相關《雨林的毀滅世界性災難》教學設計的文學知識

《雨林的毀滅世界性災難》教學設計提到雨林，你一定會想到光怪陸離的茂盛灌木、藤蔓植物、毛色豔麗的鸚鵡、……這一切都令你無限好奇和嚮往吧?但你是否知道，美麗的雨林現在卻面臨着毀滅性危險，初二語文上冊雨林的毀滅世...

教學目標:1、知識目標使學生了解雨林對於維護世界森態環境的重要性。２、能力目標：掌握作者所運用的說明方法及說明和議論相結合的表達方式。３、情感態度價值觀：通過本文的學習，使學生樹立去環境保護的意識。教學重難點簡析...

20教學目標：1、讓學生了解雨林對於維護世界生態環境的重要性。2、理清文章結構安排的邏輯順序，掌握列數字、作比較的說明方法。3、增強保護環境，愛護自然的意識。課時安排：2課時課型選用說讀課型教學過程：分爲三個基本步驟...

圓明園的毀滅教學設計(一)【教學內容】精讀、品讀，瞭解圓園明輝煌的過去和毀滅的經過，激發熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感;領悟文章的表達特點;學習與運用整理資料的方法。【教學過程】一...

四川綿陽授課人：劉曉玲教學目標:1、知識目標使學生了解雨林對於維護世界森態環境的重要性。２、能力目標：掌握作者所運用的說明方法及說明和議論相結合的表達方式。３、情感態度價值觀：通過本文的學習，使學生樹立去環境保護的...

教學目標:1、知識目標使學生了解雨林對於維護世界森態環境的重要性。２、能力目標：掌握作者所運用的說明方法及說明和議論相結合的表達方式。３、情感態度價值觀：通過本文的學習，使學生樹立去環境保護的意識。教學重難點簡析...

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編爲大家整理的《雨林的毀滅——世界性災難》教學設...

教學目標1．知識和技能：掌握“瀕臨、棲息、灰燼、攝取、海藻、白堊紀、意猶未盡、刀耕火種”等詞語的音、形、意。2．過程與方法：理清文章結構安排的邏輯順序，掌握列數字、作比較的說明方法。3．情感態度與價值觀：使學生了解雨...

lswsh【教法學法】整個教學過程，以學生爲主體。通過對話、討論等授課方式，指導學生梳理文中信息，分析文章內容及其結構特點，理解說明方法和表達方式的運用及其作用。通過拓展延伸，讓學生聯繫生活實際，探討社會熱點問題，增強...

第一課時一、“走近圓明園”1．我住在清華園，在離我家50米的地方，有一片廢墟，叫（板書“圓明園”）。打開書，看這兩幅廢墟圖，你會有怎樣的感受？這些感受源於一個詞──毀滅（板書，指導學生注意筆順）。從題目看，重點寫的是“毀滅”。再...

作爲一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的雨林的毀滅教學設計，希望對大...

作爲一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫纔好呢？下面是小編爲大家整理的《圓明園的毀滅》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一...

《雨林的毀滅》【自主學習】（一）注音瀕臨棲息灰燼攝取白堊紀馴化焚燒瘧疾二、詞語解釋刀耕火種：。意味深長：。休慼相關：。三、自讀課文，理清文章的結構。第一部分（1段）第二部分（2—5段）第三部分（6—10段）第四部分（11—13段）四、雨林...

教學目標：1、知識與技能：（1）整體感知，理情結構層次。分析熱帶雨林被毀的原因及造成的災難。（2）理解本文綜合運用多種說明方法說明事理的作用。（3）理解保護地球生物性的意義。2、過程與方法：學生通過默讀，精讀了解文章內容，把握重...

教學目標1.瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。2.練習概括中心思想，培養學生的歸納能力，體會作者是怎樣圍繞中心敘述內容的。3.學習生字、新詞，理解重點詞語。4.有感情地朗讀課文，背誦課...

《圓明園的毀滅》讓我們瞭解圓園明輝煌的過去和毀滅的經過，激發熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。下面是《圓明園的毀滅》教學設計稿，希望能對你有所幫助。【教學目標】1.認識6個生字，會寫1...

第一課時【學習目標】1．整體感知課文，梳理文章結構。2．掌握列數字、作比較的說明方法。(重點)3．充分認識“雨林”在生態環境中的重要地位，增強學生的環保意識。(難點)【教學過程】一、新課導入在地球赤道的南北兩邊，有幾片...

學習完《雨林的毀滅--世界性災難》之後，心裏感到很恐慌，如果有一天，雨林真的消失了，那人類該怎麼辦呢。世雨林正在以每分鐘27萬平方米的速度遭到徹底毀滅，物種將瀕臨滅絕，全世界每年約有1130萬頃的森林遭到毀滅性破壞，聯合國...

【自主學習】(一)注音瀕臨棲息灰燼攝取白堊紀馴化焚燒瘧疾二、詞語解釋刀耕火種：。意味深長：。休慼相關：。三、自讀課文，理清文章的結構。第一部分(1段)第二部分(2—5段)第三部分(6—10段)第四部分(11—13...

導語：想當老師的人們啊，就跟小編我來學習這篇文章《圓明園的毀滅》教案設計吧!【教材簡析】這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。課文語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心，題目爲毀滅，卻...

教學內容：《圓明園的毀滅》一課是人教版小語第八冊教材第六單元的開篇之作。這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨...

一座一座樂園一塊一塊剝落傾斜我被碾成了碎片一頁一頁回憶不知不覺泛起焦黑遺忘發生了病變時間越來越慢拒絕載我到未來雨越來越酸走來的路都腐爛光越來越暗誰把希望全都關上就讓世界毀滅就讓一切化成灰一切荒謬今天都...

周小軍教學目標：1、增強保護環境，愛護自然的的意識；2、理清文章結構安排的邏輯順序，掌握列數字、作比較的說明方法。教學課時：一課時教學媒體：VCD影片，小黑板或幻燈片。教學程序一、導入：播放VCD影片：1998年特大洪災。學生感覺...

雨林的毀滅--世界性災難教學目標：1、讓學生了解雨林對於維護世界生態環境的重要性。2、理清文章結構安排的邏輯順序，掌握列數字、作比較的說明方法。3、增強保護環境，愛護自然的意識。教學重難點：重點：學習本文的使用的說...

作爲一名教師，常常需要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《雨林的毀滅——世界性災難》教學設計，僅供參考...