在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的等待作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
等待作文 篇1
古人云：來而不可失者，時也；蹈而不可失者，機也。在滾滾向前的時間長河中，蘊含着許多轉瞬即逝的機會。因此，我們需要堅定理想信念，做好準備，勇於抓住機會，迎接勝利的曙光。
等待機會需要我們擁有充足的耐心。沒人一個人的成功是輕而易舉的，正如梅花那沁人的香味也是因爲它歷經了一個嚴寒的冬天才擁有的。所以，耐心是我們走向成功的必要條件。如果我們沒有充足的耐心，在面對成功這條未知的道理上，我們可能就會迷失自我，迷失方向，永遠地陷入黑暗的漩渦裏。
等待機會需要我們擁有善於發現的眼睛。我們只有擁有了這樣的一雙眼睛，才能在成功這條迷惘的路上前進，纔不會不知所措，不知道自己應該走向那條分岔路口。馬雲，阿里巴巴的創始人，在他創業初期，沒有人相信他會取得成功，但他卻憑藉對市場敏銳的眼光，毅然決然地走向電商道路，最終通往到成功的大門。因此，我們要向馬雲學習，向成功人士學習，學習他們敏銳的觀察力，學習他們善於去發現，善於去尋找。
等待機會需要我們做好充足的準備。常言道，機會是留給有準備的人。有些人能把握住機會，不讓機會在眼前溜走。有些人虛度光陰，無所事事，讓機會在眼前白白失去，這正是因爲機會不是時時都有的，所以我們需要做好充足的準備，在機會到來之時，牢牢地把他抓住，不讓他從我們面前遛走。因而，請不要再對自己說“我只是沒有遇到一個合適的機會”了，這僅僅是你對自己碌碌無爲的自我安慰罷了。在抱怨上帝的不公時，你是否自己想過你有沒有
在機會降臨時又習慣地讓他溜走呢？
機會，是一把鑰匙，打開成功之門；機會，是一束光，照耀前進方向；機會，是一把火，點燃新的希望。因此，讓我們等待機會，把握機會，走向成功。
等待作文 篇2
望着涌動的人流，心潮就如同那起落的潮汐，翻滾，盤旋，涌起，跌落。瑟瑟的清風掀起額前的髮絲，輕啓着我的眼眸，天涯與咫尺的距離，到底孰近孰遠？
目光穿梭在茫茫人海，努力地尋找一個落點，千姿百態的笑顏，千姿百態的病容，千姿百態的倦意，任它再妖嬈，也不會是我期待的那一絲亮點。
焦灼的眼眸尋覓着的，只是那唯一的眷戀。
“千帆過盡皆不是”，可她們並未擎帆，也許她們會如同紙鶴，隨着風飄過我的眼眸，亦或許她們會悄然而來，不撥弄一片雲彩。
天際邊陡然飛翔起一舞絢爛的風箏，如蝴蝶翩翩起舞，它在徜徉？它在眺望？遠方，是否也有它等待的情愫。
風箏依舊，就如同昔日我們共同放飛的夢想，清風依舊，就如同曾經我們許下的諾言。但物是人非，難道真的是別時容易再聚難？
風吹着暖日向西奔跑。從左邊跳到右邊，水流不盡，時光如斯，我的心慢慢從陽光中墜落，我知道，下面是冰谷。
她們久違的目光在哪裏流動？目光相觸的火花何時才能點燃？心遙遙，夢遙遙，如夢般的相聚不知已多少次在我心中演繹，難道已到夢醒時分了嗎？那上帝未免太殘忍。
忙碌的腳步匆匆從我身邊踏過，踏碎了希望，碾碎的便成了失望，這時，我才覺醒，寂寞中。只剩下徘徊的我。
寒冷襲來，涔涔淚光中我終於明白：世上有一種心痛，叫做等待！
等待作文 篇3
本來每天是我自己一個人回家，由於今天是我值日，所以媽媽說她放學後來接我。我和同學們把教室打掃得乾乾淨淨之後，他們都陸陸續續地回家了，教室裏只剩下夏老師和我。外面的雨下得好大，夏老師認真地在改作業，而我一直靜靜地呆在教室裏等待媽媽的到來。
看着外面的雨下得越來越大，我又冷又着急，左顧右盼，可就是不見媽媽的身影，媽媽怎麼還不來呢?這時，我的好朋友叫我了：“陳昱帆，我們一起回家吧1我答應了，對夏老師說了聲：“夏老師，再見1準備和好朋友一起坐公交車回家。
走出校門的時候，雨是越來越大，我左看看右看看，心想或許會碰到媽媽，可是一直等到我走到公交車站牌那裏纔看見媽媽，“媽媽，媽媽1我飛跑了過去，我終於等到我的媽媽了!
等待作文 篇4
種子等待萌芽，花蕾等待綻放，乾旱土地等待一場甘霖，久雨的土地等待一束陽光。而正值青春年少的我們，等待長大。只有在等待之後，生命才煥發出不一樣的絢麗。
有人說等待是無止境的，其實不然，只有坐想其成的人才那樣覺得。等待中也充滿了調皮，不一樣的快樂。在畢業考的前段時間，等待放假就成了我們最大的樂趣，每天幾乎是數着過日子。特別是上數學課的最後十分鐘，每個人都拿着計時錶看了又看，心裏默數着，早已不知課上哪了，全班都已坐不住，象屁股上有針扎似的。看！她在收拾文具盒，他一手握筆，一手緊拿着飯盒，都等待最後的衝刺。“叮─”，下課鈴響起，大家似離弦的箭衝出牢房般的教室。不知不覺中，也熬過了期末考，雖然等待到了盡頭，有些小激動，但大家面臨離別，也流露出陣陣哀傷。
等待也是激人奮進的。走進中學的大門，心理也更加成熟，所以有着出類拔萃的念頭。第一步，當然是搞好學習，所以比以前更加的努力，雖談不上“頭懸樑，錐刺骨”，但是也盡力了。可是每次試卷上的'“紅線條”都“殘不忍睹”，這也預示我的等待還沒結束，也激起我奮發的決心。在一次考試中當我看到成績有所提高時，才結束了我的等待，因爲我的等待結出了理想的碩果。你以爲我就這樣滿足了？不，我將帶着我的夢進入下一次充滿幻想的等待之旅。
學會等待，才懂得欣賞美麗，而且沒有經歷過風雨的花朵，必定不如風雨後的花兒開的嬌豔。或許，等待過後，才能得到另一片天地，只因爲，在解脫中得到了解脫。
等待作文 篇5
有花堪折直須折，莫待無花空枝。——題記
或許，大部分的人都在等待我所向往的未來。先前，我也同大多數人一樣如此地等待着，在碩果累累的秋天中等待下一個豐收，可漸漸的我發現，我開始厭倦了等待。時間對每一個人來說都是公平的。荒廢時間來等待，那爲何不珍惜時間去尋找？於是，從厭倦等待開始，我再也不等待，我要去尋找。像蜜蜂爲了釀蜜萬水千山地尋找花粉；似流水一樣不會等待大江大河的涌來，而是一如既往地尋找江河的家門；如千里馬爲得到重要而四處奔波地尋找伯樂。
我不做貝克特筆下的愛斯特拉岡和弗拉基米爾，也不做他們那毫無意義的一天天等待。我踏上了尋找的路途，我開始了行動，去尋找我所真正想要的。綠是春的衣裳，它以綠色的韻美吸引着大地上的生靈，也吸引了我。我背起放滿幸福的行囊，啓程去尋找春天綠的衣裳，我想用我的文字書寫春的蓬勃，用心感受春的韻味，用眼睛記錄春的姿態。
驕陽是夏的體魄，它以彌散的魅力征服了人類的心。我且讓汗水陪伴着我，奔跑着去尋找夏的體魄，我想讓汗水映襯出夏的炎熱，太陽映射出夏的熱情，征服夏的魅力。落葉是秋的夥伴，它以蒼老的面孔博得詩人的感慨。我帶着一身憂思，憂戚地去尋找秋的存在，我想用我的心靈收納秋的悲傷，融入秋的世界裏。
白雪是冬的肌膚，它以駭人的冷峭離間人間的繁榮。我著一席暖意，搓着手哈着氣去尋找雪花飄落的地方，我想用我的溫暖感化冬的寒冷，斂去冬冷酷的眼神。我戀上了四季的美，同時也愛上了世間的百態，於是我依舊我的尋找，我不會等待。
我再也不等待，我踏上征程，去尋找山美的祕密，去尋找水柔的理由。我再也不等待，我乘上歷史穿梭機，去尋找人善的準則，去尋找閱人的方式。我再也不等待，我漫步雲端，去尋找人間的嗜慾，去尋找上帝的微笑。
我想，戈多不會來了，愛斯特拉岡和弗拉基米爾該離開那棵樹了。而我，依舊要繼續我的尋找，再也不等待。
等待作文 篇6
在豐臺五小這個大家庭中，優秀的教師數不勝數。其中有一位叫李小菊的老師，有着極其傳奇的色彩。她是一位音樂老師，卻比某些班主任付出的更多，她帶領着豐臺五小的民樂團，參加20xx維也納國際青少年音樂比賽，榮獲金獎第一名，她是校裏校外學生和家長的偶像，也被她們所敬畏。
李老師個子不高，是豐臺五小金帆民樂團的指導老師，帶領這個樂團一百多名學生十二個聲部。又是音樂組組長，事務十分繁忙，在樂團指導方面卻十分有耐心。
我來到樂團第一天（那天是新學期樂團第一次集會），李老師在會上說了一句話我印象很深：“有的同學說最怕我了，可是你們哪知道，我也怕你們啊？”當時我還沒太懂，是什麼意思。後來，我慢慢發現，有幾個比較淘氣的同學總是惹是生非，李老師總是調解事端，其語氣之嚴厲，搞得這些同學十分怕她。而李老師主要是怕這些同學以後上不了好的中學，因爲她愛同學們，即使她不是班主任。
經過一段時間的調教，有幾個原來淘氣的同學變得“乖”了，可李老師還是着急。爲什麼呢，一週後，我才反應過來，她是想讓我們全都在排練時迅速的安靜下來（以前排練時總有同學在下面竊竊私語，擾亂排練效果）李老師是一個精益求精的人，雖然我們覺得做得很不錯了，但是她還是想努力把我們鍛鍊成全面的人才，不僅要專業過關，紀律還要很好，所以下大功夫糾正這個毛病。
有一天，我在學校附近的快餐店吃早飯，恰巧遇到了也在吃早飯的李老師，於是我坐在她的桌對面。李老師看着我，突然冒出一句：“王楠，你很有天賦。”，我一怔，接着她又說：“努把力，你有當聲部長或首席的能力”，哦！原來李老師是想急切的成就我們，改正我們的壞習慣，讓每一位同學都有機會充分展示自己的風采！我特別感動，一位多麼有胸懷有智慧的老師啊！
李老師辛勤的培育着我們，耗費着精力，透支着身體，送走了一批又一批的畢業生，又迎來了一批又一批的新同學，爲了我們的未來，無怨無悔的燃燒自己的青春，微笑的看着每一朵花苞靜靜綻放！
等待作文 篇7
悠悠桃花水，磷磷溪中石；前情從流去，依依曉夢寒。曾有一段夢，夢裏花開繽紛，風景不勝旖旎。幾度春早，幾番春暮；幾度花開，幾番花落。一段唯美的夢，卻遺失在翠柳啼鶯、綠掩嬌紅的江南，懵懂的情愫，純真的少年情懷，就此擱淺於那一段無果的姻緣。夢醒覺時恨年少，自此，夢裏撿拾落花，夢外思念無涯。
三月江南，總是與桃兒杏兒有關，而這個春桃初綻、柳絮飄飛的時節，又總是與愛情與思念有關。
元代的馬致遠曾寫下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，斷腸人在天涯”這一散曲，散曲中所描寫的小橋流水人家，是唯有在江南方能見到的景緻。恰逢陽春三月，自然不會見到枯藤老樹昏鴉，而現時小橋流水潺潺，江南人家炊煙裊裊依舊，斷腸人卻未必就在天涯。
“唐風孑遺，宋水依依；煙雨江南，碧玉周莊。”久聞周莊是江南第一水鄉，假日一到，籍一張船票，順着不寒楊柳風，沿着幽幽桃花水，漂過千年的滄桑，穿過千年的夢幻，我便置身於周莊。江南若詩，江南若夢，每一朵初綻的花兒，都是一首詩；每一羽隨風飄起的楊絮，都是一襲夢。行走在這江南水鄉水墨丹青畫境之中，踩着詩，踏着夢，在這如煙的夢裏，在這溼溼黏黏的青石板路上，在這彎彎曲曲的迂迴小巷裏，我能否在夢中再找到夢？我能否再把你遇上？
縱然昨夜煙花曾傾城，我也明白，那粲然綻放的每一朵，她們都不屬於我，於是，在迷迭香沾着清露的早晨，我依然選擇流浪，帶着對你的思念，流浪在這紅塵，流浪在這如詩如夢的南國。
我尋遍人海茫茫，期冀遇到一張與你神似的面龐，愛海滔滔，唯有你能治癒我的心傷。躲在無人的角落，我學不會遺忘，那些思念，如海潮般退了又漲。
周莊是一襲迤邐的夢，在這迤邐的夢裏，我只是一位過客，恰如於你也是。
有些情感與風月無關，卻分明有風的痕跡，有月的清影。
有時候，我明白情緣難了；有時候，我明白我的愛情等不來你的蒼老；有時候，我怕於你於我都做不到。
其實明明知道，愛情總要輸給距離，等待終會敗給時間。記得曾說過要帶你行走在這江南水鄉，最終我選擇將你留在了記憶裏而我一個人流浪。今時，我一個人行走在這水鄉夢的邊緣，多想遇到你——一身雅緻的旗袍裝。有時候，我感覺你離我太遙遠，有時候，卻感覺你離我很近，因爲你就在我心裏。其實無須想起，從來都不曾忘記，只是不願我的足跡踏亂你的浮生，於是，我假裝已然記不起。
行走在周莊水村山郭的千尋夢境中，千年的情思在心間纏繞。遠山如黛，風輕輕在耳畔絮語，入耳盡是搖櫓船的欸乃聲，間或飄過搖櫓船孃放歌的吳韻崑腔。這裏不比古秦淮河，你絕然聽不到涉水而來的笙歌，你也絕然嗅不到秦淮河兩岸充斥着的庸俗脂粉香，清風徐來，唯有暗送着的淡淡花草清芳，我想，那個不染俗塵的清絕女子，你便該是出生於此方。
欲盡此情書尺素，浮雁沉魚，終了無憑據。
有些風景，留在記憶裏也是一種美麗。
牆內容顏漸漸老，牆外桃花依舊笑；此生難以長相守，許我今生長相思。
有些情感，今生難以圓滿，唯待來生，相約，共度。
一夢千尋，千尋夢境，我在夢中尋夢，我在夢中尋你。我在江南水鄉等你，惟願轉瞬千年。
等待作文 篇8
媽媽的一生似乎已經習慣於等待，上小學時，她總是習慣在學校門口等我放學；上中學時，她總是喜歡門口等我回家；或許我長大成人後，她仍然習慣倚門而盼，習慣等我回家……
冬天的夜，總是黑得特別早。稍微放學晚些，似乎掉進萬丈深淵的黑洞般。可是媽媽並不懼怕，她仍然會在學校門口等我回家。小時候的我喜歡墨跡，每天都是最後一個出教室門的。有一次，我們小組打掃衛生。同學們嫌我做事慢，便把最後的收尾工作交給了我。我用兩隻手擡起那堆成小山的垃圾箱，慢慢的拖着垃圾箱向前走，時不時歇一小會兒。漸漸地，汗水佈滿額頭，經過幾十分鐘的奮戰，終於完成了工作。當我走向校門口上，校門已經沒有了往日的喧鬧，只有寥寥的幾個人。我立刻慌了，雙眼急切的尋找。終於，找到了那熟悉的影子。我飛奔向媽媽，卻看見，雪花已沾滿了媽媽的帽子，她的鼻子已變得通紅，像極了紅蘿蔔。她成了一個雪人。我心疼極了：媽媽不知在這裏等候了多久。
母親不知在深夜裏等待了多久，只爲看見孩子平安回家。
有一次我和同學出去玩耍，一時忘記了時間，直到夜深後纔回家。當我打開門的那一瞬，看見母親在沙發上睡着了。我輕輕關上門，來到母親身邊，才發現皺紋已爬上了母親的眼角；她的皮膚也不再光滑；連那烏黑亮麗的秀髮也變枯燥。母親竟已不年輕了，想到這兒，淚漸擁上眼眶。
此刻母親醒了，輕聲道：“回來就好，快回屋睡吧，我給你拿瓶奶。”沒有往日的責罵，只是輕聲寬慰，這更讓我愧疚。我連忙道：“媽，我以後再也不會回來這麼晚了，您趕緊回屋歇息吧，我自己來。”母親不知在深夜裏等待了多久，只爲看見孩子平安回家。
等待，似乎已成了母親一生的一項工作，一個標誌，甚至是生命的一部分。
有愛，天涯不遠，有愛，寒冬尚暖。等待，只是母愛的一個小小注解，是母親浩如煙海的一朵浪花，是母親盤根錯節的愛裏的一綹根鬚。但就是這一個小小注解，解開了愛的千古之謎；就是這一朵浪花，泄露了大海的古道熱腸；就是這一綹根鬚，纏繞着我們一生，讓我們的心，一寸一寸，生出古樸的根。
