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將心比心優秀教案設計霍各莊鎮香鋪王中心小學張俊傑教學目標：1.理解課文內容，有感情地朗讀課文。2.體會“將心比心”這一成語的意思。3.培養獨立閱讀的能力。教學重點：通過與文本人物對話的交流，使學生受到中華民族的傳統...

《將心比心》語文教案設計【學習目標】1、理解課文內容，體會生活中只有將心比心，纔會使人與人之間多一些寬容和理解。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。【課前準備】字詞卡片。【教學過程】一、揭示課題哈默用自己的言...

一、導入課題哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴，同時贏得了人們的尊重。今天，我們學習《將心比心》，能說說這個詞語的.意思嗎？課文寫了哪些將心比心的事情呢？二、初讀課文，感知內容讀通讀順課文，想想課文寫了哪兩件將心比心...

《將心比心》優秀教案設計【教材簡析】這是一篇略讀課文。課文記敘了奶奶給“我”講的一件事和“我”陪母親去醫院輸液所經歷的一件事，說明如果我們能在生活中將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使...

課前談話（自由）一、故事導入，揭示課題1、講故事（公益廣告）：《媽媽，洗腳》2、你想說些什麼？二、初讀課文，整體感知1、今天的課文，也講述了兩個感人的故事，看老師寫——（板書：將心比心）2、自由讀文三分鐘，讀完後告訴老師和同學你知道了...

【教學目標】１、有感情地朗讀課文。２、理解課文內容，體會“將心比心”這一成語的意思。３、培養獨立閱讀的能力。【教學重難點】１、通過與文本人物的對話交流，受到中華民族傳統美德的薰陶。２、體會作者如何進行人物語言描寫，而...

將心比心教案設計推薦【學習目標】1、理解課文內容，體會生活中只有將心比心，纔會使人與人之間多一些寬容和理解。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。【課前準備】字詞卡片。【教學過程】一、揭示課題哈默用自己的言行維...

《將心比心》教案設計《將心比心》教案設計教學要求：1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，纔會使人與人之間多一些寬容與理解。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重、難點：引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心...

一、設計理念：1、從四川地震的故事預測學情，遷移情感，使學生走進文本，走進主人公的內心世界。2、學習是一個主動習得的過程，引導學生自主學習，讓學習成爲發現之旅，發現文中的真情，感悟真誠，嘗試表達情感。二、教學目標：1、理解...

《將心比心》教案設計範文一、名言導入，揭示課題1、同學們知道孟子嗎？（相傳，孟子的母親十分賢惠，辛勞地撫養他長大成人，爲了給孟子創造一個好的鄰里環境，孟母曾三遷其家，最後找到一個讀書人作鄰居，使孟子終成大器，成爲我國古代...

精品教案設計：將心比心一、引入當你坐在公共汽車上，你會不會把座位讓給一位站着的老奶奶?下雨天，當你看見一位小弟弟不慎摔倒在泥濘裏時，你是否會把他當成自己的弟弟而去扶他一把?如果你能將心比心，我想你一定會做到。板書...

將心比心教學導案設計本文是由小編上傳的：《將心比心》教學設計。【教學目標】1、理解課文內容，體會生活中只有將心比心，纔會使人與人之間多一些寬容和理解。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學重、難點】引導學生...

《將心比心》教學設計學習準備：字詞卡片學習時間：一課時學習過程：揭示課題：哈默用自己的言行維護了自己的尊嚴，同時贏得了人們的尊重。今天，我們學習《將心比心》，能說說這個詞語的意思嗎？課文寫了哪些將心比心的事情呢？初讀課...

《將心比心》教案設計示例課前談話（自由）一、故事導入，揭示課題1、講故事（公益廣告）：《媽媽，洗腳》2、你想說些什麼？二、初讀課文，整體感知1、今天的課文，也講述了兩個感人的故事，看老師寫--（板書：將心比心）2、自由讀文三分鐘，讀完後...

關於將心比心的優秀教案設計霍各莊鎮香鋪王中心小學張俊傑教學目標：1.理解課文內容，有感情地朗讀課文。2.體會將心比心這一成語的意思。3.培養獨立閱讀的能力。教學重點：通過與文本人物對話的交流，使學生受到中華民族的傳...

作爲一名教學工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的將心比心優秀教學設計範文，希望對大家有所幫助...

引導語：作爲一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的將心比...

將心比心教案設計【設計意圖】本文是四年級下冊第二組以誠待人爲專題中的最後一篇課文，是一篇略讀課文。本文語言簡潔生動，敘事條理清楚，教育我們要設身處地地爲別人想一想，多一些寬容和理解。針對學生在本組精讀課文中已...

《將心比心》教學設計略案《將心比心》教學設計略案課前談話（自由）一、故事導入，揭示課題1、講故事（公益廣告）：《媽媽，洗腳》2、你想說些什麼？二、初讀課文，整體感知1、今天的課文，也講述了兩個感人的故事，看老師寫（板書：將心比心）2...

教學目標1、知識與技能(1)能正確、流利，有感情地朗讀課文，重點指導學生朗讀文中兩處人物的語言和結尾的重點段。(2)通過課文的學習，深入理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才能使人與人之間多一些寬容和理解。(3)進一步...

【教材簡析】這是一篇略讀課文。課文記敘了奶奶給“我”講的一件事和“我”陪母親去醫院輸液所經歷的一件事，說明如果我們能在生活中將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多些寬容和理解...

將心比心的教案設計【學習目標】1、理解課文內容，體會生活中只有將心比心，纔會使人與人之間多一些寬容和理解。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。【課前準備】字詞卡片。【教學過程】一、揭示課題哈默用自己的言行維護...

《將心比心》優秀教學設計學習目標1、理解課文內容，體會生活中只有將心比心，纔會使人與人之間多一些寬容和理解。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。揭示課題哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴，同時贏得了人們的尊重。今...

將心比心教案設計參考【教學目標】1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容,體會“將心比心”這一詞語的意思。【教學重、難點】引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。【教學時間】1課時。【教學準備】ppt【教學過...

《將心比心》課文教案設計一、名言導入，揭示課題1、同學們知道孟子嗎?(相傳，孟子的母親十分賢惠，辛勞地撫養他長大成人，爲了給孟子創造一個好的鄰里環境，孟母曾三遷其家，最後找到一個讀書人作鄰居，使孟子終成大器，成爲我國古...