我不明白說什麼好，恨不得立刻找個地縫鑽進去！
從那以後，我懂得了寬恕別人、包容別人。所以，我的朋友也越來越多了。並且當我犯了錯誤時，別人也會原諒我。“退一步海闊天空”，我真的感受到了退步後那片天的湛藍、海的遼闊……
