無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的合作小學作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。
合作小學作文400字 篇1
合作是一種美德，當然，我們現在那美好的生活也離不開合作。比如拔河比賽的時候，每隊的選手都得齊心協力，共同完成自己的目標。總而言之，合作是一件很重要的事。
手術檯上的合作
在瀰漫着刺鼻的消毒水味的醫院裏，他們送走了一位又一位的病人。他們之所以能夠成功，是因爲每次手術時，醫生們都會互相合作。當病人被送入手術室後，醫生和他的助手能夠配合，主治醫生負責爲病人做手術，他的助手則幫助主治醫生遞剪刀，遞紗布什麼的。整個手術室中的人配合得很好，手術也很成功，很棒。
合唱
合唱裏有廣泛的合作意識，即便整個合唱團隊人人個性特別，音色優美，但最後都得合，必須合成和諧、優美、動聽的整體聲音。在合唱裏，首先應該是“我們”，而不是“我”。在音樂廳裏，你們或許能聽到一首首氣勢磅礴的樂曲，忽高忽低，抑揚頓挫。這是在合唱。合唱隊一般是由六十多人組成，分高，低聲部。合唱，合唱，主要在合字，需要所有人齊心協力，讓自己的聲音融入整體中。所以合唱離不開精誠，愉悅的合作。當然，在現在，未來的諸多工作領域中，沒有合作將一事無成。
家庭大掃除
現代家庭的生活，人們都追求要把自己的家打掃得乾乾淨淨的。所以在每次家庭大掃除時，每個家庭成員都要參加，分配任務。這樣，才能在最短的時間內把自己的房子打掃乾淨。
合作的力量是偉大的，成功的合作不僅要有統一的目標，還要有自我犧牲的精神。如果人人都有一種無私的精神，合作的精神，重視團隊的力量，世界將變得何等的美妙！
合作小學作文400字 篇2
星期六的早晨，我邀請爸爸和我一起做貼畫。
分工完成後，我的任務是動手做貼畫，而爸爸則在旁邊指導。經過我和爸爸的討論，決定做梅花。於是，準備底紙以後，我並把一片樹葉剪成一個小圓片作梅花的花蕊，還剪了五個小半圓片作梅花的花瓣，並把它們分別粘貼在適當的位置上。接着用另一片樹葉剪成一堆小草粘貼在梅花旁邊作陪襯。我以爲大功告成了，可在一旁的爸爸從牙縫裏擠出兩個字：“空洞!”我疑惑不解地望着爸爸。爸爸蹲下身子耐心地對我說：“你能把畫面的天空部分貼點東西就好了!”一句話又把我的熱情激發出來了。於是我又用一片樹葉剪了一個大圓片作太陽，在剪九個小長方形作太陽的光線，還剪了兩個多邊形作天上的白雲，接着再配上兩隻掉隊的大雁。做完這一切我舒了一口氣，回頭望了望爸爸，見爸爸臉上露出了滿意的笑容。
貼畫終於做完了。就在這時，我不禁想起王安石寫過的一首古詩《梅花》，我連忙把它認真地在貼畫上寫了下來。接着在貼畫的右邊爲這件作品取了個好聽的名字《鄉村一景》。
我捧着這幅和爸爸合作完成的貼畫作品，心裏就跟吃了蜜似的，甭提多高興啦!
合作小學作文400字 篇3
合作在人類社會中有極大的作用，做任何事情都需要合作，從古代的合作狩獵，到現代的科學研究，合作都是無處不在的。俗話說得好“一個巴掌拍不響”，生動地說明了這一點。
不說別的，就說一種簡單的動物——螞蟻吧。在任何一個螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻負責保家衛國，工蟻負責採集食物，蟻后負責生產後代。有這三種螞蟻的分工協作，互相配合，纔能有螞蟻家族的生存繁衍。
我們吃飯時，如果只用一支筷子什麼東西也夾不起來，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什麼就吃什麼。
作爲學生，我們需要合作，以達到共同提高的目的。有時，在學習中會出現一些令自己十分疑惑的問題，就需要別人來指導一下，這個過程就是一種知識上的合作。古希臘曾有人說過一句話：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們兩個人交換，每人還是隻有一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，我們兩個人交換，每人就有兩種思想。”這說明了學習中合作的重要性。有一次我有一道數學題不會做，於是問另一個同學，誰知他也不會，但我們交流了一下我們各自得出的一些數據，就很容易地得出了這道題的答案。
所以說，無論在何時何地，合作都是必須的。現在是這樣，將來也會是這樣。
合作小學作文400字 篇4
在今天的綜合實踐課上，唐老師宣佈了要去操場上找一樣東西，要帶上剪刀。我們都十分疑惑。有的同學猜測是找月季，唐老師說不是。有的同學纔是找蚯蚓，唐老師搖搖頭。最後，唐老師才告訴我們：“今天我們去挑馬蘭！”同學們歡呼雀躍起來。
我們來到草地上，唐老師先蹲下來，找到一顆馬蘭說：“這就是馬蘭，你們照這個去找。”我發現馬蘭的外形像一個大風車，摸起來有些毛毛的，根部有些紅，問起來有些清香。我和凌瑩峯一組，一起找馬蘭。我們先伏下身子，在草地上翻來覆去，一會兒把草扒開找，，一會兒去這找，一會兒去那兒找。終於，我們費了九牛二虎之力才找到了五顆馬蘭，我迫不急待地把它們拔出，結果給老師一看，只是棵普通的小草。我說：“太可惜了！”凌瑩峯也跟着搖了搖頭。我們繼續尋找，我發現前面似乎有馬蘭，就高聲喊道：“快來看呀！我找到了馬蘭了！”我揮動着手中的馬蘭，彷彿找到了馬蘭聚集的地方。凌瑩峯飛快地跑來，高興地說：“太好了，我們終於找到了！”但老師讓我們集合了，我已經累得滿頭大汗，心想：太可惜了，我還沒挑夠呢！
隨着下課鈴聲響起，我們陸續回到了教室。有些同學條一大把馬蘭，心裏美滋滋的；有些同學挑的得不多，不好意思拿出來；還有的帶了別的東西回來。但無論有多少，都是自己的勞動成果。
回家後，我查了一下百度，才知道馬蘭清炒味道有點苦澀，可它的作用可大了。他的全身及根可做藥用，主治用嫩芽煎服，；他可以明目，溫肺，健脾和胃等功效。馬蘭作用真多，我以後要多吃馬蘭。
合作小學作文400字 篇5
人的生活和工作都是建立在合作之上的，幹什麼也都離不開合作。
去年五一長假期間，我、爸媽和小姨媽一起去廬山遊玩。第一天導遊就帶我們去河上漂流。
來到那兒，我們就被分成了兩隊，爸媽一組，我和姨媽一組，我們穿上救生衣後，便乘上皮筏前行了。
一開始大家還有說有笑，一路上河水潺潺，我們划着木槳，順着流水往前行。可好景不長，河水變得急速起來，我們沿着一個關口被船伕朝偏下45度的地方推去，頓時，一股大浪撲面而來，我的雙眼、耳朵、鼻子裏、衣服上都灌滿了水，尖石鑽痛了我的身體，小皮筏也積滿了水。
我們奮力抓住皮筏中的繩帶，一邊試圖將皮筏裏的水舀出。終於在我和姨媽的合作下，我們逃過了這一截，誰知那山還比這山高，真是一波未平，一波又起，在又一次被推下的過程中，我們被激流給困住了，在水裏直打轉。
面對此情景，我哪承受得住，頓時慌亂無主，時間久了，我的眼神中透露出無限的焦慮、懊悔，甚至是害怕，一種淒涼的聲音從我喉嚨裏發出，我哭了。
而一旁年方二十歲的小姨媽沉着鎮定，先安慰我，並盡力想辦法逃出困境。我的情緒漸漸穩定下來，在姨媽的指揮下，我奮力划槳，並試圖把皮筏固定，往前移動，農家用竹竿從後面推引我們前進。
終於，經過我倆驚險而又緊張的合作，我們倆逃出了困境，我們成功了!我眼角的淚還沒有幹，可笑意早已溢於臉上，我擡頭望天空，它真的好藍，好藍，再回頭看看爸媽，我高呼：“我成功了!”
這真是一次既驚險又令人難忘的合作!
合作小學作文400字 篇6
今天要舉行航模比賽，我們早早地來到了比賽地點。早上九點比賽準時拉開帷幕。
我們學校派出我、周可達和高藝涵三人應戰。我們三人早已按部就班地商定好，我做機翼，周可達做翼臺和主幹，高藝涵做尾翼。
臨近正午，我們終於完成了各自的任務，拼裝好以後，高藝涵高興地說：“真不錯，就像一個人做的，上夾角都是完美的20度，一定能飛出好成績！”我和周可達興奮地互相擊掌，異口同聲地說：“肯定能飛出好成績！”
吃過飯，輪到我們比賽了，霎那間，一架架的飛機衝向了天空，有的在身邊盤旋而上，有的直飛雲霄……一時間，天空中滿是翱翔的飛機。40秒，50秒，隨着時間的消逝，空中的飛機已經所剩無幾了，耗完了動力的它們隨着風在天上搖擺。隨着時間一分一秒的過去，天空中只剩下我們學校的飛機了，80秒，90秒，飛機飛行的姿態就如同我們的笑容，越來越燦爛。我們的飛機吸引了很多同學來圍觀，他們紛紛稱讚我們厲害，我們的心裏別提多高興多自豪了。飛機終於落地了，一共飛行了97秒!
過了一週，比賽成績出來了，我們竟然得到了團體一等獎的好成績，航模老師也高興地說誇我們說：“真是三人齊心，其利斷金啊！”
航模這項運動是讓人快樂的，通過與同學們緊密合作得到優異的成績更讓我飽嘗了快樂的滋味。
合作小學作文400字 篇7
一個人的力量有限，往往合作起來會讓人事半功倍。
記得二年級上美術課時，老師讓我們製作一個小電視，我和同學合作，享受了成功的喜悅。
那天，我叫汪辰藝和我一起合作。我們根據自己的特點和自己的優勢分工。我手指靈活，就由我來承擔電視外殼的工作。她畫畫畫得生動有趣，栩栩如生，所以她主要工作是畫圖，給電視創作連環畫。
我用鞋盒當電視外殼，先拿來剪刀剪，可盒子太硬，鋒利的剪刀好像也不聽話了，怎麼剪也見不開，剪刀就那麼卡在盒子上，我苦惱極了，該怎麼辦呢？汪辰藝像是看懂了我的心思，側過頭來對我說“你試着把盒子弄一個洞再剪，看看行不行？”我聽了她的話，心想：真是個好辦法！就照着她的方法做，果真一下子就把紙盒剪開了。我又給電視外殼做了蝴蝶結，貼畫等小飾品，這樣一個電視機外殼就做好了。汪辰藝這時也畫好了連環畫，你看：一對好朋友在玩耍，後來發生了矛盾，吵架了。這一幅幅畫可真像我們身邊發生的`一樣。可她還沒有塗色，我對她說：“我們一起塗吧！”她說：“可以呀！我們是合作對象嗎！”果然沒過一會兒，我們就畫好了。把連環畫插入“電視機”後，“電視劇”就開始播放了。同學們看見了連連誇讚，老師也爲我們豎起了大拇指。
合作就要互相幫助，合作就能獲得成功。
合作小學作文400字 篇8
如果我問你競爭的反義詞是什麼？你一定會說是合作。如果我問你合作的反義詞是什麼？你一定會說是競爭。其實不然，競爭與合作不僅對立，而且相互依存。到底什麼是競爭與合作？
競爭是殘酷的，是血腥的，比如在北京奧運會上，我國的運動健兒們爲我們國家勇摘51金，而在這51枚金牌的背後，都經歷着無比激烈的競爭，競爭意味着終究有一個人要被淘汰出局！終究有一人會一敗塗地！
合作是團結而又美好的，是沒有硝煙的。大雁整齊的飛翔告訴我們要團結協作。螞蟻齊心協力的生活告訴我們一人力量小，百人力量大，團結合作就是力量。人心齊，泰山移。
我曾經聽過這樣一個寓言。有一天，一位皇帝問他的大臣們什麼是競爭什麼是合作。有一個聰明的大臣用實驗回答了這個問題。他把十隻羊和十隻狗分別關在兩間房子裏，並且分別在兩個房子裏放上了許許多多的肉。一天過後，大臣先打開羊房子的門給皇帝看，看見小綿羊們在安然無恙的睡覺，肉都被吃的所剩無幾。但是當國王和大臣打開狗的房子的門時，他們驚呆了，因爲他們看見所有的狗都死了，滿屋都是血，而肉卻丁點未動。因爲羊在利益面前善於合作，而狗面對利益只會互相殘殺，我想這恐怕就是這世界上爲什麼只有成羣的樣，卻沒有成羣的狗的原因吧。
競爭與合作也正是如此。我們要學會用正當合理的方式去競爭，而不是互相殘殺。當今社會我們必須競爭，但我們也必須先學會合作，會合作的人才會競爭！
合作小學作文400字 篇9
曾經獨自走出失敗的陰影，獨自享受成功的喜悅，可最使我難忘的還是那次我和他的成功合作，那份特有的感覺……
“王麗、李敏，你們到前面來給大家做個實驗。”好“狡猾”的物理老師，竟然讓我們這兩個物理考試總是墊底的“貨色”出“洋相”。我們終於來到了講臺前。看着眼前這個好似眼中釘的量熱器，我們的心裏發毛了：測鋁塊比熱，怎麼測呢？然而，幾乎在同時，我們用彼此信任的目光鼓勵着對方：“相信我們，我們會成功的!”
我們先回憶了一下測量步驟，做好一切準備工作後，便開始實驗了。我剛把鐵架臺固定好，李敏就把盛水的燒杯放到石棉網上，點燃酒精燈，開始加熱的當兒，我們便抓緊時間用天平測量待測鋁塊的質量。調節好橫樑平衡後，李敏的左盤放入鋁塊。我正準備用手去拿砝碼，李敏及時阻止我：“住手!用鑷子夾!”她多細心呀!我有點慚愧，但隨即又對自己充滿了信心。當我小心翼翼地將最後一個砝碼放回盆中時，我便開始記錄水溫。水剛沸騰，李敏連忙將它倒入量熱器中，又立即將鋁塊沒入水中。我忽然記起了什麼似的，搶着把木蓋蓋上，隨後對李敏會心地一笑：“別忘了加木蓋!”李敏伸了伸舌頭，露出兩個小酒窩。
實驗數據都記錄好了，我們便開始計算，“哇，算到了，2.69×103米3/千克，與真實值2.7×103米3/千克、基本一致。王麗，我們成功啦!”李敏似乎忘記了還在上課，激動得跳了起來，我抑制住內心的興奮，又重新算了一遍。真的，我們真的成功了!伴着物理教師滿意的微笑，我們走下了講臺。
