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原文：魯哀公問於孔子曰：“吾欲論吾國之士，與之治國，敢問如何取之邪?”孔子對曰：“生今之世，志古之道：居今之俗，服古之服;舍此而爲非者，不亦鮮乎!”哀公曰：“然則夫章甫絇屨，紳帶而搢笏者，此賢乎?”孔子對曰：“不必然，夫端衣玄裳，絻而...

勸學，我們需要學習的一篇重點課文，所以就爲大家帶來了荀子勸學譯文，各位同學，一起看看下面爲大家整理的荀子勸學譯文吧!詞句註釋1.君子：指有學問有修養的人。2.學不可以已(yǐ)：學習不能停止;“可以”是古今異義，可：可以;以：用...

引導語：《勸學》是一篇很有教育意義的課文，那麼怎樣寫一篇有關荀子《勸學》的心得體會？接下來是小編爲你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！荀子勸學心得體會一今天，一時興趣起，拿起《讀點經典》便讀起來，當讀到勸學篇時，不禁思緒萬...

《勸學》作爲《荀子》的開篇之作，是一篇論述學習的重要意義，勸導人們以正確的目的、態度和方法去學習的散文。下面我們爲你帶來讀荀子《勸學》的體會，僅供參考，希望能夠幫到大家。讀荀子《勸學》的體會篇一今天，一時興起，拿...

《勸學》是高中語文新教材第一冊第六單元的第三篇課文。這個單元主要是先秦諸子散文，其篇目的順序安排也是按照時間順序來定，前面兩篇分別是孔子的《論語》和《孟子》的《寡人之於國也》，而《勸學》則是《荀子》的開篇之...

《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學，就是鼓勵學習。下面是小編整理的荀子勸學節選，歡迎閱讀！原文：君子曰：學不可以已。青，取之於藍而青於藍;冰，水爲之而寒於水。木直中繩，枰暈輪，其曲中規，雖有槁暴，不復挺者，枋...

現在，在這個社會上都以“德、智、體、美、勞”來衡量一個人的行爲準則，德爲重，智於其後，由此可見，德，即就是修養、品德;智，即就是才華。接下來小編爲你帶來荀子修身原文翻譯，希望對你有幫助。見善，修然必以自存也，見不善，愀然必...

勸學（節選）荀子君子曰：學不可以已。青，取之於藍而青於藍；冰，水爲之而寒於水。木直中繩，以爲輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之...

1、人知貴生樂安而棄禮義，闢之是猶欲壽而刎頸也。2、君子恥不修，不恥見污。3、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。4、居不隱者思不遠，身不佚者志不廣。5、積土而爲山，乘之而後高，積水而爲海，積之而後深。故聖者衆...

本文運用了大量生活中常見的比喻把抽象的道理說得明白、具體、生動，深入淺出，使讀者容易接受。比喻的形式是多種多樣的，有時用同類事物設喻，從相同的角度反覆說明問題，強調作者的觀點。例如：登高而招，順風而呼，假輿馬，假舟楫，積...

“君子曰：學不可以已。青，取之於藍而青於藍。”大家讀過勸學這篇課文，有什麼感受呢？接下來小編爲大家推薦的是讀荀子勸學有感相關內容，歡迎閱讀。讀荀子《勸學》有感一《勸學》主要是通過對先人的治學辦事理念的總結，詮釋，在...

《勸學》文章以樸素的唯物主義爲理論基礎，旁徵博引，娓娓說理，反映了先秦儒家在教育方面的某些正確觀點。分享了荀子《勸學》的譯文，歡迎閱讀！荀子《勸學》翻譯君子說：學習不可以停止的。譬如靛青這種染料是從藍草裏提取的，然...

荀子博學深思，其思想學說以儒家爲本，兼採道、法、名、墨諸家之長。他以孔子、仲弓的繼承者自居，維護儒家的傳統，痛斥子張氏、子夏氏、子游氏之儒爲“賤儒”，對子思、孟子一派批評甚烈。其對孔子思想有所損益，政治思想中突出...

荀子的《勸學篇》是關於學習的傳世名篇，文中反覆說明學習的重要性及學習目的、態度和方法，強調學習是人們思考問題、認識事物的重要條件。其中“學不可以己”、“君子生非異也、善假於物也”等等都是此文開宗明義的核心...

《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學，就是鼓勵學習。本篇較系統地論述了學習的理論和方法。以下是小編分享的荀子勸學作品翻譯，歡迎大家參考！一、荀子勸學作品原文君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍...

《勸學》是《荀子》一書的首篇，本篇較系統地論述了學習的理論和方法。分享了《勸學》荀子教學視頻給大家觀賞！教學目標一、知識教育目標：1．掌握、積累“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實...

仁義禮善之於人也，闢之若貨財粟米之於家也，下面是小編給大家介紹的荀子名言，歡迎閱讀。荀子名言1、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。2、君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍。——《荀子·勸學》3、不登高山，不知天...

大家對於荀子的非相都瞭解嗎？那麼關於非相的閱讀答案大家都瞭解嗎？下面是小編分享給大家的非相荀子閱讀答案，希望對大家有幫助。非相《荀子》(節選)相人，古之人無有也，學者不道也。古者有姑布子卿①，今之世，魏有唐舉，相人之形...

《勸學》告訴我們要善始善終,切忌半途而廢,以期達到完全而純粹的精神境界。分享了《勸學》的教學設計，歡迎參考!教學目標：1掌握和積累中參知等文言字詞，理清文章的論證結構2學習本文比喻論證的方法3體會學習的重要性，感悟...

《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學，就是鼓勵學習。下面是小編整理的高中課文勸學荀子注音，歡迎閱讀！注音木直中（zhòng）繩其曲（qū）中（zhòng）規輮（róu）槁（gǎo）暴（pù）就礪（lì）參（cān）省（xǐng）知（zhì）明須臾（yú）跂（qì...

《勸學》是我國曆史上著名的思想家、教育家、儒家學派的代表人物——荀子的一篇議論性散文。分享了幾篇關於《勸學》教學反思，歡迎大家來借鑑!《勸學》教學反思篇一：因爲按照昨天準備《勸學》的幾點去上課，因...

文言文翻譯：君子說：學習不可以停止的。譬如靛青這種染料是從藍草裏提取的，然而卻比藍草的顏色更青；冰塊是冷水凝結而成的，然而卻比水更寒冷。木材筆直，合乎墨線，但是(用火萃取）使它彎曲成車輪，（那麼）木材的彎度（就）合乎（圓到）如圓規...

教學目標知識目標：1.瞭解《荀子》及相關知識。2.掌握並積累重要的文言文實詞和虛詞。3.掌握本文出現的通假字、詞類活用和特殊文言句式。能力目標：學習本文比喻論證、對比論證的方法，提高學生圍繞中心論點合理論證的能力...

荀子的《勸學》以樸素的唯物主義爲理論基礎，旁徵博引，娓娓說理，反映了先秦儒家在教育方面的某些正確觀點，也體現了作爲先秦諸子思想集大成者的荀子文章的藝術風格。下面整理了荀子勸學原文節選內容，歡迎大家朗讀!君子曰：學...

授課時間年月日第周星期第節課題《荀子·勸學》教學設計·第１課時教學目標知識與能力瞭解荀子有關學習的意義、作用和學習應持態度的論述。過程與方法1．學習比喻論證、對比論證的方法，提高學生圍繞中心論點合理論證的能...