在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的錯誤作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
錯誤作文300字 篇1
學習中有多少錯誤可犯?我這樣問自己。我正在用鉛筆在書上寫批註，畫着重號。一不留神寫了錯字，拿出橡皮輕輕擦去，只見錯字的痕跡越來越淡，最後不見了。在書頁上遍有了橡皮末兒，橡皮也越來越短。我明白了，縮短的橡皮是我們改正錯誤時使用的經歷和時間。我用鋼筆在本子上寫字，旁邊的同學推擠了一下，紙上留下了一道劃痕，我用修正液改掉了這個錯誤的自己，並且在白色的印跡上寫下了正確的字，看上去依然整齊。我明白了，必須在學習中有錯就改。
學習是一個不斷探索發現的過程，我凝神思索着一道數學題，突然有了一種思路，但是把按照這種思路求的的解帶如原題卻無法與之相符。我意識到這個思路的不妥，於是換了種思路，順利求出瞭解，我明白了，學習中或多或少總會犯錯誤，只有總結過去走過的路，不忘記犯過的錯誤，及時改正，才能掌握知識。
人生有多少錯誤可犯?又有多少時光可以蹉跎?有多少錯誤是可以挽救的?又有多少錯誤是無法挽救的?有時一失足，等到發現到達的是一個暗天無日的地方，想再走回去，卻已發白體褻，生命不給他機會了。正是“一失足成千古恨，再揮手是百年人。”
錯誤作文300字 篇2
那一天是週五，那又是新的一天，和往常一樣7:45來到班裏，咦，怎麼好多人都不在班裏？我正在納悶。忽然數學馮老師叫住了我，“泰樂，你的數學作業呢？”我愣了一下“什麼？數學作業？昨天沒留呀！”我瞪大了眼睛看着馮老師，不知所措。馮老師嚴肅的對我說：“泰樂，你沒寫作業吧！拿着作業本來我辦公室”我乖乖兒地跟着馮老師走進了辦公室。
剛一走進辦公室，我看見好幾個同學趴在老師的辦公桌上補功課呢。我一想“這下糟了，老師昨天肯定留功課了可我怎麼想不起來留什麼了呢？”這時老師問我：“你是什麼原因沒做功課。”我委屈地說：“我沒有沒做功課呀！”老師說：“你好好想想，昨天上數學課下課前我在黑板上寫了什麼！”“哎呀！這下我想起來了，老師確實寫黑板上了，可我光顧着跟同學說話了，根本沒有在意老師留的作業，也沒有抄到本子上，早把作業忘得一乾二淨。
馮老師語重心長地說：“現在你是一個學生，不能那麼貪玩，要好好學習，認真聽講。”我知道錯了，不好意思的低下了頭。
通過這件事，我認識到了我的錯誤，同時也認識到學習是我的工作，完成作業是我的責任，我以後要認真完成作業，上課不再說話。
錯誤作文300字 篇3
今天上午，我問媽媽：“早餐吃什麼？”“小饅頭，”媽媽說。又是小饅頭，我心裏想。“我吃4個，你吃3個啊！”媽媽說。哎！吃那麼多，我不滿的想。
“我出去買菜了，別忘了把饅頭吃完，牛奶喝掉！”媽媽叮囑道。“好—”我故意拉長聲音，一副滿不情願的樣子。媽媽一走，我無可耐何的咬了一口饅頭，突發奇想：何不把饅頭扔了呢？我便悄悄地打開紗窗，把兩個饅頭扔了下去。
“咚咚咚。”傳來了一陣敲門聲，原來是媽媽回來了。媽媽陰沉着臉問：“東西都吃了嗎？”“吃了！”我隨口答道。“你把饅頭扔掉了吧！”媽媽冷冷的說。啊？我的心涼了半節，本以爲做的天衣無縫，神不知，鬼不覺了，媽媽怎麼知道？“是不是？”媽媽追問道。“不，不是我！”我還想抵賴。“饅頭正好掉在我頭上，不是你扔的是誰？”媽媽生氣的說。怪不得媽媽知道，我想。可我還是不承認，一直說“不是我乾的”，就這樣和媽媽周旋了一會兒。“那你就站着考律，想通了再跟我講！”媽媽說。
過了10分鐘後我知道我錯在哪兒了：1.不該扔饅頭；2.影響環境衛生;3.做錯事了不該說謊。之後，我向媽媽承認了錯誤。
指導老師：段立林
錯誤作文300字 篇4
我喜歡幻想，所以我一個人走在幽靜的小路上。
今天下起了小雨，使我心情大好，因爲空氣是溼潤清新的，而不是骯髒乾燥的。
我路過河灘，突然想看看河水，舒展一下心情。我站在臺階上，俯視眼下，我驚呆了。
原本清澈的河水已經變成了墨綠色，原本清澈見底的河水經過幾年來人類的污染而變得渾濁，已經看不清河底的鵝卵石，也看不見在水面玩耍的'小魚。
再走近看，河岸邊堆滿了垃圾袋，包裝紙和塑料袋等，什麼樣的垃圾都有，使原本無味清爽的河水變得渾濁濃臭，站在離河水十米遠的距離都能聞見河中的惡臭味！
因爲河水污染嚴重，河中許多魚兒都死了，我又往下走了走，一大堆死魚堆在岸下，發出一股很濃的魚腥味，我難以忍受，就走開了。
我想去買書看看，所以站在7路車站等7路車，我從來沒好好看過天，我擡頭看着天，那所謂的藍天已經不再湛藍，我心想：“這是藍天？真‘藍’啊！藍的都成灰色的了！”
想到這裏，我的心情慢慢低落下來，人類的錯誤已經太多太多。
錯誤作文300字 篇5
周恩來總理曾說過：“錯誤是不可避免的，但是不要重複錯誤”這句話。錯誤，我想每個人都會犯，每個人都不是完美無缺的，在漫長的一生中誰難免都會犯錯誤。正所謂“金無足赤，人無完人”。
記得我上小學二年級時，有一個不愛寫作業的壞毛病，所以總是想任何辦法不寫作業。那天，我放學回家，把書包扔在牀上就打開電視看動畫片，儘管媽媽制止我，可我還是置之不理，始終我行我素。結果，爸爸下班回來了，我忐忑不安地想：該怎麼辦呢？作業還沒有寫，爸爸肯定會把我好好的“修理”一頓的。“你作業寫完了嗎”？突然，爸爸低沉而又嚴厲的話語從我耳邊閃過，我說：“老師沒留作業，於是，爸爸給老師打了電話，掛了電話後，爸爸沒說什麼，一下子把我的書包扔在地上，然後把書本都拿出來，怒氣衝衝地撇在燃燒的正旺的竈坑裏，我號啕大哭，爸爸怒吼道：“滾回你房間反省你自己犯了什麼錯誤去！”
通過這件事，我發現我真的錯了，我不應該不寫作業，更不應該對爸爸撒謊。但是，從那天以後，我並沒有犯過同樣的錯，每當我回到家，我會寫完作業再玩。
